2023年下学期学校教学工作总结

2023年下学期学校教学工作总结下学期学校教学工作总结1

本期在全体老师的共同努力下，在上级主管部门正确领导下，本期顺当完成了上级下达的各项目标任务，尤其是毕业班会考成果名列同层次前三名，非毕业班的会考成果也很优异。今日在夏日清爽的六月里，齐聚一堂，来开一个总结会。

一、回顾一期来的工作

1、抓好接着教化，提升老师素养

教化主管部门提出今年是“老师素养年”，在社会飞速发展中，教化事业的发展，我们的素养确定着工作的看法，确定着工作的成效，确定着工作的成败。本期重点学习了：《给老师的一百条建议》、《新课程标准》、《电脑的基本操作》，上网点击教案和相关法律法规等，老师仔细笔记，撰写心得和阅历论文，在验收中有四名老师论文接连在犍为教研上发表，市级骨干老师虞国立校长发表了《评价促发展》和县级骨干老师邱红的《春风绿锦城，桃李露头开》以及余老师的《校际沟通》获得县级二等奖，还有两篇文章争取在下期发表。经过一期的学习，25位老师的课时量全部完成，最少的是122课时，最多是420课时，全面完成了接着教化任务，但学无止境，假期里我们老师们利用业余时间多看报、多看教化新闻、关注教化的发展。

2、教研工作小有成效

本期以来，我校参加了以下活动：（1）在艺术节中老师们仔细指导学生的书法、美术等，五年级一名学生的美术获县级三等奖；（2）老师主动参与技能竞赛，××*老师参与县组织的技能竞赛，获优秀奖，在师德师风演讲竞赛中，××*老师参与学区演讲获三等奖；（3）3月6日，进修校组织市级骨干老师送教下乡，姜主任担当了《话题作文》教学和阅读与作文的讲座；××*老师担当了六年级数学比例应用题的教学，重引观念的转变，方法的渗透，很具有感染力；（4）4月1日，宋老师参与了学区的习作竞赛，在本校语文组老师的帮助下，顺当完成了本项任务，并得到了××*老师的.好评，希望在接再励。（5）4月9日，温校长组织了片区教育主任来我校进行教学巡导，分别对学校管理、老师教学六仔细工作和课堂教学进行检查。在总结会上，温校长确定了老师们的敬业精神、奉献精神。这几年，铁炉小学的教学质量上档升位，离不开铁小全体老师的同心协力和精业精神。

3、教学工作有序开展

我校紧紧围绕研学、研教、研考的思路来开展教学工作，提高了课堂教学的有效性。我校开展以下工作：（1）第一学月老师们仔细解读教材，学习新课标，把握教材结构，把握教材的重点，结合学生的学情，进行因材施教。（2）强化常规工作管理，开学初要求每位老师仔细填写教学工作手册，班主任工作手册和学校常规工作手册。学校常规工作手册分为三个部分：管理部分、教学部分、阅历小结，要求老师分学月进行填写，期末上交教育处，作为期末考核的重要依据。（3）坚持学月考试，对每学月成果进行综合分析，诊断学情，调整进度，把握方向。（4）狠抓毕业班管理，毕业班是学校的龙头，是学校的一项重点工作，重视毕业班的教学从以下几个方面抓：首先开好三个会，老师会、学生会、每次考试的分析会。其次，加强对毕业班老师的培训，尤其是学科老师教学研讨，把握目标、把握考点，有针对性进行有效性的教学。分阶段对毕业班进行两次调考，取得了较好的效果，为期末测试作了很好的铺垫。第三，希望毕业班老师把毕业班管理阅历和教学阅历作好总结，作为阅历推广。

二、教学工作存在问题

1、老师对教材的娴熟程度不够，不够敏捷运用教材，课堂上不能充分发挥新课程标准的教化作用，有40的学生驾驭学问不够扎实。

下学期学校教学工作总结2

本学期我担当了八年级二班的英语课程。已经处于八年级下学期的学生，并没有想象中对待学习更有劲头儿。七年级的基础并不坚固，八年级上学期又没有过渡好，学生总体基础明显参差不齐。而且大部分学生根本没有学习目标，甚至有的学生不知道去学习，大多数学生还没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，对老师很依靠，学习没有安排性和策略性。面对这些学生，我只能放慢步调，稳扎稳打，上好每一节课，学好每个单词每个短语每个句子每个对话每篇文章。好在这个学期很长，希望有足够的时间可以让学生们学好。

八年级下册新课本共有十个单元，比老教材每个单元的内容有所增加并且难度加大，每个单元分为SectioonA和SectionB两部分，每部分用三节课完成，以便大部分学生能够跟上节奏。再加上练习题处理至少两节课，单元作业须要两节课。由此，每个单元花费两周时间。

另外，在教学措施方面，我接着仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力;精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生;作业批改到位，发觉问题刚好反馈或单独辅导;仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率;要求学生背诵并默写部分对话，培育语感;仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，小组长加强监督，保证晨读效果;针对每一个学生的不同点，对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来;加强了对学生学习策略的指导，为他们以后的学习奠定基础。下学期教学工作总结篇7

伴随着炎炎夏日的到来，本学期的工作即将结束，回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高，现就本学期的班级工作开展状况作如下总结：

(一)主题活动的开展：本学期我们根据《幼儿园教化指导纲要》的`要求，仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合主题探究课程，开展了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《小鬼显伸手》等主题活动。在新《纲要》的指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题《春天》中，我们老师组织幼儿、家长一起到户外找寻春天，随着季节的改变，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小挚友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习视察小动物的成长过程，我们还充分利用了家长资源，让家长与幼儿一起进入主题活动的开展，加深了幼儿对各项活动的真正体验。

(二)结合主题活动开展区域活动：我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，除了自己班创设的“建构区”、“数学区”、“表演区”等，还与中二班共同创设了“阅读长廊”，并在区域活动中有安排有步骤地供应材料和图画书，对幼儿进行阶段性、针对性地视察指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如：结合主题活动《动物世界》，我们让幼儿收集各种各样的动物图片;结合季节，老师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并依据中班幼儿的特点，引导幼儿视察植物的生长过程，为幼儿的探究活动供应了帮助。结合《动物世界》的主题活动，引导幼儿用自己喜爱的方式绘画制作小动物。丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

下学期学校教学工作总结3

一学期即将结束了，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习个人素养实力等各方面都进步了很多。一学期来，我能够坚持四项原则，酷爱祖国，酷爱教化事业，酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪遵守法律，遵守学校规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制不良风气的侵蚀。下面就从几简洁谈谈一学年来本人在学校的工作状况。

一、副班主任工作

本学期我担当一(1)班和一(2)班两个班的副班主任工作。(一)我帮助班主任培育学生的良好学习习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我利用课余时间协作班主任教化学生，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(二)卫生工作：一年级学生由于年龄小，学校要求放学不能留学生下来，因此我组织高年级的学生来帮忙打扫卫生，使同学们每天都在干净的环境下学习。(三)帮助班主任班主任填写各种资料和表格手册等。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在很多方面还存在着不足。今后我会努力协作班主任，把副班工作做得更好。

二.学科教化教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：

1、以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，敏捷运用教学法，如嬉戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂，把英语语言学问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的留意力，培育他们的学习爱好，激发他们的求知欲，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用嘉奖手段去激励进步明显的小组，因此学生对活动的'投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。

三、校本研修工作

在新课程理念的引领下，本学期我仔细践行校本教研工作，融入学校教化创新，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛。

1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。

3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。

总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进。

下学期学校教学工作总结4

李彩香这学期，我担当四年级一班、三班和二年级一班的英语教学。我对教学工作仔细学习，深化探讨教法，经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体，在本学期我临时接手三个新的班级其中四年级学生有87人二年级共有42人，新的学期起先我必需要有目的性有方向性地尽快了解和分析学生状况。所以在九月份我主要是通过课堂、作业、谈话、家访等方式尽可能全面地了解学生的学期状况给每个学生订立一个学期目标。

一、学生的基本状况：

有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼法不规范，本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特殊优秀的（均已通过口试调查），对英语学习爱好不浓，学习看法被动。四年级的87个学生中经调查，两个班大部分学生，基础特别差，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的学生学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写实力有待加强。特殊是读书习惯和记忆习惯的养成，这对四年级到五年级的`过度是个很大的问题。所以我在本学期主要的工作方向是养成学生的读书和记忆习惯，再进一步帮助学生做好从词到句的过度。二年级的英语教学工作重点是把握好新教材的重难点，在细致探讨教材的基础上依据学生的特点实行多样化的教学方法主要培育学生学习英语的爱好，感受西方文化。

二、实行的措施：

1、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排，仔细探讨教材，和李嘉敏老师共同制定了本学期教学工作安排，加强落实、反馈、总结安排的执行状况。

2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.

3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另外从开学初就起先初狠抓英语单词和课文的背诵。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。

5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面:深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练，所以学生的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达实力也有了逐步的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。

2、学的方面一要培育学生对英语学习有爱好，二要培育学生的责任心从小事从感恩起先，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

下学期学校教学工作总结5

一、工作回顾

本学期我担当一年级的音乐课教学工作，转瞬间，半学期的教学工作又结束了。半学期里，取得了肯定的成果，也有一些不足之处。现将半学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

二、取得成果

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

2、更好地培育学生对音乐的爱好。

3、给他们的.环境较为宽松。

4、我常常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。

三、存在不足

1、一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2、他们在唱歌时常会走调。

3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。本学期的音乐课，

四、补救措施

1、在教学中，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

4、教学中严格遵循学习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平常侧重情感、爱好的培育，和对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为刚好制止。

下学期学校教学工作总结6

这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的.教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

高一的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好.在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的

新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习爱好。另外一些英文歌曲也是学生感爱好的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了学生学习的爱好。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：

1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等

4.让其了解阅读理解的主要题型

5.驾驭必要的阅读理解解题技巧

一般来说，对记叙文留意5W和1H;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

下学期学校教学工作总结7

时间消逝，转瞬间一学期又静静的溜走了。回首这走过的半年，我在工作中既有阅历也有教训，作为一名年轻的老师须要学习的东西还许多许多。我先将这半年来的教学工作总结如下：

一、思想修养

作为一名人民老师，我加强了自己的思想修养上培育。我仔细学习各种教化法律，规章制度，从而在教学工作规范自己的语言和行为。在“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的教化理念下，我努力提高自己教化教学工作重要性的相识。

二、素养提升

在教研室活动中，我仔细听取各位老师阅历，好的想法，并且细致做了记录，并在教学后的空余时间仔细思索推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：多媒体教学和传统教化方式关系中，我将多媒体展示和传统板书结合在一起，已引起学生的注意，提高学生的学习效率。因为学生看来，老师写在黑板上的肯定是最重要的学习内容。

在平常教学工作中，我仔细投入，仔细学习。孔子曰：三人行，必有我师。每个人都有自己的优点，自己的`发光点，因此我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：黄欣老师在教学过程中特别注意学生的学问拓广，培育学生的发散思维实力;同时教学管理上要求严格，与学生不能够太亲近，老师必需有自己的威历。

在空余时间，我会阅读一些自己订的杂志，去图书馆翻阅、网上查询有关相关资料，学习，我深切的感受到学习对自己的帮助的确很大。

同时我为了提高自身的素养，在职完成了探讨生学习并且顺当拿到了硕士证。

三、工作内容

本学期我带三四年级科学和四五六年级的体育活动。

在科学上，三年级两个班也许90人左右，这两个班中一班比较沉稳一些，二班比较活跃一些。四年级也是两个班，80多人，他们是比较有规则的。但无论什么状况，我接受以前的教训，对他们严格要求，主动的进行指导学习。首先在上课中我对他们严格管教，使他们都能够仔细听课。对于某些个别不仔细的听课同学我都对他们进行个别谈话，和家长联系说明状况，以更好的对孩子进行教化，因为教化不只是学校老师的事，更是家长的事。还有在教学中注意学生的动手实力培育，常常要求学生携带各种材料，我也打算各种材料，在课堂进行亲身的动手去探究，如在“岩石百宝箱”这一节中，我和同学共同搜集一些岩石，利用各种工具方法结合岩石的特点去探究岩石。最终在学生探究过程中注意要求学生进行小组合作，在小组组长的带领下进行分工，探讨最终在小组内进行沟通。

在体育活动上，我带四五六年级350多人。在教学中，我首先端正学生的学习看法。因为有不少的学生在思想上认为体育活动就是自由活动的课，可以自由自在的玩。我首先批判了这些错误的相识，讲解了体育活动课上的要求。其次要求学生在上课过程中严格按老师的要求去进行活动，以避开一些意外的发生。在上课内容上，我主要教学篮球的一些基本学问和技能，这的确激发了部分学生的进行篮球活动爱好，特殊是五年级二班，女同学都纷纷自己打算篮球进行练习。

四、不足和展望

通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，但是我更感到自身一些不足

1、自己的学问面还不够宽，不够深，不够精，一些问题解决不了。

2、在对学生要求上，要更加严格。

3、在教化教学理论和学生心理理论须要再加以学习探讨。

我将在将来接着多学，多思、多试努力把工作做的更好。

下学期学校教学工作总结8

光阴荏苒，日月如梭。转瞬间，一学期在紧锣密鼓的劳碌中即将拉上帷幕。本学期本着爱岗敬业，任劳任怨，踏实工作，无私奉献的原则，教学工作开展得轰轰烈烈，再上新台阶；教研活动搞得绘声绘色，颇下一番功夫。为了查漏补阙，回顾过去，展望将来，特将本学年度的工作总结如下：

一、政治思想方面

加强政治理论学习，思想上和校整体目标安排保持高度一样，完成了校领导交给的各项工作，听从领导，听从指挥。同时仔细学习市教研室制定的“三五X”教学策略，并进行了“高效课堂”达标讲课！转变教学观念，要求自己把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法执教”。一学期的教学实践，切实使自己的学生观、课程观发生了巨大的转变，使语文教学工作达到了肯定的要求和标椎。

二、教学工作方面

1、全新的教学手段，改革课堂教学

新学期起先，首先做好了学生的思想工作，让学生纵观整册书的内容结构，介绍科学的。本人也仔细钻研教材，不断提高教学理念。依据学生真实素养水平，把学生按低、中、优的差别分为三大块，个别指导，分层教学，本着“因材施教”的原则，主动摸清不同层面的学生心理特点，实行学生连、帮、带，结对子学习，课堂中为他们创设回答问题的机会，培育学生的学习爱好，从而树立后进生的学习信念，促使每一位学生都有提高。学生的学习主动性大大被调动起来，学习气氛浓，达到了预期的目的。

2、多样的教学形式，焕发课堂活力

教学形式上，力求变更把学习禁锢在小小的课堂里，日复一日地重复单调枯燥的教学状况，以老师为主导，学生为主体，构建“探究式”教学模式：课堂上充溢流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存；发觉、挑战与深思同在。学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。实行多种多样的能充分体现学生自主学习、自主探究的形式。如表演课本剧、办手抄报、一般话演讲竞赛、诗歌朗诵大赛并颁奖，创设语文学习的环境，给学生展示成果的机会，从而提高学生学习语文的综合素养。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩高校生学问面，增加学生在一切场合学语文、用语文的意识。

3、扎实的教研活动，提高教学效率

教研上，仔细备课主动参与集体备课，能在备课上运用新的教学理念指导自己的思想，仔细填写“教后感”,让它发挥应有的作用。高效地上课，提前三分钟侯课，课堂上“寓教于乐”，努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，以学生为主体，引导他们主动探究，自主获得学问。对于学校组织的听课，评课更是仔细打算，根据教研组的支配，听了本校同事的'公开课，通过参加研讨等活动，使自己从别人身上学到许多有益的阅历。作业批改刚好，本着学生自批、老师辅导的原则，老师批改部分仔细规范，并有恰当的激励性评价！

4、多样的作业布置，培育学生实力

作业布置上，本学期主要支配作文两套，（分大、小作文）、同步训练！还有日记、周记、读书笔记、习字等。作业重在让学生订正，刚好了解学生状况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、先进的教学理念，诠释教化真谛

将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文学问总结成试卷，变换形式让学生熟稔于心中，为中考打下了坚实的基础。

工作中摆正自己的位置，对自己的任务做到了明确的目标职责，坚信“没有爱就没有教化”这句名言，关切爱惜每个学生，让他们真正感受到了集体大家庭的暖和。

三、业务成果方面

“一分耕耘，一分收获！”经过本人的刻苦努力，坚持不懈地探究，课堂上始终创设一种和谐轻松的环境氛围，让学生真正体会到学习的欢乐。变苦学为乐学，因而本人所带的两班语文成果始终很突出。

总之，一学期来，在学校领导的悉心指导和真诚关怀下，在同事的大力支持下，在学生的良好协作下，本人在德、勤、绩、能等方面取得了优异的成果，与学生关系更加密切、融洽。当然，成果只代表着过去，在工作中还有一些不尽如人意的地方，如：部分学生主动学习意识还有待加强。展望将来，任重道远，我决心在今后的工作中扬长避短，戒骄戒躁，时时刻刻严格要求自己，工作有新的起色！

下学期学校教学工作总结9

我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间暑假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是仔细地回顾一学期的工作吧!

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以主动的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐性、细心去关爱、教化班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光 前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，因为有2名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我和曾老师的帮助下，都很快的稳定了下来，但是来的2名幼儿还存在入园心情不稳，常规乱，爱哭，依靠性强等现象;而且我们接的这个班是大班的，几名幼儿各方面实力都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，须要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，均有明显的提高。

三、教化教学工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我都激励每个孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;尽量以别人的特长来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一每天的长大，生活自理实力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如粱轩轩、赵雨萱等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

(二)盥洗方面：孩子的'盥洗便利了，但问题也多了，洗手池排水不好，幼儿一洗手，就弄的满地是水。洗手总是要老师提示。但在老师的努力监督下，幼儿已经能自觉的养成排队洗手的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的激励;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。

主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间和家长谈谈,找找是什么缘由,家里的,幼儿园的,或是和小挚友之间的等等,和家长共同探讨教化孩子的阅历。

六、平安工作方面

平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群五岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制。孩子们常常喜爱在大型玩具旁边玩，经过长期教化，孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题。

七、存在不足

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

2、已经是大班的孩子在自主活动实力还缺乏，喜爱在活动室跑来跑去。自主活动实力在今后教化中还需进一步加强。

一学年的成果是有的，但不足也是存在的。在今后的工作中要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力，信任通过自己的努力，我的幼教工作会越做越好。

下学期学校教学工作总结10

日月如梭，时间飞逝，一学期的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学期的数学教学状况，有苦、也有甜。日常工作中勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的体验与反思。为使以后的数学教学工作顺当开展，为总结阅历，以备以后更好的进行数学教学工作，为学生供应一个更好的发展自我，张扬特性的舞台，特在此对一学期的工作进行总结和反思。

一、仔细编写教学案和导学案。

本学期，依据课程方案的要求，数学课每周调整为四节。如何利用好这四节数学课，既让学生驾驭好必需的数学基础学问和基本实力，又能让学生在数学课堂上张扬自己的特性，培育数学的实际应用实力。为此，我在备课方面，仔细做到两点：

1、仔细编写教学案。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教学案，力争突出新教材新思路新方法。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

2、仔细编写导学案。为了更好的做到数学教学的前瞻和后延，切实培育学生的自学实力，依据学校的统一要求，仔细编写导学案，做到导学条理，符合学生的认知规律，做到让学生依据导学案，就能做到自己能学会的自己学会，自己学不会的带到课堂解决，切实做到让学生带着问题进课堂，提高课堂教学效率。

二、改进数学教学管理，利用小组自主管理提高学生主动学习。下面对这一方法做一详细的总结：

一、小组的形成

1、小组长的产生。首先在全班范围内选出小组长，小组长是小组管理的核心，小组长的选拔是小组管理的核心。小组长的人选必需具有：①数学学习优秀。②在班级内有肯定的威信。③有较强的组织实力和管理实力.

2、小组组员的安排。把除小组长以外的学生按学习成果、基本素养等状况分成A、B、C三等。根据自由组合、老师调控的方法由小组长和每一等级中的一名学生组成四人小组。

3、小组一旦形成，小组一旦形成，具有稳定性，不能随意调换。假如某一个同学想到其他组去，必需取得本小组组长的同意和想去的小组组长的同意，再取得老师的同意才能调换。假如某一同学由于某种缘由，本小组一样同意不要他了，这个同学必需自行联系其他小组到其他小组中去。这样小组中的每个成员都必需珍惜本小组的荣誉，为本小组的荣誉做出自己的贡献，争取其他同学对自己的认可和敬重。

4、小组学习指导：

①重视学生独立思索实力在小组学习中的作用。小组学习必需建立在独立学习的基础上，小组学习要让每个成员都参加学习的过程，每个人都要有自己的见解。因此，老师在组织小组探讨之前，要给学生肯定的独立思索时间，并激励学生大胆发言，把自己的探究，发觉过程用语言表达出来，在组内沟通

②小组长要做好调控：小组探讨、沟通时每个成员必需发言，让差生先发言，防止小组探讨时优生发言，差生无言的局面。

③培育学生学会倾听别人发言。在小组学习时，老师要教会学生如何听别人的看法，在训练中让学生意识到倾听别人发言，既是一种敬重他人的礼貌行为，也是一种好的学习方法，仔细倾听别人的发言，能够从中得到启发，并且收获更多的学问和方法，在此基础上，把别人的看法归纳起来，进一步完善和发展自己的观点，这样做较好地融洽了个体与群体的关系，强调了合作精神。

④让小组组员间相互检查学问的驾驭状况，成为一种习惯。组员利用课余时间，相互检查近期所学学问的驾驭状况，有相互当老师的意识和习惯。让小组始终处于学习相互督促，共同提高的氛围中。

二、小组管理的方式方法

㈠秩序管理。

1、课前相互提示本小组成员做好上课打算。

2、上课过程中相互提示并制止本小组成员上课说话、走神等违规行为，保证本小组成员把全部精力集中到课堂上。

㈡课内学习、探讨。

1、我们学校采纳学案导学的方法。在课前，老师把导学案提前发给学生，让学生依据导学案的内容自主预习新课。课堂上，小组长带领本小组成员对课前导学案的探讨探究状况进行探讨沟通，把本小组探讨的成果统一相识形成本小组的探讨成果，把本小组遇到的问题记录下来，提交到全班探讨探讨。

2、上课过程中遇到的新生成的问题，由小组长带领全组探讨、探讨，形成本小组的探讨成果。小组任何组员的发言都代表本小组，是小组共同探讨的成果。

3、由小组长检查某一部分学问本小组成员的驾驭状况。

例如：在学习苏教版三年级数学下册乘数末尾有0的乘法时，竖式的简便写法这部分学问，通过小组探讨、沟通、汇报，老师精讲点拨后，是不是全班同学都驾驭了呢，特殊是差生也驾驭好了呢?这时我支配各小组看书质疑，相互检查。小组长就会依据平常的学习状况，重点检查本小组可能没有驾驭的同学是否学会了，假如不会，全小组的同学就合力把他教会。这样就达到了小组共同提高的目的。

4、在自习课上，老师把练习题、练习卷等放给小组，让小组独立完成后小组合作检查，有弄不明白的.问老师。这样老师帮学生解决的都是小组不能解决的疑难问题。

㈢课外学习、探讨。

1、作业的布置。我们的课外作业分两部分：老师布置的作业和小组布置的作业。老师依据上课的支配，布置少量的必需的巩固作业和预习作业(例如导学案)。小组作业是小组长依据本小组组员的学习状况，和本小组成员共同协商，自主支配作业，可以是课本上的，也可以是课外的。小组支配的作业往往是最有效的。

2、作业的检查。小组对于课外作业特殊是本小组布置的作业，进行全面具体的检查，对看法不统一的问题全组协商解决。对于检查出的错误，由小组长负责督促改正。

3、实际问题探讨。每个小组都有一个小组共同探讨的有肯定难度的实际问题，在课余空闲时间，就聚在一起，相互沟通自己的探究思路。探讨结束，依据本小组的探讨状况，填写探讨状况汇报表。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、培育良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

六、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。

每一个单元，都要依据日常教学状况，仔细编写单元过关教学质量检测题，检测状况用A、B、C、D评价。检测后，师生共同仔细分析教学质量检测状况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并依据检测状况确定是否进行二次过关。

总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。主动进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业贡献出自己的一份力气!

下学期学校教学工作总结11

新学期伊始，在党的教化方针的指引下，为贯彻实施素养教化，培育学生的综合素养实力，完成本学期的教化教学任务，现对本学期的教学做如下安排：

(一)九年级下学期是非常关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。本期，我担当九年级(2)、(5)两个班的教学任务，从上期期末的成果来看，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。针对这种状况，我确定本期教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。

(二)仔细抓好后期的复习工作。

本学期，我确定在两周完成新课的教学，然后进行全面复习。复习分为三个阶段绽开，

第一阶段：分册复习。(五周)对每册的重点单词、短语进行归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。

其次阶段:专题复习。(四周)分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的'练习加以巩固。

第三阶段:中考题型训练。(两周)

听力：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;回答比较简洁的问题。让学生听磁带进行练习。

单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

第四阶段：模拟训练。(两周)在考前进行大量的演练，以增加学生的应试技巧和实力。

(三)、中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。

总之，在本期的教化教学中，我将严格遵照教学安排，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，我信任，只要学生和我很好协作，中考会取得肯定成效的。

附：教学内容刚好间支配

第一至二周：教学九年级下册内容第三至八周：第一阶段复习第九至十二周：其次阶段复习第十三至十四周：第三阶段复习第十四周至结束：第四阶段：模拟训练

下学期学校教学工作总结12

一、相识教材，了解学生

一年级学生初学攀登英语，根据教学目标要求，使学生能够用英语进行初步简洁的沟通，渐渐养成敢说英语的习惯，培育学生学习英语的自信念和爱好。

今年我任教一年级四个班的攀登英语，每班有50个人。由于人多比较难于提高课堂效率。学生初步接触攀登英语，刚起先比较生疏，但是由于攀登英语的课程设置有歌曲、嬉戏、动画，正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱仿照的年龄特征，所以学生们的爱好很高，课堂表现也特别主动，慢慢适应了攀登英语的学习模式，也积累了肯定的语言阅历。由于评价机制的建立，学生的小组合作和竞争意识也得到了培育，他们会为了自己的小组或个人多得嘉奖，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。

二、因材施教，驾驭难度

一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，1班和3班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而2班和3班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

同时依据不同的班级的学生性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们探讨合作，激励他们主动发言。一个学期下来，总体来看，4个班的成果基本上持平。

三、调动气氛，参加激励

在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式。

同时，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

四、加强巩固，分批对待

因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的.学习风气。每次教授了新单词以后，我都刚好抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩好用的句子，我也要求学生背下来。根据教学内容进度支配，我把每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不志向的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际驾驭状况，重新教授单词。直到合格为止。

而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比较差，越是统一要求，他就起先抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。

在课堂教学之余，我还主动参与教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。

在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水平。

下学期学校教学工作总结13

时间匆忙，一个惊慌而又劳碌的学期过去了，我到这里也有一学期了。在这一学期中有酸、甜，也有苦、辣。回顾上学期的工作：我们2个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方，我们吸取这一学期的阅历带到新学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下：

一、政治思想方面：

酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中。与张老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。

二、工作、教化教学方面：

对于班级各项工作，能够主动地担当，教学中刻苦钻研业务，仔细备课，细心选择教学方法，充分打算教具，勤勤恳恳，踏踏实实。一日活动中以幼儿的阅历、实力、爱好、须要为动身点，刚好调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，努力探究孩子自主学习的所须要的条件和因素，促进孩子自主学习所应具备教化理念和教化措施。设计教学活动时，留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，为孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。与孩子们相处犹如挚友，让他多与我亲近，消退幼儿对老师的畏惧，建立了良好的师生关系。

三、家长工作方面：

做好与家长的沟通工作不仅体现在幼儿的`成长纪录中，而且与我们平常和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作，为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长相互沟通幼儿各方面的表现，也使家长对我们的工作有更进一步的了解;同时我们的工作得到家长的确定，当然家长也提出许多合理的看法，我们肯定会在以后的工作中取长补短，把班级工作做的更好，给幼儿和家长一个满足的交待。

四、同事之间的关系：

“人生如尺，量人时不要尺之过严，量己时不要尺之过宽”，对同事更是如此，只有对别人付出真心，你才会得到回报。在工作中，做到与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。与配班老师更是协作默契，从而使我们的工作取得令人满足的成果。

总上所述，在这一学期里，我努力做好自己的本职工作。但是知道在工作中也难免存在着不足之处。如：教学观念要不断更新，区角活动的设计中，思路要更开阔一些，让幼儿有更多的选择余地，让幼儿动手参加环境布置等。我将会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼!

下学期学校教学工作总结14

本学期，依据学校教学工作支配我担当初三（3）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教化理念，深化探讨新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好的品质和终身学习的实力。新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习。

细心备好每一节课是上好每一节课的前提。由于本学期我只带一个班的课，所以有更多的时间和精力备课。针对B班学生的学习状况，我把教科书作为备课的主要依据和基本材料，娴熟的.驾驭教材的全部内容，了解课本的整体结构，分清重点、难点和关键；同时查阅有关资料，充溢教材内容，并进行科学选择，优化组合。在备课时，做到必需弄清晰每节课要让学生复习到什么学问，每节课有哪些重点和难点，做到每节课的复习内容全面充溢，重难点突出。在授课时做到讲授内容翔实清楚，点面结合，精讲精练。

在平常的日常工作中从这几方面入手：1、激励为主，防止放弃，面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。3、虚心和其他老师探讨教学中的难点，疑点和难以解决的问题，在探讨中共同提高。4、教学中努力探究以学生为中心，老师为主导的教学模式，关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。5、上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。

当然，由于B班的学生学习基础差，在教学过程中也发觉有些学生的综合实力不够强，甚至有的学生对学习实行放弃的看法，我要做的是在今后的教学中加强这方面的理论学习与探讨，探究转化问题学生的思路和模式，这样才能不断提高我的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。

下学期学校教学工作总结15

“万紫千红枝头放，百媚千娇竞风流。”XX至XX年学年的其次个学期工作即将结束，纵观方正县教化的形势一片大好。对于会发中学来说，这一学期也是极不平凡的一学期。在这一学期里，我们依托县局的正确领导，踏踏实实地落实学期初制定的工作安排，实现了“提高质量，和谐发展”的目标。这一学期里，会发中学把多少个不行能变成了可能，把多少个不敢想变成了现实。永不停息的追求，百折不回的努力，开创了会发中学教化的新局面，谱写了会发教化的新篇章。当我们品尝果实的甘甜时，怎么会遗忘汗水的苦涩、创业的艰辛。为在不断的反思中提高发展，现把本学期工作总结如下：

一、端正办学思想

会发中学始终坚持全面贯彻党的教化方针，坚持“以人为本，为学生的可持续发展奠基，服务，创新”的办学理念，形成了“求实创新”的校风，“谆谆教导”的教风，“自主学习”的学风。树立科学的人才观、质量观、教化观和发展观。全面执行国家课程标准，开全、开齐各类课程，无增减学科、课时、赶超进度现象；落实国家、地方、学校三级课程，科学合理地支配课程表、作息时辰表。主动推行课程改革，全面实施素养教化，同时，注意学校特色建设，形成了“文化建设促进德育先行，从严治教保质量提高”的办学特色。本学期我校更注意学校的全面谐调发展，从不轻视哪项工作，也从不忽视哪项工作，力争做到教化教学遵循“三个面对”思想的要求。

二、加强规范化管理

本学期初，我校在仔细领悟“方正县教化管理工程”管理体系内涵的基础上，刚好调整了会发中学管理体系，制定了“会发中学教化管理工程实施方案”，坚决不移地仔细实施具有方正县特色的“教化管理工程”，进一步完善了各项量化考核细则，使之更切合会发中学的工作实际，更好地发挥了在实际工作中的导向性作用；量化考核结果周公布、月小结、学期总结，发挥了实效性，确保了学校工作的有序进行。量化考核结果的公正、精确、刚好、有效，并作为评优、晋级、奖惩的生要依据，具有强大的劝服力，在肯定程度上为使得量化管理深化人心起到了主动的推动作用。确保了学校教学工作的稳定与发展。同时，我校还建立了完善的岗位职责和规章制度，依法治校，形成了我校独具特色的管理模式。

三、德育工作上新高

我校全面实行中共中心、国务院《关于直一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，形成了全员育人、全程育人的良好机制，我校的德育工作开展的内容广泛、形式多样。

1、环境布设上提升档次，强化环境育人。

教学楼走廊墙壁有挂花；窗台上有布饰花和宣扬牌；室外设有人文气息很浓的平安宣扬牌；庭院灯上挂有宣扬牌；门外悬挂醒目的主题宣扬字幅。使学生在浓郁的文化氛围中得到熏陶。

2、努力挖掘德育资源，注意实践育人。

细心组织，有安排地利用升旗仪式、开学式、休业式、毕业式、烈士陵园祭扫、重大节庆日的纪念活动、外辅导员专题讲座、校内艺术节、助困捐献、社区活动等对学生进行了爱国主义、集体主义、民族团结、诚恳守信等思想教化，弘扬社会主义主旋律，适时地进行了教化。

3、通过周评比，强化行为养成。

由政教主任、政教干事、值老师全天值周，深化抓好活动、间操、课间、自习、出勤、卫生、宿舍、纪律文明礼貌等方面的检查评比工作，表彰了先进，鞭策了后进，规范了学生的行为。

4、加强德育队伍建设。

我校接着执行班主任周汇报制度和德育工作会议制度，并对班主任进行了全面量化考核，既引进了竞争机制，又促进了班主任之间的相互学习提高；同时注意共青团建设，使之成为最贴近学生的德育前沿；本学期的两次家长会，使家长成为不行分割的德育环节。

5、加强校本研修建设

本学期，我校接着加强校本研修工作的建设，进一步明确了组织分工，完善了机构建设，并建立了网络平台，给全体老师供应了另一个沟通沟通的场所。并代表方正县迎接哈尔滨教研院检查，受到好评。

5、加强了校内文化建设。

通过多种载体、多侧面、多角度的'活动，如观看爱