16.职业学校vb教学计划表

涞源职教中心教师学科教学计划2017-2018-1年级：信息技术学部计算机专业2015级1班、2班学科：VisualBasic6.0教师：张会教学计划学情分析本学期担任信息技术学部计算机专业2015级1班、2班VB课程的教学工作。1班同学的学习气氛很浓，而且接收知识的能力比较强，而2班同学的学习态度不端正，知识落下的比较多。虽然在高二已经把VB这门课学完，但对于这两个班来说好多知识点都是新的，特别是2班。总分240分，100分以下的大约在70%—80%。所以一切的教学内容都必须从基础学起。如果让学生在一年的时间内熟练掌握VB这门课程，必须加强训练。庆幸的是两个班大部分学生的学习态度有了180度的转变。他们明确了学习目标，端正了学习态度，能够严格按照教师制定的教学进度完成各项训练，及时总结，及时解决学习中遇到的各种问题。但是也有一小部分的同学学习积极性不高，不能端正学习态度，没有目标，纯粹混日子。教材分析《Visualbasic6.0程序设计》主要面向中等职业学校学生，所以在内容编排上注重避繁就简、循序渐进；在说明方法上尽量做到简单明了、通俗易懂。全书分为四部分，共17章。根据高考大纲的教学要求，我们只讲解以下几部分：第1—3章，VB的安装与启动、开发环境、基本概念和程序设计步骤等基础知识；第4—7章，讲解VB程序开发语言的数据、运算、语法和控制结构；第8、9及10章的前3节，讲解窗体的事件和方法、控件、对话框；第13章，讲解文件的操作。上学期已经对课本的内容进行的全面而系统的复习，所以利用这最后的两个月的时间，加强程序的练习以及综合题的训练。教学要求知识目标：1.熟练掌握VB语言的开发环境；2.熟练掌握VB常用函数(字符串、数学、日期和时间函数);3.熟练掌握静态数组及动态数组的用法；4.熟练掌握VB的窗体及控件的常用属性、事件和方法;5.熟练掌握VB的基本语句（分支、选择和循环语句）;6.熟练掌握过程设计（sub过程、function函数）;7.熟练掌握文件操作（各种文件打开、读/写、关闭语句）；8.熟练掌握键盘事件、基本文件操作控件及format函数；能力目标：通过学习，使学生能快速准确地完成VB的综合训练题目，特别是对程序分析、程序填空、程序改错能够做到举一反三，最后顺利地考入理想大学。重点难点重点：VB中常量和变量的定义及类型；VB的常用算术、字符串、日期及时间、转换函数；VB窗体及控件的常用属性、事件和方法；VB的分支、选择和循环语句及程序的分析；sub过程与function函数的定义与调用；文件操作特别是顺序文件的打开、读/写、关闭方法及文件程序的分析理解；静态数组及动态数组在程序中的用法。难点：VB的分支、选择和循环语句及程序的分析；sub过程与function函数的定义与调用；各种文件的打开、读/写、关闭语句以及文件程序的分析。教学方法措施1.加强对学生的理想前途、遵纪守法和感恩教育，引导他们厚德砺学，自强不息。2.认真备课,写好教案,严格执行教学计划。深入了解学生的基本情况，及时了解教学反馈信息，注意差生的学习情况。3.加强VB程序的练习（程序分析、程序改错、程序填空等等）做到每天一题，每题一解决。4.切实抓好上机课，每节上机课都应有明确的目的和任务，同时注意上机辅导。特别要加强打字的练习，继续使用自己开发的打字测试软件，提升打字速度。5.认真研究高考大纲，对教学内容有效地进行添加及删减，做到不讲不考的内容，不丢要考的知识。6.对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生帮助底子薄的学生，做到以帮扶教。7.针对上机课经常玩游戏的同学，让他们签订承诺书，保证自己两节上机课进行训练的时间。8.除了学校组织的月考、期中、期末考试之外，制定每节小测，每章大测制度。9.制定《学生知识点检查记录表》，每学习完一节或一章的内容，都要逐一对学生进行检查并登记。教学进度安排第1周：数组及程序应用第2周：动态数组及程序应用第3周：条件判断结构及程序应用第4周：循环结构程序设计（一）第5周：循环结构程序设计（二）第6周：控制结构嵌套的应用第7周：sub过程第8周：function函数第9周：窗体的属性、方法和事件第10周：窗体的程序应用第11周：复习、期中考试第12周：标签和命令按钮的使用第13周：文本框的属性、方法及事件第14周：滚动条及计时器的属性、方法和事件第15周：列表框的属性、方法和