2017年2023年高考英语阅读真题长难句解析(1011)讲义高三英语一轮复习

一、长难句翻译练习Butforallthetextsthatarewritten,storedandsentelectronically,alotofthemarestillendinguponpaper.Withtheirshiningbrowneyes,waggingtails,andunconditionallove,dogscanprovidethenonjudgmentallistenersneededforabeginningreadertogainconfidence,accordingtoIntermountainTherapyAnimals(ITA)insaltLakeCity.长难句翻译解析Butforallthetextsthatarewritten,storedandsentelectronically,alotofthemarestillendinguponpaper.第一步判断句子类型，这是一个简单句，提示一下：这里的butfor不是引导带有虚拟语气的条件状语从句，而是分开两个单词but和for，but是转折词，for是表示对于后接状语第二步分析句子成分。句子主干是alotofthem.....;因为要保持句子平衡所以把状语摆在句前，所以把for后接的状语摆在前面。状语里面嵌套了一个that引导的定语从句。allthetextsthatarewritten,storedandsentelectronically→allthetextsthatarewritten,storedandsentelectronically(翻译的时候可以把that遮住变成一个完整的句子来分析就可以了，然后根据中文来调整语序就可以了第三步，整合句子意思。但对于所有这些以电子手段记录，贮存及传递的文本而言，许多文本仍要(打印)在纸上。词汇拓展：①textn.文本，原文;课文，教科书;主题;版本真题例句：Asyoumakereadingaregularpartofyourlife,you'llmakemoreconnections,staymorefocusedandunderstandthetextbetter.当你把阅读作为你生活的一部分时，你会建立更多的联系，更专注，更好地理解文章。②endup(尤指经历一系列意外后)最终处于，到头来真题例句Shefledwithherchildren,movingfromneighbourtoneighbourandendingupinafriend'scellar.（moving非谓语动词对整个句子作伴随状语）她带着孩子逃亡，从一个邻居家跑到另一个邻居家，最后逃到了一个朋友的地下室。③真题例句：giventheadvantagesofelectronicmoney,youmightthinkthatwewouldmovequicklytothecashlesssocietyinwhichallpaymentsaremadeelectronically.鉴于电子货币的优势，你可能会认为我们将很快进入无现金社会，在这个社会中，所有的支付都是通过电子方式进行的。第一步判断句子类型，这是一个复合句第二步分析句子成分，given放在句首时，given后接状语表示鉴于，考虑到。另外，youmightthinkthat....其中的that引导宾语从句；宾语从句后嵌套了一个定语从句，inwhichallpaymentsaremadeelectronically→allpaymentsaremadeelectronicallyinthecashlesssociety.第三步整合句子意思语法拓展：①given用在句首的用法.1.用作介词.…意为...由.于..….鉴于.…考虑到....2用.于.given(that)...是从属连词，意为“如果，假设”。3.用作give的过去分词，引出过去分词短语作状语。具体用法：given用作形容词，意为“特定的”。例如:About250studentsareworkingwithusatanygiventime.大约有250名学生在特定的时间与我们一起工作。Inagivensituation,morethanoneofthesemethodsmaybeused.在特定的情况下，这些方法中不止一种可以使用。2.given用作介词，意为“由于、鉴于、考虑到”。例如:Giventhepresentconditions,lthinkshe'sdoneratherwell.考虑到目前的情况，我认为她干成这样就算不错了。但是要注意这种题型，不要和介词的用法搞混。例如:Giventhechance,l'ddoitagain.=lflweregiventhechance,I'ddoitagain.如果还有机会，我会再干一次的。(在此句中given是过去分词)3.用于given(that)...，是从属连词，意为“如果，假设”。例如:Giventhatconflictisinevitable,weneedtolearnhowtomanageit.如果冲突是不可避免的，那么我们就要学会如何处理它。given可用作名词(可数)，意为“基本事实;不争的事实”。例如:Itisagiventhatmostanimalswillprotecttheiryoung大部分的动物都会保护它们的幼仔，这是一个不争的事实。②for的用法for在英语中可用作介词和连词。用作介词和连词时，for表达的意思不同，具体如下介词prep.支持;拥护;关于;对于;在...方面;代表;为了..的利益;以...为目的;以...为原因;以...为目的地;表示;代替;以...为交换;与...预期标准相比;达;计;表示一系列事件之一(表示时间)在（某一特定时间);在...时节;持续达。(表示方向)向，朝，开往。(表示对象)替，帮，给，为...做准备，对，对于，对...来说，在...一方。(表示原因)因为，由于，作为...的结果。(表示距离)延续达，计有。(表示结果）当做，作为，作为...的部分，就...的条件而言。(表示目的）为了...，适用于。(表示态度)支持，赞同，想要。(表示比率）按...比例，以...价格，第...次具体用法：表示“当作、作为"。如:Whatwillwehaveforsupper?我们晚餐吃什么?表示理由或原因,意为“因为、由于"。如:ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。表示动作的对象或接受者,意为“给...…."、“对......(而言)”。如:Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。表示时间、距离,意为“计、达”。如:lusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如Let'sgoforawalk.我们出去散步吧。lcamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。lpaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。表示所属关系或用途,意为“为、适于.....….的”。如:lt'stimeforschool.到上学的时间了。Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。表示“支持、赞成"。如:Areyouforthisplanoragainstit?你是支持还是反对这个计划?用于一些固定搭配中。如:Whoareyouwaitingfor?你在等谁?Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。③butfor引导虚拟语气butfor虚拟语气的三种时态：1.对过去情况的虚拟：butfor=without.主语＋情态动词（could、would……）＋havedone。2.对现在的虚拟：主语＋woulddo。3.对将来的虚拟：主语＋woulddo。双语例句：Butforyou,theymighthavegivenustheslip.要不是你，我们可能已经被他们甩掉了。Theproposednewstructureisnotablenotonlyforitsheight,butforitsshape.拟建的`新建筑令人瞩目，不仅是因其高度，也因其外形。Thefirstserieswasreallybad.Butforsomereasonthepublictooktoit.第一部系列剧糟透了，可是不知为何，观众开始喜欢上了它。④that引导从句名词性从句包括：主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。定语从句：限制性定语从句，非限制性定语从句我们看看下面的句子，看看that引导的是什么句子，并且充当的是什么成分。1.IknowthatyoucanspeakEnglishwell.that引导是宾语从句（that从句位于动词know之后）。that不作任何成分。that在宾语从句中是不充当成分的。区别：Iknowwhatyousay.我知道你说的话。what在宾语从句中，充当成分。2.IhaveanEnglishbookthatmyfatherbought.that引导的是定语从句，在定语从句中充当宾语。3.IhaveagoodfriendthatcanspeakJapanese.that引导的是定语从句，在定语从句中充当主语。4.Thathewilletoourschoolnextweekissure.that引导的是主语从句，在引导主语从句中，that是不充当成分的，无意义。后面跟的是一个完整的句子。5.ThenewsthathepassedtheEnglishmadeushappy.that引导的是同位语从句，来解释这个news（消息）。that在同位语从句中是不充当成分的。切记：that如果是引导同位语从句，that后面必须是一个完整的句子，that本身不做成分。注意：不一定有news，就一定是同位语从句。比如说6.Thenewsthatyousaidmadeushappy.在这里，that引导的是定语从句，在定语从句中充当宾语。因为said是及物动词，后面缺少宾语。11.Withtheirshiningbrowneyes,waggingtails,andunconditionallove,dogscanprovidethenonjudgmentallistenersneededforabeginningreadertogainconfidence,accordingtoIntermountainTherapyAnimals(ITA)insaltLakeCity.第一步判断句子种类，这是一个简单句第二步分析句子成分，句子主干是dogscanprovide....with.....，其中的neededfor是非谓语动词作定语修饰nonjudgmentallisteners，因为要保持句子平衡和完整，所以要把with前置放在句首第三步整合句子意思据盐湖城的ITA的观点，闪烁的棕色眼睛，摇着尾巴，并有无条件的爱心，狗能成为无判断力的(忠实的)听者，这是刚开始搞阅读的小孩所需要的。词汇拓展①unconditionaladj.无条件的，绝对的;无限制的;无保留的Theleaderoftherevolt