如何激发孩子的学习兴趣与潜能(5篇)

第页共页如何激发孩子的学习兴趣与潜能(5篇)如何激发孩子的学习兴趣与潜能篇一定州市西关南街小学六〔1〕班刘泽佳家长家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。尤其在剧烈竞争的社会环境下，当代父母们更加意识到自身教育对孩子将来成长与成才的重要性。但孩子千人千面，不仅身体素质，心理素质不同，文化素养，智力构造，兴趣爱好也大相径庭。没有一个现成的形式可以借鉴，因此，需要我们根据孩子的特点，充分理解孩子，开掘孩子的与众不同之处，从而开掘特长，从而培养一个优秀的孩子。有时父母非常没有耐心，孩子一旦犯点小错就大声责备、呵斥，有时还会当着很多人的面动手责打，这是不对的，因为孩子犯错，绝不能单纯的认定就是孩子自身的问题，父母也是有责任的。假如不能帮助孩子发现问题所在，一味得批评、责骂，那么错误还会重复发生，父母对孩子的教育就是失败的。为了使自己少犯这方面的错误，我查了很多资料，恶补家庭教育知识，发现还是有很多观点和看法是很有用的，但更多的是结合了自己孩子的详细情况，边探究着学习，随时调整教育方法。说归说，但落实到实际，有时也感到力不从心，真实地感觉到教育孩子真不是一件简单和事情，它让我和孩子一起成长。我觉得在其中我学到了很多，感受也很多，辛苦中间伴随着更多的是甜蜜、是幸福。一是与女儿一起发现生活之美，使她养成“美”的习惯。女儿今年12岁，聪明、活泼、好动。在和女儿的共同成长中，我发现孩子们是最擅长发现美的，他们的内心世界是最丰富多彩的。她会看到大1人们不曾关注的许多事情。──每一朵花、每一棵草、每一只小虫，乃至在我们大人看起来的垃圾碎玻璃、糖纸，她都会感到欣喜、冲动无比。起先，我也是不耐烦，有时责备她，甚至把她的“宝贝”扔到一边去，但“屡禁不止”，后来，经过查阅资料，又是反思自己，我发现我大错特错了，孩子没错，是我们大人缺少发现美的眼睛罢了。于是我根据她的好奇，她的好动，她的爱听表扬话，尽量抽时间多陪她做“力所能及”的事情，拣漂亮石子、糖纸，帮小虫子搬家等等。一句话，同女儿一起秀童心。在玩耍中尽量准确答复她所提出的问题，鼓励她观察生活，体验生活。并适时启发她，使她在无形中养成爱看书、会考虑、多动手的习惯，明白知识就是力量的道理。二是培养女儿与书结缘，收获良好的习惯。从小，我就刻意培养女儿与书的缘分，女儿拥有的第一套书是《睡前365个故事》。当她刚过完一岁生日，我就坚持每晚睡前给她读故事，在春节坐车回老家，来回的车程都是在听故事中渡过的。就是这样，女儿早早就能说出一句句文绉绉的话语，与家人、同学辩论，妙语连珠，好词信手拈来。女儿长大些了，不满足听书了，要自己读，读完后把书放得随处都是，我这个人是有轻度洁癖的，有时不能容忍女儿，后来，经过我多方调查和询问，发现女儿乱放有乱放的道理，并不是随意乱扔的，我又考虑到女儿还小，不可能会象大人一样把东西都摆放得规规矩矩，于是我根据女儿的特点，在家里的卧室里、阳台上、飘窗上都能看到书的影子，这更使女儿2爱看书的习惯得到延伸。如今女儿俨然成了我眼中的“小博士”，有许多我不知道的知识女儿都知道呢。当然对女儿读的书还是有选择性的。如今社会上的书籍是丰富多样的，除了凶杀、暴力、恐惧等少儿不宜之类外，我个人认为，优秀的期刊、彩图丰富的科普类书籍是最正确选择，最好是有一定前瞻性，在合适阅读年龄上提早一两岁的书籍，正如孩子喜欢和比自己大一点的朋友玩一样，文字的阅读理解可以理解大概，在日常生活中加深感受，理解自己明天的生活。思想上有了认识，相当于课前预习，提早站到学业起跑线上。知道学习是自己的事情，是自己该做的，是责任。三是找准培养孩子兴趣的切入点，进一步进步学习成绩。学习是承受教育、认识世界、探究未知的过程。兴趣是学习的内在动力。要使孩子成才，关键是培养孩子的学习兴趣，使孩子真正喜欢学习，真正愿意学习。做家长的都希望自己的孩子有个好长进，这是人之常情。“望子成龙”“望女成凤”，本也无可非议。当然，这一切都要从孩子的实际情况出发，像拔苗助长这样的事情，在周围家庭中是比比皆是。有的家长切盼着把自己的孩子培养成“神童”或“天才”，于是在孩子很小的时候，就对他〔她〕们百般施压：早晨读英语，上午学舞蹈，下午弹钢琴……。孩子上学后，家长更是买来名目繁多的辅导书，逼迫着孩子去做，让孩子陷入书山题海中。3双休日和节假日，家长们挖空心思地为孩子请家教，或者让孩子上各种文化补习班和强化班，甚至金钱刺激、物质引诱等等手段全用上了……处在这种大环境中，看到别的家长都这样做，我有时心里也很为女儿着急，生怕女儿输给别的孩子。随大流走了一段时间，我觉得效果不太好，就决然放弃了这种跟风的做法，但自己总不能什么都不做吧。我就想呀女儿脑子特聪明，但性格是大大列列的那种，有的数学难题，大人还没想出来，她就做出来了。我觉得与其买那么多辅导书让女儿做那么多，费力不讨好，起不到真正的作用。倒不如根据女儿的特点，有针对性地买几本难度大一点的练习册，并从中找出一些出题思路巧妙、有代表性的习题让女儿练习一下。这样坚持了几年，我觉得效果挺好的，既不过多占用女儿玩的时间，又进步了数学成绩。如今女儿也学会了从辅导书中找出一些有代表性的题型来进步自己了。如今女儿的数学成绩一直不错，女儿学习数学的兴趣更浓重了。每个父母都爱自己的孩子，我坚信，因为有爱，因为有合适自己孩子的教育方法，你一定会收获“绿色的奇迹”！如何激发孩子的学习兴趣与潜能篇二培养孩子学习兴趣的最正确方案一、如何让孩子觉得学习是轻松的1、首先让孩子做“会的内容”①孩子表现不自信时，不露声色地让他做一下以前做过的题。②从爱学的功课入手，有助于攻克不擅长的功课。③把所有精力集中到一门功课上，体验总分值感觉。④感受学习外的成功体验。2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”①通过心理调节减轻孩子的学习压力。②最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。③假如每天让孩子学习1小时，开场就要有2小时的要求。④使用提议式而不是命令式。⑤不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开场学习?”⑥让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？⑦孩子就是不学习，你不妨问他，是休息还是学习3、在学习中参加“游戏”的因素①消除孩子对学习的抵触心理。②将兴趣游戏引入学习。③给别人找错可以让孩子热衷做习题。④“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。⑤合理分配学习时间。⑥通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。4、把日常生活与学习结合起来①让孩子制定家庭旅行方案也许会使他爱上地理。②让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻。③领孩子去参观博物馆。④全家人至少每天有一段在一起学习的时间。⑤留意课堂上学不到的东西。⑥平时漫步、购物、访友时拐进书店，阅读群书。⑦学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。⑧父母不妨偶然送一些超过孩子阅读才能的书籍。二、促使孩子想学习的窍门1、调节孩子学习的心态①新学期到来后，更换所有的学惯用品。②给孩子准备各种笔调用具。③更换“全新感觉”的学习环境。④假如觉得孩子学习厌倦了，就让他试着换一门功课。⑤尝试制定“禁学时间”。⑥重大考试后，以款待的方式鼓励孩子。2、把孩子喜欢的功课培养成擅长科目①在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习感兴趣。②让孩子就他(她)关心的问题进展报纸剪贴搜集。③向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识。④对孩子喜欢的东西刨根问底，有助于孩子养成调查研究的习惯。⑤利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。⑥让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于进步孩子的观察才能。3、一样小东西可能使孩子愿坐下来学习a房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。b让孩子将其珍贵的品放进他的抽屉中。c孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌正中点一盏台灯。d把字写得很大贴在墙上，有助于创造记忆气氛。e把书散放于家里各个房间，营造一种学习气氛。f睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。4、让孩子喜欢学校和老师a消除孩子不喜欢学习的附加因素。b不要强迫孩子拿出成绩单。c即使低分也要找出可予以表扬的局部。d让孩子穿他“看中”的衣服和携带他喜欢的物品上学。e家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。5、帮助孩子从沮丧中振作起来a不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情对待孩子的成绩。b孩子失败时，给他寻找“同伴”予以抚慰。c孩子考不好也要鼓励他目光朝向将来。d孩子略显沮丧表现时要抚慰，这不过是下次飞跃的充电期。三、帮孩子找到学习顺利的窍门1、让孩子感受学习的轻松快乐a大字印刷的书籍可进步孩子的阅读速度。b尽量挑选尽可能“薄”的习题集或课外练习册。c挑选马上能看到答案的参考书和习题集。d房间里不仅要制作方案表，还要划红圈制作“完成表”。e把孩子用过的书本和练习册堆在显眼的位置，增其成就感。2、帮助孩子调整学习次序a假如学习2小时，就每半小时换一种学习内容。b防止枯燥、单调的题海战术。c孩子做习题时，成心让他(她)停下来，以使记忆深化。d放完30分钟的音乐，就让孩子去学习。e孩子学完后，让他(她)再看一看下一次学习内容的起始局部。f最好不要让孩子饭后马上就学习。3、进步学习效率a让孩子在学习开场前进展削铅笔、整理课本、准备稿纸等准备工作。b要想让孩子开场学习，就和孩子一起拾掇他(她)的书房。c不要呵斥孩子在桌前摆弄钢笔或咬指头等行为。d让孩子从他(她)爱学的功课开场学。4、集中注意力学习法a让孩子必须学习时，定下完毕时间比定下开场时间好。b把写作业的时间定在孩子爱看的电视节目开演前。c用闹钟将学习完毕时间定上。◎假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。◎让孩子制定家庭学习方案时，注意有效时限。四、树立孩子能学好的自信心1、让孩子知道自己能做许多小事◎在小事上多表扬孩子。◎在孩子玩的快乐时，鼓励孩子的学习。◎寻找孩子擅长的与学习相关的技能，并引导孩子留意这种技能。◎替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味。◎假如孩子极度厌学，就称赞他(她)与学习无关的性格和爱好。2、让别人替自己对孩子说◎听腻的话让别人说对孩子来讲有新颖感。◎让孩子的爷爷和奶奶来教导。◎当着朋友和邻居的面表扬孩子。◎让孩子和同伴一道学习，他(她)就不得不学习。3、充分利用孩子的逆反心理◎成心给孩子使激将法，对孩子说：这个，你干不了。◎耗着。五、引发学习兴趣的四种方法1、兴趣暗示法对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。比方对数学，在学习之前，首先进展热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开场，我要喜欢你啦！”“得意的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深化潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下，甚至无效。当你摩拳擦掌、面带微笑进展自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐翻开，要学的知识就容易吸收进来了。作为学生，学习是自己的职责，在我们不可以改变课程的情况下，那么只好改变自己，改变自己对待学习的态度。痛苦也是学，快乐也是学，我们为何不去选择快乐地学呢？在学语文时，暗示自己：“学好语文很快乐，我对语又充满兴趣。”在学数学时，暗示自己：“学好数学很快乐，我对数学充满兴趣。”此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。2、增强自信法人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说；“相信自己'能’，便攻无不克。”拿破仑甚至讲：“在我的字典里，没有'不可能’这个词。”正是没有这个词才使他南征北战，横扫欧洲大陆。事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，详细有如下步骤：①想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。②令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如“我今天将再学会10个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是成功的开场”的信念。3、弄假成真法戴尔·卡耐基有句名言：“假设你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”这种经历可以很好地应用在学习的兴起培养上；假如你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。首先，训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸，要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种快乐感。然后，用肯定、简短的语句宣布：“我很喜欢你！”“我对你很感兴趣！”这样坚持一段时间后，就会解除心中的排挤感，真的发生兴趣了。这种方法并不是说“心想事成”，不是讲我“想”怎么样，就可以怎么样，它要求你在心里产生学习兴趣之后，立即着手，深化研究下去，将这种兴趣转化为深化学习的动力。4、兴趣迁移法面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时进展以下做法；①问自己愿不愿意把这门课学好，用肯定的语言来答复自己，比方“我一定能将数学学好”，“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②进展身心放松训练。尽量坐舒适．渐渐做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象自己上所喜欢的课时的情景，让心情快乐起来。④想象自己上不喜欢的课时的情景，然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。⑤立即开场学习。勤奋努力＋正确方法＋讲究效率＝成功。这就是爱因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奋看成是成功的首要因素，说明要获得任何形式的成功，都必须具备勤奋精神。培养勤奋精神，首先要加强自己对社会的责任感，树立正确的人生观，明确学习目的，立志做一位将来社会的成功者。市场竞争的机制决定了优胜劣汰，进入21世纪后，假如没有过硬的本领便不能为社会做奉献，不勤奋学习就无法适应新的社会消费力开展的需要。勤奋不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。当然，时代开展到今天，勿需我们“悬梁刺股”，更不用“映雪夜读”，但前人的勤奋精神，永远是值得我们学习的。一个具备勤奋精神的学生，即使头脑不太聪明，但仍有可能获得较好的成绩。一个具备勤奋精神的学生，将来走上社会，即便没有背景，没有靠山，但仍有可能获得较大的成功。考察一下社会上所有的出色成功者，无一不是具有勤奋精神的人。当社会选拔人才的时候，一个具备勤奋精神的人，也是最受青睐的人。如何激发孩子的学习兴趣与潜能篇三家长学校教案：如何培养孩子的学习兴趣教学目的：帮助家长分析^p孩子目前学习存在的问题，找到培养孩子学习兴趣的好方法。教学难点：因人而异采取相应有效的激发孩子学习兴趣的方法。教学方式：讲授、交流讨论教学对象：小学四六年级学生家长授课时间：1小时——2小时教学过程：一．导入：兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的根底，学生的学习兴趣对学习好坏有直接的影响。那么，有哪些实用的方法可以培养孩子的学习兴趣，促使他们自觉、主动地进展学习呢？这节课我们将一同讨论这个问题，希望获得较为满意的答案。二．授课：家长帮助孩子培养学习兴趣的几种方法：1、告诉孩子学习是快乐的，不是痛苦的。人的感觉都是塑造出来的。一个喜欢喝白酒的人一见到白酒，就连口水都流出来了。不喜欢喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因为人的感觉都是塑造出来的，所以你应该反复不断地告诉你孩子学习是快乐的，不是痛苦的，学习是好玩的，是游戏。让孩子先从观念上理解，当然，仅仅从观念上理解他是不会必然学好的。你不必花许多钱去进步孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓重的探究愿望。2、帮孩子树立远大的理想孩子学习目不明确，学习缺乏动力的主要原因是孩子没有树立远大的理想，没有奋斗的目的。理想如同引路人，目的有如导航灯。有了远大的理想，有了明确的目的，学生就会在学习中产生宏大的力量，奋勇领先，永不畏缩。勤奋努力＋正确方法＋讲究效率＝成功这就是爱因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奋看成是成功的首要因素，说明要获得任何形式的成功，都必须具备勤奋精神。培养勤奋精神，首先要加强自己对社会的责任感，树立正确的人生观，明确学习目的，立志做一位将来社会的成功者。市场竞争的机制决定了优胜劣汰，进入21世纪后，假如没有过硬的本领便不能为社会做奉献，不勤奋学习就无法适应新的社会消费力开展的需要。勤奋不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。当然，时代开展到今天，勿需我们“悬梁刺股”，更不用“映雪夜读”，但前人的勤奋精神，永远是值得我们学习的。一个具备勤奋精神的学生，即使头脑不太聪明，但仍有可能获得较好的成绩。一个具备勤奋精神的学生，将来走上社会，即便没有背景，没有靠山，但仍有可能获得较大的成功。考察一下社会上所有的出色成功者，无一不是具有勤奋精神的人。当社会选拔人才的时候，一个具备勤奋精神的人，也是最受青睐的人。3、帮孩子树立学好的自信心自信是成才的决窍。古往今来,凡有成就的人无一不是以充分的自信心为先导。自信心可使小学生不怕困难，积极尝试，奋力进取，获得更多的知识和经历，争取更好的成绩。自信心能确信自己所追求目的是正确的，并坚信自己有力量与才能去实现所追求的目的。培养、树立自信心，能使小学消费生不竭的学习动力。人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。１９世纪的思想家爱默生说；“相信自己'能’，便攻无不克。”拿破仑甚至讲：’'在我的字典里，没有'不可能’这个词。”正是没有这个词使他南征北战，横扫欧洲大陆。事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，详细有如下几个步骤；①想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。②令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如“我今天将再学会１０个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是成功的开场”的信念。4、帮孩子找到学习顺利的窍门假如他找不到学习方法和规律，他学一会又会有挫折感，又会学不进去了。这样，就会连续不断地给他带来痛苦的感觉，最后他就会放弃学习，那怕是一点点进步。所以，家长要孩子去模拟学习上的成功者，必需要找到学习方法和规律，才能增长学习的才能。①让孩子从他(她)爱学的功课开场学。②假如学习2小时，就每半小时换—种学习内容③防止枯燥、单调的题海战术。④让孩子制定家庭学习方案时，注意有效时限。⑤考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是什么原因使他落后了？他需要辅导吗？还是因为他没有做作业才使成绩不发好的？这些父母都要清楚地理解到。⑥当孩子需要帮助的时候，家长给他们一些启示，让他们自己找出答案。与其直接告诉他们答案，不如问他:“你认为在哪儿能找到答案呢？在字典上还是在因特网？”5、对孩子持有较高的期望据心理学家研究，父母对孩子的期望值越大，孩子的成功率越高。反之，假如，父母不对孩子抱任何希望，孩子也会自暴自弃，放任自流。一种鼓励孩子为他的将来着想的方法是设立家庭目的。家长写一份自己家本应获得哪些成就的任务书，其中包括孩子应获得怎样的进步。老师也有自己的任务，不要让任何学生落后，尽力帮助成绩差的学生获得好成绩，帮优秀生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们知道这一点，能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。6.帮助孩子爱上书籍书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯，是通向智慧的大门。许多人因为喜欢上读书，而使他的生命翻开了新的一页。[苏]b·a苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》中说，阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发地。学校应当成为书籍的王国。假如你那里有一个书籍的王国，你不要担忧，由于学生迷住了看书而使他们学不到知识。学生怎样利用自由支配时间是一件至关重要的事，你一定要使自己的学生形成合理的爱好。家长可以根据孩子的兴趣选择一些有利于孩子们安康成长的图书，培养孩子读书的习惯，从而使孩子爱上读书，爱上学习。三、现场咨询、交流1、有请学优秀生的家长谈孩子教育的成功经历：2、你认为你的孩子在学习上还存在那些详细问题？应采取哪些行之有效的方法？四、完毕语：正确地对待孩子的学习，不要给孩子太多的压力。许多时候家长只看重分数，让他一味地只顾学习，除了一周五天学习，双休日还要参加各种科目的课外补习班。过多的学习压力不但不会促进学习，反而会挫伤孩子学习的积极性，让孩子产生厌学情绪。家长们应把孩子看成一个全面开展的人，为孩子创造一个无忧无虑的学习环境，给他们自由时间，让他们做自己喜欢做的事情，培养孩子多方面的兴趣和爱好，让他们的生活变得多姿多彩起来，让他们安康快乐的成长，让他们更加热爱生活，可以说，热爱生活，就是热爱学习！板书设计：如何培养孩子的学习兴趣1、告诉孩子学习是快乐的，不是痛苦的2、帮孩子树立远大的理想3、帮孩子树立学好的自信心4、帮孩子找到学习顺利的窍门5、对孩子持有较高的期望6.帮助孩子爱上书籍……作者姓名：吴利强工作单位：宝鸡市金台区南坡小学职务：老师手机：***____：wusheng-a@通讯地址：陕西省宝鸡市金台区南坡小学：721004选送单位：金台区南坡小学如何激发孩子的学习兴趣与潜能篇四怎样培养孩子学习兴趣不要让学习压力和失落感“冻结”了学习兴趣幼儿园里以游戏为主，小学的学习那么正规化，一节课35分钟，还要正襟危坐，举手发言，还有那么多的作业、考试，陡增的学习压力让很多孩子一下子难以适应。再加上对学习习惯的严格要求，比方，要完成作业，抓紧时间，整洁书写，及时订正等，让很多原先学习习惯较差的孩子措手不及，顾此失彼。建议：①学前注意培养孩子的“专注精神”和“规那么意识”、“任务意识”。②入学后，家长要关注学习兴趣和学习习惯的培养，和小学老师保持一致，形成合力，让学习习惯的培养能一步到位，同时淡化对分数的重视。3拼音在入学前没有必要专门学习。家长可买回小学一年级语文配套录音磁带，让孩子在游戏、画画或吃饭时有意无意地听一听。注意力训练很重要。要有意识地培养孩子“集中注意，做一件事情”的习惯，比方专心地练琴、画画、听故事、看少儿节目等。5好入学后的第一个月。建议家长每天陪孩子一起学习，为孩子提供充分的支持和鼓励6注意培养孩子的“数感”。比方上下楼时数数楼梯，漫步时数数电线杆，吃饭时分发碗筷，吃西瓜时比比哪块大哪块小，结合身边事做做简单的运算。7做事情的有始有终。包括事情开场的准备和完毕的收场。开场可以在成人的带着下完成，逐渐过渡到独立完成，并变为一种习惯。8管理自己欲望和情绪的才能。如：抑制对别人的东西的占有欲望；学习等待和轮流；懂得“够了就不需要了”。9阅读习惯和表达才能。亲子阅读时，有意带着孩子读画面旁的文字；外出时，看路牌、广告牌、商店名、商品名称和标价等，轻松积累识字量；用开放式的提问，让孩子表达所见所闻；多让孩子接触生活中的数学；根据条件让孩子接触英语的听读环境。10好奇、好问，不满足一知半解的思维方式。多带孩子接触大自然、接触不同的生活，关心孩子的每一个提问，并且有问必答，满足孩子的智力需求。有时那么可鼓励孩子在自己的不断操作中寻求答案。如何激发孩子的学习兴趣与潜能篇五如何培养孩子的学习兴趣学习是人承受教育、认识世界、探究未知的过程。兴趣是推动人学习的内在动力，当人对某一事物发生强烈的兴趣时，注意力集中，思维积极活泼，最容易承受外界的教育。我个人认为，培养孩子的学习兴趣，就是利用一切媒介，使孩子的眼、目、口、手、脑活动起来，参与到认知活动中，最大程度地调动良性情绪，在轻松快乐的环境中，和谐地认识世界，理解社会；并可以发现问题，尝试解决不和谐因素，保持一颗积极进取、效劳社会的安康心理。培养孩子的学习兴趣，每位家长都有不同的看法，有许多“高招”，对于我来说，教育孩子也常常是力不从心，今天所谈到的，只是些不成熟的看法，希望和一三班的家长朋友们共同讨论，一起进步。在和孩子的共同成长中，我发现孩子的内心世界是纯洁的，也是丰富多彩的。孩子非常敏感，很容易得到满足。她会看到大人们不曾关注的许多事情。──每一朵花、每一片叶、每一只蚂蚁，乃至一句大人看来平谈无奇的话，甚至是一个词汇，她都会感到欣喜、冲动无比。根据她的好奇，她的好动，她的爱听好话，我尽量抽时间陪她〔或者说是让她陪我〕做力所能及的事情，尽量准确答复她所提出的问题，鼓励她观察生活，体验生活。适时启发，使她在不知不觉中养成爱看书、会考虑、多动手的习惯，明白知识就是力量的真谛。我孩子正式拥有的第一套幼儿早教的dvd的生日是在腊月，当她刚过完一岁生日，只会模糊地叫爸爸妈妈的时候，春节坐火车回老家，来回十来小时的车程都是在听光碟中渡过的。四个月后的一天，突然说出“好漂亮的小鸟呀”就成了人生的第一句话。一套10碟本的《双语不用教》，尽管每张碟只有一个多小时，每个碟每个故事只有一两句话，却引起了她听故事的兴趣，直到如今，只要见我手中无事，便会拿张碟塞过来：“听！”。我们的看光碟学写字是一字不漏，按部就班的。每看一遍念一遍，看图，再看有无提示小朋友答复的问题或涂色练习。有时她会插嘴：“这是什么，怎么回事？什么的„”更多的是当你讲了几遍后心不在焉时，她会突然告诉你：“妈，你讲的和电视上不一样”或是直接说：“你漏了×××啦。”通过认真细致的阅读，孩子不但能理解故事情节，体验故事人物生活，更能感受优美、标准的语言，知道善恶美丑，而且还能插上想象的翅膀，启迪创造性思维。孩子最喜欢做的事是“编故事”。其实有时也只是从观看光碟或道听途说的素材中重新组织来的。有一阵子，只要别人讲了一件事，她就会马上编一个类似的情节发生在她同学或某个名字的小朋友身上，活灵敏现的，我妈称她是“编瞎话”，我会问她是不是“演义”，她笑笑顾左右而言地把话岔到其他地方去了。对她的这些话不必当真，这只是引人注意，争取发言权的一种表现而已。我们不正是要她关心生活，参与社会吗？从阅读中得到语言训练的时机，发表看法得到认同或喜悦的赞许，孩子会冲动好一阵，也算是学以致用的表现吧。值得一提的是，如今社会上的光碟是丰富多样的，我觉得光碟的选择是很重要的，除了凶杀、暴力、恐惧等少儿不宜之类外，比方拼音版少儿百科全书系列，大块头，几乎没什么动漫或卡通，小孩子也是不爱看的：一来认字有限，拼音刚学，拼起来费力，二看与生活联络确实也不严密，这样的光碟还是三年级以后再看比拟适宜。我个人认为，卡通丰富的科普类音像是最正确选择，最好是有一定前瞻性，在合适观看年龄上提早一两岁的音像，正如孩子喜欢和比自己大一两岁的朋友玩耍一样，文字的阅读理解可以理解大概，在日常生活中加深感受，理解自己明天的生活。思想上有了认识，相当于课前预习，提早站到学业起跑线上。知道学习是自己的