专题五　名篇名句默写

1/6专题五名篇名句默写名篇名句默写题作为高考必考题型，经历了由传统的识记类型到创新的情境类型的转变，由单一固定型名句补写向多元开放型名句补写的转变，体现了新高考命题以具体的情境为载体的命题要求。一、单一固定型名句补写单一型情境式默写，即命题人在题干表述中有一定的限定和提示，需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。其特点为答案固定，情境单一。(一)“内容提要和情感态度”提示型这类情境式默写题，考查的是对古诗文内容和内涵的理解。默写时，要细读题干，紧扣古诗文内容，把握内容提要和情感态度的指向，准确解答。[例1]补写出下列句子中的空缺部分。(1)(2023·新高考Ⅰ卷)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。(2)(2023·新高考Ⅱ卷)陆游《临安春雨初霁》中“____________________，__________________”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。(3)(2023·全国甲卷)鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“__________________，________________”，描写相近动作，抒写近似心情。(4)(2023·全国乙卷)白居易《琵琶行》中“____________________，__________________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。(5)(2023·全国乙卷)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界开阔，与苏轼《赤壁赋》中“__________________________，__________________”两句所写的景致非常相似。答案：(1)十二门前融冷光二十三丝动紫皇(2)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花(3)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(4)沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容(5)纵一苇之所如凌万顷之茫然[即时训练]1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登高》中“____________，____________”两句自言颠沛流离的晚年生活。(2)苏轼《赤壁赋》中，“______________，______________”两句是苏轼用到处都是上天赏赐的清风明月，最适合二人一起享用的道理劝慰客人。(3)屈原开创了“香草美人”的传统。如在《离骚(节选)》中诗人用“________________”写自己因为采摘香草而被加上罪名，用“____________________”比喻小人嫉妒自己拥有美好的品德。答案：(1)万里悲秋常作客百年多病独登台(2)是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适(3)又申之以揽茝众女嫉余之蛾眉兮(二)“句意关系”提示型这类情境式默写题的题干提示语会对空缺处前后的内容加以描述，这样就与要填写的空缺处的内容构成了句意上的顺承、转折、因果、条件等关系。做此类题目时，首先要理解题干提示语的意思，然后根据句意关系写出空缺语句，准确解答。[例2]补写出下列句子中的空缺部分。(1)(2023·新高考Ⅰ卷)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“__________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“____________”。(2)(2023·新高考Ⅱ卷)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“____________________，__________________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。(3)(2023·全国甲卷)《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“__________________”；过了几个月后，则“________________________”。答案：(1)草创未就就极刑而无愠色(2)(则)遣从事以一少牢告庙请其矢(3)门庭若市时时而间进[即时训练]2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中说，蚯蚓没有“爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，是因为“____________”；螃蟹有“六跪而二螯”，没有蛇鳝之穴，它就无处容身，是因为“______________”。(2)《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦国都是自取灭亡，他认为“__________________”，则六国能抵御强秦；“__________________”，则秦可传递万世。(3)白居易在《琵琶行并序》中写自己听到山歌与村笛后的感受是“____________________”，而听了琵琶女的弹奏后却感到“________________”。答案：(1)用心一也用心躁也(2)使六国各爱其人使秦复爱六国之人(3)呕哑嘲哳难为听如听仙乐耳暂明(三)“表达技巧与作用”提示型这类情境式默写题的情境是根据诗句所运用的表达技巧及其在诗中所起的作用来命制。答题时，考生要关注题干中涉及的表达技巧及其作用的关键点，明确命题指向，从而确定所要默写的具体语句。[例3]补写出下列句子中的空缺部分。(1)(2022·全国乙卷)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“____________________，__________________”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。(2)(2022·全国甲卷)杜甫《登高》中“____________________，____________________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。(3)(2022·新高考Ⅰ卷)《荀子·劝学》中“____________________，____________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(4)(2022·新高考Ⅱ卷)陶渊明《归园田居》(其一)中“________________，____________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。(5)(2022·新高考Ⅱ卷)杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。答案：(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)驽马十驾功在不舍(4)暧暧远人村依依墟里烟(5)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森[即时训练]3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李商隐《锦瑟》一诗中用了“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”两个典故的诗句是“____________________，______________________”。(2)比兴是诗歌的常用手法，《氓》中“__________”和“__________”两句分别通过植物枝叶茂盛和枝叶衰落的情形暗示女子的年轻貌美与年长色衰，生动形象，对比鲜明。(3)文天祥《过零丁洋》中，诗人运用比喻的修辞手法，将自己的身世与国家的命运交织在一起的两句是“________________，__________________”。(4)在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为诗文增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子是“______________，______________”。答案：(1)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(2)其叶沃若其黄而陨(3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(4)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连二、多元开放型名句补写从2021年新高考卷开始，出现了群文链接型名篇名句默写题，其特征是从单一情境向群文情境转变，从单一答案向多元答案转变，从固定答案向开放答案转变。这类题目与单一固定型名句补写一样，往往题干有较强的指向性、暗示性、限制性。同样，考生也应学会借助题干的“三性”审题破题，进行合理的作答。[例1]补写出下列句子中的空缺部分。(2023·新高考Ⅱ卷)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_______________________，__________________”。[审题技法]这道题是以情境作为群文的链接点。指向性联系情境所给信息，关注其中要点：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象。限制性“前人的写景名句”，限定了答题范围。答案既有限定，又有开放。所写诗句不唯一，合理即可。暗示性应包含“月”“江”等字眼。答案：星垂(随)平野阔月涌大江流(江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮)[例2]补写出下列句子中的空缺部分。(2023·全国甲卷)花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“____________________，__________________”。[审题技法]这道题是以意象的表情达意作为群文的链接点。指向性花和雪都是古诗词中常见的物象。限制性“古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪”，限定了答题范围。暗示性必须含有比喻修辞。答案：忽如一夜春风来千树万树梨花开(砌下落梅如雪乱拂了一身还满)[即时训练]1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接引用古人成句，比如“____________________，________________________”就很好。(2)小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息，写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘__________________，________________。’我对你永远充满信心！”(3)古诗文中常有描写拄杖游玩的句子，如“______________________，____________________”。(4)小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“________________，______________”。答案：(1)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(出师一表真名世千载谁堪伯仲间)(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(山重水复疑无路柳暗花明又一村)(3)策扶老以流憩时矫首而遐观(从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门)(4)锲而不舍金石可镂(千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金/宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来)2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)“船”作为古人的重要交通工具，也是古典诗歌中的常见意象，如“_________________”“_______________”就分别用比喻和借代手法写船。(2)在古诗词中，常借“雁”的意象来抒发豪放之情，比如“______________，________________”。(3)孤舟一叶，不仅载文人远游，也走进了他们的精神世界。古人常用“孤舟”意象来表达人生旅途的漂泊寂寞之感，或隐逸山林孤高傲世的思想，如唐人的诗句“______________，______________”。答案：(1)纵一苇之所如归帆去棹残阳里(2)千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷(征蓬出汉塞归雁入胡天/长风万里送秋雁对此可以酣高楼)(3)亲朋无一字老病有孤舟(孤舟蓑笠翁独钓寒江雪/丛菊两开他日泪孤舟一系故园心/何年是归日雨泪下孤舟)3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟郊在《登科后》中说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，长安不仅是汉唐的都城，而且还是丝绸之路的起点，地理位置极其重要。诗词中提到“长安”的诗句有“________________，________________”。(2)三国时期，英雄人物辈出，对三国时期英雄人物的赞美在古诗文中也频繁出现，如“____________________，________________________”两句。(3)“盈盈”一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个词语，如“__________________，____________________”。(4)色彩是美好生活的反映，“诗中有画”更是我国古代诗人的追求。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过对色彩的描写来展示美感，如“________________，________________”。(5)峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一。李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，因此他的诗文中多有“峨