幼儿园中班体育活动教案(十七篇)

第页共页幼儿园中班体育活动教案(十七篇)幼儿园中班体育活动教案篇一1.学习半蹲走，开展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2.培养协作意识，增强注意力和模拟才能。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模拟小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模拟自己喜欢的小动物走路。2.幼儿在原地模拟各种小动物走路。二、模拟毛毛虫走路，练习半蹲走1.师：看到你们模拟这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎么没有小朋友喜欢我，模拟我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2.老师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。3.幼儿听音乐在场地中央自由练____毛虫走路，老师观察，个别指导，音乐停顿时幼儿回到老师身边。4.尝试两人配合走，老师重点强调步伐要尽量一致，(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)(2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。〔3〕我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。〔4〕找出好的示范，强调步伐一致。〔在此听音乐走〕5.解决难点。小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意平安，而且要像刚刚那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停顿时，回到老师身边。6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得，走得最快。三、发奖仪式老师交代游戏规那么：刚刚，我们的毛毛虫配合得真好，如今老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)四、游戏变成大毛毛虫师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？五、共享游戏“快乐的蝴蝶”1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模拟——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的气氛中掌握了半蹲走的技巧。活动中，浸透了动静交替、循序渐进的原那么，并将音乐作为一种隐性规那么和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开场游戏、完毕游戏，也自然、轻松地实现了教学目的。幼儿园中班体育活动教案篇二活动目的1、开展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2、继续培养幼儿玩球的兴趣。重点：控制球按指定方向滚动。活动准备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。2、已初步掌握左右手拍球的方法。3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。4、皮球假设干、头饰一个。活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏完毕放松身体。活动过程1、扮演角色，活动身体(1)老师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在老师的指导下，进展各种玩球的准备动作。a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b、两腿夹球朝前，朝后退跳。c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2、自由练习，激发兴趣。老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、互相滚接两个球。3、难点练习，重点指导(1)老师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。(2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。(3)老师引导：“如今小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在老师的带着下一起玩快跑追球的游戏。(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。(5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提醒：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进展指导)4、完毕游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔一定间隔与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停顿一次，随着游戏的进展，逐渐增大难度。第一次，老师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。(2)游戏完毕，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。活动完毕最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的纯熟和躲闪才能的进步，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。幼儿园中班体育活动教案篇三【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，开展幼儿走、跑、跳等根本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规那么的良好品质。【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球假设干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿理解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。【活动过程】一、开场局部幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。二、根本局部1.分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4.游戏“揪尾巴”。规那么：老师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。5.竞赛活动：○○○○○两○两分墙场地布置：○○○○○组←——4m——→○组别上△△△△△幼○气挂△△△△△儿○球在交待规那么：将幼儿分成两组，用各自手中的松紧带圈当弓箭射向吹足了气的气球，比一比看哪一组幼儿在1分钟____炸的气球最多。三、完毕局部1.放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，完毕活动。【说课】本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，到达锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后到达本节课目的。本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比拟科学的玩法。解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，理解松紧带有弹性等不同点，然后再根据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。松紧带圈玩法介绍如下。1.当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳;拉弓射箭;打气筒;做松紧带圈操;拉力器(可两人同时做)，等等。2.当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。3.利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人(单、双脚蹦)、练习臂力的背拉、松紧带圈等。(包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进展竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞比赛。幼儿园中班体育活动教案篇四活动目的：1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2.进步判断才能嗬控制才能。活动准备：1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。活动过程：一、练本领。二、运砖忙。1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?2.老师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。三、谁是运砖高手。1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。老师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进展。各队幼儿依次进展游戏，看哪队最先将“砖块”运完。2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进道路，倘假设“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。反思：活动开场时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。幼儿园中班体育活动教案篇五活动目的:1.学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。3.培养幼儿的合作才能，体验游戏的乐趣。活动准备：1热身音乐，激昂的音乐，消沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。2、人手一根绳。3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。4、油桶。活动过程：一、热身运动，听音乐走队形。(1)“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动)”(2)“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起来。”(3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。(4)豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。(5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进展。二、认识各种豆(1)出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。(2)“你认识这些豆吗?”三、学习新动作。(1)“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳子，你们有什么好方法吗?”(将绳子拉成一个大锅。)(2)老师提问：“你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗?”“炒熟以后是什么样子的?”(3)游戏“炒豆子”听音乐，老师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下锅”的动作。(4)老师提问：“刚刚你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。(5)老师示范新授动作：“手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，老师模拟“豆子”前后滚动的动作。(6)“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(老师强调动作要领，幼儿练习动作)”。(7)按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，老师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)四、游戏：“炒豆子”。“刚刚的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种颜色的豆子合在一起加热一下吧。(游戏稳固)”五、完毕放松：洗锅子、抬锅子的动作。活动反思：中班体育活动《炒豆子》中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园沈洁夏吉这节体育活动的设计来于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快乐。老师为幼儿提供了一个真实、快乐的学习环境，幼儿在活动中的积极性很高，情绪高涨。活动中比拟成功的方面是：1、整个活动沉浸在音乐的气氛中。活动的热身局部老师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着老师做着各种动作。此外，老师选了激昂和消沉两段不同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体局部幼儿在练习动作的同时，老师也不忘利用音乐来衬托炒豆子时的热闹场景。完毕局部;老师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。本来枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比拟感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进展动作的练习。3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆贺，老师始终发挥着学具的作用，思维比拟开阔。4、分组练习，关注个别。老师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作开展的状况，辅助个别有困难的孩子，巩固整体和个别的协调开展。活动中的缺乏：1、在炒豆子的环节中可以找一段更为适宜的音乐，能更好的表现豆子在锅子里翻滚、碰撞以及炒熟后的情形。2、老师的组织语言应做到少而精练，让幼儿有更多的练习空间，动作完成能更好。幼儿园中班体育活动教案篇六活动目的：1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、英勇的个性。3、进步幼儿根本动作的灵敏性，快跑时会闪躲，不碰撞。活动准备：1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经历。2、音乐磁带，录音机，3、布置好的活动场地。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。(1)老师：你们春游过吗?心情怎样?是怎样进展的?(2)介绍游戏场地及玩法。2、开场游戏。(1)老师带着幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。(2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。“草地上”：“抓蝴蝶”：老师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：老师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。老师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。3、(3分钟)放松身体，活动完毕。游戏：“春风吹来了”，学“春燕飞”。幼儿园中班体育活动教案篇七设计意图：蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作，练习跳跃触物的活动。目的是让孩子开展跳跃才能。平时孩子也喜欢模拟青蛙进展跳跃，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳跃方法，能在保持身体平衡的情况下增强跳跃才能。活动目的:1.尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。2.开展跳跃才能。活动重点:尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。活动难点:按原地纵跳触物的动作要领练习。活动准备:1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数一样。2.三个大呼啦圈上悬挂夹子假设干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳跃动作、假设干五角星。4.出场热身、活动探究、放松音乐各一段。活动过程:一、小青蛙学本领。1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。2.小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。3.跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?4.老师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。二、蛙跳高手：跳得远。1.自由探究怎样跳得远。(音乐)2.讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍经历，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)3.站成一排，比赛跳得远。4.小青蛙跳荷叶。三、蛙跳高手：跳得高。1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探究怎样才能跳得高。(够得着的道具)2.请跳得高的幼儿介绍经历并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)四、游戏：青蛙捉虫1.小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫!老师带着幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进展捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。3.通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。五、放松活动：青蛙嬉戏1.幼儿互相给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。2.与幼儿共同整理道具。幼儿园中班体育活动教案篇八【活动目的】1.学会纵跳技能，练习持物走平衡木。进步动作的协调性和灵敏性，增强体能。(平衡木长20厘米，宽20厘米)。2.乐意自主探究多种运送水果的方法，勇于尝试和创新。3.进一步感受秋天丰收的快乐，初步养成在劳动中与同伴友好合作的良好品质。【活动重难点】学会纵跳技能，练习持物走平衡木。进步动作的协调性和灵敏性，增强体能。【活动准备】1.“水果”(苹果、桔子、梨)、仓库(纸箱)、水果箱(小储物箱)、果树(悬挂水果)、篮子、筐子等。2.磁带、录音机，场地布置。【活动过程】一、参观果园。1.导语：小朋友，今天老师带你们到果园去参观，你们准备好了吗?2.边走边听音乐做准备活动：上肢、下蹲、扩胸、体侧、踏步等。二、竞赛游戏“摘运秋天的水果”。(一)捡苹果1.师：果园里许多水果都落到地上，多可惜啊!怎么办呢?(幼儿答复)好，我们把它捡起来，送到它自己的果篮里去。2.幼儿捡水果，老师提醒幼儿轻轻拿轻轻放，走的时候要小心，不要撞到果树上。要将水果送回有标记的篮子。(二)运水果1.幼儿探究用自身物品装运水果的方法。启发幼儿用口袋、帽子、裙子、衣兜等装水果。2.摘运秋天的水果。师：天快要下雨了，我们将果树上的水果也运到水果箱里。怎样才能摘到树上的果子呢?谁来试试?重点练习：摘果子(练习纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地)。介绍游戏玩法：每组幼儿按顺序每人摘一个水果，通过小桥(平衡木)，钻过门，送到固定箱子里，然后跑回来拍第二位幼儿的手，第二位幼儿继续进展，可玩两三次。(三)检查箱子里的水果。每对派出两名幼儿检查幼儿送水果情况。其他幼儿原地休息放松一下。(四)合作游戏“水果运输员”。师：这么多新颖的水果，我们应该将它们怎么办呢?(送到水果店去卖)1.红队与绿队比赛：排头两个小朋友抬起水果箱，走过弯弯曲曲的小桥(三个平衡木)，到水果店里摆放整齐后，回来拍第三个小朋友的手，如此依次两两合作，齐心协力运送水果到水果店，遵守规那么、速度最快的为胜。2..速度快的队发金苹果，遵守规那么，注意平安的队发银苹果。三、完毕活动：音乐《丰收舞》。1.师：这一箱箱的苹果，都是我们小朋友自己运送、自己分类的，劳动真快乐呀!我们一起来跳个快乐的丰收舞吧!2.师生一起随音乐跳舞放松。幼儿园中班体育活动教案篇九活动目的：1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的才能。3、复习、稳固对数字5以内数量的认识。活动准备：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动过程：一、热身运动老师带着幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模拟司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”二、带着幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。三、送菜忙1、师：刚刚，张老师接到小猫菜市场打来的，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗?小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要留神，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。2、蔬菜在这里，如今每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。3、请个别幼儿师范。4、要求幼儿送两个蔬菜，老师用手势告诉幼儿送几个。5、要去幼儿送五个蔬菜。老师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿答复：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。四、买菜。1、小动物的妈妈，(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰)，也要请小朋友帮个忙，帮助去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清楚了吗?2、示范几张卡片。3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。五、放松活动。小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，老师带着幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，走一走。六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧!带着幼儿开车回教室。幼儿园中班体育活动教案篇十运动：英勇的兔子目的：1.学习绕障碍走或跑，开展肢体动作的灵敏性和协调性。2.积极参与运动，体验运动的快乐。准备：1.兔妈妈、狐狸头饰2.青菜、蘑菇等塑料玩具假设干3.场地4.纸团假设干过程：1.调动身心师生共同模拟小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。2.体验动作(1)集体活动老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。老师示范活动线路和动作。(2)自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。(3)集体活动：游戏《英勇的兔子》老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进展。师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规那么。3.放松身体师生模拟小动物的动作，在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。幼儿园中班体育活动教案篇十一一、活动内容：找小兔1.练习双脚连续向前跳，进步腿部肌肉力量及平衡才能。2.体验集体游戏的乐趣。二、活动准备呼啦圈、自制小兔图片假设干张。三、指导要点1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。四、活动过程1.热身活动老师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。2.根本活动老师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。如今我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。b.老师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)如今请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。(2)游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，如今就让我们一起出发去把小兔找回来吧。老师讲解规那么：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规那么，每人每次只能找一只"小兔"。小结：老师对幼儿进展评价，鼓励幼儿按照游戏规那么来进展游戏第二次游戏：分组比赛师：如今我们来进展比赛，看看哪一组的小朋友最棒。老师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为成功者。第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。老师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。3.完毕局部老师小结：这次比赛四组的小朋友获得了成功，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。活动反思：在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓重，课堂气氛也很活泼。从目的来讲，我觉得整个活动下来已经到达了我所预测的目的。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目的中所要开展幼儿的根本动作来进展的。而在根本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此根底上让幼儿进展游戏，再接着是让他们进展分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中缺乏的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升幼儿园中班体育活动教案篇十二活动目的1、稳固立定跳和侧跳动作，开展踝关节的灵敏性。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。活动流程：1、做准备2、运动，3、活动身体师：小朋友们，等下我们就要进展一个比赛，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带着幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)4、介绍游戏规那么师：老师要介绍游戏规那么了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进展，老师要提游戏规那么了。跳圈要双脚同时落地。(老师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意平安，学会保护自己。5、游戏过程(1)让幼儿比赛一次。(2)老师进展观察。(3)对才能较差的幼儿进展帮助1老师对幼儿的比赛进展评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规那么，比方，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意平安。(4)变换游戏规那么。(5)立定跳改为侧跳。6、游戏完毕放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意平安，不准推来推去的。幼儿园中班体育活动教案篇十三活动目的1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。2、学习吃硬壳食物的方法，可以注意环境卫生。3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。4、培养良好的饮食习惯。5、体验游戏的快乐。重难点积极参见用果壳制作工艺品的活动。活动准备1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》活动过程：(一)师幼玩"猜谜"游戏，理解硬壳类食物的名称。1、猜谜活动(1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。(花生)(2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。(西瓜子)(3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。(核桃)2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。(二)学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。1、共同品味食物，在品味的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。)4、讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。)(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进展装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进展装饰。3、一起欣赏制作完成的工艺品，互相交流自己的看法。活动延伸：区角活动：在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的兴趣性。教学反思：给幼儿提供自由表现的时机，运用不同的形式表达自己的感受。活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底。在这个环节中，我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有马上否认他们的想法，而是引导其他小朋友一起来分析^p，再次说谜面，再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间。幼儿园中班体育活动教案篇十四一、活动目的：1、使幼儿理解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。2、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。3、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。二、活动准备：请幼儿在寒食节(清明节前一天)这一天看看家人是怎样过节的。三、活动过程：1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的?让幼儿理解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间风俗。2、讲介之推的故事——即清明节的来历。3、讨论：(1)寒食节是怎样来的?(2)如今人们为什么过寒食节?为了纪念谁?4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念____先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节风俗的图片。5、讨论：人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、踏青等)老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为思念古人介之推，而如今已将清明节扫墓作为缅怀____先烈的主要活动了。今天，老师还请来了一位曾经参加过____战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。6、请____军人讲____战斗故事。7、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深入理解今天的幸福生活是无数的____先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。四、活动延伸：(1)请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》，感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对____烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。(2)带着幼儿到户外去进展踏青、放风筝、荡秋千等动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。幼儿园中班体育活动教案篇十五各位老师：大家好!今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。一、说教材(一)设计意图：根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进展教学，并且小动物又是小朋友们喜欢的，愿意亲近的。让幼儿理解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我准备采用以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探究动物生活的兴趣。(二)目的定位：学前儿童科学教育活动的目的，是学前儿童科学教育活动的出发点和归宿。以学前儿童科学教育活动目的为根据，确使学前儿童科学教育活动的目的得以实现。根据大班幼儿的年龄特征，我分为了三大目的：1、认知目的：让幼儿理解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。引导幼儿探究动物的生活方式。获取有关的科学经历。2、情感目的：激发和培养幼儿好奇、好问、好探究的态度。让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的兴趣。3、技能目的：让幼儿能根据动物生活的习性，以及过动的不同方式进展简单的分类。通过操作和观察，并结合自己以有的经历，得出结论。(三)重难点：幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿理解过冬的不同方式。通过观察，激发他们的求知和探究欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进展简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。(四)活动准备：为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种方式进展探究提供活动的材料。为幼儿提供小动物图片假设干、操作卡片人手一份。让每位幼儿都参与到活动中来，感受探究的乐趣。为幼儿播放录像《动物过冬》，让幼儿通过观察，更进一步的理解动物过冬的不同方式。二、说教法《纲要》中指出科学教育应亲密联络幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探究等方式，培养幼儿合作学习的意识和才能学惯用多种方式表现交流，分享探究的过程和结果。采用集体、小组、个人的形式开展，让幼儿积极投身到活动中。以电教法、直观法为主辅以游戏法和操作法，让幼儿自行探究主动学到知识。三、说学法根据《新纲要》的指导，培养幼儿可以运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。让每个幼儿都有时机积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别人的观点和经历。通过让幼儿观看《动物过冬》录像，先观察、再动手操作，不仅进步了幼儿动手操作才能，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。四、活动流程(一)导入局部：以儿歌《小动物过冬》导入活动，提升幼儿的兴趣，让幼儿初步理解小动物们的生活习性，为以下问题作铺垫：“小朋友们，如今是什么季节啊?”“冬天的天气怎么样?”“冬天的时候我们是怎样过冬的?”“那么小动物们又是怎样过冬的呢?”通过层层的提问，根据幼儿具有的生活经历导入。(二)展开局部：1.放幻灯片《动物过冬》让幼儿通过自己的经历分组进展讨论和讲述“动物是怎样过冬的”。2.幼儿操作，稳固对动物过冬方式的认识，给幼儿分发操作卡片和动物卡片，先让幼儿进展自由讨论，讲述图片的内容，然后用一个小游戏。当老师说：“冬眠的动物”后，让幼儿在卡片中找出并举起，比一比谁举的又快又准。最后，请幼儿将动物分类。让幼儿自己动手操作、探究问题。并通过讨论，培养幼儿合作的意识和才能。3.让幼儿分类操作，理解动物与季节的关系，知道过冬的动物方法不同。提出启发性和假设性的问题：“动物们为什么会有各自不同的过动方法?”“假设这些动物不想方法过冬，那将会怎样?”(三)活动小结在活动的结尾，要对幼儿的表现进展总结和评价，并对本次活动的知识进展小结。让幼儿理解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。让幼儿学会保护动植物，关心周围环境，亲近大自然。(四)延伸局部在科学区中投放过冬的图书，在操作区中投放操作卡片和动物卡片，让幼儿更进一步理解和操作。幼儿园中班体育活动教案篇十六活动目的：1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活经历积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动准备：1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片假设干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动过程：一、吹泡泡1、听着音乐，老师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。2、老师：我们吹的泡泡是怎么样的?(幼儿：圆圆的，有大，有小)3、(请幼儿自由坐在垫子上)今天，老师还带来了许多泡泡，和刚刚吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡?二、出示图片，学习诗歌1、出示鸡蛋老师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“鸡蛋”)(2)鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听(老师示范念)。幼儿答复后集体学念。1、出示苹果老师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“苹果”)(2)苹果又是谁吹的