我为改革开放献一策

编号：

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告

报告题目：高校创新型人才培养所属专业姓名学号

实践主题我为改革开放献一策

调研时间调研地点摘要开拓创新和科学发展是当代中国发展的主旋律，传统的人才培养模式越来越难以适应经济社会发展的需求，高校是为国家培养人才的重要基地，肩负着为经济建设输送优秀人才的重任，科技的不断发展对我国高层次的创新型人才提出了更高的要求。创新型人才成为当今世界最重要的战略资源。大力培养创新型人才，已成为各国实现经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。关键词:高校创新型人才培养教育的独特的思考力、判断能力和实践能力，创造性地开展工作。因此，必须加大教师队伍建设的力度，努力培养一大批富有创新教育精神的优秀教师。首先，各级教育行政部门、教研机构要规划好创新型教育师资队伍培训，科学安排培训内容，合理选择培训方式，特别要科学论证培训的有效性和针对性；其次，要引导教师树立现代教育观念，树立以人为本的教育观念，形成强烈的事业心和责任感，支持教师的创新“类本能”的释放，从而形成顽强的创新动机；第三，要加强教师创新能力培训，鼓励教师以创新的教学激发学生创造、发现和探究学习；第四，加强以创新能力培养为核心的质量观教育，改变教师的思维模式，树立教师是“促进者”的观念，激发教师不断学习，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。切实改革教育模式，促进学生创新能力的培养一是要完善课程设置，不断完善学生的知识结构。课程创新是培养创新型人才的基础工程，要改革不适应素质教育要求的课程体系，把课程作为培养创新型人才的载体和造就一代创新人才的有力保障；二是要改革教学方法，将单纯灌输式的教学方法转变为以培养科学思维和提高创新能力为核心的教学方法，加强启发式、探索式、互动式、研究式教学，充分激发学生的好奇心和探究精神；三是要注重学生创新意识的激发，充分利用创新教育课堂教学激发学生兴趣，引导学生独立思考，从多角度、多层面、多渠道观察、认识、思考问题，指导学生通过自己的探索实践获得知识和能力，并帮助学生运用学过的知识、原理和方法，获得新知识、形成新能力。加大教育投入，确保创新型教育有效开展一要增加中小学教师编制，严格控制大班额，逐步实施小班化教学，以保证教师有更多精力实施个性化教育，保护好、发展好学生的求知欲、好奇心，激励学生质疑，有效开展创新型教育工作；二是做好教学设施如教学环境、教育技术的改造升级，营造有利于实施创新型人才培养的硬件环境；三是配足配齐实验教学设施设备，既保证教师开展实验教学需要，又满足课余时间学生动手实践需要，为培养学生良好的实践操作能力和实践反思能力创造有利条件。结语我国正处于全面深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期，创新型人才培养工作非常重要而紧迫。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也明确指出：“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平”。要“适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面”《教育规划纲要》工作小组办公室《教育规划纲要》工作小组办公室.全国教育工作会议文件汇编[C]北京:教育科学出版社,2010.因此，高校在创新人才培养中必须反思自身的传统、文化与精神，在新的时代环境里思考应如何创造一个鼓励、包容、发扬学生创新特质的“小气候”，而不应更多停留在“抢苗子”、要结果上。教育是农业不是工业，是一种慢的艺术、是一种精神的活动，只要创设最有利于创新的环境与文化，各种类型的创新人才就会源源不断涌现出来，我们不仅需要创新的天赋，更需要调动天赋的