幼儿园三年行动计划阶段性总结(四篇)

第页共页幼儿园三年行动方案阶段性总结(四篇)幼儿园三年行动方案阶段性总结篇一一、幼儿园根本情况分析^p我园现有班级6个，2个小班，2个中班，2个大班，接收3—6周岁适龄幼儿。随着镇领导对幼儿园的重视，近年来我园开展速度比拟快，自20xx年全镇教育资整合以后，闲置校舍全部留给幼儿园使用，增加了幼儿园活动面积，配置了多种玩具，绿化、硬化了地面，不仅使幼儿园更加美化，也让幼儿拥有了充足的活动场地。但是，要让幼儿接收良好的学前教育，我园还有一定的差距。闲置校舍年岁已久，门窗地面等存在一定的破损，原先小学的老师用于幼儿活动室，不符合幼儿园建立标准，办园条件相对较差。幼儿老师装备缺乏，老师工作压力大，工资低，积极性性比照拟贫乏。硬件的匮乏，严重制约了我园的高质开展，需要进一步改善。二、开展优势我园坐落于敬仲镇西苇村，负责招收苇河片9个村的幼儿，大约有260名幼儿，近年来各级领导对幼儿标准管理，明确了幼儿园的教育目的，标准了办园行为，我园自20xx年的110名幼儿扩增到如今的230名。经过多年的努力，彻底改变了家长的教育观念，逐步认可并信任幼儿园，赢得了较高的社会评价。连续四年被评为镇先进幼儿园，并在区里组织的各种活动中获得好成绩。20xx年获得区玩教具比赛优秀组织单位，获区组织的体操和户外活动比赛三等奖，并在山东学前教育网发表教育笔记、活动方案等多种文献资料。为以后幼儿园的开展奠定了良好的根底。三、办园理念我园培养幼儿以“快乐”贯穿始终，“让幼儿快乐度过每一天”是我们不变的目的。“在快乐中成长，在快乐中求开展；在快乐中求知”是我们的培养目的。培养乐究型幼儿，造就善究型的老师。以培养幼儿乐于发现问题，探究问题为理念，善究型的老师依托教研组、年级组、班级组为主要阵地。通过乐究和蔼究形成探究式学习的气氛。四、主要工作目的和施行要点(一)总体目的以镇政府、教委为主导，幼儿园为主体，进步幼儿园硬件设施的装备。完善幼儿园管理制度，严把老师关，加强老师培训，提升幼儿园的整体程度。努力获得更高一级的荣誉，提升幼儿园知名度，突出幼儿园特色。(二)开展任务1、入园率：20xx年学前三年儿童入园率达98%以上，0—3岁婴幼儿受教育率到达18%以上；20xx年学前三年儿童入园率达98.5%以上，0—3岁婴幼儿受教育率到达20%以上；20xx年学前三年儿童入园率达99%以上，0—3岁婴幼儿受教育率到达25%以上。幼儿园班额符合国家规定标准，创办幼儿园托班并施行幼儿园小班化教育。2、园所建立：20xx年新建幼儿园，新建幼儿园按照《山东省幼儿园根本办园条件标准(试行)》要求建立，并到达《山东省乡镇中心幼儿园根本办园条件标准(试行)》标准要求，幼儿园的设施设备符合相关规定和平安、卫生要求。3、师资建立：新增老师符合资格准入要求。20xx年，园长、老师学历达标率为90%，持证率达30%，入保率达65%;20xx年，园长、老师学历达标率为92%，持证率达40%，入保率达90%;20xx年，园长、老师学历达标率为96%，持证率达60%，入保率达100%，形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍。幼儿园老师、保健员、保育员、营养员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。幼儿园老师、保健员、保育员、营养员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。利用“走出去、请进来”的方式，加强在职老师的培训，力求3年的时间打造一支优质的幼师团队。4、保教质量：幼儿园立足本园实际，为幼儿提供安康丰富的生活、活动环境，尊重幼儿身心开展规律和学____点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展，培养幼儿安康活泼、好奇探究、文明乐群、英勇自信的素质。5、幼儿老师工资待遇：实在落实幼儿老师待遇。依法落实非公办幼儿老师工资待遇和社会保障政策，建立非公办幼儿老师最低工资保障制度，非公办幼儿老师工资不低于当地城镇职工最低工资标准，并依法落实解决非公办幼儿老师的养老、医疗、失业等社会保障问题。(三)镇重点工作1、落实政府开展学前教育责任。镇人民政府对本区域学前教育开展负主要责任，负责幼儿园规划布局，负责筹措经费，改善办园条件，建立并办好区域内中心幼儿园，负责其他公办性质幼儿园建立与工资保障、经费筹措等。2、建立以政府投入为主的学前教育保障机制。镇政府要将学前教育经费列入财政预算。保障公办幼儿园的建立经费。镇政府要设立学前教育专项经费，用于改善公办性质幼儿园办园条件和补助普惠性民办幼儿园以及组织培训园长和老师。20xx年在全镇范围内施行“幼儿教育券”。3、建立学前教育资助制度。镇政府要设立学前教育资助经费，确定资助标准，帮助家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等承受普惠性学前教育。四、管理目的(一)重组教育资，以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。1、20xx年，继续完善各项制度，根据每个岗位工作要求与教职工共同建立和完善各项制度，共同探究幼儿园制度建立，标准办园。营造宽松的管理气氛，坚持“以人为本”的管理理念，营造宽松和谐，团结向上的工作气氛，使每个教职工在幼儿园都有自己的开展机遇与空间。园领导努力做到关注教工的需要，关注教工的特长和长处，关注教工的自主开展。优化人力资，加强人力资的优化组合，重视老中青结合，发挥个人优势，进步管理效率。2、20xx年，在幼儿园形成“标准”的管理网络，制定符合现代幼儿园的规章制度。营造务实气氛，发挥教职工主人翁意识，加强民主管理，鼓励教工自我开展完善，并且有开拓创新务实务实的工作作风。提倡专业开展。利用网络，幼儿园逐步走入现代化。3、20xx年，实行民主管理，开展幼儿园特色，幼儿园走进信息时代。(二)注视教育科研，进步课程利用价值，开展幼儿园特色加强教育科研，以老师操作为重点进步教育研究与理论的才能。构建幼儿园、家庭、社区互相合作的教育网络，在全园施行信息化教育，逐步构建自己的幼儿园课程。20xx年，继续进步教育科研的时效性，将幼儿园课程有机结合，争创市级幼儿园荣誉。20xx年，提炼科研成果，形成幼儿园特色课程，建立幼儿园网站。争创省级示范幼儿园。五、工作措施(一)加强平安、卫生等管理。建立健全平安管理和平安责任制度，做到平安防护体系全覆盖。各幼儿园要把保护幼儿生命平安和安康成长放在工作首位，制定施行《幼儿园管理一日常规》制度，按照有关平安、卫生等管理规定配足配齐平安保卫和卫生管理人员及设施，建立健全各项平安、卫生管理制度和平安、卫生责任制。(二)镇建立幼儿老师准入制度、训制度、考核制度和退出制度。制定幼儿老师资格准入标准和招聘方案，严格标准，严格程序，对新进幼儿老师实行公开招聘，优先聘用年龄25岁以下、根本功扎实、综合素质高的幼教专业的优秀毕业生。三年内全员参加一次区级培训，园长及骨干老师参加一次省市级培训。建立幼儿老师专业考核和综合考评制度，制定详细考核方案和考评方法。对考核优秀、合格的幼儿老师按等次进展绩效奖励，并作为工资增长的根据；对于考核不合格、素质较低的幼儿老师予以待岗学习或辞退。幼儿园三年行动方案阶段性总结篇二根据《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》(国发〔20__〕41号)精神和《临淄区学前教育三年行动方案》的要求，结合我镇学前教育开展情况，满足社会及家长对幼儿园的需求，进步幼儿园保教质量，以我园实际特制定本方案。一、幼儿园根本情况分析^p我园现有班级6个，2个小班，2个中班，2个大班，接收3—6周岁适龄幼儿。随着镇领导对幼儿园的重视，近年来我园开展速度比拟快，自20__年全镇教育资整合以后，闲置校舍全部留给幼儿园使用，增加了幼儿园活动面积，配置了多种玩具，绿化、硬化了地面，不仅使幼儿园更加美化，也让幼儿拥有了充足的活动场地。但是，要让幼儿接收良好的学前教育，我园还有一定的差距。闲置校舍年岁已久，门窗地面等存在一定的破损，原先小学的老师用于幼儿活动室，不符合幼儿园建立标准，办园条件相对较差。幼儿老师装备缺乏，老师工作压力大，工资低，积极性性比照拟贫乏。硬件的匮乏，严重制约了我园的高质开展，需要进一步改善。二、开展优势我园坐落于敬仲镇西苇村，负责招收苇河片9个村的幼儿，大约有260名幼儿，近年来各级领导对幼儿标准管理，明确了幼儿园的教育目的，标准了办园行为，我园自20__年的110名幼儿扩增到如今的230名。经过多年的努力，彻底改变了家长的教育观念，逐步认可并信任幼儿园，赢得了较高的社会评价。连续四年被评为镇先进幼儿园，并在区里组织的各种活动中获得好成绩。20__年获得区玩教具比赛优秀组织单位，获区组织的体操和户外活动比赛三等奖，并在山东学前教育网发表教育笔记、活动方案等多种文献资料。为以后幼儿园的开展奠定了良好的根底。三、办园理念我园培养幼儿以“快乐”贯穿始终，“让幼儿快乐度过每一天”是我们不变的目的。“在快乐中成长，在快乐中求开展；在快乐中求知”是我们的培养目的。培养乐究型幼儿，造就善究型的老师。以培养幼儿乐于发现问题，探究问题为理念，善究型的老师依托教研组、年级组、班级组为主要阵地。通过乐究和蔼究形成探究式学习的气氛。四、主要工作目的和施行要点(一)总体目的以镇政府、教委为主导，幼儿园为主体，进步幼儿园硬件设施的装备。完善幼儿园管理制度，严把老师关，加强老师培训，提升幼儿园的整体程度。努力获得更高一级的荣誉，提升幼儿园知名度，突出幼儿园特色。(二)开展任务1、入园率：20__年学前三年儿童入园率达98%以上，0—3岁婴幼儿受教育率到达18%以上；20__年学前三年儿童入园率达98.5%以上，0—3岁婴幼儿受教育率到达20%以上；20__年学前三年儿童入园率达99%以上，0—3岁婴幼儿受教育率到达25%以上。幼儿园班额符合国家规定标准，创办幼儿园托班并施行幼儿园小班化教育。2、园所建立：20__年新建幼儿园，新建幼儿园按照《山东省幼儿园根本办园条件标准(试行)》要求建立，并到达《山东省乡镇中心幼儿园根本办园条件标准(试行)》标准要求，幼儿园的设施设备符合相关规定和平安、卫生要求。3、师资建立：新增老师符合资格准入要求。20__年，园长、老师学历达标率为90%，持证率达30%，入保率达65%;20__年，园长、老师学历达标率为92%，持证率达40%，入保率达90%;20__年，园长、老师学历达标率为96%，持证率达60%，入保率达100%，形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍。幼儿园老师、保健员、保育员、营养员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。幼儿园老师、保健员、保育员、营养员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。利用“走出去、请进来”的方式，加强在职老师的培训，力求3年的时间打造一支优质的幼师团队。4、保教质量：幼儿园立足本园实际，为幼儿提供安康丰富的生活、活动环境，尊重幼儿身心开展规律和学____点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展，培养幼儿安康活泼、好奇探究、文明乐群、英勇自信的素质。5、幼儿老师工资待遇：实在落实幼儿老师待遇。依法落实非公办幼儿老师工资待遇和社会保障政策，建立非公办幼儿老师最低工资保障制度，非公办幼儿老师工资不低于当地城镇职工最低工资标准，并依法落实解决非公办幼儿老师的养老、医疗、失业等社会保障问题。(三)镇重点工作1、落实政府开展学前教育责任。镇人民政府对本区域学前教育开展负主要责任，负责幼儿园规划布局，负责筹措经费，改善办园条件，建立并办好区域内中心幼儿园，负责其他公办性质幼儿园建立与工资保障、经费筹措等。2、建立以政府投入为主的学前教育保障机制。镇政府要将学前教育经费列入财政预算。保障公办幼儿园的建立经费。镇政府要设立学前教育专项经费，用于改善公办性质幼儿园办园条件和补助普惠性民办幼儿园以及组织培训园长和老师。20__年在全镇范围内施行“幼儿教育券”。3、建立学前教育资助制度。镇政府要设立学前教育资助经费，确定资助标准，帮助家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等承受普惠性学前教育。四、管理目的(一)重组教育资，以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。1、20__年，继续完善各项制度，根据每个岗位工作要求与教职工共同建立和完善各项制度，共同探究幼儿园制度建立，标准办园。营造宽松的管理气氛，坚持“以人为本”的管理理念，营造宽松和谐，团结向上的工作气氛，使每个教职工在幼儿园都有自己的开展机遇与空间。园领导努力做到关注教工的需要，关注教工的特长和长处，关注教工的自主开展。优化人力资，加强人力资的优化组合，重视老中青结合，发挥个人优势，进步管理效率。2、20__年，在幼儿园形成“标准”的管理网络，制定符合现代幼儿园的规章制度。营造务实气氛，发挥教职工主人翁意识，加强民主管理，鼓励教工自我开展完善，并且有开拓创新务实务实的工作作风。提倡专业开展。利用网络，幼儿园逐步走入现代化。3、20__年，实行民主管理，开展幼儿园特色，幼儿园走进信息时代。(二)注视教育科研，进步课程利用价值，开展幼儿园特色加强教育科研，以老师操作为重点进步教育研究与理论的才能。构建幼儿园、家庭、社区互相合作的教育网络，在全园施行信息化教育，逐步构建自己的幼儿园课程。20__年，继续进步教育科研的时效性，将幼儿园课程有机结合，争创市级幼儿园荣誉。20__年，提炼科研成果，形成幼儿园特色课程，建立幼儿园网站。争创省级示范幼儿园。五、工作措施(一)加强平安、卫生等管理。建立健全平安管理和平安责任制度，做到平安防护体系全覆盖。各幼儿园要把保护幼儿生命平安和安康成长放在工作首位，制定施行《幼儿园管理一日常规》制度，按照有关平安、卫生等管理规定配足配齐平安保卫和卫生管理人员及设施，建立健全各项平安、卫生管理制度和平安、卫生责任制。(二)镇建立幼儿老师准入制度、训制度、考核制度和退出制度。制定幼儿老师资格准入标准和招聘方案，严格标准，严格程序，对新进幼儿老师实行公开招聘，优先聘用年龄25岁以下、根本功扎实、综合素质高的幼教专业的优秀毕业生。三年内全员参加一次区级培训，园长及骨干老师参加一次省市级培训。建立幼儿老师专业考核和综合考评制度，制定详细考核方案和考评方法。对考核优秀、合格的幼儿老师按等次进展绩效奖励，并作为工资增长的根据；对于考核不合格、素质较低的幼儿老师予以待岗学习或辞退。幼儿园三年行动方案阶段性总结篇三我们在20xx年至20xx年期间，积极推进和施行幼儿园三年行动方案施行方案，带着全体教职员工勇于进取、开拓创新，于20xx年12月承受了上海市教育评估院专家的教育评估，顺利地通过了一级园复验工作，并较好地完成了幼儿园三年行动方案目的，且目的达成高。我们坚持依法办园，充分挖掘潜力，不断改善幼儿园环境，扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟，以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的全过程。一支爱岗敬业、勤奋努力、团结合作、努力向上的教职工队伍已经形成，在不断的研究和理论中老师的专业化程度得到了很大的进步。随着人口出生顶峰的到来，幼儿入园人数持续增加，为促进幼儿园安康开展，根据《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》(国发[20xx]41号)和《闸北区学前教育三年行动方案(20xx-20xx年)》的要求，结合我园实际，特制定《永兴路幼儿园三年行动方案(20xx-20xx年)》。一、根本现状(一)概况我园20xx年6月通过上海市评估院组织的专家评估，认定我园为上海市一级幼儿园。我园共设两个部，中大班部(宝通路239弄2号)和托小班部(宝通路46弄5号)。现有班级9个，大、中、托班各2个班，小班3个班，幼儿245名。幼儿开朗活泼，有礼貌，能与人交往。在各类活动中乐于动手操作，敢于表达自己的思想，思维比拟活泼。在近年来的不断努力中，我园的保教质量得到稳步进步，幼儿园教育品牌初步形成，得到家长和社会的信任和认可。(二)师资情况教职工总数27名，外借2名，待退1名。24名在岗教职工中园长1名，保教主任1名，老师16名，保健老师1名，报账员1名，资产管理1名，营养员1名，门卫2名。园长具有本科学历、高级职称，保教主任具有本科学历、中级职称。在岗老师16人，具有大专以上学历达100%，其中本科达31%，本科在读达44%。16名老师中具有中级职称达63%，初级职称达37%。全园拥有区级骨干老师4名，总支骨干老师1名。保健老师1名，本科在读，具有保健老师上岗证书和营养师证书。(三)存在的主要问题1、由于新课程是开放式的，老师有较大的自主空间，而园内老师的专业才能开展又不平衡，一局部老师对课程的理解力和执行力还比拟缺乏。特别是青年老师的教育教学策略掌握和运用不够，对教学活动的有效性把握还不够明晰。2、园内近年来青年老师比例不断增大，需进一步加强青年老师队伍的建立。特别要加大对青年骨干老师的培养，形成良好老师培养梯队，不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年老师创设宽松、自由的开展环境，积极为她们的自主开展创设平台，进一步拓展支持策略，鼓励具有特长的青年老师向特色老师开展。3、园本教研的实效还有待于进一步进步，以园本教研制度的建立为抓手，加强对老师教研活动的方案性和系统性的研究，不断提升老师的专业才能。4、在后勤队伍方面，由于保育员和营养员都由外聘人员组成，该队伍不是很稳定，在标准操作和保育理念上还有一定的差距。二、指导思想坚持科学开展观，坚持“学前教育是为儿童幸福和开展施行快乐的启蒙教育”的根本目的。以幼儿开展为本，继续深化幼儿园二期课改理论研究，促进幼儿园内涵开展，实在保障幼儿身心安康、快乐成长。三、开展目的(一)总目的以“为所有儿童幸福和开展施行快乐的启蒙教育”为核心，以激发成就动机研究为统领，加快老师专业化成长的速率。积极开展二期课改理论探究，继续深化幼儿美术教育研究，提升教育品质，促进幼儿园的内涵开展，凸显幼儿园办园特色。(二)详细目的1、在区教育局的统筹下，逐步开展幼儿园的办园规模。确保地区内常住人口中的3-6周岁适龄儿童的学前教育需求。新增的园所到达20xx年市颁《普通幼儿园建立标准》(以下简称“05标准”)，设施设备按照《上海市幼儿教育机构装备标准(试行)》装备。幼儿园的平安技防设施按标准装备。2、以科研工作为抓手，继续加强对教职工成就动机的策略研究，不断完善以教职工开展为本的教育管理机制。3、幼儿园老师、保健老师、保育员、营养员按规定配置，经过专业培训，全部实行持证上岗。专任老师100%到达大专及以上学历，其中60%到达本科学历。加强激发教职工的成就动机，挖掘潜力、分层培养，重点加强青年老师的培养，进步老师专业化程度，促进教职工自主开展。4、进展“激发幼儿成就动机，培养幼儿美术表现表达才能”的园本课程研究，不断完善课程施行方案。继续加强幼儿园二期课改的理论与理论研究，进步教学研究质量。四、工作措施(一)、完善激发成就动机的体系，加大促进教职工自主开展的力度1、积极理论激发教职工成就动机的相关管理策略，通过理论不断完善相关管理策略。2、依靠工会，进一步完善教职工评价机制，形成科学的考核制度和分配制度，以确保教职工的自主开展。3、继续理论二期课改理论和精神，进一步加强对二期课改工作的领导和幼儿园教育品牌的经营管理，逐步完善相应制度和职责。4、加强对家长志愿者队伍的管理，不断完善志愿者网络。总结家长志愿者工作经历，探究并拓展家长志愿者队伍的功能，进步家教工作成效。(二)搭建各种支持老师开展平台，加快青年老师成长速率1、加强园本培训，开拓途径、创新机制，更新教育理念，不断提升有关教育心理学的理论程度以及教育理论才能。2、加强对青年老师的培养，以骨干老师带教、青年社团研讨、建立成长档案等形式，促进青年老师的成长。3、搭设平台，加强对幼儿园美术特色老师的培养，构建美术特色研究共同体，初步形成幼儿园特色老师队伍培养梯队。4、积极开展各类老师业务知识技能比赛，激发老师的成就动机，鼓励青年老师刻苦进步业务程度，加快成长速率。5、加强对保育员队伍的建立，稳定保育员队伍，开展保育研讨，进步保育员专业技能和程度。(三)学习和理论二期课改，加强幼儿园课程管理和施行。1、加强对园本教研质量的研究，做好对案例研究、实例研究和专题展示的效果总结，以促进园本教研质量的进步。2、进一步确立质量意识和课程管理意识，尊重幼儿身心开展规律，深化研究以游戏为主要形式的幼儿保教内容，不断进步园长课程管理的反思才能、研究才能与调控才能等专业素养与管理程度。3、在学习二期课改理论的过程中，教研组要继续加强对“有效的师幼互动”研究，各教研组根据各年龄幼儿的特点设立各自研究专题，并多角度，多视角地开展教育教学活动。4、继续加强对幼儿美术教育特色课程的开发和理论，以幼儿在欣赏大师名画中自然习得的研究为重点，探究具有园本特色的课程内容和教学方法。5、继续加强课程施行方案的理论和研究，不断完善课程施行方案；通过对课程施行方案的理论和研究，修订并充实课程施行方案，使方案更详细、操作性强，让老师便于使用、乐于使用。5、开展对幼儿整体体格发育程度的现状调查，寻找问题症结，施行相应措施，促进幼儿身体安康开展。(四)扩大科研成果，深化研究内容，推动幼儿园科研开展。1、完善幼儿园科研管理网络，鼓励青年老师参加科研活动，进步活动的针对性和实效性。2、深化重点行动工程研究，定期做好对全园老师的工程成果理论活动的培训，在理论中不断完善并全面完成《幼儿家庭成就动机教育指导手册》的修订工作，形成较系统、完好的《幼儿家庭成就动机教育指导手册》，进步家庭的科学育儿方法。3、继续加强对全能型老师科研才能方面的培养，通过让老师参加课题的撰写和理论论证工作和加强科研培训等形式，进步科研才能。4、继续鼓励青年老师参加青年老师课题申报，在研究过程中给予支持和帮助，以有效进步科研才能。(五)创设良好的环境，施行标准化建立，不断完善园舍设施设备。1、积极做好新开园所的标准化建立，使新增的园所到达20xx年市颁《普通幼儿园建立标准》(以下简称“05标准”)，设施设备按照《上海市幼儿教育机构装备标准(试行)》装备。幼儿园的平安技防设施按标准装备。2、争取上级部门的支持，按标准配置幼儿园的设施设备，做好幼儿园局部陈旧的设施设备维修工作，逐步改善幼儿园的办园条件。3、进一步组织老师加强对幼儿园环境的研究，充分发挥老师和幼儿的想象力，运用多种材料创设良好的环境，满足幼儿学习、游戏的需要，凸显幼儿园办园特色。幼儿园三年行动方案阶段性总结篇四一、指导思想以科学开展观为指导，以普及学前三年教育为目的，以满足人民群众对学前教育的需求为宗旨，坚持政府主导，落实各级政府对学前教育规划、投入、监管和保障公平的责任；坚持公益性，将学前教育纳入政府公共效劳体系；坚持普惠性，为适龄儿童创造公平的学前教育时机；坚持改革创新，破除阻碍学前教育开展体制机制障碍；坚持科学保教，保障幼儿安康快乐成长。二、开展目的构建学前教育公共效劳体系，加快普及学前教育。到20xx年，争取我园公办老师达总数的80%，在园幼儿数到达园覆盖范围内的幼儿总数的80%，实现学前教学的现代化。三、政策措施(一)大力加强幼儿老师队伍建立1、配足配齐幼儿园教职工。我园现有8名教职员工，其中公办老师有4名。我们将积极配合政府工作，按照政府规划，对上积极争取社会公开招聘具有老师资格的学前教育专业毕业生吸纳到幼儿园工作；同时择优录用具有老师资格的在岗的非在编幼教人员，争取到20xx年公办老师比值达80%。要不断地输出和输入人才，有方案地吸纳有专长的优秀毕业生和有一定教育教学经历的优秀老师充实到幼儿园中，使老师队伍永葆高程度、高素质。2、严格实行幼儿老师资格准入制度。幼儿园将择优聘用具有任职资格的工作人员，严把入口关。对于在园老师，积极创造时机培训，鼓励其进修学习。争取到20xx年老师学历达标率与专业合格率均为100%。对未获得幼师资格证的在园老师进展培训，并组织其参加资格考试，争取到20xx年所有老师均获得幼师资格证书。3、加强整体培训，提升整体素质。(1)有方案有步骤地进展干部的选拔、培训、考核、任命、使用，加强班子建立，以园长为龙头建立学习型组织，树立终身学习的理论，进展持续不断的学习和研究。(2)以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，引导老师树立现代教育理念，同时要不断提升人的思想境界和文化品位，实现老师历史性的两个转变：即从通常的老师、职员、工人到成为现代教育工作者的转变；从传统的教书匠到成为优秀的启蒙老师和导师的转变。(3)继续开展“五个一”工程，提升老师根本素质。为进步老师的专业程度，将继续开展“五个一”工程活动：即每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、每周学会一个小律动，全园上下形成浓郁的学习气氛，苦练教学根本功，全面进步老师业务素质。(4)开展名师工程，有重点地培养骨干老师，发挥骨干老师的模范带头作用，形成人才梯队，争取到20xx年有2——3名老师获济宁市以上教学能手称号。(二)落实幼儿老师地位和待遇1、制定幼儿园老师职务岗位设置和评聘标准，完善幼儿园老师职务评聘制度。幼儿老师在评优树先、职务评聘、培训进修等方面要与小学老师享受同等待遇。进一步建立健全老师评估细那么，制定实在可行的评估标准，加强迫度管理，进展过程性评价，及时对老师的工作进展量化评估，并将评估纳入年度考核。奖优罚劣，对于优秀老师实行精神与物质的双重奖励，实在进步老师的积极性。2、实在解决非公办幼儿老师的养老、医疗、失业等社会保障问题。当前，我园聘任老师的月平均工资仅为720元，这个标准远远满足不了一个公民的物质需求。我园将积极调整老师待遇，争取到20xx年聘任老师的工资到达1600元左右。我园如今购置养老保险的聘任老师为25%，在此方面，我们也将积极采取行动，争取到20xx年为所有的聘任老师上缴养老保险和医疗保险，从而解决聘任老师的后顾之忧。(三)、加大硬件投入，争创一流的物质环境物质文明和精神文明建立必须两手抓、两手都要硬。在办园物质条件上要不断充实，各种教育教学设施设备到达实用性、开放性