福建省福州市梅埔学校高三生物月考试题含解析

福建省福州市梅埔学校高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花对白色花呈显性，一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第四年该岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是：

（

）A.3:1

B.15:7

C.9:7

D.15:9参考答案：C2.右侧甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图，乙图表示一定温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的描述，正确的是

A．利用一定剂量射线处理，基因突变较易在b时期产生B．观察有丝分裂装片时，视野中的大多数细胞都处于a时期C．在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏D．d点表示高温条件，是酶的最适温度参考答案：B3.下列有关生物学中几个“率”的叙述错误的是（

）A．出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用B．生物进化的实质在于种群基因频率的改变C．食物链中的能量传递效率一般是10%—20%D．有氧呼吸的能量利用率比无氧呼吸低参考答案：D4.分析一个DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有胸腺嘧啶，由此可知该分子中一条链上的鸟嘌呤占该链碱基总数的最大比例是

A．20%

B．30%

C．40%

D．100%参考答案：C5.如图为大肠杆菌的DNA片段模式图，①②③④代表相应的物质，下列叙述正确的是

(

)A.DNA是大肠杆菌的主要遗传物质B.①②的交替排列是导致DNA多样性的原因之一C.若α链中③占该链碱基数的比例为a，则β链中④占β链碱基数的比例为（0.5－a）D.图示中编号所代表的物质，在RNA中唯一不能找到的是②参考答案：D【分析】DNA分子由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成；外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。【详解】细胞生物的遗传物质是DNA，故DNA是大肠杆菌的遗传物质，A错误；①磷酸、②脱氧核糖的交替排列不是导致DNA多样性的原因，碱基对排列顺序的千变万化是导致DNA多样性的原因，B错误；根据碱基互补配对原则，若α链中③占该链碱基数的比例为a，则β链中④占β链碱基数的比例为a，C错误；图示中编号③④之间含有三个氢键，应为G-C碱基对，故图中编号所代表的物质，在RNA中唯一不能找到的是②脱氧核糖，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查DNA分子的结构特点，意在考查学生对知识的理解和应用能力。6.下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物在不同光照强度条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。把A植物从a点移到c点的环境，与a点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量

；把A植物从c点移到b点的环境，与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量

。

A．较高、较高

B．较低、基本一致

C．较低、较高

D．较高、基本一致参考答案：答案：A7.在聚苯乙烯芯片上制作数个微反应室,在每个微反应室中单层排列130个红细胞,然后加入特别作用于红细胞内疟原虫细胞核的荧光染色剂，从而快速诊断出病人，这种诊断方法被称为细胞芯片诊断法。对于这种诊断方法的准确分析是(

)A.疟原虫的基本结构应包括细胞核、细胞质和细胞膜，属于真核生物B.疟原虫利用成熟红细胞内的细胞器来合成自己的蛋白质C.部分红细胞因含有疟原虫，导致其细胞膜面积大于正常红细胞D.人的红细胞能合成溶酶体酶，来分解细胞内被杀死的症原虫参考答案：A【分析】本题考查细胞的结构与功能，考查对细胞结构与功能的理解。根据疟原虫、人的红细胞的结构特点可判断各选项是否正确。【详解】荧光染色剂特别作用于红细胞内疟原虫细胞核，说明疟原虫的基本结构应包括细胞核、细胞质和细胞膜，属于真核生物，A项正确；疟原虫有完整的细胞结构，可以利用自己的细胞器来合成自己的蛋白质，B项错误；人的红细胞呈两面凹的圆饼状，部分红细胞含有疟原虫，红细胞形态改变，但膜面积不会增加，其细胞膜面积不会大于正常红细胞，C项错误；人的红细胞高度分化，没有核糖体等细胞器，不能继续合成溶酶体酶，D项错误。8.将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图。对结果的解释最合理的是A.细胞吸收M的方式为自由扩散B.细胞吸收M的方式为主动运输C.细胞吸收M需载体蛋白的参与D.细胞吸收M所需能量供应不足参考答案：C试题分析：物质M的浓度增大的时候，物质吸收的速率并没有改变，可能是受细胞膜上载体蛋白的限制；通入空气后不没有改变吸收速率，说明与能量供应无关；该物质运输的方式可能是协助扩散．解：A、自由扩散的影响因素是浓度差，而物质M溶液浓度增加，细胞吸收速率没有增加，则不属于自由扩散，A错误；B、主动运输的影响因素是载体和能量，而通入空气后吸收速率没有增加，则不属于主动运输，B错误；C、物质M溶液浓度增加，而物质运输速率没有增加，说明M载体蛋白的数量是有限的，C正确；D、通入空气后不没有改变吸收速率，说明与能量供应无关，D错误．故选：C．考点：物质跨膜运输的方式及其异同．9.下列对生物代谢的描述中，正确的说法是（

）A．同一植物体的各种细胞其光合作用的能力是相同的B．一般认为，生物体内酶的种类很多，但每一种酶量却不多，体现了酶的专一性C．光照是光合作用的必要条件，光照越强，光合作用也就越强D．细胞中绝大多数需要能量的生命活动直接来源于ATP参考答案：D10.染色体是遗传物质的主要载体，以下与染色体有关的说法中正确的是

（

）

A．染色体在没有复制的时候为染色单体

B．进行质壁分离的植物细胞中不存在染色体的形态

C．染色体由蛋白质和DNA组成，每条染色体上具有1个DNA分子

D．由于染色体是遗传物质的主要载体，所以染色体主要存在于细胞核中参考答案：B11.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

（

）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人的干扰素蛋白参考答案：D12.下列关于人体血糖调节说法正确的是

A．人体血糖浓度只受激素的调节

B．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定

C．胰岛素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

D．血糖调节过程中存在着反馈调节机制参考答案：D13.下列关于生殖和发育的叙述中正确的是

（

）

A．．玉米是雌雄同株的植物，其植株顶端雄蕊细胞的性染色体组成为XY

B．果蝇个体发育过程中进行的细胞分裂都是有丝分裂

C．花药离体培养形成单倍体植株的过程属于无性生殖

D．在花生一个胚囊中，卵细胞和极核的基因型相同参考答案：D14.以下有关光合色素性质的论述中，哪一项是正确的?

A.完整叶绿体提取液的荧光比叶绿体色素提取液的荧光强

B．只有少数叶绿素b具有光能转换的功能

C．溶解度法分离叶绿素和类胡萝卜素的机理是类胡萝卜素发生皂化反应后转移至上层水中

D．醋酸-醋酸铜溶液使植物叶片保绿的原因是它可促使叶绿素转变为稳定的亮绿色的去镁叶绿素参考答案：A15.下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是A．通过汗液和尿排泄代谢废物

B．血液运输氧气和代谢废物C．将食物残渣形成粪便排出体外

D．血液中的CO2增加，会使呼吸加深

参考答案：C16.下列关于制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的实验操作的叙述,不正确的是（

）A．泡菜制作需要配制盐水，其中水与盐的质量比为４：１B．发酵过程中，在泡菜坛盖边沿的水槽中一次性注满水即可C．制备样品处理液时，加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质，得到澄清溶液D．在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量参考答案：B17.（03上海卷）“试管婴儿”技术属于A．

胚胎移植

B．组织培养

C．克隆技术

D．基因工程参考答案：答案：A

18.下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是（）A．发芽的小麦谷粒中含有丰富的麦芽糖，其水解的产物只有一种单糖B．在HIV中由A、G、U、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种C．RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNAD．氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性参考答案：A【考点】15：蛋白质分子结构多样性的原因；1B：核酸的基本组成单位；1I：糖类的种类及其分布和功能．【分析】1、麦芽糖是一种二糖，每分子麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的．2、核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA和RNA两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸；HIV是一种RNA病毒，只含RNA一种核酸．3、RNA聚合酶是催化以一条DNA链或RNA为模板、以4种核糖核苷酸为底物合成RNA的酶．4、蛋白质多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别；蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性．【解答】解：A、每分子麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，所以麦芽糖水解的产物只有葡萄糖一种单糖，A正确；B、HIV只含有RNA一种核酸，构成RNA的核糖核苷酸中的碱基是A、G、U、C，所以由A、G、U、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有4种，B错误；C、RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是4种核糖核苷酸，C错误；D、氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性，D错误．19.间接接受下丘脑调控的腺体是

①垂体

②甲状腺

③肾上腺皮质

④胰岛

⑤卵巢A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．②③⑤参考答案：D20.人在饥饿状态下，体内血液中：（

）①葡萄糖大幅度下降

②葡萄糖浓度相对稳定

③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加

⑤胰高血糖素含量增加

⑥胰高血糖素含量减少A．①③⑤

Ｂ．②③⑤

Ｃ．①④⑥

Ｄ．②④⑥参考答案：B21.下列关于细胞生理过程的描述，正确的是A．叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA．RNA和蛋白质的交换B．吞噬细胞摄入抗原，经处理后合成相应的抗体C．人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质D．大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATP参考答案：D22.下列有关蛋白质一级结构的叙述错误的是

(

)

A．多肤链中氨基酸的排列顺序

B．氛基酸分子间通过脱水缩合形成肤链

C．从N一端至C一端氨基酸残基的排列顺序

D．蛋白质一级结构并不包括各原子的空间位置参考答案：B解析：

蛋白质的一级结构是指多肤链中氨基酸的排列顺序，而不是氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽链本身。

23.现有四种样品：水、淀粉溶液、蛋白质溶液、淀粉酶溶液，某学生用三氯乙酸(一种蛋白质变性剂)和碘液正确鉴定出这四种样品，其实验步骤和结果见下表：

样品号1234第一步加三氯乙酸无变化浑浊无变化浑浊第二步加碘液不变蓝不变蓝变蓝不变蓝第三步取2号样品与3号样品混合，37℃保温10min，加碘液变蓝；取4号样品与3号样品混合，37℃保温10min，加碘液不变蓝根据上述实验结果，下列判断中正确的是()A．1水、2淀粉酶、3淀粉、4蛋白质

B．1淀粉、2蛋白质、3淀粉酶、4水C．1水、2蛋白质、3淀粉、4淀粉酶

D．1蛋白质、2淀粉酶、3淀粉、4水参考答案：C24.下图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。请据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果?(

)。A.淀粉溶液量B.pHC.温度D.唾液量参考答案：A【分析】影响酶促反应的因素：

（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降．在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大．高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复．

（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性．过酸或过碱会使酶永久失活．

（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比．

（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加．【详解】改变底物的量，产物的量则会减少。图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，A正确；改变pH会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，而图中实验组的还原糖生成量明显减少，B错误；改变温度会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，而图中实验组的还原糖生成量明显减少，C错误；改变唾液量，即唾液淀粉酶的量，会影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，而图中实验组的还原糖生成量明显减少，D错误．【点睛】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．

25.质壁分离和复原实验可以说明或证明

①植物细胞的死活

②原生质层的伸缩性比细胞壁伸缩性大③当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞渗透失水，反之，细胞则渗透吸水④原生质层具有选择透过性

⑤细胞壁的主要成分是纤维素A．①③④⑤

B．①②③④

C．②③④⑤

D．①④

参考答案：答案：B26.己知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组台，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(

)A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为l／16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D．袭现型有8种，aaBbCc个体的比例为l／16参考答案：D27.下图表示豌豆①、②两个品种和农作物甲⑧一个品种分别培养得到⑤、⑥、⑦、⑨品种植株的过程。下列叙述不正确的是A．如果⑤的柱头上授以①的花粉，所得种子的种皮的基因型为AAbb，将形成的所有种子播下，在自然条件下，长出的植株所结的种子中胚的基因型是AAbb的比例是1/4。B．Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ过程都用到植物组织培养技术，培养基中都必须加入蔗糖和维生素等，但培养条件都不需要光照。

C．在Ⅵ中，利用质粒上的标记基因对受体细胞⑤进行筛选能得到⑦，但还不能确定外源基因D能否表达。D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅵ的原理都是基因重组，Ⅳ和Ⅴ过程都需用到秋水仙素，Ⅷ能克服远缘杂交不亲和障碍。参考答案：答案：C28.下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体

②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型为aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤基因型为Abcd的生物体一般是单倍体

A．③④⑤

B．②③④

C．①③⑤

D．②④⑤参考答案：B29.下列属于组织培养的是

（

）A.花粉培养成单倍体植株

B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区

D.未受精的卵发育成植株参考答案：A30.下列叙述中正确的是A．糖蛋白的合成在核糖体中即可完成B．乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体C．能进行光合作用的细胞都有含叶绿体D．精原细胞、皮肤生发层细胞、形成层细胞都有细

胞周期参考答案：B31.下列不属于真核生物的是(

)①细菌

②蓝藻

③酵母菌

④水绵A.①②

B.①③

C.②③

D.③④参考答案：A32.某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取．下列分析中错误的是（）A．突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递B．NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体C．NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化参考答案：B【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变．【解答】解：A、兴奋在突触上的传递是单向的，突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递，A正确．B、神经递质的释放方式为胞吐，不需要受体，B错误．C、由图可知，神经递质可与突触前膜的受体结合，进而抑制突触小泡释放神经递质，这属于负反馈调节，C正确．D、神经递质与突触后膜的受体特异性结合后，使突触后膜由静息电位变为动作电位，D正确．故选：B．【点评】此题考查兴奋在突触上的传递过程，要求学生熟练掌握其过程．33.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是（

）A.在细胞溶胶中不存在ATP合成酶

B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化C.蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子葡萄糖,水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀D.叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动参考答案：B试题分析：有氧呼吸的第一阶段在细胞溶胶中进行，可产生少量的ATP，A错误；酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化，B正确；蔗糖酶能使蔗糖水解为一分子葡萄糖和一分子果糖，水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀，C错误；叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，但只有线粒体中的ATP可用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动，D错误。34.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（

）

A．3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水B．各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3、4、5C．能提供给绿色植物各种生命活动（2过程除外）所需能量最多的过程是5D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能参考答案：B35.下列与细胞识别无关的化学物质是

A．神经递质

B．限制性内切酶

C．抗体

D．抗原决定簇参考答案：B36.番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高茎对矮茎为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种工作者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列有关叙述错误的是

(

)A.F2代中的表现型共有8种

B.F2代中的基因型共有16种C.三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律

D.F1可产生8种不同基因组合的配子参考答案：B37.图示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养C.用③培育出⑥常用的方法是用化学或物理的方法进行诱变处理D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组参考答案：B38.下列有关叶绿体的描述，正确的是()A．叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATPB．经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类C．叶绿体中含有RNA聚合酶，体现了细胞内基因的选择性表达D．叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行参考答案：D叶绿体只有在光下才能发生光反应生成ATP，黑暗中叶绿体内不具有产生ATP的条件，A错误；经黑暗处理过的叶肉细胞会向其他部分输出淀粉和消耗糖类等有机物，叶绿体的DNA、RNA中含有脱氧核糖或者核糖，B错误；RNA聚合酶在细胞中普遍存在，不是基因选择性表达的产物，C错误；叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行，D正确。39.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）A．C3化合物增多，C5化合物减少

B．C3化合物增多，C5化合物增多C．C3化合物减少，C5化合物增多

D．C3化合物减少，C5化合物减少参考答案：C40.科学家大隅良典因在细胞自噬机制研究中取得成就而获得2016年诺贝尔生理学或医学奖。能参与细胞自噬作用的细胞器是A.叶绿体

B.溶酶体

C.核糖体

D.中心体参考答案：B自噬作用是普遍存在于大部分真核细胞中的一种现象，主要是清除降解细胞内受损伤的细胞结构、衰老的细胞器、以及不再需要的生物大分子等，需要溶酶体内的水解酶参与催化，故B项正确，A、C、D项错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（14分）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。（1）若“+”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中）。

蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+—+—×××××××××××××××（2）实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液。（3）结果预测：

（4）结论：

（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅，其原因是

。参考答案：（1）蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+—+—乙—+—+丙+——+丁—++—（2）②混匀，37℃恒温水浴一段时间③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间④观察实验现象并记录实验结果（3）含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀（4）酶的催化作用有专一性（5）20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少解析：该题是要验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，因此应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则。（1）因此表格中所填内容如下

蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+—+—乙—+—+丙+——+丁—++—（2）实验步骤①按照上表中的设计，取试管、加溶液。②将上述溶液混合均匀，在37℃恒温水浴锅中保温适当时间。③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间。④观察现象并记录实验结果。（3）应该在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀。（4）结论：说明酶的催化作用具有专一性。（5）如果将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，由于20℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅。

42.图示生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：⑴A→E和E→B过程中，碳分别以和形式流动的。⑵写出图中含有四个营养级的食物链。

（用字母和箭头表示）⑶在物质循环的过程中，同时伴随着。若D有1000㎏，则B最多可增重