【高中语文】《阿房宫赋》课件+统编版+必修下册

阿房宫赋唐杜牧在阿房宫原址上修建的旅游景点——秦阿房宫导入新课

“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。返回

关于《阿房宫赋》的写作背景

文章写于唐敬宗宝历元年（公元825年）。唐敬宗十六岁继位，贪色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就写了这篇赋。可见本文表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。返回杜牧（803年－约852年）字牧之，号樊川。晚唐杰出的诗人和散文家。出身名门，祖父杜佑历任中唐三朝宰相。因此自幼受过很好的教育。26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人。晚年居住长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川”。他的诗歌脍炙人口，在晚唐独树一帜，和李商隐被人们合称为“小李杜”。其中比较有名的；《过华清宫绝句三首》《赤壁》《泊秦淮》《江南春绝句》《山行》《清明》他的散文质朴清新，其中的《阿房宫赋》曾得到“古来之赋，此为第一”的盛誉，长期流传，成为脍炙人口的名篇。返回过华清宫绝句[唐]杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。驿马匆匆，人们以为是在传送国家大事，又有谁知道那些奔波只是为了给妃子送荔枝。诗人将这两个镜头巧妙地组合在一起，揭露皇帝为宠爱妃子而无所不为的荒唐，鞭挞了唐朝统治者骄奢淫逸的生活。第二首过华清宫绝句其二

新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

安史之乱的计划正在、已经实施。但派去的探使均被安禄山收买，回来隐瞒了叛乱的事实。唐朝统治者骄奢淫逸的生活。造成的后果。返回【赤壁】

折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。返回泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》

这首诗前两句，以优美文笔描绘出迷迷茫茫冷冷清清的水上朦胧夜景，极富诗情画意。当诗人在如此这般的水上遇到一处酒家时，笔锋一转，吟出后两句来：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”从这千古传诵的诗句中，诗人的忧患意识不言自明，呼之欲出。语言如此精练，意境如此深远，又有一唱三叹的韵致，真乃绝唱。“不知亡国恨”一句，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之事，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。返回江南春绝句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

这是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅，描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，几乎每句都是一幅画，语言之凝炼达到精粹之极首句一开始就展现了江南大自然风光。次句写了江南独特的地形风貌;临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！三四句写的是雨景。这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首绝句，能展现出这样一幅广阔画卷，真可谓“尺幅千里”了。返回杜牧

《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。返回看到题目,你会产生哪些疑问?《阿房宫赋》什么是“赋”？为什么要写这篇“赋”？阿房宫是怎样的？整体感知1、学习本文的生字词

缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰

辘辘

杳不知尽态极妍剽掠鼎铛迤逦

锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛

呕哑

参差mànjìpínyìngqiángjiāo

lù

yǎoyánpiāo(通“剽”)

chēngyǐlǐ

zīzhūchuányǔsù

jiàn

ōuyā

cēncī赋：一种文体。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了（屈原为代表）骚赋、（汉）辞赋、（魏晋）骈赋、（唐）律赋、（宋）文赋各个阶段。（《阿房宫赋》历来被人们视为“文赋”的初期典范之作。）

关于赋的特点：请朗读第一自然段并进行归纳。1、在艺术表现形式上：2、在语言上：3、在句式上：4、在内容上：“赋”的特点：多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻，被称做“劝百而讽一”。（托物言志、借古讽今）注重运用铺陈、排比、对偶、夸张、比喻等描写事物。辞藻华丽。

骈散结合，错落有致；讲究声韵的美（韵脚灵活多变），形成一种自由而又谨严，流动而又凝滞的文体。既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。为什么要写这篇“赋”？注释1：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”——借古讽今原文句子：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。空闲哀叹意动：以……为鉴但，表转折但，表转折表顺接之秦人不暇自哀，而后人哀之“一日之内，一宫之间”“杳不知其所之也”“燕赵之收藏”“奈何取之尽锱铢”“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”（“的”,助词）（“到,往”,动词）（“的”,助词）（代词，代前面的收藏、经营、精英）（代词，代秦灭亡这件事)（代词，代秦灭亡这件事)朗读第四段，思考：杜牧认为秦灭亡的根本原因是什么？——“不爱其人”孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。”唐太宗李世民：“水能载舟，亦能覆舟。”——民本思想引原文：灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？使动用法：使……灭亡；使……灭族判断句式：“……者，……也”假使爱护用来又传位直至表顺接族族秦者秦也谁得而族灭也士大夫之族使……灭族，名词使动用法家族，名词类第四段翻译使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。使秦国灭族的，是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君各自爱护自己的百姓，（那么）就足够（力量）来抵抗秦国了；如果秦又能爱惜六国的百姓，（那么）就传位三世可以直至万世而做皇帝了，谁能够（使它）灭族呢？秦国的统治者没有空闲自己哀叹（自己的灭亡），但后代人哀叹它；后代人哀叹它却不以它为鉴，又（要）让更后的人来哀叹他们（后代人）了。请联系全文思考：杜牧所讲的“民心向背是一个朝代是否能长治久安的根本原因”的民本思想是如何通过阿房宫体现出来的呢？明确写作目的：杜牧通过写秦国修建阿房宫，挥霍无度，奢侈淫逸，劳民伤财，终至亡国，实则是讽唐之今事。规劝当政者要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。原文：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。的心思奢侈顾念秦王的骄奢淫逸通过写阿房宫的哪些方面体现出来的？

宫室宏伟壮丽；美人众多；珍宝众多。阿房宫秦始皇所建造的宫苑，故址在今西安市阿房村。《史记·秦始皇本纪》载：“三十五年（公元前212年），始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”全部工程秦灭亡时犹未完成。阿房者，一说：“此以其形名宫也，言其四阿旁广也。”（《史记·秦始皇本纪》索隐）为了建筑阿房宫，秦发“隐宫徒刑者七十余万人”，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，促使农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯台基。要了解一座宫殿（阿房宫）应从哪些方面入手呢？修建的时间：耗费：占地：高度：特色：六王毕，四海一。覆压三百余里；骊山北构而西折，直走咸阳。隔离天日蜀山兀，阿房出。壮丽完结,灭亡统一。数词活用为动词.覆盖名作状，从骊山名作状，向北，向西表顺接趋向形容词活用为动词，被砍伐光。第一段（1）翻译：阿房概貌（它）覆盖了（从咸阳到渭南之间）三百多里地，（高峻得）遮天蔽日。（它）从骊山向北建起，然后向西折（延伸），一直趋向咸阳。

接着，我们随着缓缓流淌的渭水、樊川二河，由远而近，由外而内走进这壮丽的阿房宫吧。阿房宫的壮丽体现在什么建筑上呢？原文：二川溶溶，流入宫墙。（过渡）楼、阁：长桥复道：五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。总写（俯视）细写长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。互文名词作状语,像丝绸一样像鸟嘴啄食一样翘起随着古今异义.(今义:各用心机,互相排挤)名词作状语，像蜂巢像漩涡，矗立着量词，“座”第一段（2）：俯视楼阁廊檐：焉盘盘焉，囷囷焉。而望幸焉。“吴人焉敢攻吾邑？”（《史记·司马相如传》）“且焉置土石。”（《列子·汤问》）或师焉,或不焉。积土成山,风雨兴焉（形容词词尾，“……的样子”）（语气词）（疑问代词。怎么，哪里）（于何，在哪里。）——兼词（于之，向他。）——兼词（于此，在这里。）——兼词宏伟壮丽长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？雨过天晴，动词会有龙飞，动词会有彩虹，动词第一段（2）：特写出现云彩，名词作动词渭水和樊川，缓缓地流淌，流进了宫墙。长桥横卧波面，（但）没有出现云彩怎么会有蛟龙飞腾？（楼阁之间的）通道横跨半空，没有雨过天晴怎么会出现彩虹。第一段（2）翻译：阿房建筑（高低冥迷，不知西东。）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

人物的活动：歌舞建筑歌舞纷繁，通过想像，从人的主观感受写——互文、通感温暖的，可翻译为“温润”音乐，动词活用为名词的宫室之间的气氛相同第一段（3）翻译：阿房歌舞

（高高低低，分辨不清，不知道哪方是东，哪方是西。）高台上（传来）温润的歌声，（使人感到）像春光一样暖融融；大殿里（飘拂）清凉的舞袖，使人感到像风雨天一样寒冷。一天之内，一宫之间，气氛却不同。

既是以歌舞的纷繁衬托宫殿的众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫。在这一段中，作者由远及近，由外及内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有贴切生动之比喻，再加上大量排比、对偶句式的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。段落小结古今异义

字词小结直走咸阳走：钩心斗角：趋向今多指行走钩心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。指宫室建筑结构错综复杂精密。。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。四海一骊山北构而西折廊腰缦回蜂房水窝

未云何龙，不霁何虹歌台暖响词类活用数词→动词统一名词→状语从骊山向北向西动词→名词歌声名词→状语像蜂巢像漩涡名词→动词出现云彩出现龙出现虹名词→状语像绸带一样骄奢淫逸之二：美人众多来源：干什么：美：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。缦立远视，而望幸焉；明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，有不见者，三十六年。六国来的妃子、公主等开镜、梳头、洗脸、等皇上（生活情况、悲惨遭遇）辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。缦立远视，而望幸焉；明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，有不见者，三十六年。互文：辞别乘辇，名词作状语（互文）名词作状语，弹琴，名词作动词成为判断句；比喻，喻体提前强调；排比。每一寸肌肤每一种姿容第二段翻译（六国的）妃子、王侯的女儿孙女，辞别了（自己国家的）宫殿阁楼，就乘坐辇车来到秦国。（她们）早晚唱歌弹琴，成为秦皇的宫人。（哎！）星光闪烁，（原来）是（她们）打开梳妆的明镜；乌云纷扰，（原来）是（她们）一早梳理发鬓；渭水泛起一层粉脂油腻，（原来）是（她们）泼掉的脂粉水；烟雾弥漫（缭绕），（原来）是（她们）焚烧的椒兰异香。雷霆忽然响起，（原来）是宫车驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，无影无踪，不知它驶向何去的地方。每一处寸肌肤每一种姿态，都极尽（极力显示）（自己的）妩媚娇妍。（她们）久久地伫立着远望，而希望（受到皇帝）的宠幸。（但是）有三十六年未曾见过皇帝的（美人）。这一段作者写了宫人的来历，写宫人的生活情境，以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生活奢侈，荒淫。段意理解第三段:珍宝众多来源:程度:命运:倚叠如山；弃掷逦迤。一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，

精品，指金银珠宝等物piāo抢夺，掠夺一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。这时用了互文的修辞格----本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，但理解时又应合在一块儿。这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六国统治者的无数的金玉珍宝”。“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。鼎铛玉石，金块珠砾

鼎、玉、金、珠，是名词意动用法。把宝鼎当作……，把美玉当作……，把金块当作……，把珍珠当作……。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！唉！心意，意愿喜爱多顾念怎么，为什么让支撑露天谷仓jiàn，栏杆古代重量单位，一锱等于六铢。锱铢连用，极言其细微。可惜放火，名词作动词成了焦土，名作动一天比一天，名词作状语取奈何取之尽锱铢“青取之于蓝而青于蓝。”（《荀子·劝学》）“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（《孟子·

告子上》）（从中取出）（拿，与“舍”相对）（搜刮）举戍卒叫，函谷举举头望明月，低头思故乡。此妇无礼节，举动自专由。何不作衣裳？莫令事不举。（抬起）（行动，举动）（完成，成功）（被攻下）一六王毕，四海一统一五步一楼一座黄鹤一去不返一旦而或长烟一空全部合纵缔交,相与为一一个整体下饮黄泉,用心一也专一楚人一炬,可怜焦土数词“一”第三段翻译燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，（不知是）多少代，多少年，掠夺他们的百姓而来的，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，就运来了这里，于是，把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金视当土块，把珍珠当作石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物，并不怎么爱惜。第三段翻译唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！秦统治者喜爱繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍它们却像泥沙？（甚至）让支撑屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）的钉头密密突出，比粮仓里的粟粒还多；让瓦缝参差不齐，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；笛声琴声嘈杂，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人不敢说却敢愤怒，。秦始皇的内心，一天比一天更加骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关就被攻破，楚人一旦放火，可惜（阿房宫）就化成了焦土！这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三个动词，促促相连，生动地表现了起义风起云涌、摧枯拉朽之势，如火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土”与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。段意理解回顾课文再理思路阿房宫赋描写议论宫室雄伟壮观美人之多珍宝之富总结教训，警告当世爱民讽今借古（人被欺辱）（物被践踏）积怨爆发灭亡分析秦亡原因

“以史为鉴，可知兴替”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世。此外，汉朝的贾谊也写了《过秦论》。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样地总结秦亡的教训。总结与《过秦论》比较相同点：运用借古讽今的写作手法不同点：《过秦论》叙事说理，由史出论《阿房宫赋》描写为议论张本立论不同：1、《过秦论》以先后对比的角度说明“仁义不施而攻守之势异也”的道理；《阿房宫赋》以“秦爱纷奢”的角度指出了秦朝灭亡的原因。2、《过秦论》以秦的兴盛反衬它的灭亡；《阿房宫赋》以对阿房宫寓言式的描写，表明秦朝必然灭亡的结局，3、《过秦论》作为政论文重在说理，《阿房宫赋》作为一篇赋重在讽喻现实。作业：背诵课文推荐阅读：贾谊《过秦论》词类活用1、六王毕，四海一数词作动词，统一2、骊山北构而西折名词作状语，向北，向西3、楚人一炬，可怜焦土！名词作动词，放火4、后人哀之而不鉴之名词意动，以……

为借鉴5、廊腰缦回“腰”“缦”名词→状语像人的腰部一样，像缦带一样6、蜂房水窝名词→状语像蜂房像水窝7、未云何龙，不霁何虹云、龙、霁、虹，名作动8、歌台暖响“响”动词→名词歌声

9、辇来于秦辇：名词作状语，用辇车10、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英

收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。11、鼎铛玉石，金块珠砾鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。试背第一段六王毕，，，

。覆压

，

。骊山

，

。二川

，

。五步一楼，

；

，

；各抱地势，

。盘盘焉，

，蜂房水涡，

。

，

？

，不霁何虹？

，

。歌台暖响，

；舞殿冷袖，

。一日之内，

，

。试背第二段妃嫔媵嫱，

，

，

。

，

。明星荧荧，

；

，

；

，

；烟斜雾横，

。

，宫车过也；

，

。一肌一容，

，

，而望幸焉；

，

。使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。秦人乐苦剥削与被剥削排比对比夸张

摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。试背第三段

燕赵之收藏，_______，齐楚之精英，几世几年，_______，倚叠如山；________，输来其间，________，金块珠砾，_______，秦人视之，________。嗟乎！一人之心，_________。秦爱纷奢，________。奈何取之尽锱铢，________？使负栋之柱，________；架梁之椽，__________；钉头磷磷，____________；瓦缝参差，__________；直栏横槛，____________；管弦呕哑，__________。使天下之人，__________。独夫之心，_________。_____，函谷举，楚人一炬，_______！

试背第四段

灭六国者六国也，非秦也。_______，非天下也。嗟夫！________，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，________，谁得而族灭也？_________，而后人哀之；_____________，亦使后人而复哀后人也。

1．下列加粗词的注音全都正确的一组是（）A．蜀山兀（wù）辘辘（lù）远听鼎铛（dāng）玉石B．囷囷（qūn）焉尽态极妍（yán）架梁之椽（yuán）C．阿（ē）房宫剽（piāo）掠其人金块珠砾（lì）D．尽锱铢（zhīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ）C（“铛”“椽”“锱”读音错。）

4．下列加粗词语古义与今义相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦C5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。

B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。

C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。解析：“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。答案：A6、下列句中的“之”表义相同的两项是（）

A．杳不知其所之也

B．齐楚之精英

C．秦人视之，亦不甚惜

D．项伯乃夜驰之沛公军解析：都作动词，译为“往，到”。B．的，助词；C．它，代土地。答案：AD2．下列四组实词含义相同的一组是（）

A．一B．爱六王毕，四海一秦爱纷奢，人亦念其家一旦不能有，输来其间不爱珍器重宝肥饶之地

C．取D．族奈何取之尽锱铢山东豪俊--------亡秦族矣胡取禾三百囷兮族秦者秦也，非天下也．C都是夺取，获取。3．下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）A．焉B．而盘盘焉，囷囷焉骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉谁得而族灭也B．夫D．于独夫之心日益骄固多于九土之城郭嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝

D介词，比。课后练习题掌握下列古今异义的词：①直走咸阳②各抱地势，钩心斗角③几千万落④燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英⑤楚人一炬，可怜焦土。走：趋向。今常用义为：行钩心