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考友回忆整理精选真题2/2收集整理,仅供参考黑龙江八一农垦大学招聘博士研究生考试题库2023一、单选题1.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教师专业发展的主体是()。A.心理发展B.专业伦理发展C.职业周期发展D.专业知能发展【答案】:D2.在学术失范行为中,虚假署名是指下列说法中的()。A.在以自己名义发表的论文中,抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注B.某一科研成果,没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置,而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在研究过程大肆篡改或伪造数据【答案】:B3.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.一般基础课程B.技术基础课程C.专业课程D.公共基础课程【答案】:D4.从高校教师专业发展模式的分类来看,下列选项中,属于学校推动模式范畴的是()。A.校本培训模式B.自我实现模式C.教学反思模式D.个人主导模式【答案】:A5.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.基本原理C.概念D.教材结构【答案】:A6.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.主体性、示范性B.连续性、广延性项式C.复杂性、创造性D.长期性、间接性【答案】:A7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动,我们称之为()。A.显性课程B.弹性课程C.核心课程D.隐蔽课程【答案】:A8.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校纪律检查委员会B.校党政联席会C.校学术委员会D.校长办公会【答案】:C9.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】:B10.大学生张某因失恋曾一度抑郁,经过一段时间的心理咨询得以恢复,这体现了大学生的心理健康状态具有()。A.可逆性B.连续性C.相对性D.动态性【答案】:A11.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.管理者B.中介C.解惑者D.组织者【答案】:B12.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】:B13.吉尔福特(J.P.Guilford)提出了智力的三维结构理论,他所说三维是()。A.产物、内容、操作B.内容、产物、图形C.操作、产物、应用D.内容、操作、图形【答案】:A14.为了使学生顺应时代要求,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。A.人文教育B.通识教育C.素质教育D.实践教育【答案】:C15.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。A.人格魅力B.主导作用C.心理作用D.主体作用【答案】:B16.模仿是学生的一种重要学习方式,这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的()。A.群体与个体的统一性B.长期性C.创造性D.示范性【答案】:D17.正确的健康概念应指()A.心理素质高B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.没有疾病【答案】:C18.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题A.抽象思维B.形象思维C.图形思维D.具体思维【答案】:A19.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A.内容正确B.方法得当C.手段先进D.目的明确【答案】:C20.关于道德与品德的关系,下列说法正确的是()。A.品德主要是伦理学的研究对象,道德主要是心理学的研究对象B.社会道德的发展受公民品德的制约C.个体品德的发展受社会道德的制约D.品德的发展受社会规律的制约,道德的发展受个体因素的制约【答案】:C21.教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的()A.复杂性B.学术性C.示范性D.长效性【答案】:A22.有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事,主要原因是这些学生()。A.缺乏正确的道德认识B.缺乏掌握正确的道德行为方式C.缺乏良好情感D.道德意志薄弱【答案】:D23.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态,这是对什么人格特征的典型描述hhhh()A.B型人格?B.外向型人格C.A型人格D.内向型人格【答案】:C24.决定高等教育事业发展规模和速度的是()。A.政治制度B.生产力C.文化资源D.科学技术【答案】:B25.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A.激励的递进性原则B.以上全选C.激励的多样性原则D.激励的协调性原则【答案】:B26.人格包括()和气质两部分。A.品格B.性格C.能力D.个性【答案】:B27.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A.意义策略B.再认策略C.目标策略D.组织策略【答案】:A28."博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"出自何处?()A.《韩非子》B.《中庸》C.《荀子》D.《诗经》【答案】:B29.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是()。A.个性B.气质C.性格D.兴趣【答案】:C30.在人际交往中,我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是()。A.交互性原则B.情境控制原则C.自我价值保护原则D.社会交换原则【答案】:A31.教师绩效考评的首要原则是()A.科学合理B.客观公正C.注重实效D.分类考核【答案】:B32.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。A.生命健康权B.受教育权C.性的不可侵犯权D.人身自由权【答案】:B33.汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.天人合一C.重义轻利D.重农抑商【答案】:A34.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开,一是课程实施层面,二是()A.课程编制层面B.课程评价层面C.课程更新层面D.课程管理层面【答案】:D35.中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()。A.升华B.退行C.投射D.文饰【答案】:C二、多选题36.按研究的性质和功能分,教育研究有()。A.应用研究B.基础研究C.实验研究D.理论研究E.发展研究【答案】:ABE37.影响我国高等教育的基本调节力量是()。A.国家宏观调控B.国际因素C.高校自主办学D.市场调节【答案】:ACD38.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()。A.尽责期B.自觉期C.自治期D.自我保护期E.墨守成规期【答案】:ACDE39.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”()。A.管住自己的权B.管住自己的下属C.管住自己的嘴D.管住自己的脚【答案】:ACD40.党的建设主要包括()。A.作风建设B.思想建设C.组织建设D.个人建设【答案】:ABC41.对从业人员来说,下列思想不正确的是()。A.招待客人是多花一些,显得对客人的尊重,自己有面子B.员工出公差,花费多少都可以C.节约其实就是小气的表现D.财富就是靠劳动得到的,不是靠节约得到的【答案】:ABCD42.2011年12月30日,中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》,要求高校教师()。A.严谨治学B.爱国守法C.为人师表D.敬业爱生E.服务社会F.教书育人【答案】:ABCDEF43.教师的职业情感主要体现在()A.热爱教育事业B.热爱中国共产党C.热爱所教学科D.热爱学生【答案】:ACD44.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作,尽可能多地创造物质财富来回报社会,为群众服务。服务群众应该做到()。A.向先进典型学习B.遵守职业纪律C.优质服务D.热情周到【答案】:ABCD45.下列选项中,()是属于缺失诚信的表现。A.缺斤少两B.价格合适C.坑蒙拐骗D.制假售假【答案】:ACD46.搞好课堂教学要做到()。A.方法得当B.形式合理C.内容正确D.目的明确【答案】:ABCD47.人的心理是()。A.大脑活动的产品B.主观映象C.脑的功能D.客观现实的反映【答案】:BCD48.我国加强理想信念教育的环节包括()。A.形势政策教育B.专业技能教育C.社会主义核心价值体系教育D.中国近现代史教育E.马克思主义理论教育【答案】:ACDE49.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响D.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响【答案】:ABCD50.大学教师的指导作用体现在()。A.引导学生的价值取向B.引导学生人生发展C.指导大学生的就业D.指导学生学习【答案】:ABCD51.教师与同事彼此沟通,可以促进()A.集体智慧B.思维创新C.团结合作D.心理支持【答案】:ABD52.关于高等教育研究中的调查研究法,下列说法中正确的有哪些?()。A.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据B.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题C.调查研究法是一种现象研究,主要用以了解高等教育的实际情况D.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等【答案
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