研究是一门艺术读书笔记

研究是一门艺术读书笔记在开篇第一章，作者就开门见山的向我们呈现了研究、研究者以及读者各自的定义与互相之间的关系。广义而言，我们每个人都在做研究，例如今天早上我的一位朋友就对我说：为什么农村嫁娶女方要向男方要取彩礼？然后我想了想说：这是自古的习俗吧，你能够去网上查一查。然后他查完后说自己有了些想法，但并不觉得网上的答案全部对的。可能这就是生活中一种简朴的研究过程。提出困扰自己的问题，然后解决。在这个过程中可能由于没有通过检查、值得信赖并且发表过的研究作为参考，我们就将局限于当下的想法，甚至是囿于成见或者道听途说。因而，做研究要善意的怀疑，这个时间研究关系每天都在变化，我们的研究可能局限性以变化世界，但是起码能够变化我们的周边环境。然而采用书面的形式其实是要站在读者的角度思考。1、在研究中，读者、研究者以及两者之间的研究关系的对的设定是评判对话与否有价值的重要原则。双方都应当理解对方的期待，以及对方所扮演的社会角色。研究者的角色普通有下列三种进阶式的：①我找到了某些真的很有趣的东西。一开始你最少扮演对研究含有爱好与热忱的角色。②对你很重要的实际难题，我找到了一种解决方案。当你想象跟读者说的不只是“我发现了某些你或许感爱好的信息”，而是“我的信息将能帮你解决你在乎的问题”时，你已朝确实的研究迈进了一大步。③我已找到了一种对你而言很重要的问题的答案。读者的角色则是与以上三种研究者相对应的三种角色：①用某些我不懂得但有趣的事情来让我愉悦。即使这种状况对找到适宜听众的专家有时行得通，但对于学习做研究和研究报告的人却极少行得通。讲故事给不含有专业知识的读者以及小朋友来激发他们的爱好能够，但是真正搞有关方面研究的读者而言，这种设定显然不适合。②帮我解决实际问题。学术研究确实也为解决实际问题而写作，但更多的时候涉及概念性的问题。③帮我更理解某些事物。在这种设定下，读者都是有关方面的专家，他们更加期待你提供更加客观、符合逻辑以及对的的证据以及从各个层面去证明他们未知的或无法论证的观点和想法。从题目到问题这部分总结起来你能够根据下列思维逻辑：①你在写些什么——你的题目：我在研究……②你对题目有什么不懂的地方——你的问题：由于我想要找出……③为什么你但愿读者懂得这些——你的理由：为了协助读者更加好的理解……从问题到难题到原始数据我们要明白研究的难题是什么，日常的研究不是从空想的一种题目开始，而是从解决一种恰巧的实际难题开始的，而这个难题不解决则意味着麻烦。当解决方案尚未明朗之前，你会提出某些问题，但愿这些问题的答案有助于解决原先的难题。然而为了回答这些问题，你必须提出某些其它形式的难题并加以解决，这个难题即所谓的研究难题。然后采集原始数据，数据既能够协助你提出问题，又能够协助你提出论证，更能够协助你找到证据。三种原始资料：①初级原始资料，你正在研究的那个时期或作者所写的原典。②二级原始资料，你能够引用或引证这些原始资料来支持自己的研究。③三级原始资料，以二级原始资料为主的书籍或文章。普通是为大众而写的。许多书籍可能是无关的，但你可能会找到某些对你的研究问题故意外启发的书。（我们三个作者都曾经用这个办法找到贵重的原始资料。）原则：宁可选择纸质的形式而不是互联网的原始资料，除非你有一种不这样做的好理由。提出观点并加以支持①什么是你的观点？②什么理由能支持你的观点？③什么证据能支持你的理由？④你承认这些不同替代方案/复杂的情形/或辩驳吗？你如何做出回应呢？⑤什么原理/论据能证明你的理由和观点之间的关联呢？顺着以上思路，你便能够开始你的研究之旅了。文中还强调了撰写过程中某些格式、要式规范，与我们在以前课堂中所学是几乎同样的规定，此处不再赘述。最后为了提示自己以及广大研究者，故将作者提出的研究伦理与大家分享且共勉：研究伦理：不会剽窃或剽窃别人的研究成果。不会虚报数据或捏造成果。不会拿出对的性可疑的资料，除非他们自己质疑。不会隐瞒无法辩驳的反对意见。不会嘲