落实教学规范、积极推动教学改革以加强工学结合实践工作综理

更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科落实教学规范、积极推动教学改革以加强工学结合实践工作-------综理体育教研组工作总结一学期过去了，在校领导的正确引导和大力支持下，我们综理体育组的全体老师的努力工作下，特别是曹美华老师的主动积极配合下，使得我组的工作得以顺利开展，现我将本学期的工作总结如下：一、取得的成绩1、成功组织学校第一届秋季运动会；2、体育比赛取得可喜的成绩；3、完成国家体质健康数据的上传任务；4、汽修电子电器专业老师在完成本职工作目标的工作量同时协助专业部完成领导交派的汽修3个班，电子电器1个班160余名学生实训考证工作任务，结果都比预计好，操作考试正在进行中。教研组荣誉记录表序号时间荣誉名称级别发证单位获奖姓名指导教师12010、9教案评比二等奖校级本校朱福珍22010、12教学法评优二等奖校级本校朱福珍32010、12年度考核优秀校级本校沈瑾42010、12记大功校级本校张华52010、9师德标兵校级本校李根娣62010、9教案评比二等奖校级本校朱秋红72010、9校先进工作者校级本校虞敏霞8二、落实教学规范：主要体现在以下两个方面（一）课堂教学工作1、各个专任教师努力钻研、熟悉汽修、电子电器专业的教科书，针对学生实际备课，写好每一个教案，做到没有教案不上课，课后认真书写课后总结和反思；2、对学生作业有布置，有检查，注意适量，培养良好的学习习惯；3、组织全体体育老师学习讨论新的课程标准，为学生的终身体育打下基础，认真实施«学生体质健康标准»，并做好数据上报工作。（二）教学常規工作1、努力做好开学各项准备工作：认真制定教研组、备课组工作计划、工作手册、及工作任务书、授课计划；2、全面组织、细致安排期中期末工作,认真出好试卷，做到规范、清晰；及时完成期中期末质量分析；协助教务部门做好作业、教案、听课、读书笔记情况检查；3、组织安排本组朱隽沉、韩文明、马红华三位老师的区级公开课、樊艳老师在航空服务学校开设的浦东新区第四届优质展示课；4、作为组长认真编写专业专任教师岗位说明书，认真参加教研组长会议开展教研组活动并认真记载，组织好外聘老师的教学教育工作；5、组织本组教师开展“任务引领型”教学方法的学习；定期实施教学观摩课、公开课的说、听、评课制度；加强教学反思和交流，总结教育教学经验，撰写教育教学论文三、积极推动教学改革以加强工学结合实践工作（一）教学改革本学期学校在“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的教学思想指导下，10教学计划既做到与上海市中等职业学校专业教学指导方案的接轨，又体现了专业发展特色。其特点是：1、公共课程教学按实施素质教育和服务专业教育的功能定位，保留了原定的课时比例。2、专业课教学贴近学生职业资格技能标准，在实践技能教学中更多采用模块化教学，如“发动机拆装、汽车维护、汽车排故项目”实行整周实训，后接考核；3、结合学生职业生涯发展的需要，新添了部分课程，如心理辅导、汽车维护与保养等。（二）工学结合实践工作工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的教育模式。在人才培养的全过程中，它以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来.有利于学生增长工作能力。有效地提高学生的实际工作能力，使毕业生快速实现由学生向职工的角色转换;有利于学生积累工作经验。帮助职校的学生获得实际的工作经验，使他们在毕业时能够顺利地被用人单位录用;有利于学生增加工作机会。实现实习就业一条龙;有利于学生提高信息判断力，准确职业定位。及时地帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。本学期开学初，按照教学计划安排，汽修和电子电器专业09级四个班级将陆续通过工学交替的模式进行实习考工，现将工学结合人才培养情况作一总结。

A、校领导和专业部及任课的老师作了大量工作：1、联系单位：由于本届汽修和电子电器班学生较多，校领导丁忠维老师、俞燕老师和专业部主任朱秋红老师采取走出去、请进来的方法，联系了上海市汽车维修第三鉴定所和电子电器131鉴定所，经过多次协商和沟通，安排实习生160多名，其中专派韩文明老师到浦西的保定路22号负责电子电器专业的实训考证工作，做到每位同学都有顶岗实习的机会。另外，将上海市第三鉴定所的老师请进校园，辅导学生汽车维修工四级理论知识。针对应知理论知识，为了提高学生的通过率，专门抽出时间出试题考核学生，先后出了3份试卷，平均每位学生有400题的考核，阅卷工作量相当大，得到了高臣等老师的大力支持。樊艳老师还专门自己设计制作模拟理论考试试题库，让学生得以练习机会，收到良好的效果，最终理论考试通过率结果超出预计。2、组织动员：专门对学生进行了工学结合的动员，下达了学习任务，编制实习规章制度，进行了安全教育。汽电专业部通过召开学生“工学结合”动员会、主题班会、专家讲座、学生专题研讨会、家长会等多种方式使工学结合培养模式的育人理念得到学生和家长的认可和支持.为工作进一步开展打下良好基础。3、安排了专门的辅导老师，并把辅导老师的邮箱等联系方式公布给学生，进行现场与电话督促与指导。4、与实习单位沟通，及时了解学生的实习情况，共同管理学生。5、督促学生认真做好实习笔记。回来后总结、复习。

6、每个班都进行返校后的工学结合讨论与座谈，并以小组为单位反馈意见。并整理。与学生座谈，同时对教学课程等设置问题讨论，吸取合理化的建议。B、通过实习，我认为，主要有以下几个方面的成效：1、学生综合素质进一步提高工学结合不仅能增加学生的实践锻炼机会，更重要的是它能使学生切身地感受到真实的工作场景，学到真正的技能，学生经历了与职业人之间的沟通，领略了行业以及岗位的文化氛围，深化了学生对职业角色、职业选择、职业实践的认识，帮助学生很好的进行职业规划。提高了学生的综合素质，具体有以下几个方面：（1）在品德方面。培养了学生的敬业精神，端正了学习态度；对工作中的艰辛有了更深的理解，对工作的态度有了很大的转变，特别是工作中要坚持，要有耐心和细心。（2）在知识结构方面。能做到理论联系实际，融会贯通各门专业课的知识，从简单的识记层面过渡到分析、应用阶段。（3）在工作能力方面。提高了学生适应企业的综合能力，不仅实践技能迅速提升，而且还增强了竞争意识、效益观念。（4）拓宽了学生就业渠道。顶岗实习的同学，大部分在毕业后被企业聘请留用，并签订正式就业协议书。2、师资建设进一步深入建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、勇于创新的“双师型”师资队伍是推行工学结合，全面提高教学质量，培养高技能人才的重要保证。指导老师在指导学生和亲临实习现场，深入一线，与实习单位的专业能手沟通了信息，了解了本专业在实践中的最新发展变化情况，及时更新了专业知识信息，了解了企业用人需求，进一步推进了专业建设和教学改革。3、教学资源进一步丰富工学结合不仅能较好地解决实践教学条件不足的矛盾，更重要的是它能使我们面向整个社会统筹教育资源，充实和优化教育资源，改善办学条件，特别是实训实践条件和教师队伍等方面的条件，增强了人才培养竞争力。C、当然，本次实习中也存在着一定的问题，归纳起来主要有以下几点：1、实习资源欠缺由于实习单位完全依靠学生自行解决还存在一定的难度，学校的资源有一定的局限性，导致部分学生在规定的时间内不能落实实习单位，或者是落实了单位，实习岗位的专业紧密度也不高，影响了实习效果，这就要求学校进一步加大校企合作的力度，为学生开展顶岗实习提供有力的保障。2、师资力量薄弱由于我校汽修和电子电器专业的师资紧缺，老师的工作任务比较重，安排实习辅导老师有一定的难度，为达到对学生的严格管理，不得不协调老师跨专业管理，影响了指导效果。3、学生管理存在隐患由于专业的特殊性，一方面造成学生实习单位比较分散，另一方面由于学校派出辅导老师是非本专业，不利于实习现场管理，此外，有些学生上下班路途远，也对学生实习的稳定性和实习效果产生一定影响。4、学生的在实习过程中体现出来的自我学习的精神比价欠缺，对专业的钻研度不够，使得整体实习质量没有达到预计要求。这个结果还让我们感觉到学生在学校的专业基本功需夯实，比如对知识结构的理解性、实用性的把握、联系实际的基本能力等。这一切给我们在今后的校内教学指出了一个很好的改进方向。四、科研成果教研组积极参与理论研究，注重教学素材的积累，努力地提高文化素养，点点滴滴或多或少地完成了一些科研文章，虽然文章质量不是很高，但是也有很大地突破。不完全统计有14篇文章发表在市级、区级刊物上：序号时间组织单位获奖等级文章名称/竞赛名称辅导老师/获奖老师12010年区级发表于2010年11月《浦东职教》樊艳22010年市级发表于2010年度《职教教改文集》樊艳32010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑《汽电专业学生实践教学的思考》朱秋红42010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑《上海市新陆职业技术学校专业设置与结构调整优化工作方案》俞燕52010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑朱隽沉62010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑杨晓峰72010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑《运用多种教学方法提高职校生耐久跑能力》张华82010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑《“运动参与”和“运动技能”有机整合的实践探索》沈瑾92010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑李根娣102010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑《浅谈职校生就业观教育与理想信念教育的关系》曹美华112010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑《校企合作开辟职教改革新路》马红华122010年区级《浦东职教》（2010、12）《职校班主任教育中的角色转换》沈瑾132010年区级《浦东职教》第四期《以精品课程建设促进专业内涵发展》俞燕142010年区级《浦东教育研究》（2010、12）新陆专辑重视实践

重在技能

旨在服务俞燕五、主要问题：教研组全体老师工作兢兢业业、踏踏实实，通过一学期的努力有所收获，特别是在课堂教学策略上有所感悟。但由于专业水平不是很高，造成了教育教学的完成略显粗糙，对于课改的新理念认识、理解较浅薄，所以在教学实施中进程过于缓慢，与实践结合不够紧密，动