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文档简介

九年义务教育课程标准试验教科书日月潭说课人：吴丰萍一、说教册（一）教册分析

《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。教学目标：

1、知识目标：会认九个生字，会写十二个生字。

2、能力目标：正确流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。

3、情感目标：培养学生热爱宝岛和渴盼祖国统一的情感。教学重点和难点：1、识字、写字。2、正确流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。二、说教法

为了突出重点，解决难点，达到目标，我主要采用图文对照、以读带讲、品词斟句等教学手段

三、说学法。

我国著名大教育家叶圣陶说“教是为了不教”因此教学本课要让学生不但学会，而且会学。我在每个环节都以一个开放性的问题切入，让学生在书中读进、读出。以培养他们观察和朗读的能力及他们的爱国情感。

（一）整体感知欣赏美

（二）品读赏析不同时间日月潭的美（三）赏析品读中午及下雨时日月潭的美，领略了清晨的美景之后。（四）激发爱国情感，渴盼祖国统一

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。以读代讲—感悟美天边的晨星和点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。要是下起蒙蒙细雨，日月潭披上轻纱，周围的建筑一片朦胧。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

清晨隐隐约约

9

日月潭

中午清晰

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