安溪一中、养正中学高二下学期期末联考语文试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精安溪一中、养正中学2011-2012学年高二下学期期末联考语文试题本试卷分五大题。满分150分。考试用时150分钟。答案写在答题卡上。一、古代诗文阅读(27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）总角之宴，。（《诗经•氓》)（2）,唯昭质其犹未亏。(屈原《离骚》）（3)一觞一咏,。（王羲之《兰亭集序》）（4）开荒南野际，。（陶渊明《归园田居》）（5),抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（6）纵一苇之所如，。(苏轼《赤壁赋》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题.楚巫［明]刘基楚俗尚鬼，鬼实弗神也，而其巫谋神之。乃阴构于邑侠，请以其利共。邑侠以其情通于国侠，故得悉闻有司之事与讼狱之胜负，验如响。有不用巫言，则事之已右者必左,已左者必右.于是楚人之奉巫过于奉王令,宁违王禁而不敢违巫言。王闻之怒，命司马戮巫而焚其祠。国人大噪,相与为讹言。于是楚旱，民皆以咎王，群小巫并起为讙①，遍国中皆称鬼。王与令尹谋尽杀巫，以问熊蛰父。熊蛰父曰:“是激也，未可。夫民愚而溺于祸福，彼方兴用鬼,而吾骤遏之，未竟其所望，而谓吾怫②其情,必怨.夫怨起于微而积者也.十家之邑,一日不能户无事，而况楚国乎？有事莫不诿诸鬼,则莫不倚鬼以尤王,其奚以御之？不如因而亢之。小人能诪祸而不避亢，亢而后昭其诈，则不户说而喻，然后明正其法,蔑敢违矣。"乃命群巫推一大巫以主鬼，而复其祠,国有事亦请焉。而大选县公③，平庶狱，宽征役,绝请谒,黜贪墨,国邑之侠皆屏迹。巫言多不中，民始懈.会鄙有西师,王集其国老以祈巫，巫不得先闻，而失其辞，王以诘国老，国老愕,弗能对。乃尸巫而爇④鬼，无一人敢复言鬼。（节选自《郁离子评注》）巫鬼[明]刘基Ks5u王孙濡谓郁离子⑤曰：“子知荆巫之鬼乎？荆人尚鬼而崇祠，巫与鬼争神，则隐而卧其偶。鬼弗知其谁为之也，乃蠥⑥于其乡。乡之老往祠，见其偶之卧，醮而起焉。鬼见以为是卧我者也,欧之踣而死。今天下之卧弗可起矣，而不避焉,无益,祗取尤耳！”(节选自《郁离子评注》）【注】①讙：通“喧",喧哗。②怫：通“悖",违反.③县公：县大夫。④爇:放火焚烧。⑤郁离子:刘基在文章中的托称。⑥蠥：同“孽”，危害.2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.而其巫谋神之神:灵验B。相与为讹言讹：伪诈C.则莫不倚鬼以尤王尤：过失D。会鄙有西师鄙：边境3。下列对两篇文章有关内容的分析和概括,正确的一项是（)（3分）A.《楚巫》中的巫师借鬼招摇撞骗，《巫鬼》中的巫师则为争神而暗中推倒鬼的偶像。B.《楚巫》中的百姓对巫师的话始终执迷不悟,《巫鬼》中的百姓却无辜受鬼之害。C.《楚巫》中，在惩杀谣传干旱的巫师上，楚王有些急躁，而熊蛰父则冷静有识.D.《巫鬼》中的鬼对巫师不让百姓崇尚祭祀鬼神无计可施，最后迁怒乡里的老人。4。下列对两篇文章寓意的概括,最恰当的一项是(）（3分)A.《楚巫》：祸患常积于忽微《巫鬼》：审时度势，避祸于未然B.《楚巫》:谣言止于智者《巫鬼》：养正邪自除C.《楚巫》:多行不义必自毙《巫鬼》：亡羊补牢，未为迟也D.《楚巫》:功以谋就，事以计成《巫鬼》：大厦已倾不可扶5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分)（1）故得悉闻有司之事与讼狱之胜负，验如响。（3分）译文：(2)鬼见以为是卧我者也，欧之踣而死。（3分）译文：（三)古代诗歌阅读（6分)6．阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）渡江大风[清］袁枚水怒如山立，孤蓬我独行.身疑龙背坐,帆与波浪平。缆系地无所，鼍①鸣窗有声。金焦②知客到,出廓远向迎。【注】①鼍：扬子鳄.②金焦：金山和焦山的并称,二山对峙江中.（1）尾联表达了作者什么样的情感？（2分）答：(2）这首诗题为“渡江大风”,而诗中无一“风"字，却使人觉得狂风大作,请举二例分析作者是如何写“大风”的？(4分）答：二、文学名著、文化经典阅读（16分）Ks5u（一）文学名著阅读（10分）7．下列各项中，对《三国演义》故事情节的叙述不正确的两项是（）（5分）A．刘关张于张角乱军中救了董卓，董卓却因三人出身低微极为怠慢，因此激怒了张飞，欲杀掉董卓，刘备关羽及时阻止。最后三人连夜引军投了别处.B．赤壁之战前，周瑜用反间计,诱使曹操杀了蔡瑁和张允；使用苦肉计，将黄盖打得皮开肉绽，随后黄盖诈降，率船火烧曹操水军。C．孙权以其妹为饵，将刘备骗到东吴，逼还荆州。诸葛亮将计就计，让刘备择日就亲，并给赵云三个锦囊，教赵云依次而行.D．曹操借袁绍七星宝刀进府行刺董卓,正欲抽刀行刺，却被挑马回来的吕布发现。曹操忙谎称献刀，并借口试马,逃之夭夭。E．被马超击败后，曹操割须弃袍,惊慌而逃,马超紧追其后,被曹洪拦住，曹操躲到树后，马超一枪刺在树上，曹操乘机逃走。8．简答题。5分）8.阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。遂欲拔剑自刎。左右夺剑劝曰：“公何轻生至此？袁绍不绝直言,后必为曹操所擒。公既与曹公有旧,何不弃暗投明？”上面文字中的“公”是谁？他背弃袁绍的原因有哪些？他投奔曹操后献上什么计策？答：（二）文化经典阅读（6分）9．阅读下面《孟子》选段，回答问题.(6分）①齐宣王问曰:“交邻国有道乎?”孟子对曰：“有.惟仁者为能以大事小，惟智者为能以小事大。以大事小者，乐天者也；以小事大者，畏天者也。乐天者保天下,畏天者保其国。（《孟子•梁惠王下》）②滕文公问曰:“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已,则有一焉：凿斯池也，筑斯城也,与民守之,效死而民弗去。则是可为也。”（《孟子•梁惠王下》）(1）孟子认为与邻国交往的原则是什么?请根据选段①简要概括。（2分)答：(2)请结合上面两个选段,简要分析小国如何保存自己。（4分）答：三、现代文阅读（24分)(一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10—12题.我们该树立什么样的信息观于凤霞①现代社会，信息总量急剧膨胀，每个人每时每刻都处于日益膨胀的信息洪流中，而且，信息获取的手段、渠道也日益便利.②但这么多的信息、这么快速和方便地获取信息，也带来一些问题，就是信息的质量参差不齐，信息利用成本显著上升。尤其是随着网络的广泛普及与创新应用，其作为自媒体的功能得到充分发挥，传统媒体中的“把关人”的作用被大大削弱,公众话语权得到最大限度发挥，各种虚假与不良信息也大行其道,无不挑战着社会的道德与法律底线。在这种情况下，公众利用信息的成本显著上升。且不说由虚假信息造成决策失误而带来的直接损失,即便在浩如烟海的信息中去粗取精，挑选出自己需要的有效信息,需要付出的时间和精力也与前些年不可同日而语。③能否将杂乱无章的信息提炼为知识，并将其用于指导自己的认识和行动，在很大程度上反映了人的信息利用能力。信息时代条件下，有效利用信息的能力就成为个人基本素质的重要内容,甚至有人认为信息利用能力直接决定了个人的成长空间。既要善于迅速捕捉和收集信息，还要学会筛选有助于实现自己目标的信息，更要有适时地“拒绝”信息的能力。这其中的关键点就是要牢记信息“是为实现人的目标服务的”。④现实世界中，个人言论和行为所能影响的范围是有限的，网络空间中这种影响可能会被无数倍地放大，甚至引发网络群体事件，并反过来影响现实的社会秩序。在这种情况下，培养信息道德和规范，做一个理性、负责任的信息发布者和传播者，这一点就显得尤其重要。⑤信息时代，经意与不经意间,人们的隐私空间变得越来越小。越来越多的技术革新正在压缩、侵蚀每个人的隐私空间。目前，人们对待信息问题还存在不少认识上的误区，有不少人很享受把自己的生活公之于众的乐趣,还有很多人为了获得某方面的收益而自愿透露自己的个人信息，这些都反映了当前公众的个人信息保护意识还相当薄弱。Ks5u(摘编自《新华文摘》2011年第21期）10．下列关于“信息”的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分)A．总量急剧膨胀，对它的利用体现了一个人的基本素质。B．质量参差不齐,与公众话语权得到最大限度发挥有关.C．可以快速和方便获取并用以指导认识和行动的知识.D．它的发布和传播有时会牵涉到个人隐私和道德、法律。11．文章画线句“公众利用信息的成本显著上升”中的“成本显著上升”包括哪些方面？（3分）答:12。面对信息时代的大量信息，我们应该从哪些方面去应对？请简要概括。（3分)答：（二)文学类、实用类文本阅读（选考）（15分)本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲)文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13—15题云水谣范婉①这是一段优美的云水谣.时间要追溯到上世纪初了。他是画家吴湖帆,她是闺秀潘静淑。他是清朝广东巡抚吴大澂的孙子，她是清朝军机大臣潘祖荫的侄女。再也没有比他们更门当户对的了。天造地设的一双璧人。②他的性格与才情，沾染了一些云气的高远与逍遥.她的清丽与温柔，流淌着水一般的娴静与婉约。③潘静淑从小与书画为伴。她的嫁妆中有宋拓欧阳询《化度寺塔铭》、《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》，与吴湖帆家传的欧阳询碑刻拓本《虞恭公碑》合而为四,汇于一室，称“四欧堂".④潘静淑30岁生日时，她的父亲又将收藏的宋孤本《梅花喜神谱》二册作为礼物送给她，吴湖帆遂把画室命名为“梅景书屋”.⑤吴湖帆与潘静淑的生活，是令人艳羡的。琴瑟和谐。这从他们拥有的十方象牙章中可见一斑,分别为“吴湖帆印”、“吴潘静淑"、“吴湖帆潘静淑所藏书画精品”、“潘静淑平生心爱之物”、“湖帆静淑金石图书"、“双修阁内史"、“湖帆读画”、“香阵卷温柔”、“吴氏四欧堂家藏书画”、“梅景书屋主人”.⑥她第一次看他作画，想替他磨墨，被他轻轻阻止了。他一向习惯自己磨墨。这样不但能掌握墨汁的浓淡,还能趁磨墨时构思。她善解人意地点了点头。⑦梅景书屋里终年飘荡着梅花的清香。时间与人生的幽暗缓慢地在这里展开.蜡烛蹿红。屏风漾金。白色的宣纸平摊在桌上，青花瓷瓶里横斜着几枝铁骨红梅,华丽与惊艳依托清莹的月光,倒映在窗棂上，晃动。没多久，一幅青绿山水《春云烟柳》完成了。青山葱翠，白云缭绕.沟涧蜿蜒,流水潺潺。一片清新旖旎的春色。Ks5u⑧早春时节,他们照例会从上海回故乡苏州，去“香雪海”赏梅。漫山遍野的梅花，千花万蕊，香雪缤纷。烟波迷茫的太湖，云峦闲吟，春水独钓.微风，杨柳，芦苇，桨声,船影。大自然的云水谣。⑨午后，潘静淑坐在池塘边。庭院一角，红艳艳的蔷薇花热烈地开放着，一只彩蝶停栖在花瓣上，家里的大白猫懒洋洋地蜷伏在湖石上。她的心不由动了一下,回屋兴致勃勃地作《耄耋图》。她画白猫,蔷薇,还有蝴蝶，全神贯注。连吴湖帆进屋也没察觉.他笑嘻嘻地从她手中接过笔来，在纸上补上湖石，苔草。⑩此情此景，吴湖帆记忆犹新.今晚，窗外的月光照亮了那一瞬间。他默默地看着墨迹未干的画卷。烟云笼罩的山石峻岭，远峰一抹直入云中.山谷中漂浮着白云，成排的松杉覆盖着山坡，屋宇掩映在葱翠之中,溪流淙淙，水汽与云雾氤氲一片……=11\*GB2⑾他站在云端，吟诵水的歌谣；她坐在水边，默读云的倒影。云与水的对话，回响在天地间。云以缥缈的烟岚招呼，水回应以悠扬的笛声。=12\*GB2⑿他独坐在画桌前，面对刚刚完成的这幅水墨《云海奇峰图》，沉思。云水微茫的天际,地老天荒的苍凉。=13\*GB2⒀那年夏天，池塘里的红荷开得格外娇嫩多姿。吴湖帆即兴画了一幅扇面《凌波出尘图》，背后书录潘静淑的《浪淘沙》词。她看后连声说好,想临摹来着。未料，没几日却染病去世了。睹物思人，黯然神伤。自此，吴湖帆把扇子珍藏在行箧中,从不离身。孤独的扇子，残缺的美。他是一片漂浮的云，无力留住流逝的水.=14\＊GB2⒁他一直记得她。这段优美的云水谣，不因她的早逝而稍减其美或感动。她是他的记忆,只是他的记忆被打散了，一点点，一滴滴，融化在他的一幅幅画里。（摘编自《散文（海外版)》2009年第04期）13．下列对原文的分析和概括，不正确的两项是（）(5分）A．文章以时间为顺序,依次写了新婚燕尔、回乡赏梅、池边作画和睹物思人等片段,表现吴潘两人琴瑟和谐的一生。B．第⑤段写到“吴湖帆与潘静淑的生活，是令人艳羡的”,他们令人艳羡的不是物质上的奢华，而是精神上的高雅。C．第⑧段用“千花万蕊，香雪缤纷"“云峦闲吟，春水独钓”描写故乡风物，形象传神，且用词典雅,句式工整.D．第⑨段写吴湖帆“笑嘻嘻地从她手中接过笔来,在纸上补上湖石,苔草"，表现吴潘两人幸福和谐的生活和高超的艺术造诣。E．文章描写江南的湖光山色,风景如画，清丽雅致,富有诗意，这与吴潘两人艰辛的艺术之路形成了鲜明的对比。14。吴湖帆为什么把画室命名为“梅景书屋”，请联系全文谈谈你的理解.（4分）答：15。这篇小说以“云水谣”为题，有何用意？请谈谈你的看法。(6分）答:（乙）实用类文本阅读(15分）阅读下面的文字，完成13—15题。朱佩弦先生叶圣陶①朱佩弦(自清)先生，于八月十二日去世了。认识他的人都很感伤，不认识他可是读过他的文字,或者仅仅读过他那篇《背影》的人也必然感到惋惜。②他是国立清华大学的教授，任职已经二十多年。以前在浙江省好几个中学当教师，他毕了北京大学的业就当教师，一直没有间断。担任的功课是国文和本国文学。③他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师。教师有所谓“预备”的工夫,他是一向做这个工夫的。不论教材的难易深浅,授课以前总要剖析揣摩，把必须给学生解释或提示的记下来。一课完毕，往往满头是汗，连擦不止。看他神色,如果表现舒适愉快，这一课是教得满意了，如果有点紧张，眉头皱起，就可以知道他这一课教得不怎么惬意。他教导学生取一种平凡不过也切实不过的见解：欣赏跟领受着根在了解跟分析，不了解，不分析，无所谓欣赏跟领受.Ks5u④他是个不断求知不惮请教的人。到一处地方,无论风俗人情,事态物理，都像孔子入了太庙似的“每事问”，有时使旁边的人觉得他问得有点儿土气，不漂亮.在文学研究方面,这种精神使他经常接触书刊论文，经常阅读新出的作品,不但理解他们，而且与他们同其呼吸。依一般见解说，身为大学教授，自己自然有已经形成的一套，就把这一套传授给弟子，那是份内的事儿.也很有些教授在这么做，大家也觉得他们是行所当然。可是朱先生不然，他教育青年们，也随时受青年们的教育。单就他对于新诗的见解而论，他历年来关心着新诗的发展,认明新诗的今后的方向，是受着一班青年诗人的教育的，他的一些论诗的文字就是证据。但是，同样在大学里当教授，以及在中学里当教师的，以及非教师的知识分子,很有说新诗是“什么东西"的，简直认为胡闹.若不是朱先生的识力太幼稚短浅，就该是那些人太不理会时代的脉搏了。⑤他待人接物极诚恳，和他做朋友的没有不爱他，分别时深切的相思,会面时亲密的晤叙,不必细说.他在中学任教的时候就和学生亲近，并不是为了什么作用去拉拢学生,是他的教学和态度使学生自然乐意亲近他，一块儿谈话和玩儿是常事.这也很寻常，所谓教育原不限于教几本书讲几篇文章。他在大学里也还是如此，学生就是朋友，他哪里肯疏远朋友呢?可是他决不是到处随和的好好先生，他督责功课是严的，没有理由的要求是不答应的。像朱先生那样的教师,实践了古人所说“教学相长”，有亲切的友谊，又有强固的责任感，那才自然而然成为学生敬爱的对象。他入殓的当儿在场的学生都哭了。⑥他作文，作诗,编书极为用心,下笔不怎么快,有点儿矜持。非自以为心安的意见决不乱写。不惮烦劳的翻检有关的材料。文稿发了出去发现有些小节目要改动，乃至一个字的不妥，宁肯特写一封信去，把它改了过来才满意。他早期的散文如《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》都有点儿做作,太过于注重修辞，见得不怎么自然。到了写《欧游杂记》、《伦敦杂记》的时候就不然了，全写口语,从口语中提取有效的表现方式，虽然有时候还带一点文言成份,但是念起来上口，有现代口语的韵味，叫人觉得那是现代人口里的话，不是不尴不尬的“白话文".⑦他毕生尽力的不出国文跟文学，他在学校里教的也是这些个。“思不出其位"，一点一滴的做去,直到他倒下，从这里可以见到个完美的人格。（摘编自《中学生》一九四八年九月号）13．下列关于文章内容的概括与分析，不正确的两项是(）（5分）A．朱自清先生去世让许多人感到悲伤，入殓时在场的学生都哭了，说明他是个有广泛影响且受人尊敬的人物。B．谈及对新诗的认识,作者认为朱自清先生的见解有独到之处，而某些人的排斥态度则说明他们不能把握时代脉搏。C．文章列举了朱自清先生不同时期的许多作品，意在强调他是一个多产的作家以及他在文学史上的贡献和地位.D．文章追忆了朱自清先生的一些生平事迹,展现了一个向时代、青年学习,与丑恶、暴力斗争的知识分子形象.E．文章写朱自清上课时有时“满头是汗，连擦不止”，有时“表现舒适愉快”，这些细节描写增加了文章的生动性。14．朱自清先生在教学上有哪些值得称道的地方，请简要概括.（4分)答：15．文章说朱自清先生“‘思不出其位’,一点一滴的做去,直到他倒下，从这里可以见到个完美的人格。"请结合文本谈谈你对朱自清的理解。（6分）答：四、语言文字运用（13分）16.根据题目要求作答。(9分)（1）下列词语中，没有错别字的一组是(）(3分）A．胳膊挖墙脚墨守成规路遥知马力B．骨骼莫须有以逸代劳信誉值千金C．彗星座右铭鸠占雀巢细嚼出滋味D．慧眼吓马威星罗棋布海阔凭鱼跃（2）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演,但这次他醉酒驾车的行为却不足为训。B.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。Ks5uC。这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。D。九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，如梦如幻，让人不得不惊叹太自然的巧夺天工。（3）下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。B。《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国"。C。据西藏自治区统计局发布的最新数据显示,在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。D。随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。17.阅读下面一段文字，概括出“2012年经济发展”的三个关键性短语。（每个不超过4个字）（4分）2012年经济发展要完成“十二五"规划提出的GDP增长目标，从经济运行来看，“稳增长、抑通胀”是两个突出的关注点。在保持经济稳定运行的同时，要下大力气来调整中国经济的结构问题,比如实施扩大内需战略，促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；进一步发展现代产业体系，促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变等等。此外,对就业、收入分配、社会保障、医疗体制改革、住房保障等民生问题给予细致关照。答：五、写作（70分）18．阅读下面材料，根据要求作文。（70分）三人出门,一带伞,一带拐杖,一空手。回来时，拿伞的湿透了,拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原来，雨来时，有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的大胆走，却常跌倒;什么都没有的,大雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。请根据你的亲身经历或体会,写一篇记叙文或议论文。要求：(1）必须符合文体要求；（2)立意自定；（3）标题自拟；（4）不少于800字;（5）不得抄袭，不得套作。Ks5u

参考答案一、古代诗文阅读（27分）(一）默写常见的名句名篇（6分）（三）古代诗歌阅读(6分)①造成决策失误而带来的直接损失②需要付出比以前更多的时间和精力（答出1点给1分,答出2点给3分）12．(3分）①要提高信息利用能力。②要培养自我的信息道德和规范。③要树立个人