山西省运城市兴华中学2022年高三生物测试题含解析

山西省运城市兴华中学2022年高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列不需要利用发酵工程的是

（

）A．生产单细胞蛋白饲料

B．通过生物技术培育可移植的皮肤C．利用工程菌生产胰岛素

D．工厂化生产青霉素参考答案：B2.在有关神经调节的叙述中，错误的是A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射中，唾液细胞是效应器B.兴奋传递时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体C.在人体反射活动过程中，神经元膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同D.一般来说，体内低级神经中枢受高级神经中枢的调控参考答案：A3.油菜籽的含油量随世代选择的变化情况如图所示。据图分析，选择育种对高含油量油菜籽品种的产生所起的作用是

A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率B.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合D.改变了油菜籽的基因库，导致新物种的产生参考答案：B一对等位基因的总频率等于1，选择育种对其无影响，A错误；选择育种淘汰含油量低的个体，使高含油量高的基因频率增大，B正确；自由组合发生于两对或两对以上的等位基因并且自由组合也不是人能定向诱导的，C错误；由于基因频率改变，基因库改变，但不一定形成新物种，因为新物种形成的标志是产生生殖隔离，D错误。4.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能的关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：（1）图中Ⅰ在人体肝脏中是指______________．（2）图中Ⅱ是__________，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色Ⅲ，可使Ⅲ呈现_____色．（3）图中P一定含有的元素是__________。P的结构通式为_________________（4）Y和Z彻底水解都可以产生______种物质。参考答案：

(1).肝糖原

(2).DNA

(3).红

(4).C、H、O、N

(5).

(6).6【分析】本题以概念图的形式，考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的突破口是图中有机物的功能和分布．【详解】（1）图中Ⅰ是能源物质，且为大分子，所以是多糖，在人体肝脏中的多糖是肝糖原．（2）Ⅱ是能携带遗传信息，是核酸，主要分布于细胞核中的是DNA；Ⅲ主要分布于细胞中，是RNA，用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使RNA呈现红色．（3）生命活动的主要承担者是蛋白质，一定含有C、H、O、N四种元素。P是氨基酸，结构通式见答案。（4）DNA和RNA彻底水解都可以产生四种碱基、五碳糖和磷酸六种物质。5.下列关于泡菜腌制及亚硝酸盐含量测定实验的叙述，不正确的是（

）A.制作时加入陈泡菜汁会缩短泡菜腌制时间B.乳酸菌产生的乳酸不利于其菌种优势的保持C.发酵装置密封是泡菜制作成功的关键D.与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量参考答案：B本题考查的是泡菜制作的有关内容。制作时加入陈泡菜汁，含有乳酸菌，会缩短泡菜腌制时间，A正确；乳酸菌产生的乳酸不利于所有菌种的保持，B错；乳酸菌是厌氧菌，发酵装置密封是泡菜制作成功的关键，C正确；与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量，D正确。故本题选B。6.如图表示四个单体构成的化合物，下列叙述错误的是（

）A、若单体是四种氨基酸，则该化合物为四肽，彻底水解后的产物再重新组合成四肽，共有24种排列组合B、若单体是葡萄糖，则该化合物为四糖，其水解成两分子二糖时，该二糖能与斐林试剂发生特定的颜色反应C、若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物有A、U、C、G四种含氮碱基，彻底水解的产物中有磷酸，一种单糖和四种含氮碱基D、若单体是四种核苷酸，则该化合物一定含有A、C、G三种含氮碱基，水解后的产物再重新组合在一起，共有24种组合参考答案：C7.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①某草原上的一头荷斯坦奶牛

②某草原上的全部牛类③草原上的全部荷斯坦奶牛

④荷斯坦奶牛的红细胞⑤红细胞中的血红蛋白

⑥整片草原

⑦某草原上的所有生物

⑧荷斯坦奶牛的心脏

⑨荷斯坦奶牛的血液

⑩荷斯坦奶牛的循环系统A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦

B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥

D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥参考答案：C8.玉米中，有色种子必须具备A、C、R三个显性基因，否则无色。现有一个有色植株M同已知基因型的三个植株杂交，结果如下：①M×aaccRR→50%有色种子②M×aaccrr→25%有色种子③M×AAccrr→50%有色种子，这个有色植株M的基因型是（

）

A．AaCCRr

B．AACCRR

C．AACcRR

D．AaCcRR参考答案：A9.在某动物种群中，假如基因型为AA占25％，Aa占50％，aa占25％。这3种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为：AA＝Aa>aa，则在长期的自然选择过程中，下图中哪个图能比较正确的表示基因A和基因a之间的比例变化情况

参考答案：答案：A10.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致

（

）

A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低参考答案：A略11.下列细胞中，含线粒体最多的是

A．心肌细胞

B．哺乳动物成熟的红细胞 C．皮肤表皮细胞

D．蓝藻参考答案：A12.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是(

)A．某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒，该细胞在减数第二次分裂的后期也有36个着丝粒B．某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体C．除了生殖细胞外，能进行分裂的细胞都具有细胞周期D．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaXb、Y、Y参考答案：D13.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测(

)A．可能a＞b，细胞渗透吸水

B．a＝b，细胞吸水、失水保持动态平衡C．可能a＜b，细胞渗透失水

D．上述三种情况都可能存在参考答案：D14.植物细胞在质壁分离复原过程中，能正确表示细胞吸水速率的是（）A． B． C． D．参考答案：C【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】在植物细胞壁分离过程中，细胞由于失水，细胞液浓度不断增大，其吸水能力逐渐升高；植物细胞壁分离复原过程中，细胞由于吸水，细胞液浓度不断减小，其吸水能力逐渐下降．【解答】解：在植物细胞质壁分离复原过程中，细胞液的浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，所以能正确表达细胞吸水速率变化过程的是C图．故选：C．15.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述不正确的是［

］A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开D．在32P标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32P参考答案：D16.现将含有2对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是 （

）A.2，16

B.2，8

C.4，8

D.4，16参考答案：B17.某一细胞能够通过细胞膜从环境中吸收物质Q。进行实验得到下列结果：（1）当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收；

（2）只在有氧时才发生Q的吸收；

（3）物质Q的吸收随温度而变化，而且有一最适温度。哪些实验结果说明Q的吸收不是以被动运输为主的？

A.

只有（1）和（2）能说明

B.

只有（2）能说明C.

只有（1）能说明

D.

都不能说明参考答案：A18.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是

(

)A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B、构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C、有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D、核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输参考答案：A19.下列各项实验中所用的试剂，作用相同的是A.“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中，蒸馏水的作用B.“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用C.“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中，CuSO4的作用D.“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，盐酸的作用参考答案：D20.某基因型为AaBb的一个精原细胞经减数分裂产生了4个精子，基因型分别为AB、aB、Ab、ab，请推测这两对等位基因的位置（）A．位于两对同源染色体上B．位于一对同源染色体上C．无法判断D．位于一对或者两对同源染色体上参考答案：D【考点】68：配子形成过程中染色体组合的多样性．【分析】基因型为AaBb的个体，如果两对等位基因位于两对同源染色体上，则可产生4种精子，而1个精原细胞经减数分裂只能产生2种4个精子；如果两对等位基因位于一对同源染色体上，如果正常分裂，则只能产生2精子；但如果在减数分裂的四分体时期，同源染色体间的非姐妹染色单体能发生部分交叉互换，则能产生4种精子．【解答】解：A、如果位于两对同源染色体上，则一个精原细胞经减数分裂只能产生了2种4个精子，A错误；B、正常情况下，一个精原细胞减数分裂能产生两种四个细胞，现在根据题意一个精原细胞产生4种细胞，说明至少有一对等位基因发生了交叉互换，位于一对或者两对同源染色体上，B错误；C、如果位于一对同源染色体上，由于同源染色体间的非姐妹染色单体能发生部分交叉互换，所以一个精原细胞经减数分裂能产生基因型分别为AB、aB、Ab、ab4个精子，C错误；D、正常情况下，一个精原细胞减数分裂能产生两种四个细胞，现在根据题意一个精原细胞产生4种细胞，说明至少有一对等位基因发生了交叉互换，位于一对或者两对同源染色体上，D正确．故选：D．21.TATA框是多数真核生物基因的一段DNA序列，位于基因转录起始点上游，其碱基序列为TATAATAAT，RNA聚合酶与TATA框牢固结合之后才能开始转录。相关叙述正确的是A.含TATA框的DNA局部片段的稳定性相对较低，容易解旋B.TATA框属于基因启动子的一部分，包含DNA复制起点信息C.TATA框经RNA聚合酶催化转录形成的片段中含有起始密码D.某基因的TATA框经诱变缺失后，并不影响转录的正常进行参考答案：A含TATA框的DNA局部片段的稳定性相对较低，容易解旋，A正确；TATA框属于基因启动子的一部分，但属于真核生物的非编码区，不包含DNA复制起点信息，B错误；TATA框位于真核基因的非编码区，经RNA聚合酶催化转录形成的片段中没有起始密码，起始密码位于对应的基因的编码区转录形成的mRNA片段中，C错误；TATA框是基因的非编码区的基因启动子的一部分，虽然不参与转录，但决定基因转录的开始，为RNA聚合酶的结合处之一，RNA聚合酶与TATA框牢固结合之后才能开始转录，因此某基因的TATA框经诱变缺失后，会影响转录的正常进行，D错误。22.下列实验所采用的观察手段，能够达到相应实验目的的是A.观察H202的分解速率可判断温度对H202酶活性的影响B.观察染色体的存在状态可判断细胞有丝分裂的不同时期C.观察澄清的石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式D.观察滤纸条上色素带的间隔距离可判断四种色素的含量参考答案：B判断温度对H202酶活性的影响，应观察气泡产生的快慢，A项错误；细胞有丝分裂的不同时期染色体出现形态和行为的不同变化，观察染色体的存在状态可判断细胞有丝分裂的不同时期，B项正确；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可以产生二氧化碳，观察澄清的石灰水是否变浑浊不能判断酵母菌的呼吸方式，C项错误；判断四种色素的含量应根据滤纸条上色素带的宽度和颜色深浅，D项错误。23.下面是生态系统能量流动和物质循环关系的示意图。据图不能得到的结论是A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．碳在营养级之间传递主要以有机物的形式进行参考答案：C解析：本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生的分析推理能力。能量③属于能量②的一部分，且初级消费者和次级消费者被分解者分解的能量也属于能量②的部分，C选项错误。24.下列有关人体内血糖平衡调节的叙述中，正确的是

A.进食后胰岛A细胞分泌的胰岛素将增加

B.胰岛素能抑制肝糖元和血糖的分解C.胰高血糖素可促进肌糖元的分解及非糖物质转化为血糖

D.下丘脑的某一区域可通过肾上腺和胰岛调节血糖浓度参考答案：答案：D25.内质网中的蛋白质运输到高尔基体后，有不同的去向，其转运过程如下图。下列叙述错误的是（

）A．受体K的作用使蛋白A被转运回内质网B．蛋白B分泌到细胞外的过程需要载体蛋白的协助C．高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分D．内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B空间结构不同参考答案：B26.如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构，其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是()A．图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B．图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C．在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加D．X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中参考答案：D分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系，A正确；分泌蛋白的合成和分泌过程，体现生物膜具有一定的流动性，即蛋白质和脂质分子都可以运动，B正确；戊表示线粒体，能进行有氧呼吸的第二和第三阶段，第二阶段中进行2丙酮酸＋6H2O→6CO2＋20[H]＋能量，不需要氧气的参与，C正确；原核细胞中含有核糖体和细胞膜，D错误。27.高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是()A.若上图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白B.若上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子C.若上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞D.如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节参考答案：C如果表示的是缩手反射，则E表示的是神经递质，F表示的是突触后膜上的受体蛋白，A错误；如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子，B错误；如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛B细胞，C错误；如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节，D正确。28.癌症患者腹部积水后,为利尿排水应静脉输送的物质的主要成分（

）A.复合氨基酸

B.葡萄糖和维生素

C.无机盐

D.血浆蛋白参考答案：D29.蜜蜂(2n＝32)的孤雌生殖是指卵细胞未经受精直接发育为雄蜂。一雌蜂产生卵细胞直接发育为雄蜂的过程中某时段细胞核内DNA含量变化如图所示。下列相关叙述正确的是 ()A．基因重组发生在AB段和GH段B．整个过程中染色体条数和染色体组数最多分别为64和4C．减数分裂过程中有两条染色体分离异常产生了一只具有17条染色体的雄蜂，则异常可能发生在AB段或CD段D．若不考虑基因突变，则AB段每条染色体所含姐妹染色单体携带的遗传信息是一样的参考答案：C30.右图所示家谱图，若进行DNA序列比较，以下分析正确的是

A．8与2的X染色体DNA序列相同

B．8与3至少四分之一常染色体DNA序列相同

C．8与5的Y染色体DNA序列相同

D．8与4的X染色体DNA序列相同参考答案：C31.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是

A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性

B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大

C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性

D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层参考答案：A32.下列关于培育生物新品种的叙述，不正确的是A．培育三倍体转基因植物可以防止基因污染

B．基因工程育种的原理是基因突变C．单倍体育种可以明显缩短育种年限

D．多倍体育种得到的新品种结实率较低参考答案：B33.下列关于高等植物细胞代谢场所的叙述，正确的是A.酒精产生的场所是线粒体

B.生长素合成的场所是核糖体C.纺锤丝由中心体发出

D.CO2固定的场所是叶绿体参考答案：D34.图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者参考答案：D【考点】G3：生态系统的结构；3Q：有氧呼吸的过程和意义；7F：遗传信息的转录和翻译；D8：突触的结构．【分析】1、2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．3、基因表达包括转录和翻译两个过程．4、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．①捕食链：生物之间因捕食关系而形成的食物链．其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链．例如：草→鼠→蛇→猫头鹰．高中生物通常意义上的食物链就是捕食链．②寄生链：生物间因寄生关系形成的食物链．例如：鸟类→跳蚤→细菌→噬菌体．③腐生链：某些生物专以动植物遗体为食物而形成的食物链．例如：植物残枝败叶→蚯蚓→线虫类→节肢动物．【解答】解：A、有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，A正确；B、兴奋在突触处的传递过程为：突触前膜→突触间隙→突触后膜，B正确；C、基因表达包括转录和翻译两个过程，即DNAmRNA蛋白质，C正确；D、捕食食物链中只有生产者和消费者，不含分解者，D错误．故选：D．35.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

(

)A．①②

B．②③

C．①③

D．②①参考答案：D36.下列有关生物变异和进化的叙述中，正确的是（）A.非同源染色体互换部分片段会引起细胞内基因重组，基因的种类也会改变B.变异的利与害是通过环境对生物个体的选择体现的C.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D.DNA分子中发生了碱基对的增添、缺失和替换就会引起基因突变参考答案：B【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组与染色体变异。1、基因突变是指DNA在结构上发生碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变；2、基因重组是指生物在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。3、染色体变异包括染色体数目变异（染色体数目的增加或减少）和染色体结构变异（染色体的重复、缺失、异位、倒位）。【详解】A、同源染色体上的交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间的交换属于染色体结构变异，A错误；B、变异的利与害是由生物生存的环境决定的，通过环境对生物个体的选择体现的，适应环境的就是有利变异，B正确；C、共同进化是指不同物种之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C错误；D、DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失的位置如果发生在非基因片段，则不会使基因结构改变，不属于基因突变，D错误。故选B37.如图a、b、c、d表示不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是

A．若M表示基因多样性，a—d表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是bB．若M表示物种的丰富度，a—d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强C．若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈D．若M表示生物所含能量，a—d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级参考答案：B38.右图为某激素蛋白的合成、加工、分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法正确的是A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B．该激素蛋白的合成、加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系C．在图中e结构内，丙酮酸可氧化分解产生CO2和【H】并释放能量D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输参考答案：C39.人类精子发生过程中，下列说法不正确的是

A．细胞中染色单体数最多可达92条

B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D．1个精原细胞产生2个相同精子的概率最大为

参考答案：D40.如图表示玉米中谷蛋白合成时某tRNA分子的结构，已知部分氨基酸所对应的密码子的情况是：组氨酸一CAU，络氨酸一UAC，甲硫氨酸一AUG，缬氨酸一GUA。下列说法正确的是A.该tRNA所携带的氨基酸是甲硫氨酸B.一种tRNA可识别并转运一种到多种氨基酸C.在tRNA上结合氨基酸分子的部位是①端D.一个核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA的结合位点参考答案：A【分析】分析题图：图示是蛋白质合成时tRNA分子上反密码子与mRNA上的密码子配对情形，其中mRNA是翻译的直接模板，其上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子；tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸。【详解】由图可知该tRNA的反密码子是UAC，则mRNA上密码子应为AUG，对应的是甲硫氨酸，A正确。由于密码字具有简并性，所以一种氨基酸可以由一种到多种tRNA识别并转运，B错误。图中②为氨基酸结合的部位，C错误。一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点，D错误【点睛】本题结合蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形图，考查遗传信息的转录和翻译，熟记tRNA的结构，明确其一端是反密码子，一端能结合氨基酸，且具有局部双链结构；熟记密码子的概念；熟记翻译的过程，能结合图中信息准确判断各选项是解答本题的关键。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将__________分解成___________。（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成_______色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的______。（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

水

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

据表判断，培养基甲______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_____________；培养基乙________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_____________。参考答案：

(1).纤维二糖

(2).葡萄糖

(3).红

(4).透明圈

(5).不能

(6).液体培养基不能用于分离单菌落

(7).不能

(8).培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌【分析】微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶。内切酶作用于无定型的纤维素区域，使纤维素断裂成片段；外切酶又叫纤维二糖水解酶，它可以作用于纤维素的结晶区或小片段纤维素，从糖链末端开始切掉两个葡萄糖分子，产生纤维二糖；葡萄糖苷酶则将纤维二糖分解成葡萄糖。

刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，而不与水解后的纤维二塘和葡萄糖发生这种反应。

纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质。纤维素分解菌选择培养基属于液体培养基，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基。【详解】（1）微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（Cx酶）、外切酶（C1酶）和葡萄糖苷酶。其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。

（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈。

（3）分析表格可知，培养基甲为液体培养基，不能用于分离和鉴别纤维素分解菌，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基。培养基乙没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌，因此也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。【点睛】本题难度适中，属于考纲中识记层次要求，考查了从土壤中分离能分解纤维素的微生物的有关问题，要求考生能够识记纤维素酶中的三种酶的水解底物和产物；识记纤维素的鉴定原理、方法和现象等；识记纤维素分解菌选择培养基属于液体培养基，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基等知识。42.科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为

，培养的细胞在贴壁成长至充链满培养皿底时停止分裂，这种现象称为

（2）图中2﹣细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为

，也可从灰鼠体内取出卵子，通过

后进行早期胚胎培养获得．（3）图中重组囊胚通过

技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用

方法保存．（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的

分离培养获得，iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向

后用于疾病的细胞治疗．参考答案：（1）原代培养

接触抑制

（2）冲卵

体外受精（3）胚胎移植

冷冻（或低温）

（4）内细胞团细胞

诱导分化【考点】RC：动物细胞与组织培养过程；S5：胚胎移植；S8：胚胎干细胞的来源及分化．【分析】原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养，接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象；将早期胚胎从母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵；暂不进行胚胎移植的胚胎可放入﹣196℃的液氮中冷冻保存；胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞，iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病．【解答】解：（1）原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养，接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的