榜样心得体会

【核心字】心得体会楷模心得体会文1

楷模是看得见的力量。楷模的形象最直观，让人看得见、摸得着;楷模的力量最强大，动人肺腑、慑人心魄;楷模的影响最恒久，能够穿越岁月、光照将来。革命战争年代，党组织发展党员的一种重要考察条件就是“党员的模范作用”。那时由于斗争的需要，许多共产党员并没有公开政治身份。但身边的人通过他的行为也能猜个八九不离十。那些在隐蔽战线工作的地下党员，由于不贪污受贿、不腐化堕落，往往容易被敌人列为怀疑对象。那些在枪林弹雨中战斗的党员由于吃苦在前、冲锋在前，行军协助别人背枪、背行李，到了宿营地主动烧开水、烧洗脚水，还主动做群众工作的人，被其别人认定是共产党员。

这就是党员的样子:日常看得出来，核心时刻站得出来，危难关头豁得出来。这种样子，不仅让越来越多的人理解和认识了中国共产党，并且毅然选择了同他们心目中共产党员同样的人生道路。这就是我们党为什么能够得到人民群众衷心拥戴的根本因素，也是我们党为什么能够从小到大、从弱到强的“东方密码”。

被誉为“时人未识将军面，朴素和蔼农家翁”的朱德总司令曾说:“我别无他求，只求做一种自自然然的共产党员。”党员的样子不是喊出来的，更不是装出来的，而是在日常行为中自自然然做出来的。像沈浩那样6年扎根小岗村，多次赢得村民信任的红手印;像菊美多吉那样三个厚厚的笔记本，满满地统计着与群众的鱼水深情;像龚全珍那样时刻用党员原则检视自己，用余温余热温暖更多人的心……在他们最美的形象里，是党性释放的强劲驱动，是团结和带领群众共同迈进的巨大凝聚力。

哲人有言:变化世界不需要魔法，只需要我们发挥出内在的力量。一段时间以来，某些党员放松规定，减少原则，不大像党员样子了，群众看在眼里、忧在心头;少数党员以权谋私、腐化堕落，严重影响了党的形象和党群关系。要消除这些负面影响，让群众从心底里信任党、热爱党、跟党走，唯有全体党员尊崇党章，恪守党纪，把合格党员的样子做出来，把党员先锋模范作用的形象树起来。“但立直标，终无曲影”。只要党员形象正了，先锋模范作用好了，让党群、干群关系像战争年代那样亲密无间、水乳交融，那么，我们尚有什么攻不下的“腊子口”、过不去的“火焰山”呢?

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昨天参加了xx师大x县支队“楷模力量”名师经验交流会，活动邀请了五位优秀骨干教师，他们平均都有二十数年的教育教学经验。给全部实习生这样一种学习交流的机会，无疑对我们的实习有着重要的意义，能够协助解决我们的不少困惑和问题，从而能让我们的顶岗发挥更大的作用，让我们对其也有一种更深的体会。

第一位讲话的是xx老师，从老师的经历看，即使当年老师的成绩超出重点线20多分，但是由于身体以及其它条件，他选择了师范这条为学生服务的道路。始终到现在，这将近30年的从教生活中，老师始终用两句话鞭策自己，那就是：态度决定高度，细节决定成败。不管是作为正式老师的他们，还是作为实习生的我们，都要摆正心态。既然选择了教师，就要端正好自己的态度，认真学习。第一点：向优秀老师学习，平时多听课，在平时备课中找重点，找难点，在上课的时候突破重难点。这一点对于我们实习生来说尤为重要。我们的教育教学经验基本为0，这时候要想完毕好自己的工作，就必须多向老师请教，接受老师予以了一切协助和指导，进而自己努力求取进一步的提高。第二点：向课本学习，引进先进的教育理念和办法，将理论与实际相结合。找到一条更适合自己的路。第三点：向学生学习，多走进学生，多理解学生，这样才干在课上更加好的吸引学生。

第二位老师的讲话让我观赏不已，在说的不多的经历经验之中就能够看出这是一位多才多艺，全方面发展的老师。言语间诙谐幽默，但是同时又不失道理，相信已经感染了在场的每一位老师同窗，我相信这就是一位优秀教师的魅力，他就是王健老师。在一开始的时候，老师就激励我们：条条大路通成功。只要相信自己，认真负责地完毕自己的工作，每个人都会达成自己的成功点。

(1)面对现实，爱岗敬业。面对教师这个职业，我们要去掉身上和心里的浮躁，踏实工作。这是我来实习听到的最实际的话，我们听到过诸多激励人心的鞭策，但是王老师的一句话就正中现实，令我醍醐灌顶，正视现实，这是最简朴的第一关，也是最核心的基础。既然选择了这条路，我们就应当而爱我们的工作，热爱我们的选择，选择一种好的心态完毕每一天的考验。

(2)适应教师角色的转换，从心底变化自己的想法。只有实实在在的老师，只有从心里接受了自己是名教师，这样才干在乎每一位学生，在生活的各个方面维护教师的身份。在顶岗之初，我也怀疑过自己是不是能够完毕好教师与学生之间的转换，可是在与学生相处的过程中我相信学生已经完全感染了我。由于是实习生的因素，我的心里仍旧觉得自己还是一名学生，特别是在老师面前，就是有这样的心理，才干更加谦虚地向老师请教各方面的问题。

(3)博采各家之长。每一种老师都有自己独特的风格，具体状况每个人也有具体的解决方式。面对多变的学生状况，我们应当多角度多学科地融合，形成自己独到的见解。我也始终相信，向各个老师请教，从中总能得到自己的想法。最后总结经验，探究思想的感受和变化，接触老师，接触学生，这样才干让自己成长地更快，进一步地提高自己。

(4)有自己的个人魅力。每个人的风格不同，相信学生对此的体会也是不同的。即使我们只是实习新老师，但是后来真正地走向工作岗位的时候，我们也要明确自己平时在生活在课上的言语，动作习惯，形成自己的风格。并且在老师和学生的指正中不停改正，这样才干客观全方面地理解自己，理解学生，更加好的完毕工作。

背面讲话的是xx老师，张老师一生获得过许多奖项，在老师一一列举出来的时候让我佩服不已。同时看到这样优秀的楷模，我相信每一位实习生都得到了对应的激励，争取在后来的工作学习中，也要向张老师学习，获得更大的进步。

xx老师的理念是激情教育。带着激情学习，充足的知识，充沛的体力能够更加好的吸引学生。不要按部就班地教书，而是要运用新理念将课本知识转化为新知识传授。认真准备每一节课，用认真的态度感染学生，让学生感受到老师的激情，愉快学习，提高学习的效率。

xx老师的原则是要多付出。这不仅仅是体现在课前准备上，尚有课后深思中。在立足教材的基础上吃透教材，目的明确，重点突出。不做教材的传递着，而是要明白备课的真题，进一步浅出，办法要得当，在慢慢积累的基础上必然会生长。在深思中提高自己，只要做到及时深思和总结，相信每一位认真付出的教师都会得到收获。

听了五位教师的讲授，忽然间觉得自己的方向清晰了起来。选择教师或许并不是一种最对的明智的一条路，但是既然我们已经走向了这条路，我相信每一位学生都已经从中感受到了她的魅力与愉快。我也相信，只要我们付出，努力，我们总会收获自己的抱负和目的。

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静心回想我十四年的教育生涯，曾有两次在人生的十字路口徘徊不定，紧张、无助，不知所措。难忘的是第一次登上讲台，由学生步入教师行列，成为一名光荣的人民教师。那时凭着对将来教师工作的憧憬和向往，带着满腔热忱，初生牛犊不怕虎的气势克服种种难关，渐渐成长，成熟。而这次人事调动后的经历更是刻骨铭心，去年我调入草场街小学担任一年级语文及班主任工作。面对着新的环境，新的开始，我已褪去了青春的冲动，如何在新的环境下得到学校、家长的承认，如何用教师的语言、行为艺术去征服这群聪颖、张扬的孩子们?一名优秀班主任终究该如何做呢?我一下子迷茫了，困惑了，为追求完美，面面俱到，我每日把自己累得身心疲倦，效果却并不抱负，这时的我急需一盏明灯，在黑暗中指导我努力的方向。

《楷模》一书则是久旱中的甘露，寒夜中的曙光，在我心中洒下一片阳光，照亮一片天空。那一张张诚挚的笑脸，一段段质朴无华的心路历程，一历历平淡而不平凡的动人事迹，都凝结着优秀老师们的智慧、才干，书写着优秀党员们的无私、奉献。这一切深深的打动了我，感染了我。

维明路小学的李春巧老师写道：“我曾经管理班级很严，一种眼神，一种手势，孩子们就更立刻安静下来，可是我发现孩子们很怕我，一见我就跑。甚至我在表彰学生时，学生却仿佛是犯了错同样……我茫然了。”是啊!在管理班级时如何把握好这个“度”，既让教学有条不紊的进行，又能还给学生轻松、愉快的校园生活?这不正是我的困惑吗?李老师写道：“一次，一位学生在作业本中夹了一张纸条：‘老师，你总是板着脸，其实您笑起来较好看。’我深切地感到：‘孩子渴望老师的爱，就像禾苗需要阳光同样，他们只有感觉到老师的善意和真诚的爱心，才会乐意听老师的教导。’”读到这里，我的心豁然开朗：我们经常讲;“爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。我们都懂得：爱是但愿的沃土，只有在这块沃土上才干哺育出“亲其师，而信其道”的美丽花朵。可是我们在日常工作中是不是真正做到了满足学生“心”的规定;事事从学生的角度出发，保护学生自尊心，尊重学生的人格呢?“严”而有度，“爱”讲原则，我们的教育方可事半功倍啊!

友情大街小学的张东灵老师让我钦佩是她扎实的基本功，独辟蹊径的教学风格。她创编的“游戏、活动、竞赛”情境教学法，使课堂变成了商店、饭店、农场、医院，而孩子们则在这里扮演着多个各样的角色，表演、唱歌、对答、夺冠，孩子们在玩中学，玩中记，这里成了孩子们的乐园，这些孩子是幸福的。枯燥的知识被赋予了精彩的情境，这是张老师的教学艺术;和谐的课堂，平等的师生关系这是张老师的智慧在闪光。我们在年终止时经常会写到“精心备好每一节课”，而我们扪心自问，每一节课都是生动有趣的吗?每一节课孩子们都愉快吗?作为一名合格的教师一定要有渊博的知识，活跃的思维，独特的教学艺术，让孩子们享有每一天，每一课堂则是我们教育生涯中追求的终身目的。

让我最感动的是南公路小学崔艳丽主任的事迹：“看着儿子发热，烧红的小脸，听着他喃喃的叫着‘妈妈’，她多想留下来陪陪儿子呀!可是，上班时间已经到了，想到班里的五十多名学生，她忍痛把孩子托付给了婆婆，听着孩子撕心裂肺的哭声，听着婆婆和病房人们的埋怨，‘那里有五十多名学生在等着我。’她说着泪流满面的跑出病房，”作为一名教师，一名母亲，我是含着泪读完这篇文章的，我深深体会到崔主任当时的内疚与无奈。比尔盖茨曾经说过：“人能够不伟大，但不能够没有责任心。”我认为这名话应当是“教师能够不卓越，但一定要有责任心。”由于我们收获的是学生的成长，家长的信任，是自己心灵的慰藉。

《楷模》中尚有许许多多真实、感动的人和事。“人爱在事业、乐在奉献的武艳萍老师”;“享有教育幸福、乐观向上的李