教科室述职报告

教科室述职报告泗水县柘沟小学苏贵林1月26日各位领导、老师：大家好！在这一年的时间里，在领导的激励协助下，老师们的支持下，我渐渐适应了教科室主任的工作，根据学校领导班子的分工安排，我负责教育科研工作和课题研究工作；配合教务处抓好教育教学工作，制订教研计划，督促检查，开展教育教学科研活动；进课堂听课，组织教学教法研究。现把一年来本人的岗位任职状况向大家作简朴的报告，请各位批评指正。1、做好领导的好帮手作为教科室主任，我首先明确职责精拟定位，对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量解决好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，并适时提出合理化建议。同时，我还使自己分管的工作紧紧围绕学校管理目的，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上主动配合，人格上充足尊重，思想上主动沟通。对同事，我热切关注，真诚爱惜，用心协助，不停激励。另首先，以强烈的事业心和责任心抓好教育科研工作，立足本职，谦虚谨慎，主动承当多个紧急、艰难、繁重的工作任务，依靠全体教师确保学校教育教学工作正常运转，配合校长建立正常有序的教学秩序。2、把课堂教学放在首位，努力提高教学质量教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点。因此，我们必须提高教学质量，也必须义无反顾地进行新课改，从课堂入手。把课堂教学作为提高教学质量的重要阵地。日常教学中，我时刻关注“随堂课”、“研究课”、“竞赛课”、“观摩课”、“报告课”、“优质课”，主动与教研组长交流，共同研讨开展教研活动。3、配合教务处抓好教学常规管理，提高教学管理的效能将教学质量管理作为教学管理的核心，用不停提高与发展的质量目的，对影响“教”与“学”的多个因素，进行诊疗分析。确保教学质量的有效提高和教学任务的圆满完毕，加强检查分析的力度，有问题及时整治。平时，加强教学过程管理，质量调研力度，主动协同教务处进行教学常规检查，即对集体备课、上课、培优补差、听课统计、作业及批改、单元测试、学习笔记等各个环节的管理，进行抽查或普查，检查后及时总结，并与有关教师交换意见，通过检查、分析、控制，以确保教学任务的完毕和质量的提高。有效增进了我校教学质量的提高。4、努力提高教师队伍建设增进教师专业化发展努力打造学习型教师团体，加强校本培训和各级各类培训力度，提高教师队伍的整体素质。二是专家指导，骨干引领示范。三是加强各年级的集体备课工作。四是配合镇教研室组织多个讲座和“公开课”、“示范课”、“研讨课”、“报告课”、让教师学习观摩。五是主动发明条件，组织安排教师外出学习培训。六是岗位自学锻炼实践，主动自我反思。主动组织教师到校外培训学习。9月学校组织部分教师到济宁参加“我的中国梦”小学研讨会。9月28日派出7位教师到泗河小学参观县教学研讨会。10月25日—26日，外出参加“小学数学名师高效课堂、翻转课堂与微课程教学观摩活动”。1月5日组织老师分批次观看“网络在线培训会”。通过多个培训项目的实施和贯彻，我校广大教师主动投身教改实验和教育科研，实现了由“经验型”向“研究型”的转变，教学基本功明显增强，教学理论水平普遍提高，教育科研能力和水平大幅提高。5、主动开展教育科研培训以课题研究和课题实验为重要形式，推动学校教育科研工作，在全校教师中树立教育科研兴校意识，打造学习型教师团体，具体做法：一是加强领导，由校长带头参加，由我具体负责学校的教育科研工作。二是构建教科室、年级组、教研员为一体的研究网络，负责对教师进行培训，组织教研活动，制订和实施教研计划。三是定题、定人、定责、定实效。联系教学实际，进一步开展课题研究，走教学培训与教育科研相结合的路子，规定每位教师在制订学期教学计划时拟定好个人的教育科研课题，真正做到人人有科研课题。四是加强了各年级集体备课的过程管理，在各年级中认真推广，真正使集体备课成为教师交流研讨的有效平台。6、努力方向eq\o\ac(○,1)由于本学习教研活动有些贯彻不到位，目的定得太高、太大，因此下学期教研活动目的要细、要小、要有针对性，例如：只进行如何提高课堂教学能力的一系列的教研活动。进一步在“贯彻”上做好文章，强化“质量兴校、科研强校”意识，不停提高学校竞争力、生命力。eq\o\ac(○,2)“请进来，充实教师理念。走出去，推动学校发展”让教师们拓宽视野，感受到差距，激发教师们教育管理的主动性、新课改的主动性。eq\o\ac(○,3)不停提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育和科研该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度建设，体制机制创新，强化“科研强校”意识。eq\o\ac(○,4)加强对所分管年级教师和学生的理解和关注，亲密联系群众，及时指导协助本年级教师认真完毕好各自的教育教学任务，主动治理单薄班级。

总结过去一年的工作，我即使尽职尽责，获得了一定的成绩，但还需要进一步努力的方面还诸多。例如，个人教科研水平尚有较大提高空间。未服务好广大教师，不能令领导和老师们完全满意，还请大家理解和支持。我将对的看待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能有更大进步，不辜负全体教师的信任和学校领导的厚爱。以上述职有不当之处请予以审议并提出批评