工程训练实训报告总结(四篇)

第页共页工程训练实训报告总结(四篇)报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。工程训练实训报告总结篇一由于我们每周只有一次时间去实习，共实习了10次，所以我们不可能学得太深化。我们所接触到的工种很多，车钳铣磨等我们都接触到了，对它们有了初步的认识和一定的理解，并且我们都亲自动手了。实习虽然有些时候比拟辛苦，但是最终我们获得是收获的快乐。最初到训练中心时，心中有些担忧与害怕。因为，以前我从来没有接触过那些机器，担忧自己会落伍，担忧自己坚持不下来，担忧自己比别人差。幸运的是，我最终坚持下来了，并且学到了很多东西，这与教师的教诲、同学的帮助是分不开的。教师总是亲手理论示范给我们看，讲解要注意的地方，很细心，很亲切，所以我们才学得放心，学得舒心。并且我们不是单个人去实习，有些时候，我们的吸收知识的速度与才能是不同的，那些做得快的同学，也很乐意帮助那些学得略微慢点的同学，在实习中还体会了大学同学这种互相帮助的真诚同学友谊。我们实习不仅获得了知识，更是明白了某些精神。后来随着实习的进展，我们积累了一些知识，心中的担忧与害怕逐渐就少了。我们获得过很多快乐，特别是当自己完成一项任务或者做出某些产品时，我就特别快乐。拿着自己的实习作品，在心中快乐的默默说着，"自己真行，加油会成功的"等之类的话。印象最深的就是每次做出实习作品后就快乐的拍下照片，我们实习的很多工种最后都有作品的，比方铸造实习中，我和一个同学合作做出了个飞机的模型，做出来后，心里特别快乐。当然实习中，也有感觉辛苦的时候。比方我们实习的最后一个工种——钳工。我们磨呀磨，搓呀搓，就反复搞那么几个动作，有些时候真有讨厌种的心理。可是最后当钳工做完时，一个螺丝就出来了，那才是最后的成品，欣赏着自己的作品，感觉心里特别实在与舒适。由于最后总是获得快乐，所以实习过程中的劳累早已经忘得一干二净。为期10次的工种训练完毕了，不仅学到了理论知识、理论知识，更重要的是学到了其他方面的东西。比方，消费意识，平安最重要呀，进步效率呀；又如，生活态度，实习中难免遇到挫折与失败，怎么对待它们，学会从总结，学会积极的生活态度。10次的工程训练意义重大，收获颇多，感谢教师们孜孜不倦的教诲，感谢同学乐意的帮助，感谢大家给我带来的快乐！工程训练实训报告总结篇二刚拿到工程训练课的教科书时，翻开看前言，见到这么一句话：“机械制造工程训练是非机械类有关专业教学方案中重要的理论教学环节之一，是一门进步学生综合素质、培养学生综合创新才能必不可少的理论性技术根底课。”当时一看到这句话真是很快乐哇，感觉是上天又一次给了我一个我曾经放弃的时机。高中时选择文理科时我就很纠结，选理科自己有迈不过的坎儿，选文科又要放弃自己钟爱的物理或者科技一类的东西，但是抉择之下还是选了文科。来到大学后看到那些航模协会啦，电子协会啦，活动搞的风生水起，真是羡慕嫉妒恨。怪就怪当初没学理科哇，物理化学没啥根底，即使能去这些协会也是打酱油，难当大任啊。不过这个时候看到有工程训练，也真是上天助我啊，能让我过一把理论操作的瘾，因为我自小就特别喜欢这些能亲自动手去操作的东西。短短的十次工程训练课虽然一转眼就完毕了，但却留下了很多令人难以忘却的回忆。第一次是单纯的理论课。由于第一次我们并不清楚工程训练课的上课时间与平时有所不同，还迟到了30多分钟，不过还好，恰好赶上教师讲重要的东西。第一次课上教师讲的东西对以后的课很有指导作用，工程训练中心教师给我们讲解了以后需要实际学习操作的详细步骤，操作时需要注意什么，详细考前须知，详细要穿什么衣服，以及平安事项。还有开设这门课的意义与必要性。还记得我第一次理论课是数控车削，去实验基地时我不知道详细位置，还担忧自己找不到，就按着教师说的大概道路与自己的感觉还有看别人怎么走加上路标，教师首先给我们讲解数控车削中公式的编辑还有详细考前须知，由于第一次不知道上那个课要带笔与纸，加上那个教师说的并不是标准的普通话，自己没怎么听得明白，编辑公式的时候，还要借笔与纸，所以就比拟慌张，不过后来经过渐渐询问与自己的探索还是编的大致正确。工程训练课给我最大的收获就是学习新的知识的同时还进步了自己的动手才能，更重要的是磨练自己的认真、细心、耐力与别人的合作才能与协调才能。总之这一段时间的工程训练课将会使我终生难忘，其中培养起来的或是更加强化的认真、细心、耐力与别人的合作才能与协调才能将会影响我一生使我终生受益。最后在感谢工程训练中心教师辛勤教诲的同时，也想一些小建议，希望以后可以将工程训练课内容精简一下，因为有些课程对于我们文科生来说确实有些偏难，仅凭一讲课很难学懂，而精简之后便有充分的时间可以将难的课程分成两讲来上，这样教、学效果都会很不错的。工程训练实训报告总结篇三短暂的四次工程训练实习完毕了，虽然只有短短的四天的时间，但我却从中收获了许多。经过这四次的学习，我对工程训练实习这门课程有了更深的理解，工程训练实习是一门理论性的学科根底课，是高等院校工科专业学生进展工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、进步综合素质的重要必修课。所以，作为一名现代大学生，而且是中国石油大学的学生，我们不仅要学习工程实习，更要学好。作为一名土木工程专业的学生，工程训练和本专业有着或多或少的联络，通过金工实习，我们可以理解实际消费，从理性的认识上升到感性的认识，理解了一些先进消费技术设备，更重要的是培养了我们的动手才能和精益求精的工作态度。从小学到高中的十二年学习生活中，我们只是学习一些理论知识，缺乏动手才能，所以工程训练实习给我们提供了一次锻炼的时机，也让我们对生活有了更进一步的体验，学到了书本上学不到的东西，并将理论知识与实际应用相结合。分开了课堂的严谨气氛，我们感受到了车间中的不一样的气氛，给我印象最深的是指导教师严谨的教学作风及对工作认真负责的态度。我认为，作为一名大学生只凭着脑子考虑、琢磨是不能完成实际工作的，只有在拥有完好的科学知识体系的同时，并拥有一些实际操作经历、纯熟掌握对各种仪器的操作的同时才能把各种零件加工好。从刚进工厂的那一刻我就对工厂里的那些仪器设备和一些工具产生了浓重的兴趣，对他们充满了好奇，迫不及待的想去动手操作一下。工程训练实习过程中，平安是最重要的，第一节课时，教师就给我们讲了平安的重要性和实习过程中应该遵守的仪器使用规那么，还有往届的同学因为不遵守仪器使用的规那么而照成的伤害，听起来有点让人害怕。对于我们来说，我们一定要认真地听教师的要求，严格遵守课堂的纪律，把平安放在第一位。从教师的讲解中我明白了只要按照正确的方法，掌握操作要领，是不会发惹事故的。所以，操作的标准，是平安消费的重要保证！还记得我们第一次实习的内容是刨床，首先，我们从教师那里得到了许多关于刨床的理论知识。刨床是用刨刀对工件的平面、沟槽或成形外表进展刨削的机床。刨床是使刀具和工件之间产生相对的直线往复运动来到达刨削工件外表的目的。往复运动是刨床上的主运动。机床除了有主运动以外，还有辅助运动，也叫进刀运动，刨床的进刀运动是工作台〔或刨刀〕的间歇挪动。在刨床上可以刨削程度面、垂直面、斜面、曲面、台阶面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齿轮和齿条等。假如对刨床进展适当的改装，那么，刨床的适应范围还可以扩大。用刨床刨削窄长外表时具有较高的效率，它适用于中小批量消费和维修车间。刨床是用刨刀对工件的平面、沟槽或成形外表进展刨削的直线运动机床。使用刨床加工，刀具较简单，但消费率较低〔加工长而窄的平面除外〕，因此主要用于单件，小批量消费。其中，我们主要学习了牛头刨床，并实际操作了牛头刨床，完成了将圆柱体加工成长方体的实习。牛头刨床主要有普通牛头刨床、仿形牛头刨床和挪动式牛头刨床等。普通牛头刨床〔见图〕由滑枕带着刨刀作程度直线住复运动，刀架可在垂直面内回转一个角度，并可手动进给，工作台带着工件作间歇的横向或垂直进给运动，常用于加工平面、沟槽和燕尾面等。仿形牛头刨床是在普通牛头刨床上增加一仿形机构，用于加工成形外表，如透平叶片。挪动式牛头刨床的滑枕与滑座还能在床身〔卧式〕或立柱〔立式〕上挪动，适用于刨削特大型工件的部分平面。同时教师告诉了我们牛头刨床的五个特点：1、牛头刨床的工作台能左右回转角度，工作台具有横向和升降的快速挪动机构；用以刨削倾斜的平面，从而扩大了使用范围。2、刨床的进给系统采用凸轮机构，有10级进给量。改变走刀量，也非常方便。3、牛头刨床在走刀系统内装有过载平安机构，当由于操作不慎或者受到外力影响与切削超载时，走刀自行打滑，无损机件保证机床的正常运行。4、滑枕和床身导轨间以及具有速度的齿轮付和主要的滑动导轨面，均有油泵打出的光滑油进展循光滑。5、牛头刨床装有离合器及制动停车机构，所以在变换速度，启动机床及停车时，可不必切断电，制动停车机构能使滑枕当离合器脱开时之惯性冲程量不大第二次我们的实习内容是数控铣床。：数控铣床是在普通铣床上集成了数字控制系统，可以在程序代码的控制下较准确地进展铣削加工的机床。数控铣床一般由数控系统、主传动系统、进给伺服系统、冷却光滑系统等几大部分组成。1。数控铣床的主要功能1〕点位控制功能数控铣床的点位控制主要用于工件的孔加工，如中心钻定位、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔和镗孔等各种孔加工操作。2〕连续控制功能通过数控铣床的直线插补、圆弧插补或复杂的曲线插补运动，铣削加工工件的平面和曲面。3〕刀具半径补偿功能假如直接按工件轮廓线编程，在加工工件内轮廓时，实际轮廓线将大了一个刀具半径值；在加工工件外轮廓时，实际轮廓线又小了一个刀具半径值。使用刀具半径补偿的方法，数控系统自动计算刀具中心轨迹，使刀具中心偏离工件轮廓一个刀具半径值，从而加工出符合图纸要求的轮廓。利用刀具半径补偿的功能，改变刀具半径补偿量，还可以补偿刀具磨损量和加工误差，实现对工件的粗加工和精加工。4〕刀具长度补偿功能改变刀具长度的补偿量，可以补偿刀具换刀后的长度偏向值，还可以改变切削加工的平面位置，控制刀具的轴向定位精度。5〕固定循环加工功能应用固定循环加工指令，可以简化加工程序，减少编程的工作量。6〕子程序功能假如加工工件形状一样或相似部分，把其编写成子程序，由主程序调用，这样简化程序构造。引用子程序的功能使加工程序模块化，按加工过程的工序分成假设干个模块，分别编写成子程序，由主程序调用，完成对工件的加工。这种模块式的程序便于加工调试，优化加工工艺。7〕特殊功能在数控铣床上配置仿形软件和仿形装置，用传感器对实物扫描及采集数据，经过数据处理后自动生成nc程序，进而实现对工件的仿形加工，实现反向加工工程。总之，配置一定的软件和硬件之后，可以扩大数控铣床的使用功能。2。数控铣床加工范围1〕平面加工数控机床铣削平面可以分为对工件的程度面〔xy〕加工，对工件的正平面〔xz〕加工和对工件的侧平面〔yz〕加工。只要使用两轴半控制的数控铣床就能完成这样平面的铣削加工。2〕曲面加工假如铣削复杂的曲面那么需要使用三轴甚至更多轴联动的数控铣床。最后一次实习主要是学习焊工，因为我们本次实习时间比拟短，我们只学习了焊接方法中的熔化焊。在教师的讲解下，我明白了熔化焊是将焊接接头加热至熔化状态而不加压力的一类焊接方法，如手工电弧焊、埋弧自动焊等。我们本次实习的主要目的是利用手工电弧焊将两个同样厚度和尺寸的铁片焊接在一起。教师介绍了相关原理、仪器的使用技巧和在使用中应注意的问题。最后还是那句强调平安问题，如女生必须带上将头发扎起来，并且带上平安帽。所有同学必须穿长袖长裤，使用时带上防护眼镜和面罩还有平安用电等等。从中我理解到，焊接过程中，工件和焊料熔化形成熔融区域，熔池冷却凝固后便形成材料之间的连接。这一过程中，通常还需要施加压力。焊接的能量来有很多种，包括气体焰、电弧、激光、电子束、摩擦和超声波等。19世纪末之前，唯一的焊接工艺是铁匠沿用了数百年的金属锻焊。最早的现代焊接技术出如今19世纪末，先是弧焊和氧燃气焊，稍后出现了电阻焊。20世纪早期，随着第一次和第二次世界大战开战，对军用器材廉价可靠的连接方法需求极大，故促进了焊接技术的开展。今天，随着焊接机器人在工业应用中的广泛应用，研究人员仍在深化研究焊接的本质，继续开发新的焊接方法，以进一步进步焊接质量。实习的过程是短暂的，但内容是丰富的，意义也是深化的。它加强了我们的实际动手才能，也让我们领略了科技的进步与技术的日益开展，我们必须不断的丰富自己，让自己掌握各种方面的知识、经历，以便自己以后能更好的适应社会。也同时魔力自己的吃苦精神。所以我觉得学校给与我们的这次工程训练实习是一次非常珍贵的经历。工程训练实训报告总结篇四这学期我们开设了工程训练d这门课程，在这门课程中涉及很多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工、自行车拆装共九大类课程。虽然每门课程所学习的时间只有两个小时二十五分钟，但是在这个时间范围内却可以让我们对所学有了一个粗浅的认识。我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机械我好生疏，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还伤害了自己。由此对教师的敬意油然而生。我觉得教师好厉害，用目测就知道间隔，而且教师做的工件那么完美。虽说是“庖丁解牛”，但我还是又敬仰之意。我认真的听完教师讲的操作过程以及要慎重注意的地方，开场了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一紧张挪动了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，自己比拟满意。我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单，根本的机械工业操作。在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很多的实训多要团队合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的另一个收获吧。在我所选的课程中我比拟喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是生疏的，但我心里却充满着好奇。我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在教师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；并在教师的引导下成功的加工了工件。我很喜欢数控类的实验，可能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还可以把工件加工出来，我对此很好奇。在数控线切割中我按照教师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。因为时间的缘故，教师并没有讲怎么编写一些复杂的程序，只是讲解了一下根本的设计程序，以及机器上按键的含义。所以这个实验就只是理解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段时间里我懂得了数控程序是部分控制整体；假设一组程序计算错误，那么整个工件那么加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟悉了数控机械的根本编程。在钳工实训中看到教师的那双巧手，特别羡慕。只见教师只是简单的挫了几下一个漂亮的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个