洋娃娃和小熊跳舞教案设计_第1页
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文档简介

洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目的：1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与别人合作的愉快教学重点：有感情地演唱歌曲教学难点：休止符和八分音符节奏的掌握教学用品：多媒体课件，钢琴教学过程：一、课堂导入(约2分钟)（以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参加到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。）二、新课教学(约25分钟)（一）音阶练习（通过重复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1,2,3,4,5,6，”六个音的音高并进行发声练习，为接下来的乐谱学唱打好基础。小洋娃娃可厉害了.她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完毕了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧(1,2,3,4,5,6)（二）歌曲教学1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容（通过重复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，规定小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。）①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？(愉快的,愉快的,兴奋的,活泼的,开心的……)②整个歌曲都在说些什么呢？（洋娃娃和肖雄在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整洁，并且邀请我们一起跳）2、结合图谱，学唱歌谱（通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的相似与不同之处，在此解决XXX0这一节奏难点。通过重复视唱乐谱，使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏。）（1）小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的某些相似与不同点了吗？（一二两句前三小节相似，最后一种小节不同，三四两句前三小节相似，最后一小节不同）（2）在这里出现了一种音乐小符号，你们认识它吗？（休止符）（3）介绍休止符的作用，并请小朋友们练习XXX0节奏（4）教师弹奏旋律，小朋友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律（5）教师弹奏旋律，小朋友们唱谱，固定音准。熟悉后，进行歌谱接龙游戏，巩固歌谱学习3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲（1）大家都学会唱谱了吗？让我们跟着钢琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！（2）小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。三。课堂小结（约1分钟）小朋友们，今天的舞会你们玩

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