2014年远程研修总结模板

我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段河北省秦皇岛市小学语文3~6年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）阅读简报数五个（1）完成至少六个课后作业（2）完成一个教育叙事故事）（3）完成一个研修总结（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据）（1）观看视频答疑回放（1）提交课程学习笔记（2）提交研修日志（3）提交我的文章（1）参加“读书会”活动（2）参加“我的课堂我做主”活动（3）参加“资源征集”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。我感触最深的是《师爱的教育》这课，这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提出的最有价值的问题是：如何不伤害孩子的自尊心。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次培训给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代下的接班人。活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。高尔基说，书是人类进步的阶梯。作为人类灵魂的工程师，我们更是不敢不读书。读书是一件快乐的事情，既能让我们增长知识，开阔视野，还能陶冶我们的心灵。在远程学习的书林大会中，我体验到了很多读书的乐趣，还有同仁们推荐的许多好书，都使我受益匪浅。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？我觉得在教育叙事环节我的收获很多，比应该跟孩子近距离的接触，对孩子多加强正确的引导和鼓励，更能有利于孩子的成长。教育叙事可以真实反映我的教育教学情况。还可以通过校园照片，幻灯片，微客录像，微电影的方式来反映教师教育教学情况。实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比：（1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程（1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。）金色的草地教学片断（2）（此内容原来的教学片断）第一课时一、揭题质疑二、初读感知，学习第一自然段三、学习第四自然段，研讨草地为什么会变色？1．草地为什么会变色呢？自由读课文画出句子。2．交流。3．朗读。四、结课。（3）（此内容改进后的教学片断）第一课时一、揭题质疑二、初读感知，学习第一自然段三、学习课文第三自然段，感受“快乐”1．你玩过蒲公英吗？你是怎么玩的？2．自由读课文第三自然段，说说读到哪时，你觉得很好玩或很有意思。3．交流，引导抓住“一本正经”“使劲”“假装”来体会“快乐”。4．指导朗读，再次体会“快乐”。四、结课。（4）（说明教学片断改进理由及效果）从以上两个教例可以看出，它们选定的教学内容是