高三生物一轮复习课件育种与进化

学习目标1.理解各种育种方式的本质及优缺点2.合理选用各种育种方式完成育种设计01.生物育种02.进化03.遗传学与进化育种甲：

aabb乙：

AABBAAbb现有植株目标植株育种常规情况下每代一年，时间长甲：

aabb乙：

AABBAaBbAAbb连续自交杂交现有植株目标植株——杂交育种快速，但突变具有不定向性，有利变异少Aabb诱变筛选诱

变筛

选——诱变育种花药离体培养AAAAbbbb秋水仙素秋水仙素Ab——单倍体AAbbC基因工程——基因工程育种——多倍体育种单倍体/多倍体育种操作流程注意：秋水仙素处理过程中单倍体育种处理幼苗(大都没有种子)

多倍体育种处理种子或幼苗秋水仙素处理植物组培脱分化

+

再分化组培苗单倍体植株花药（粉）离体培养秋水仙素处理花粉(雄配子)基因工程育种流程表达载体构建标记基因酶切限制酶位点限制酶位点目的基因育种甲：

aabb乙：

AABBAaBbAAbb连续自交杂交——杂交育种Aabb诱变筛选诱

变筛

选——诱变育种花药离体培养AAAAbbbb秋水仙素秋水仙素Ab——单倍体AAbbC基因工程——基因工程育种——多倍体育种各育种方式的比较名称核心原理方法优点缺点杂交育种基因重组杂交→

自交

→筛选→

自交集中优良性状操作简便育种时间长远缘杂交不亲和诱变育种基因突变物理、化学因素处理生物提高变异频率加快育种进程有利变异少筛选量大

单倍体育种染色体数目变异

花药→单倍体→植株明显缩短育种年限子代均为纯合子技术复杂多倍体育种染色体数目变异一定浓度秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简便原性状增强发育延迟结实率低基因工程育种基因重组通过转基因技术将目的基因导入受体细胞并成功表达目的性强育种周期短技术复杂安全性问题多常见的育种示例四倍体做母本的原因：1.

多倍体花粉育性较差2.

细胞质基因来自二倍体的西瓜，珠被

能正常发育为种皮（有子）染色体加倍

二粒小麦（4n=28）×

节节草（2n=14）染色体加倍

黑麦（2n=14）×

普通小麦（6n=42）染色体加倍八倍体小黑麦（8n=56）

杂种1

（2n=14）

———不育

杂种3

（4n=28）

——不育

杂种2（3n=21）

——不育一粒小麦（2n=14）三倍体无籽西瓜山羊草（2n=14）八倍体小黑麦X习题精讲下列有关育种的叙述，错误的是（

）。A.

诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程B.

单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C.

为获得隐性纯合体，可利用杂交育种的方法缩短育种时间D.

为了解决三倍体无子西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖习题精讲A.

与其他育种方法相比，③→④的育种方法的优点是可以按照人的意愿产生新的性状B.

经⑤

×⑦过程培育无子西瓜，杂交当年结出的西瓜果肉细胞含3个染色体组C.

由⑤自交得到⑥植株后，通常不采用测交选育纯合新品种，而动物一般可以D.③→

⑨过程称为单倍体育种将某种自花受粉的二倍体植物①②两个植株杂交，得到③,将③再做进一步处理，如图所示。下列分析正确的是（

）。习题精讲A.

品种丁高度不育，所以品种丙和品种甲属于不同物种B.

品种丁不能结出有子果实的原因是品种丁不能进行减数分裂C.

图中①④和⑤过程所用到的试剂都是秋水仙素D.

由品种甲和品种乙培育出品种戊的原理是染色体数目变异下图是利用二倍体西瓜的品种甲和品种乙培育其他新品种的流程图。下列相关叙述正确的是（

）。学习目标1.了解拉马克及达尔文的进化学观点2.理解现代生物进化论相关内容01.生物育种02.进化03.遗传学与进化进化论——从拉马克到达尔文“适应”包括两方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖查尔斯

·罗伯特

·达尔文Charles

RobertDarwin1809~1882让

·

巴蒂斯特

·拉马克JeanBaptisteLamarck1744~1829共同由来学说自然选择学说用进废退获得性遗传进化论——从拉马克到达尔文推论2具有有利变异的个

体，生存并留下后

代的机会多推论3有利变异逐代积

累，具有这些有利

变异的个体越来越

多，形成具有新的

适应特征的生物新

类型查尔斯

·罗伯特

·达尔文Charles

RobertDarwin1809~1882事实5许多变异是可以遗

传的事实2物种内的个体

数能保持稳定事实3资源是有限的推论1个体之间存在生存

斗争事实4同种个体间普遍存

在差异（变异）事实1生物都有过度

繁殖的倾向进化论——现代生物进化理论注意：突变和基因重组与自然选择之间，严格来说没有先后关系。绝不能理解为“自然选择导致了突变发生”遗传漂变：遗传漂变是小的群体中，由于不同基因型个体生育的子代个体数有所变动而导致基因频率的随机波动种群越小，个体越少，遗传漂变现象越明显现

代生物

进

化

理

论进化结果生物与生物生物与无机环境共同进化过度繁殖生存斗争

遗传变异

适者生存生物多样性基因突变突变

和基因重组(进化原料)

染色体变异自然选择(决定方向)基因频率改变

进化的实质

内外影响注意：地理隔离与生殖隔离是既不充分也不必要条件注意：基因库包括基因数量和

基因种类两个层次全全

部部

基个

因体基因库

进化的单位

种群一定的时空范围内单一物种全部个体自然选择学说

理论核心

新物种形成

生殖隔离

遗传(基因)多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性习题精讲A.

a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料

B.

b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C.

c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D.

d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离习题精讲经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药。下列叙述正确的是（

）。A.使用农药导致菜青虫发生抗药性变异B.

菜青虫抗药性的增强是人工选择的结果C.

通过选择导致菜青虫抗药性变异不断积累D.

环境是造成菜青虫抗药性不断增强的动力习题精讲金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食性动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是（

）。A.

金合欢蚁从金合欢树获得能量B.

金合欢蚁为自己驱逐竞争者C.

金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D.

金合欢蚁和金合欢树共同（协同）进化学习目标1.理解遗传学交配模式与进化论的相互关系2.熟练掌握伴性遗传相关基因频率计算方式3.理解遗传平衡方程在伴性遗传中的相关应用4.理解遗传平衡方程属于“特殊的”配子法操作01.生物育种02.进化03.遗传学与进化前情回顾——基因频率的计算方法已知果蝇的灰身黑身是由常染色体上一对等位基因控制的。两只灰身果蝇交配，子代中灰身：黑身=3:1，选出其中的灰身果蝇使其自由交配，下一代果蝇中灰身与黑身的比例为：

2.

等位基因位于常染色体时A%

=AA%

+

1/2Aa%

a%

=

aa%

+

1/2Aa%A%

=A个数A个数

+

a个数a%

=a个数A个数

+

a个数Aa

×

AaAa23.

遗传平衡方程反推基因频率(p+q)2

=

p2

+

2pq

+

q21.

基因频率定义法AA1aa1遗传学与进化论

自由交配AA

1/4

Aa

1/2

aa

1/4

自由交配n代2

2n

2∴

连续自交改变后代基因型频率但不改变后代基因频率(不会进化)∴

连续自由交配既不改变后代基因型频率也不改变后代基因频率(不会进化)Aa

1/2AA

1/4Aa连续自由交配n代Aa

×

AaAa连续自交n代Aa

×

Aa

n代Aa1AA1

–

1/2naa1

–

1/2nAa

1/8

AA

7/16AA

1/4AA

1/4Aa

1/2Aa

1/2aa

1/4aa

1/4aa7/16aa1/4Aa

1/4aaaaaaaaaaaaaaa3/8AA

3/8基因频率拓展——伴X基因的基因频率计算示例：某工厂男工100名，女工100名。经统计发现男工中色盲患者有8人，女工中色盲患者1人，色盲基因携带者15人。已知色盲为X染色体隐性病，问该工厂中色盲基因的基因频率为

2.

等位基因位于常染色体时A%

=AA%

+

1/2Aa%

a%

=

aa%

+

1/2Aa%注意：伴X基因的基因频率计算过程中，时刻关

注雄性个体只有一条X染色体这一事实3.

遗传平衡方程反推基因频率(p+q)2

=

p2

+

2pq

+

q21.

基因频率定义法A个数

+

a个数A个数

+

a个数A个数a个数a%

=A%

=基因频率拓展——伴X基因的基因频率计算♀个体中(XX)pqXAXA

%

=XAXa

%

=XaXa

%=示例：人的色盲是X染色体上的隐性遗传病，某人类群体中男女比例为1：1，男性患色盲的概率为8%，则人类色盲基因的基因频率是

，女性中色盲的患病率为

，人群中女性色盲患者所占

百分比为

注意：伴X基因的遗传平衡方程计算过程中，关注单位一的选取

一般来说，整体人群个体数

=

单一性别个体数

×

2XA

%

=Xa

%

=p22pq

q2XAY%

=

XA

%

=XaY%=

Xa

%

=XA

%=

pXa

%

=

q♂个体中(XY)群体中pq基因频率拓展——复等位基因遗传平衡方程示例：人类的ABO血型系统由3三个等位基因IA

、IB

、i决定，通过调查一个由400个个体组成的样本，发现180人是A型血，

144人是O型血，从理论上推测，该人群中血型为B的人应该有()A．

24人B．

36人C．

52人D．

76人♀

♂p

pqm♀

♂p

pqm♀

♂ppq(p

+

q

+

m

+

n)2(p

+

q

+

m)2mn(p

+

q)2mqqqn基因频率拓展——复等位基因遗传平衡方程示例：人类的ABO血型系统由3三个等位基因IA

、IB

、i决定，通过调查一个由400个个体组成的样本，发现180人是A型血，

144人是O型血，从理论上推测，该人群中血型为B的人应该有()A．

24人B．

36人C．

52人D．

76人隐性纯合子开方

+

遗传平衡方程♀

♂qm(p

+

q

+

m)2p

pmq习题精讲某动物种群中AA

、0.4和0.3，且种群数量足够大、不发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入和迁出，则以下分析错误的是（

）。A.

如果种群中个体间随机交配，该种群的子一代中aa的基因型频B.

如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率会发生改变C.

如果该种群只在相同基因型之间进行交配，D.

如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，

AA的基因型频率会发生改变习题精讲某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是（

）。A.

10/19B.

9/19C.

1/19D.

1/2习题精讲某植物子叶的黄色（

R）对绿色（

r）为显性，圆粒种子（Y）对皱粒种子（y）为显性。某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代（‘1

）出现4种类型，其比例分别为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒＝3:3:1:1。去掉花瓣，让

‘1

中黄色圆粒植株相互受粉，

‘2

的表现型及其性状分离比是（

）。A.

24:8:3:1B.

25:5:5:1C.

15:5:3:1D.

9:3:3:1习题精讲玉米的高秆（

H）对矮秆（h）为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得

F1

。各

F1

中基因型频率与H基因频率（p）的关系如A.

0<p<1时，亲代群体都可能只含有纯合子B.

只有p=

b时，亲代群体才可能只含有杂合子D.p=

c时，F1

自交一代，子代中纯合子比例为C.p=

a时，显性纯合子在

F1

中所占的比例为图。下列分