宏观经济学教学大纲2

课程代码：C《宏观经济学》学分：4.0总学时：64理论学时：56实验／实践学时：8一、课程作用与目的该课程通过对多个国民经济总量互有关系的研究，揭示宏观经济运行过程中的矛盾、宏观经济变化的规律以及政府的经济政策对国民经济的影响。课程的重要特点是理论与实践并重，理论性较强。宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、构造、核算和循环的理论，研究经济资源的充足运用问题。中心理论是国民收入理论，本课程将系统叙述国民收入的核算、决定及变化理论，并据此介绍失业、通货膨胀、财政政策、货币政策、经济增加与经济周期、开放的宏观经济政策等国民经济的基本理论。通过学习，让学生理解和掌握当代宏观经济学的基本概念、基本原理、基本办法，理解这一学科的基本构架和分析逻辑；能够运用宏观经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简朴和典型的宏观经济现象和问题；理解宏观经济学课程的理论体系，能够运用数学模型进行简朴的计算，初步含有运用多个图形工具分析经济问题的能力，为此后进一步学习经济学及其有关课程提供必要的知识和能力准备。二、课程基本规定通过课堂讲授、案例分析、课堂讨论、课后习题和期末考试相结合的学习过程，规定学生纯熟掌握宏观经济学基本概念、基本原理以及分析办法，理解中国宏观经济运行中的基本问题和政府的基本宏观经济目的及政策。具体能做到下列三点：1．对的记忆并理解宏观经济学的基本知识和基本概念；2．掌握宏观经济学的基本框架、宏观经济学各重要模型的推导及分析，重要的经济理论及其政策含义；

3．理解宏观经济学的来源及发展过程、各流派的理论差别以及宏观经济问题和前沿课题。三、教材及重要参考书1．重要使用教材高鸿业.宏观经济学原理.中国人民大学出版社,.2．重要参考书（1）杨小凯.《经济学原理》.中国社会科学出版社,1998年版.（2）萨缪尔森与诺德豪斯.《经济学》.第十四版,麦格鲁-希尔公司,纽约,1992年.（3）斯蒂格里茨，经济学.第二版,下册,中国人民大学出版社,.（4）曼昆.宏观经济学.中国人民大学出版社,.（5）多恩布什、费希尔.宏观经济学.中国人民大学出版社,1997.（6）布兰查德.宏观经济学.清华大学出版社,.（7）宋承先.《当代西方经济学》.复旦大学出版社.1994年版,附尹伯成编的习题集.四、课程内容第十一章国民收入核算重要内容：宏观经济学的特点；国内生产总值；核算国民收入的两种办法；从国内生产总值到个人可支配收入；国民收入的基本公式；名义GDP和实际GDP

教学重点及难点：重点：GDP的含义及特性

；支出法和收入法；国民收入核算中的恒等关系难点：从国内生产总值到个人可支配收入的计算第十二章简朴国民收入决定理论重要内容：均衡产出；凯恩斯的消费理论；有关消费函数的其它理论；两部门经济中国民收入的决定及其变动；乘数论；三部门经济的收入决定及其乘数；四部门经济中国民收入的决定教学重点及难点：重点：均衡产出；

边际消费倾向；平均消费倾向；消费函数与储蓄函数的关系；乘数的含义；政府购置支出乘数及其推导；税收乘数及其推导；政府转移支付乘数及其推导；平衡预算乘数及其推导

难点：乘数原理；用消费函数、储蓄函数来决定国民收入的办法第十三章产品市场与货币市场的普通均衡重要内容：投资的决定；

IS曲线；利率的决定；LM曲线；

IS－LM模型；凯恩斯基本理论框架教学重点及难点：重点：IS曲线及其推导、斜率及移动；货币需求函数与流动偏好陷阱；货币供求均衡和利率的决定；LM曲线及其推导、斜率及移动；凯恩斯区域与萧条区域；均衡收入和利率的决定及变动；

有效需求局限性的三大基本心理规律

难点：IS和LM曲线的推导与移动；IS-LM模型中的计算问题第十四章宏观经济政策重要内容：宏观经济政策目的以及经济政策影响；

财政政策及其效果；货币政策及其效果；财政政策与货币政策的混合使用教学重点及难点：重点：宏观经济政策目的；财政政策工具；自动稳定器；财政政策效果的IS-LM图形分析；商业银行与和中央银行；存款发明与货币供应；货币政策及其工具；货币政策效果的IS-LM图形分析；两种政策的混合使用难点：IS、LM曲线斜率的大小与财政政策与货币政策效果的关系；挤出效应第十五章总需求—总供应模型

重要内容：

总需求曲线；总供应的普通阐明；长久和短期在国民收入决定中的特殊含义；古典总供应曲线；凯恩斯总供应曲线；常规总供应曲线；总需求和总供应模型对经济现实的解释教学重点及难点：重点：总需求概念；总需求函数的推导；总供应的概念；长久总供应曲线的推导；总需求变动对国民收入和价格水平的影响；长久总供应变动对国民收入和价格水平的影响难点：总需求-总供应模型的政策含义

第十六章失业与通货膨胀

重要内容：失业的描述；失业的经济学解释；失业的影响与奥必定律；通货膨胀的描述；通货膨胀的因素；通货膨胀的经济效应；失业与通货膨胀的关系——菲利普斯曲线教学重点及难点：重点：摩擦性失业；周期性失业；构造性失业；奥必定律；通货膨胀的分类；需求拉动通货膨胀；成本推动通货膨胀；供求混合推动的通货膨胀；构造型通货膨胀难点：通货膨胀的成因及应对办法

第十七章开放条件下的短期经济模型

重要内容：汇率和和对外贸易；蒙代尔——弗莱明模型；蒙代尔——弗莱明模型的应用教学重点及难点：重点：汇率制度；浮动汇率与固定汇率；实际汇率；固定汇率制度下的财政政策与货币政策；浮动汇率下的财政政策与货币政策难点：用IS-LM-BP

模型分析国际收支平衡

第十八章经济增加和经济周期理论

重要内容：国民收入长久增加趋势和波动；经济增加的描述和事实；增加核算；新古典增加模型；内生增加理论；增进经济增加的政策；经济周期的含义与特性；经济周期理论的简要回想；实际经济周期理论教学重点及难点：重点：经济增加与经济发展的联系区别；新古典增加模型；内生增加理论；经济周期的含义与类型；经济周期理论；乘数-加速数模型难点：哈罗德-多马模型；乘数-加速数模型第十九章宏观经济学在现在的争论与共识重要内容：从菲利普斯曲线到总供应曲线；新古典宏观经济学的理论渊源；新古典宏观经济学的基本假设；一种新古典宏观经济学的AD-AS模型；新凯恩斯主义形成的理论背景和特性；名义粘性；一种新凯恩斯主义的AD-AS模型；现在宏观经济学的基本共识教学重点及难点：重点：货币主义的基本观点及政策主张；新凯恩斯主义的重要内容难点：新古典宏观经济学与新凯恩斯主义经济学的重要分歧五、习题或作业以课后习题为主，参考尹伯成《西方经济学：宏观部分》习题集。六、学时分派序号内容学时1第十一章国民收入核算62第十二章简朴国民收入决定理论83第十三章产品市场与货币市场的普通均衡84第十四章宏观经济政策65第十五章总需求—总供应模型86第十六章失业与通货膨胀67第十七章开放经济下的短期经济模型48第十八章经济增加和经济周期理论69第十九章宏观经济学在现在的争论和共识4课内实践8累计64注：以上学时包含习题课、作业讲评、期末复习所用学时七、考核类型（考试或考察）本课程采用闭卷考试方式。成绩评价方式为：其中期末成绩占60%，平时成绩占40%（其中平时作业占20％，考勤占10％，课堂体现占10%）。八、先修课