2023学年完整公开课版大气压强的_第1页
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人教版九年级物理第十四章第三节大气压强武陵源二中李海英教学引入：演示实验1：

“被吸住”的乒乓球：操作：将矿泉水瓶装满水后把一个乒乓球放在瓶口，用手按住乒乓球，瓶子倒过来后，松开按乒乓球的手，你看到的现象是什么？现象：乒乓球被吸住了。想一想为什么？新课教学：

1、设疑激趣：拿出一个饮料瓶并设置问题：你能想出几种办法让它变扁呢？一、大气压强的存在及产生原因捏扁：是因为手对饮料瓶有力的作用。捏扁、吸扁吸扁：？

瓶外空气大气压强2、分组探究，讨论交流，体验大气压的存在

演示实验2：

“覆杯实验”

现象：纸片没有掉下。说明：大气对浸在其中的物体有压强，即大气压强，且大气向各个方向都有压强学生：吸盘挂重物

实验探究两吸盘吸住拉不开堵口的注射器拉不开

笔帽吸嘴唇

开拓视野：

饮料真的是吸上来的吗？(吸饮料比赛)谁压扁了易拉罐？将加热后的易拉罐倒置在水面，很快易拉罐变扁。

让两个学生分别吸两瓶装满饮料的饮料瓶，一个密闭，一个敞口，密闭的吸不上，敞口的轻松吸上，进行对比。敞口密闭4、回顾历史：马德堡半球实验3、大气压强存在的原因由于空气受到重力作用,同时又具有流动性。二、大气压强的测量1、学生探究：测压力和受力面积

存在问题：吸盘中的空气往往难以充分排尽，且拉动吸盘时受力面积也发生了变化。

2、启发引导：覆杯实验入手

引导学生分析获知：大气压的大小就等于它所支持的水柱所产生的压强。

这一方法缺陷：支持水柱过高，实验操作不方便

用密度更大的液体---水银来解决问题

3、托里拆利实验

4、计算标准大气压值：760mm汞柱课后小结：大气压强证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验；测量大气压强值的实验：托里拆利实验；标准大气压760mm汞柱产生的压强巩固练习１、请你来分析一下课前所做的小实验,

乒乓球为什么会被吸住?2、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水吸到橡皮管里了，这是因为A橡皮管有吸力B大气压的作用C橡皮管里真空有吸引力D、弹簧片有吸力3、有一鸡蛋放在广口瓶口,刚好被卡住,如果把浸过酒精的棉花点燃后放进广口瓶中,再把鸡蛋堵住瓶口,会怎样?为什么?巩固练习76cm0.76m少量空气真空1、水银高

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