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消除班组成员安全逆反心理的方法很多人感叹，班组平安工作难度大，难就难在班组成员存在的平安逆反心理。而平安逆反心理产生的缘由非常简单，表现的形式五花八门，造成的危害也多种多样。如何消退班组成员产生的平安逆反心理，谈几点工作方法。(1)明理法理是对客观事物本质规律的熟悉。人的正确思想不是先天就有的，班组长要将平安工作理论上的灌输、思想上的引导和行为上的要求有机地结合起来，用民主的方法、批判的方法，劝说教育的方法，通过摆事实，讲道理，诉真情，使班组成员知道什么是错的，什么是对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，应当提倡什么，应当反对什么，从而达到以理服人的目的。(2)融情法消退成员平安逆反心理，不是一件简单的事，它往往取决于班组长和成员之间感情是否融洽，心理是否相容。在班组生活中常有这样的状况，同样的道理，不同的班长去讲，成员接受的程度就不一样。所以，班组长要把关怀人、理解人、敬重人、爱护人作为平安思想教育的感情基础，做到说理与关怀相结合，教育与服务相结合，尽可能地关心班组成员解决工作和生活中的实际问题。(3)身教法古人云：人不率，则不从；身不先，则不信。做好班组成员的平安思想工作，一靠真理的力气，二靠人格的力气。从某种意义上说，人格的力气显得更为重要。诸多班组的实践已反复证明，班组长的表率作用就是最有效的平安思想工作。因此，班组长要从自身做起，为人师表，用自己的人格力气感召职工，在职工中树立起遵章守纪、勤政为公的公仆形象，这样才有可能增加平安工作的劝说力，才能以自身的模范行为实践平安思想教，育工作的职责。(4)适度法只有坚持实事求是的原则，班组平安工作才有吸引力、劝说力和生命力。班组长要力戒假大空，做到讲真话、讲真事、讲真理，不说绝话，不言过其实，更不能凭空捏造，虚构典型，尤其是批判成员时要留意时机和场合，能个别批判的尽量个别批判；能不批判的不过多指责；更不能为一些摆不上桌面的小事喋喋不休，以致引起心理隔阂。许多时候，班组成员的平安逆反心理是由于班组长劝说教育的方法简洁生硬造成的，只要留意改进方法，讲究技巧，就能有效地消退成员的平安逆反心理和抵触心情。(5)参加法班组长在平安生产中，所进行的平安活动都要尽可能地让班组成员直接参加，并在活动中让他们唱主角。好多班组的实践表明，让班组成员自己提问题，自己解答问题，自己开展演讲、答辩等丰富多彩的群众性平安自我教育，最简单调动他们参与和接受的乐观性，在潜移默化中平安逆反心理就会自动消逝。总之，防止和消退班组成员的平安

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