人教部编版历史七年级下第1课隋朝的统一与灭亡教案设计

11课隋朝的统一与灭亡教案设计10/111课隋朝的统一与灭亡教案一、教学目标会在具体时空条件下考察历史的力量；通过粮仓与水道的联系,逐步培育学生识读历史地图历史信息，初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的力量。使学生初步把握学习历史的一些方法，同时学会沟通共享。的趋势，初步形成对国家、民族的认同感，增加历史责任感；通过了解大水道的开通，使学确生疏对待隋炀帝。二、教学重难点重点：科举取士制度的创立；大水道的开通系三、教学过程导入导入1、出示图片隋朝粮仓分布图以及含嘉仓遗址。它能抵多少个足球场？学生结合个人认知观看图片内容，答复以下问题教师补充：含嘉仓位于隋唐城内，仓城东西长612米，南北宽710米，总面40060个国际标准足球场〔国际足联的标准规格为长105米、宽68米。据史书记载，文帝末年的存粮可供政府五六十年之用。多种途径感知历史，形成历史概念，提升学生的生疏。2、播放视频〔最具争议的帝王——隋炀帝〕约31秒问题：隋炀帝是隋朝第几个皇帝？他在位期间做了什么事？学生带着问题看视频并答复以下问题命的王朝，一同看看隋炀帝的所作所为习力量，提升学生对于隋炀帝的生疏，同时由隋炀帝转入本课的学习。3、“随”、“隋”与学生进展互动，师：“大家可以看出来这两个字有什么不一样的地方吗？隋朝建立朝为何要改随为隋？”学生观看汉字找出不同“其实隋朝王朝的称号是依据开国者在前朝的封号而来的，杨就走呢，于是就找了个同音字，也就是现在常说的隋朝了设计意图：由汉字入手，引起学生留意，引导学生学会学习乐观思考问题，的理解与生疏。流星王朝流星王朝同学们印象中的流星是怎样的？〔学生互动〕同学们印象中的流星是怎样的？〔学生互动〕流星是转瞬即逝的，却也留下了很奇特的东西。而今日这节课我们要学习的是一个流星王朝，就是隋朝，为什么叫它为流星王朝呢？通过这节课的学习你们就会明白。流星是转瞬即逝的，却也留下了很奇特的东西。而今日这节课我们要学习的是一个流星王朝，就是隋朝，为什么叫它为流星王朝呢？通过这节课的学习你们就会明白。1、旧学问回忆：教师通过思维图简洁表达三国两晋南北朝时期的分裂割据状态。〔东汉末年形成三国鼎立的局面，其中就有蜀国、魏国、吴国，曹魏灭掉蜀汉之后发生了八王之战，西晋就被少数民族攻破，晋朝南渡到长江以南，建立了东晋。此时北方有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等纷纷入主中原，与汉族建立了十几个政权，历魏和西魏，东魏西魏又分别分裂成北齐和北周。而南方则不断的被权臣取代，分别220589400年的时间里出〕220589400年的历史里面先后消灭这么多政权，说明三国两晋南北朝在政治上的特点是封建国家的分裂，帮助学生形成时空观的转换。接着简洁表达隋朝短命的历史，帮助学生理清隋朝短暂的历史，学生跟着画起来。加强中心集权加强中心集权设进士科进展经济编订户籍统一币制统一度量衡营建东都洛阳修长城驰道屡次巡游帝 隋三征辽东文炀隋帝581年长安

589年灭陈统一

605年开凿大水道

618年灭亡〔而隋朝就是终结了这样的分裂局面，我们来看一个视频——杨坚建立隋朝。……其实，在南北朝时期，北周皇帝的老丈人就是杨坚，但是他踹了皇族581589年南下灭掉了陈朝，从今统一了全国。这就是隋朝，杨坚就是隋文帝，于是就开头了流星开皇之治喊它杨巅峰。而隋文帝去世后，他的儿子隋炀帝杨广，信任大家有所耳闻，据说好大喜功又残暴。他呢，在位期间发动了几百万的民工，开凿大水道，营建〔每次都拖家带口，大张旗鼓，劳民伤财，消耗了很多的财力物力，搞得人民618年被杀死，〕成鲜亮比照。2、小组活动(二)36050万，00多年的生息与检括，至大业二年〔6890余万。——赵毅、赵轶峰主编的《中国古代史》下册〔人口激增〕材料二：据《通典》记载，开皇九年〔9年7顷。顷。20年来增长了两倍多。——朱绍侯等编《中国古代史·上》〔垦田面积扩大〕材料三“开皇十三年，有司上言，府藏皆满，无所容，积于廊庑 ”——《资治通鉴》卷一七八〔粮食布帛贮存丰盈〕教师：问题：三则材料分别反映了什么问题？些简洁的词语来形容？——分组争论〔短命、富强〕一方面又带入本课的重点两大创举，由短命转入辉耀千年的两大创举。过渡：确实，隋朝经济富强，正如元代著名史学家马端临所说“古今称国计之富下了灿烂的光线，两个宏大的创举，一是开通大水道，二是开创科举制度，接下来我们便一起进一步走近隋朝。一、创科举1、南北朝时期的选官制度〔小玩耍〕教师:〔假设你是中心又会是怎样的呢？而这样的选官制度有什么缺点？个人简历个人简历姓名陈有才学历本科成绩100家庭父母均为农民推举人无个人简历个人简历姓名张有钱学历初中成绩成绩40家庭父亲是高官推举人某地方的高官学生：结合课本内容答复以下问题。选官的真实体会，同时了解到科举制度的创立的缘由。3、教师表达科举制度的创立及其影响——成为以后历代选官的重要制度师：由于南北朝时期的选官制度渐渐被士族垄断，只重视门第出身，形成了“靠权力靠金钱来获得利益。这样不利于人才的选拔，不利于国家的治理。是一种执政力量，而这时候科举制便正式成立。而什么叫科举呢？科举是通过考试选拔官吏，由于承受分科取士的方法，所以叫做科举。这就是把考试、读书、做官结合起来，而科举制度后来传到了来还是我们中国古代的科举制度。1905年才被废除。用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无书中自有颜如玉因此才会说读书自然有钱、有车、有老婆，科举制使读书成为了潮流。二、开水道过渡正开启着“流淌的文化”时代。接下来我们就走进水道时代的起点1、水道之大体〔播放视频〕学生又有什么影响？教师〔出示水道图同时加上各段所用民力从涿珺〔zhuojun〕到洛阳称为永济渠，从洛阳到淮水称为通济渠，从淮水到长〔，同时沟通了海河、黄河、淮水、长江、钱塘江五大水系。记忆大法：五段水道沟通五大水系连着五大中心城市设计意图：通过看图了解几段水道与所用民力，一方面是学生了解水道的整体，奠定根底。2、 换角度思考边又反映了什么？结合我们前面讲隋朝统一时的材料，换另一种角度来设想。弱，那么能开凿出这条贯穿南北的大水道吗？答案明显是不行能的。时这也证明白我国劳动人民的聪明才智和巨大的制造力。实际上，隋朝粮仓的建立，正是大水道开通的重要作用之一。大家看图〔隋朝粮仓分布图而水道对历朝历代的各个作用正是它的漕运，也就是所谓南粮北运。的开通为历朝历代打下了根底。隋朝的短命与富强〔总结〕——回到单元概述隋朝的短命与富强〔总结〕——回到单元概述和科举制，既是一种鲜亮的比照，又是一种全面的生疏。12开放，它都是这一时代的根底。评价这位悲情皇帝呢？拓展作业拓展作业：史学家眼中的隋炀帝“炀帝此举〔开通大水道，为其国促数年之祚〔国运——顾