教师个人述职报告年度版3篇

第第页教师个人述职报告年度版3篇

老师个人述职报告年度版1

本人自任现职以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责，仔细完成上级交给的各项任务。对教学不断讨论，不断创新，教学成果显著。现述职如下：

一、做一个政治思想觉悟高的老师

喜爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己的技能把工作做好，遵守法律，有良好的师德师风。

二、做一个科研型老师

俗话说：“学校老师是‘万金油’”，这就要求学校老师具有比较全面的知识与技能。平常我特别着重教学基本功的训练，我仔细学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参与各级课题讨论，满腔热忱地投入到学校英语教学中去。

三、做一个富有爱心的老师

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一贯担负英语教学和教育主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控技能差。

我依据同学的性格，采用适当的方法教育。平常在教学中，我不但着重同学的知识教学与技能的培育，还特别着重同学的德育教育。从一开始，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

课外，我常常对同学进行耐烦、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培育技能、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题实时解决。在课堂上，让同学成为课堂的主人，关注同学的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担负的班级有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”和“先进班级”。

四、做一个理念新的老师

新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在英语课上，我刻苦钻研，勇于探究，把英语知识与同学的生活结合起来，把英语教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的英语课堂，同时着重同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习技能，做同学学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给同学，重视课堂教同学命的流淌与情感的沟通，在同等对话中教学，珍视同学情感体验。

我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将英语课堂进行延伸到更宽阔的空间去，着重培育同学搜集信息和处理信息的技能。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我相信，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。

老师个人述职报告年度版2

时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开始，自己有了一个全新的身份。从开始的迷茫到现在的慢慢适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与学校生的情感，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。以下是我的述职报告。

本学期我担负三、五、六班级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不了心态，究竟高低班级在教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经受，可也是第一次接触六班级和三班级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职老师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教育自己。刚开始，往往安排不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。慢慢地，靠着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获阅历和欢乐。

一、仔细钻研教材，仔细备课

新老师面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕由于课上得不好而影响了同学对知识的掌控以及对这门课的爱好。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本状况。三班级是刚开始学习英语，五班级基础较差，后进生占了大部分面积，六班级两个班基础都还不错。

教学前，我仔细钻研教材，分析重难点，依据教材内容和同学实际状况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让同学能学得欢乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导同学多说，多做，调动同学的积极性，尽可能使每个同学参加到课堂中来。课后，我实时批改作业，对难题实时分析，仔细讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记住不足之处，同时尽量多写教学反思。

二、努力在工作中向老老师学习，向优秀老师学习

阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，老老师阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事项的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听们的课堂。优秀老师们身上有许多的闪光点，我会依据同学的实际状况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也积极参与校内外的活动。校内教研时，仔细听老老师的课，也展示自己的教学;校外参与听课，观摩骨干老师们的精品课堂;实时参与新老师培训，充盈自己的专业知识。

三、养成一些小习惯，援助自己专业成长

空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会实时记住教学上对自己感受颇深的教学事项，渐渐思索，从中领悟。我也喜爱观测，阅览网页上的教育信息，查看同行们的优秀文章，实时了解身边的教育时况，努力使自己不“落伍”。

当然，作为新老师，在教学工作中还存在着许多不足之处。由于担负五个班的教学工作，我常常时间安排不好，课后辅导同学的时间少。课后我实时批改作业，由于一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好，常常是引导同学订正，但同学订正后常常性的忘却再批。我对后进生的劝服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达技能，英语专业教学技能，与同学家长沟通等方面都是我有待进步的地方。

在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但喜爱的工作。

老师个人述职报告年度版3

在过去的一学期，我担负高二理科特长班的班主任。特长班是我校办学的一个新思路，__班聚集了全班级报考理科特长的全体同学。担负该班班主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。“现在老师难当，班主任更难当，特长班的班主任更是无法当”是老师们的一个共识。由于学艺术的同学比较活跃，自我约束和自我管理的技能相对较差，要管理好他们不是一件简单的事!学体育的同学脾气急躁，绝不能以暴制暴!我担负特长班班主任一个学年了，一个学年下来，班上的学风班风得到了学校和家长的好评，同学文化成果和特长成果都有了很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：

一、精确掌控班级基本状况

基本状况：高二132班是理科特长班，共51名同学(其中男生27名，女生24名)，学特长的同学31名(其中体育特长17名，美术特长13名，音乐特长1名)。本班同学大多来自农村和农场子弟，学习基础普遍不好，但人都比较淳朴，各方面自觉性比较高，学习还算比较用功，但学习方法都有所欠缺。

二、进一步完善了班级管理建设，营造良好的班风和学风

高二班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段。同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识繁复程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加繁复和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自我约束技能培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的技能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培育同学的自我服务的技能，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，开展学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等。另外，我还安排在每周开班会前开展由全班同学轮番上讲台进行的演讲——“我的抱负”。通过以上各种活动，充分调动同学的学习积极性，充分发挥每位同学的主动性，在班上全面营造一个良好的学习氛围，同学们开始比学习，比刻苦，相互探讨，勤学好问。这些活动培育每位同学“自尊、自爱、自信、自强”的思想，大大地促进良好的学风、班风的形成。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

三、狠抓体育特长生的文化成果和专业成果

由于特长同学一般学习基础比较差，所以特长同学的文化成果一贯是全部科任老师比较头痛的问题。作为班主任我始终坚持把同学的文化成果作为工作的重心，加强学习方法指导，教同学好的学习方法。在文化课方面，我积极与各科任老师进行沟通，要求各课老师上课尽量简约一些，以激发特长同学的学习爱好，并要求科任老师上课的时候常常要求那些文化成果一般的同学回答下列问题，一方面默示他们要上课用心听讲，另一方面也能够提高他们的学习积极性;对于文化成果和体育成果都处于一般偏下的同学，我更是将他们视为班主任工作的重心，我坚持“不抛弃，不放弃”的信念，我要让他们知道他们都是优秀的同学，我作为班主任从来都没有并且不会放弃他们，所以，这些同学也一贯没有放弃学习。在特长专业训练方面，我常常做特长生专业辅导老师的工作，常常联系专业辅导老师，取得专业辅导老师的支持。我还努力做好特长生自身的思想工作，让其积极主动地投入到文化课的学习和专业训练中来，这样就能起到事半功倍的训练效果。另外我还通过两次月考的成果，仔细分析我班的同学学习的总体状况和每位同学的学习进、退走向，再分析退步同学的各门功课的成果改变，最末逐个找同学谈话，找缘由、出主意、鼓干劲。

四、做好家访工作，争取家长的协作与支持

学校各项工作的顺当开展离不开同学家长的大力支持，做好同学家长的工作尤为重要。由于多数同学家都离学校比较远，要进行家访很不简单，因此我就利用电话、校讯通与家长保持较经常的联系，具体地介绍了同学在校学习生活状况，实时将同学在校状况和学校的各项安排通知家长，同时也能从家长那了解到同学在家的学习和生活状况。本学期的家长会也因甲流感H1N1而取消，我也是通过电话联系，将两次月考的成果通报给每一个家长。另外，我还做好特长生家长的工作，把我们培育的目标、方向明确告知家长，争取到了家长们的理解、支持和信任，为班级管理工作的顺当开展制造了有利条件。家长对学校管理和教育教学特别满足，深得家长的好评，收到良好的效果。

五、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育能量，发挥好纽带作用

科任老师是班主任的强大支柱，班主任工作不能离开各科任老师的协作与支持。在与任课老师的交往中，我尊敬他们的地位，尊敬他们