“让成长的天空永远纯净-对异性交往的思考”主题班会教案及反思

教案系列“让成长的天空永久纯净——对异性交往的思考”主题班会教案及反思一、设计理念与目的：随着年龄的增长，进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会渴望与异性的交往。现代训练中这一话题非常敏感，同学心灵上也是非常脆弱的，不稳定，甚至是不理智的，假如交往中消逝了越界行为，不仅使学习受到不同程度的影响，更有身心皆受损害的危急。这个问题早已引起了社会等方面的关注，为了让同学在成长过程避开早恋的倾向，我觉得最重要的还是要引导男女同学进行健康、适度而有充分的交往，从而建立纯净的异性友情，使同学学会欣赏异性同学的优点，相互学习，取长补断，转变自己、完善自己，这也是一个自我进展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会，从而能提高学习乐观性，并学会珍惜青春，让人生无悔。

二、活动目的

1、引导同学正常地与异性交往，建立纯净的同学之情

2、引导同学消退进入青春期对异性同学的奇妙感、羞怯感，克服与异性同学交往的担忧与紧急感，促使男女同学进行健康、适度而有充分的交往。

3、引导同学学会欣赏异性同学的优点，相互学习，取长补断，提高学习乐观性，加强班集体的分散力。

4、引导同学走出青春期的情感困惑，树立健康良好的情感观和道德观，并学会珍惜青春，让人生无悔。

三、活动预备

1、会场布置2、多媒体3、歌曲预备4、散文朗诵材料5、小纸张6、签名卡纸

四、活动过程

1、歌曲《飞得更高》引入本次班会的主题，同学高歌调整心情

2、老师与同学的两段以深情的诵读，调整班上气氛

班主任：年轻真好！因为年轻，可以幻想，可以向往，可以在心中勾画奇妙的将来，可以有远大的抱负与抱负，可以为此作许许多多美丽的梦，还可以有充分的时间去奋斗、去努力、去实现自己的抱负；年轻就敢想、敢说、敢做，敢爱敢恨，所以说，你们现在拥有人生中最奇妙的一段年华。

同学：然而因为我们年轻，就有很长一段路要走，这条路并不平坦，会跌倒，会遇到许多岔路口，在岔路口，或许我们找不清方向而迷茫、不知所措；或许我们可能选错了路而一错再错，想回头时方恨晚。这时候，要是有一个路标多好！

活动（一）做一个趣味性调查，调查我心目中的“好男同学”和“好女同学”活动。

（1）给每个小组一张纸，争论并分别在写上“好男同学”、“好女同学”的评价标准。

（2）同学发言：说明自己心目中男女同学优良同学形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。

（3）老师小结：

目的：了解同学对异性的关注程度。由于喜爱关注异性，但必定也会造成或产生压力和苦恼，因此为下面的“打欢乐扉，坦然路过”这一环节做了铺垫

老师过渡语

活动（二）：打欢乐扉，坦然路过

1、说句心里话：（1）你厌烦别人说你有“早恋”倾向吗？

（2）你和异性交往中欢乐多于苦恼吗？说几件事听听

（3）你在和异性交往中觉得有压力吗？为什么?

（4）你赞成男女间应有正常交往吗？

（5）你平常主要以什么方式与异性交往,有没有曾经超出正常关系的交往?

（6）你有没有被人赞扬误会过你和异性交往的事？

（7）父母很紧急你与异性同学之间的交往吗？谈谈你的内心想法。

（8）你觉得自己能把握与异性交往的界线吗？你是如何把握的？

（同学畅所欲言，说自己想说的，以便能让同学把苦恼的事都说出来，对问题达成肯定的共识）

老师总结：从心理角度看，从“男女同学的正常交往活动是有益无害的”这方面引导同学认可理解异性的交往，同时也能从同学的角度理解他们，从而使师生的距离拉近。

2、争论：与异性交往怎样才能算是正常？

（1）让同学举例说说什么是非正常交往。

（2）老师给出正常交往与非正常交往的例子让同学判别与分析，理解什么是正常交往，让同学有更深化的熟悉。

（3）老师过渡语，并引导同学理解什么是正常交往

活动（三）擦亮你的慧眼，为别人教育迷津

1、投影：成果优异的婷婷收到同样是成果优异的李刚的信：

婷婷：你好！我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪慧、热忱大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜爱你！星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我无望，我热切地等着你。

祝你身体健康，心情舒适！

李刚

2、争论：

女同学代表发言：婷婷该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。（让同学畅所欲言）

投影：一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批判训练这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告知同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告知父母，寻求关怀。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。

二是接受，偷偷地与这位男生开头单独交往。

男同学代表发言：假如李刚被拒绝了，你觉得他应当怎样做呢？

（同学都从不同角度发表自己的看法）

老师总结：从赞扬，欣赏的角度确定同学的观点。

活动（四）珍惜青春，选择理智

1、假如你不当心跌进了这个峡谷，你该怎样做呢？

（全班争论，个别发言）

老师过渡：能战胜自己，你会发觉，全部的日子照旧奇妙。

2、诗朗诵《全部的日子照旧奇妙》（配乐）

老师小结并过渡：作家刘墉也说过这样一段话：

人不就这一辈子吗？生不带来、死不带去的一辈子，春发、夏荣、秋收、冬藏，看来像是一年四季般短暂的一辈子。短短数十寒暑，刚起跑便到达终点的一辈子；今日过去，明天还不知道属不属于自己的一辈子；此刻过去便再也追不回的一辈子；白了的发便再难黑起来，脱了的牙便再难生出来，错了的事便已经错了，伤了的心便再难康复的一辈子；一个不容我们从头再活一次，即使再往回过一天、过一分、过一秒的一辈子。建立在沙丘上的高楼大厦，是永久不会结实的。看来，在春天里想摘秋天的果实的人，收获的只能是尴尬和损害。

3、签名活动：共建纯净友情，让青春无悔

4、总结

班主任：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。”不管怎样，你总很幸运地拥有这一辈子，你总未能白来这一遭啊！让初三无悔，人生无悔！（音乐响起）

活动（五）一起唱起《真心英雄》

教学反思：这一次的主题班会，活泼多样的活