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文档简介

小班语言教案：伞儿伞儿撑起来1.教案背景和目标本教案适用于小班幼儿的语言教学。通过教授儿童歌曲《伞儿伞儿撑起来》，旨在培养儿童的语言表达能力和动手能力，并提高其注意力和集中力。教学目标：通过歌曲，培养儿童的语言表达能力；培养儿童的动手能力，通过制作伞等手工制品；提高儿童的注意力和集中力。2.教学准备歌曲《伞儿伞儿撑起来》的录音或音乐播放设备；伞的图片或实物；五颜六色的纸张、剪刀和胶水。3.教学步骤步骤一：熟悉歌曲《伞儿伞儿撑起来》（10分钟）教师播放歌曲《伞儿伞儿撑起来》；教师模仿歌曲动作，示范手撑伞的动作；教师引导儿童跟随歌曲的节奏和动作。步骤二：学习歌曲歌词（15分钟）教师分段教唱歌曲的歌词，逐句反复演唱；教师引导儿童一起模仿教师的发音和语调；组织全班一起唱歌，逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律。步骤三：制作伞手工（30分钟）教师向儿童展示伞的图片或实物，并解释伞的用途；教师发放五颜六色的纸张、剪刀和胶水；教师指导儿童根据自己的创意和想象，用纸张制作伞的手工作品；教师帮助儿童完成手工制作，并鼓励他们展示自己的作品；教师引导儿童讨论手工制作过程中的问题和经验。步骤四：表演学习成果（10分钟）教师组织儿童表演歌曲《伞儿伞儿撑起来》和展示手工作品；教师鼓励儿童主动参与表演，鼓励他们展示自己的语言表达能力和动手能力；教师对儿童的表演给予肯定和鼓励，提供积极的反馈。步骤五：总结和评价（5分钟）教师与儿童一起回顾学习的内容和收获；教师鼓励儿童分享自己的感受和想法；教师评价儿童的表现，给予积极的鼓励和肯定。4.教学扩展扩展活动一：伞的功能和用途（15分钟）教师通过图片或实物向儿童展示不同种类的伞，介绍伞的不同功能和用途；教师引导儿童表达自己对伞的理解和感受。扩展活动二：制作伞的材料探究（20分钟）教师引导儿童观察和探索伞的材料，如伞布、伞骨等；教师与儿童一起制作简易小型伞，通过动手实践，加深对伞的材料和结构的理解。扩展活动三：编创伞的故事（20分钟）教师引导儿童围绕伞的主题，自由发挥想象，编创属于自己的伞的故事；教师鼓励儿童用语言和绘画的形式，将自己的故事表达出来。5.教学评估口头评价教师观察儿童在学习和表演过程中的积极参与和表达能力；教师提问儿童关于歌曲和手工制作的问题，评估儿童的理解和掌握程度。观察评价教师观察儿童在手工制作过程中的动手能力和创意发挥；教师评估儿童的手工作品，欣赏和肯定其努力和成果。6.教学反思通过本教案的实施，我发现儿童对歌曲《伞儿伞儿撑起来》产生了浓厚的兴趣，并在学习中表现出积极的参与态度。儿童通过学习歌曲和制作手工，不仅提高了语言表达能力和动手能力，还锻

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