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2016-2017学年班主任工作总结惠济区老鸦陈中心小学马俪“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的小学教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。现担任三年级一班的班主任，我深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己要不但努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。一、热爱、关心学生，建立良好的师生关系“要教好学生，当好一位班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”长期以来，我坚持对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生，更是关怀备至。询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。二、制定班规，加强管理。我始终认为，班风稳定，这个班就不会差。从我当上班主任那天起，首先要做的就是制定班规。当然了，定下制度就要执行，这就需要老师做大量的监督工作。在监督中发现问题，及时解决问题，使学生慢慢地养成好习惯，再后来老师就轻松多了。学生知道了哪些该做，哪些不该做，并且学生之间互相监督，老师只需要适时指导即可。在这样一个氛围中，学生相互督促学习，班级整体就会有所进步。三、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。（2）我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻老师的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。四、点燃学生心灵的火花从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级赢得了学校和家长的一致好评。我将以更加踏实的工作作风，

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