2022年4月学校管理学试题及答案

2022年4月2022年4月学校管理学试题和答案第页2022年4月广东省高等教育自学考试学校管理学试题（课程代码00448）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.我国的学校管理活动可以追溯到A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.工业社会2.古典管理理论的主要代表人物是A.泰勒、梅奥 B.布莱克、缪顿 C.法约尔、韦伯 D.巴纳德、布坎南3.新中国成立以来，在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向______转变。A.创建集权型组织 B.创建效率型组织 C.创建分权型组织 D.创建学习型组织4.下列不属于学校实行目标管理的要求的是A.注重学校内外系统协调 B.坚持目标指向性与权变性相结合原则C.坚持既定目标 D.突出以人为本5.学校实行目标管理的程序一般来说，不包括A.确定目标 B.实施目标 C.测评成果 D.总结反思6.1978年，教育部修订颁布《全日制小学暂行工作条例》，规定采用的领导体制是A.校务委员会制 B.校长责任制C.党支部领导下的校长分工负责制 D.“革命委员会”制7.对于学校组织机构建立的责权一致原则理解错误的是A.若责大于权，会束缚人的积极性和主动性B.设置组织机构时，必须明确每一职务的职责范围C.若权大于责，会造成滥用职权，产生官僚主义D.设置组织机构时，没必要赋予完成职责所必须的职权8.校长负责制的实施需要正确处理党政关系，下列不属于党政关系的是A.竞争关系 B.支持和尊重的关系 C.合作关系 D.监督与被监督的关系9.“戴明环”学说的四个环节是A.计划、组织、检查、总结 B.计划、实行、检查、总结C.计划、组织、实行、总结 D.计划、实行、监督、总结10.下列不属于学校管理过程特点的是A.整体协调 B.周而复始 C.有机联系 D.交叉渗透11.学校的根本任务在于A.教学 B.育人 C.管理 D.传承12.学校效益的谋求要以______为核心。A.素质 B.数量 C.质量 D.学生13.言传身教体现的是学校管理的A.规范性原则 B.民主性原则 C.教育性原则 D.方向性原则14.学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和A.综合性 B.创新性 C.规律性 D.实践性15.在学校管理的过程中，实行咨询参与方法时，容易产生意见不一致的情况，在这种情况下，辅之______方法，能更有效的保障学校目标的一致性，提高管理效率。A.行政管理 B.法律管理 C.思想教育 D.经济管理16.沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的A.身体心理素质 B.业务素质 C.思想道德素质 D.政治理论素质17.邓小平曾经指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四化的。”这体现了学校领导班子必须实现______的优化。A.智能素养结构 B.专业知识结构 C.个性结构 D.年龄结构18.学校领导班子是一个多序列、多层次、多要素的动态综合体，这反映了心智结构的______特点。A.思维组合 B.规范有序 C.复杂劳动 D.动态平衡19.为了保证师资质量，清末教育部颁布了《任用教员章程》，实施教师检定制度、校长聘任教师制度等一系列措施。这些条文、法规的出现表明A.教师管理更加严格 B.政府对教师管理非常重视C.师资质量进一步提高 D.教师管理趋于法制化20.中国相传五帝时期有“成均之学”，虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序”指A.教师 B.学生 C.父母 D.学校21.中央编办、教育部、财政部于2001年下发的《关于制定中小学教职工编制标准的意见》中，提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生的比为______,县镇为______，农村为______。A.1:21;1:23;1:19 B.1:19;1:21;1:23 C.1:21;1:19;1:23 D.1:19;1:23;1:2122.男孩的第二个快速生长期大约是在A.9～13岁 B.10～12岁 C.12～16岁 D.13～15岁23.编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级，有利于教师家访联系，学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是A.按地区编班 B.按学习成绩编班 C.复式教学编班 D.随机编班24.教学管理首先是教学方向的管理，学校管理者需要理解、掌握教育方针的精神实质。即在教学管理工作中充分体现教育方针的终极目标A.促进学生的发展 B.促进教育的发展 C.促进社会的发展 D.实现人的全面发展25.在课程结构方面，小学阶段以______为主，初中阶段以______为主，高中阶段以______为主。A.分科课程；分科课程；分科课程 B.分科课程；分科与综合课程相结合；综合课程C.综合课程；分科与综合课程相结合；分科课程 D.综合课程；综合课程；综合课程26.教学工作管理的任务包括①确保教学工作方向 ②提升学生各科成绩③调动教师和学生的积极性 ④促使学校工作有序进行A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④27.小明偷偷地拿走了水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被班主任叫到了办公室。班主任问道：“小明，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小明低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”因此，班主任应从______入手对小明进行教育。A.道德观念 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志28.体育卫生工作是学校全面贯彻国家教育方针的一项重要工作，下列不属于重视和加强小学体育卫生工作管理意义的是A.提高中华民族的健康水平 B.保证教育方针的贯彻C.促进学校各项工作的完成 D.迎接上级领导的检查29.学校总务部门的工作涉及到人、财、物等多方面。这体现了学校总务工作的A.广泛性 B.教育性 C.科学性 D.服务性30.多媒体计算机把外部世界引入课堂，使学生获得与现实世界较为接近的体验，还可以使教师、学生在课堂教学中充分分享到国内外的种种信息资源，使学校与校外社会连为一体，实现天涯变咫尺、咫尺变天涯。这表明A.教育信息化促进了教学环境的转变 B.教育信息化促进了教学模式的转变C.教育信息化促进了学习方式的转变 D.教育信息化提高了学生的学习成绩二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。31.变革的教育引起学校教育观念的变化，主要体现在A.注重创造，突出素质教育理念 B.注重天赋，发展天才教育C.注重差异，更具个性化D.注重效益，提倡质量观 E.注重统一,丰富集体活动32.实施管理方法时应注意A.突出目标导向 B.做到关怀体贴，以情感人 C.权责一致D.处理好管理幅度与管理层级的关系 E.建立一套严密的组织机构33.教师继续教育的重要性包括A.弥补职前教育的不足 B.提高教师的业务水平 C.丰富教师的知识D.提高教师的学历 E.提高教师的工资待遇34.德育过程由许多要素构成，包括A.教育者 B.德育任务、内容、方法 C.德育组织机构D.德育活动 E.受教育者35.教育信息化带来了师生关系的转变，即教师由传统的知识垄断者转变为学生学习的指导者、协调者。因此，这种转变要求教师A.改变传统教学观念 B.提高自身信息素养C.参加教师培训以提升自身素养 D.以学生为中心，重视学生学习体验E.有更高的道德修养水平三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。36.简述学校管理过程的特性。37.简述学校管理中的思想教育方法。38.简述学校领导班子的合理结构。39.简述教师继续教育的原则。40.简述教育目标与学生管理之间的联系。四、论述题：本题15分。41.试述校长负责制及实行校长负责制的利弊。五、材料分析题：本题15分。42.某校地处城市中心地带，近几年快速发展，办公用房和专业教室越来越紧张。经过多方筹资再加上学校原有的积累，建设新办公楼的计划得以实施。学校在原校址的显著位置清理出一片空地，用于建设新办公大楼。一开始，校长办公会为新办公大楼建设定了几条原则：考虑到学校地处市中心，土地面积有限而且寸土寸金，所以要尽量多出使用面积以便保证行政办公和专业教室的需要；要有特色，力争成为学校的标志性建筑（因为该校在该区是一所很有影响力的学校）；使用上要方便、节能、环保。为了保证建设质量，学校对楼房设计进行了内部招标，开始有七家设计单位投标，学校从中选择三家进入最后评标阶段。考虑到这是学校的大事，教师们也很关心，校长办公会研究决定广泛听取意见，充分发扬民主，把三个方案（包括效果图和微缩模型)在学校展示一个月，要求教师前去参观，并填写调查问卷。一个月后，后勤部门把收集到的问卷进行整理。问卷的结果是：同意A方案的为61.7%，B方案的为15.4%，C方案的为22.9%。这个调查结果与建筑专家的意见有比较大的出入（专家认为C方案比较好）。专家认为A方案确实造型很有特点，但是也存在致命的问题：一是容积率（利用率）在三个方案中最低，二是该方案建成后的楼房使用起来不方便，最大的问题是采光效果很差。校长办公会开会研究认为，既然实施民主，就要尊重大家的意见，所以最后决定采用A方案。教职工对校长办公会的决定也很满意。经过一年半的紧张建设，大楼如期完工。但是等大楼投入使用后，教职工中逐渐出现了很大范围的埋怨。原来，该楼并没有很好满足办公用房和专业教室的需要，专家说的采光差的问题也显现出来。大家议论纷纷，说什么的都有。校长办公会专门开会研究了这个问题，觉得有必要向教职工作出说明。在一次全校大会上，学校主管领导专门就此事作了说明，讲了该方案出台的过程，明确表示这是大家的意愿，是民主决策的结果。言外之意：不能全由领导负责。(案例改编自《学校管理的50个典型案例》，程凤春，华东师范大学出版社，2018年3月)问题：(1)论述与案例相关的学校管理原则。(6分)(2)运用该原则对上述案例的使用进行分析。(9分)

2022年4月广东省高等教育自学考试学校管理学试题答案(课程代码00448)一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.A 9.B 10.A11.B 12.C 13.C 14.A 15.A 16.B 17.B 18.D 19.D 20.D21.B 22.C 23.A 24.D 25.C 26.D 27.D 28.D 29.A 30.A二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。31.ACD 32.ACDE 33.ABC 34.ABCDE 35.ABCD三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。36.(1)学校管理过程是有目的的三边交互活动的过程。(2分)(2)学校管理过程是多因素、多层次、多结构相互协调的过程。(2分)(3)学校管理过程是一种有程序、有控制的教育活动过程。(2分)37.(1)含义：是指通过对学校成员进行决策、法律等知识的宣传和理想、道德等信念的教育，提高他们的认识，改变他们的思想，使他们自觉行动起来，为实现学校目标而努力的学校管理方法。(2分)(2)特性：目的性、科学性、启发性、艺术性、长期性。(2分)(3)运用：坚持说服教育，以理服人；做到关怀体贴，以情感人；自觉探索思想教育工作的艺术；创造良好的思想文化环境。(2分)38.(1)专业知识结构的优化：具备相应学历、各类专业人员的搭配组合等。(2分)(2)智能素养结构的优化：认识能力、应用能力等。(2分)(3)个性结构的优化：气质和性格。(1分)(4)年龄结构的优化、性别等。(1分)39.(1)坚持在职为主、业余为主、自学为主的原则。(2分)(2)从教师的实际水平出发，对不同对象提出不同的要求。(2分)(3)围绕教学、服务教学。(2分)40.教育目标具体规定了学生的培养方向，也决定了对学生培养的途径与方法。在学校管理中，管理是为教育工作服务的，因而教育目标也规定着学校的管理方向与管理方法。(2分)在学校管理中，对教育目标的认识关系到对管理学生方法与措施的认识。(2分)在学校教育中，由于管理也是教育的一种手段，则对学生管理的方式也影响学生的身心成长与发展，影响学生教育培养目标的实现。(2分)四、论述题：本题15分。41.校长负责制也称“一长制”，是我国公办中小学的内部领导体制，指上级机关领导，校长全面负责，党支部监督保证，教职工民主管理。(3分)几十年的改革实践表明，中等及中等以下各类学校实行校长负责制的领导体制是成功的。①理顺了学校里的党政关系，保证了党的路线、方针、政策在学校的贯彻落实；(2分)②使校长及其他行政领导的作用得到充分发挥；(2分)③调动了教职工参与学校管理工作的积极性，提高了学校的办学效益和水平。(2分)但同时也存在一些问题：①简单的权力转移，制造出权力“中心”，学校决策权集中在校长个人手里；(2分)②法律建制不全，内控无力，党支部监督和教代会这两翼的制衡理论远未实现；(2分)③管理机制僵化，校长权力缺乏横向制约机