2023年教学督导工作总结(篇)

2023年教学督导工作总结(篇)教学督导工作总结1

为了促进我校教学管理水平的提升及良好的教风、学风建设，全面驾驭我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，在我校领导和教务处的详细指导下，开展了面对各个系部的全面教学督导工作。为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行简要总结。

本学期我负责听青年老师张其老师的课，由于本人的课程与张其老师的课程支配在时间上有肯定的冲突，郝老师的其中一门课程没有听，还有一门是试验教学，因为专业不相关，不能胡乱指手画脚，所以，本学期所听的课程主要是《电子商务A》，同时也不想过多造成青年老师被听课时造成的惊慌状态，因此，本学期共随堂推门听课3次。

一、授课老师状况

总体来说张其老师教学过程中保持了严谨的教风，教学看法仔细，讲课条理清晰，重点难点突出；备课、上课、布置批改作业等教学环节都很仔细负责，对所讲解并描述的课堂内容熟识；理论教学与案例教学、探讨式教学在课堂中被普遍运用，内容简洁明白，特别留意与时俱进的修订教学案例，其中有一次听课是11.24日，郝老师的课件中对本年度双十一营销中状况进行实时总结性教学，很大程度调动学生课堂参加的主动性；此外，郝老师还留意课后内容的归纳和总结，下课后能够做到与学生的耐性沟通与沟通，亲和力较强，能按时上下课。

在确定成果的同时，当然也存在一些明显的问题，这些问题可能也是青年老师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的问题。

1、对个别学生迟到应予以更多关注，假如老师对他们的迟到行为表示忽视，学生们会认为老师对迟到问题并不重视，可能导致他们意识不到自身行为的问题及对其他同学造成的干扰。

2、更多的关注教学细微环节。因为郝老师在教学中运用扩音器，而扩音器因为音源较近导致有较大回音，干扰后面同学的听课效果；此外，教学课件中的图片处理适当留意细微环节部分，因为图片水印没有擦除，很可能让学生们产生误会；好的案例不能仅仅当作一个例子来进行说明，可以制作成PPT让学生们探讨练习，效果应当能更好；

3、上课中语速稍快，后排学生听不清晰，会使部分学生进入恶性循环，听不清—不能体会课程的趣味性—不听—听不懂—更不听。

4、对课堂纪律的限制不够严格，课堂上特殊是后排同学的玩手机现象较严峻，老师更多的关注了前排听课同学的反映，忽视了后排同学的听课状态。

二、学生课堂状况表现

在听课过程中，所在班级的学生课堂纪律及秩序总体上较好，缺课学生基本上没有，但存在迟到现象，尽管迟到学生不多但仍旧存在。总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，坐在前几排的学生，听课特别仔细，能主动与老师互动沟通，发表自己的见解与观点，学习比较主动主动。而坐在后几排的学生，大部分不太仔细听课，自由散漫，摆布手机，挤眉弄眼、小纸条沟通现象比较严峻。

三、关于进一步提升教学质量的几点建议

1、供应更多的机会让老师们学习沟通

教学督导只是一种督促提升的手段，在提升教学质量方面能起到肯定的效果。但是，这不应当是唯一的手段，学校更应注意为老师们供应学习沟通的机会，去年我校举办的示范课教学就是一种很好的可以传承的方法，老师们通过观摩学习同行的授课方式方法，得到启发并形成自身独特的教学模式，在学习的同时也产生更多的压力与动力，老师们会更自觉更主动提高自身教学实力。在沟通中学习翻转课堂教学，探讨式教学，视频影像教学导入等都能更好的吸引学生参加课堂的方法，从而提升教学效果。

2、增加对学生的过程考核与管理

课堂教学不是老师们的独角戏，假如沟通对象即信息接收者在沟通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认看法，这必定会影响沟通效果。因此，在信任学生们的自觉性的同时，也应增加对学生们课程中的考核管理，比如依据课时支配学校硬性规定相关课程的过程考核次数，并有肯定的考核标准与规范，比如64学时的课程至少支配6次供应书面证据的过程考核（含期中考试），削减期末考核所占的比例，比如期末只占40%，这样的话，当前学生们将学习定义为期末之前的突击复习而非跟随老师刚好思索的问题在肯定程度上可以得到解决。

四、个人督导工作的反思

1、本学期是本人首次参与学校组织的教学督导工作，在督导工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，顺当完成了本学期的督导任务，并做了具体的听课记录。通过参与本次教学督导工作，加深了我对教学督导工作的了解和相识，这有利于提高本人教学工作的成效，从张其老师身上看到了我校年轻老师的责任感与工作的激情，学习到了新的学问和技能，这些将让我获益终身。

2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，随堂听课时间支配较少，听课后只能与授课老师进行简短沟通，这在肯定程度上影响了督导工作的效果。

教学督导工作总结2

XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教化科研督导评估组来到我校进行评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的沟通，我们照实地的汇报展示了我们的教学教研工作状况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教化局专家对我校教学教研工作的亮点赐予充分确定，并指出存在的问题，并且给我们珍贵的看法和建议。在市教化局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚决了我们把我们的教学教研更加深化地开展下去的信念。

一、评估的主要过程：1.市教化局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科老师进行了1个多小时沟通研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平常的教研状况，二是就听课内容进行主题教研。2、市教化局音美教研员就我校的音美教学和音美老师进行了一个小时的沟通，查看了老师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。3、庞主任对我校教化科研工作进行了专项督导评估。首先听了我校英语老师呼学凤进行课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组老师和部分十二五课题主持人就我校教化科研工作进行了深化的沟通。

二、深河中学教学教研工作的亮点

1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们确定的评价是我组成员的学习愿望和主动的工作热忱，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教化的希望，还表示假如有机会可以带着人到深河看一看。

她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，按部就班，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的刚好小结做得特别到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组运用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。

2.化学组娄老师首先对本课进行了确定：课堂中几乎全部学生都参加进来，与老师互动；课程设计特别好，有利于学生实力提高。

3.市教化局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种探讨方法给以确定。对于我校注意综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。

4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教化前沿。（1）学校对音体美微教学高度重视。音体美微一线老师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了肯定的规模。学校把学生的特长培育放在了一个特别重要的位置上。（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。每周二上午第一节课，支配一名音体美微老师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。

5.庞主任对我校教化科研工作几年来的探究与实践给与了极高评价。XX年9月我校课题探讨纳入教研组常规工作，走上了教化科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教化科研初步实现了常态化。XX年我校进一步整合课题探讨、主题探讨、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题探讨的方式进行教研组教研活动，逐步向教化科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。

庞主任还对我校英语教学状况给与了确定。学生在英语课上学习主动主动，小组活动充分热情，学生课堂参加度高。

三、深河中学教学、教研存在的问题与建议

1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当削减，说明问题即可，这样可以节约时间，更能提高课堂效率，练习环节不是老师干脆支配题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热忱和深度。

2.娄老师还对这节课提出了改进看法：（1）上课老师还需放手，规律尽可能的由学生总结。（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。（3）金属活动性依次背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。

3.娄老师建议：（1）小组探讨中，每个同学一个问题，最终每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，老师留意引导学生分析为什么选择这三个问题。（2）在问题归类中，老师放手，让学生总结，老师倾听补充，对学生刚好的确定和评价。（3）老师引导学生选题的过程中留意课题的内涵和外延。（4）老师应常常反思教学，积累教学阅历，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。

4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和珍贵的建议：（1）校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点肯定要放到每一名中学生身上，应当把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。（2）常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是肯定要留意多留下过程性的资料。在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不具体。他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完备。常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注意活动过程，更应当把我们工作的过程照实具体地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教化的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。

5.史地组专家对历史、地理教学提出了珍贵的看法。首先，对于学案的利用问题，陈老师的.观点是不推也不反对。学案上的“填空”缺少历史思维的培育。其次，历史的课要注意历史思维的培育，努力还原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。并且尽量用真实的史实。第三学校要注意教学设备的更新保证地理教学的须要。

6.庞主任对我校教化科研工作提出了建设性的看法和建议：存在问题：本节课题探讨课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。对于今后建议：（1）教化科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结阅历，创新评价机制，对教化科研工作要多给荣誉，注意激励。（2）教化科研要坚决关注课堂的方向。

四、市教化局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教化局吕素侠督学的陪伴下对我校教学工作进行了检查和指导。

1.逐个教室进行视察，对学生坐姿、握笔姿态状况进行了全面了解。

2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、老师借阅状况进行了细致的调研。指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。

3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的主动作用，是课堂高效的基础因素。

五、今后的努力方向：

1.坚持把教化科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全老师参加教化科研的激励机制和保障机制，提高老师参加教研的主动性。

2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程留意留有痕迹。

3.把以课改为中心的教研活动引向深化。进一步探究适合我校学情、师情的小组学案教学模式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。

教学督导工作总结3

20xx年，我们在教化局党委的领导下，仔细执行教化督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施平安、教化教学管理、养分午餐执行状况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面看法，并主动组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下：

一、加强自身队伍建设，常常开展政治、业务学习

教化督导办公室是一个特别的岗位，不仅要求每个工作人员熟识各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，擅长发觉各种问题，并具有分析问题、解决问题的实力。

打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们要求每位督学人员都要把学习、探讨、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教化思想和教化督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做学问型督导员，深化学校，深化师生，深化课堂。

二、加强了对责任区内学校常规教化教学工作的督查

我们每月都对责任区内学校的常规教学、平安和卫生工作进行了督查，并深化课堂，随堂听课。在督查过程中，实行抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了老师教案1126本、学生作业2360余本，各类安排、学习笔记，听课记录共3000余本。

对督查中存在的一些问题，我们刚好反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严峻的个别老师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。

三、主动组织辖区内学校开展各种教化教研活动

一年来，我们先后组织了xx区中小学老师优秀教案评比活动、xx区中小学起始年级任课老师新课标培训活动，评比出优秀教案26份，组织培训中小学老师96人；此外还组织了xx区教职工排球竞赛，并组队参与了县局排球竞赛。

在组织各学校开展各项活动的同时，我们也主动参加辖区内中小学校的教化教研活动。仅20xx年下期，我们就参加了xx45岁老师每人一节多媒体公开课、xx学校50岁以下老师每人一节公开课、xx中心小学特岗老师的公开课等活动。

全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研教改活动。

四、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务

20xx年4月，我们根据局里指示，就xx乡打算在xx乡中学部修建变电站的问题，主动与当地党委和政府进行了协调工作。

我县中小学开展养分午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深化各学校督查执行状况；20xx年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎每天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进行了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深化学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对养分午餐菜谱公示状况，查对养分午餐专帐，对发觉的问题给出整改看法，确保了这项工作不出纰漏。

我们不仅关注学校的建设与管理，同时也关注教化和谐形象。只要是和教化有关联的问题，就是我们的工作。xx乡一个70多岁的退休老师的家属去局里反映家庭冲突，我们根据局里指示，两次上门去做安抚调解工作，维护教化和谐稳定。

总之，一年以来，在教化局党委和教化督导室的正确领导下，我们通过不断的探究和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我们也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展；个别学校对于我们的督查整改看法有消极抵触心情，也给我们的工作带来了很大的压力。

在今后的工作中，我们将接着努力，依托教化局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教化事业的健康发展。

教学督导工作总结4

20xx年依据省校督导工作的支配，在学校领导的重视下，督导小组的全体同志们立足本职岗位，保持饱满的工作热忱、主动的工作看法，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，仔细履行督导的基本职能，在教学环节的管理与落实状况、课程实践教学的支配与落实、形成性考核、综合实践教学的支配、学生支持服务状况、期末考试备考状况等诸多方面进行了督促检查，比较圆满的完成了这个学期的各项教学工作。学校的各项工作都有提高，老师和学生工作和学习的主动性很高，学校的校风、校貌有了进一步的改善。

依据省校教学督导的支配，本学期的督导工作主要体现在以下几个方面进行。

一、学期初教学打算状况

开学初的教学打算工作，每项工作都有特地的负责人对学校的工作进行检查。学校的各位老师，辅导员以及行政人员都能自觉地遵守学校的各项规章制度，根据省电大要求的办学思路，做好每一件事。

在开学前期，对学校的课前打算进行督导检查，结果满足。学校能按教学安排制定课程支配，并制作了课程表，发到了每位老师和学生手中，维护和修理了多媒体配置，并努力的提高教材征订率，开学打算工作一切就绪。

在开学后，组织检查了老师讲课教案，老师的教案基本能做到案卷书写工整，条理清楚，教学目标、教学重点、难点明确。网上教学资源比较丰富，有课程的要点、复习资料和作业指导。督导人员常常深化课堂、试验室，机房等教学第一线，主要面对新老师、学生看法集中的老师听课，听课过程中，兼顾教风，学风状况进行检查，对课堂教学中存在的问题，刚好与任课老师交换看法和看法，提出有益的建议。

二、主要教学环节的管理与落实状况

期末着重督导检查实践教学环节、学生完成作业状况和期末形成性考核及考试。相关部门对学生的社会实践、毕业论文都能做到仔细核对，耐性细致指导，让每位学生都能较好的完成最终一门功课。辅导员仔细督促、指导学生完成平常作业环节，作业提交率达到90%以上。

三、形成性考核的落实状况

严格按着形成性考核比例，仔细考核对完成作业好的、出勤高的，参与学校活动多的同学，提高形考成果；对参与学校活动不主动、不按要求参与面授辅导课的学生，适当降低分数，拉开形成性考核成果档次。

四、综合实践教学的支配与落实状况

执行专业教学安排、教学大纲状况，排课的科学程度，试验实习安排编制规范，实践性教学开展状况等。通过检查，教学运行基本正常，老师执行教学规范较好，能按学期授课安排授课、完成相应试验、实训。

五、学生支持服务状况

学校的机房能够全天为学生开放，针对教学安排增加了职业技能实训课程，学校组织老师对每个专业，每一个学生进行耐性的辅导，把好实训课的关，使学生在取得学历的同时，又增加一门技能。拓宽了就业方向。辅导员和老师都能充分利用网络的优势，在网上与学生进行沟通和沟通，给学生节约了时间，也得到学生的好评.增加学校的凝合力。

六、期末考试备考状况

为做好学生备考工作，组织好期末复习，学校主动组织老师，针对课程特点，对学生进行仔细辅导，针对同学提出的问题做重点讲解，让大家驾驭好重点、难点和主要学问点，为学生能顺当通过期末考试做好充分打算。

教学督导工作，坚持原则，留意方法，取得了良好的工作成果，实事求是地对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助，关切老师不断提高素养和教学水平，工作中倡议“以人为本，和谐督导”的理念强化为教学服务的意识，对学校的教学工作的确起到了主动促进作用，调动了老师和学生学习的主动性，提高了教学质量、教学管理水平和支持服务实力。（全成教学部供稿）

教学督导工作总结5

本学期在学校领导下,在各部门的大力帮助和协作下,教化教化督导室顺当完成了本学期的教化督导、工作。现将本学期工作总结如下:

一、教化督导工作

1、教化各环节检查状况

⑴开学前打算工作检查。教务科和各部门的主要负责人,分别对教化设施、教化场地、课堂教化秩序、老师到课状况、学生到课率等状况进行了全面督查、检查。

⑵形成期中、期未考试检查制度。为肃穆考风、考纪,杜绝徇私舞弊现象的发生,在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时,对考场进行巡查,仔细填写检查记录,发觉问题刚好解决。

⑶教化安排进度的制定状况检查。教化安排进度制定状况检查发觉,绝大多数老师都能根据教务科下发的校历表支配教化安排,教研组长按要求对本教研组老师的教化安排进度表制定状况进行仔细审核。

⑷对老师教案编写状况进行了抽查、检查,大部分老师能够根据要求,仔细备课,但各别老师教案填写不完整,备课量不足,将检查结果刚好向各老师反馈。

2、深化教化第一线开展听课评课活动

为全面驾驭我校老师队伍的教化水平和学校的整体教化状况,不断提高教化质量,依据教化工作例会上提出的要求,由教化教化督导室人员和教研组长,在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动,本着公允、公正、公开的看法仔细对待每一位授课老师,听好、评好每节课,对授课老师好的方面予以充分确定,对存在的问题刚好向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教化工作自查,各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。

二、存在问题:

1、部分老师责任心不强,不能严格要求自己,加强师德、师风建设。

2、部分专业教化条件不能满意教化要求。

3、部分老师备课不充分,不努力、不主动,照本宣科;对课堂纪律不管不问,个别老师素养较差。

三、建议

1、加强对老师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教化骨干等。

教化督导工作,取得了肯定的成果,但还存在一些不足。主要是教化督导新组建的成员都比较年轻,缺乏对职业教化管理和督导的理论和实践的理解和相识,在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通,不断提高自身的督导工作业务水平。

后记：

教化督导工作是一项肃穆而神圣的工作，但同时也是一项“得罪人”的工作。要当好一名教化督导员，首先应树立以人为本的督导理念，其次加强自身的学习，尤其是加强学习国家对职业教化的有关方针政策，不断地接受职业教化领域中新的教化理念和教化思想。

教学督导工作总结6

20xx年1月5日下午4:40，我院本学期教学督导工作总结会在会议室300召开。会议由院长助理***老师主持，出席会议的有王**院长和各位督导组成员。本学期教学督导组的各位老师仔细努力、尽职尽责，克服了种种困难，圆满地完成了预定的教学督导工作目标。本学期教学督导组成员，共计听课36人次，涵盖了我院开设的探讨生、中本、留本和进修生等各个层次的课程，含必修课、选修课、公选课等各个类型。依据学生的评教结果和教学督导组成员的听课反馈，王立新院长认为，本学期学院各个教学层次的教学质量在稳步提高，优秀率不断提升，是我院稳固现有生源和吸引更多的留学生来我院学习的重要保障；对本学期的教学工作赐予确定的同时，强调教学督导工作也是进一步提高我院教学质量，促进我院老师教学业务水平的提高，改进教学方法，稳定和接着提升教学质量的保障。

一、本学期教学工作的成果

依据督导组成员老师听课的反馈，我院老师绝大部分教风严谨，备课、上课、布置批改作业等教学环节都很仔细负责；对所讲解并描述的课堂内容熟识，能做到理论与实践相结合；教学方法敏捷多样，具有针对性，启发性；案例精确、生动，多媒体的运用也恰到好处，师生协作比较默契，课堂气氛比较活跃。这说明，我们学院绝大部分老师的教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，是值得确定的。

二、本学期教学工作存在的问题

在确定成果的同时我们也发觉一些须要亟待解决的问题。前面我们谈到了本学期教学督导重点是青年老师，就青年老师课堂教学中不同程度上也存在一些有共性的问题（其中也含个别中年老师）有如下状况：

（一）课堂秩序较乱、差，老师不闻不问，对学生要求不严格，这种状况以留本为多。须要加强学风建设。

（二）个别老师对课堂的各个环节及驾驭课堂的实力技巧比较欠缺，需进一步加强。

（三）个别老师备课不充分。反映在讲授学问体系的框架时，讲授重点不够突出，往往一带而过。

（四）个别老师方言腔调严峻。课堂上应当留意，并加强一般话的学习。

（五）个别老师PPT课件做得不够简洁。

三、教学督导工作会议形成的建议

依据教学督导工作总结会议上的探讨，形成几点共识和下学期教学督导工作的工作重点。

（一）评比优秀老师（优秀课程）不仅要与教学相结合，而且要与精品课程建设相结合，促进学科的建设。

（二）评教依据以学生打分和督导组老师打分相结合，有教学事故和学生反响不佳的老师不能参与教学评优工作。

（三）评比的优秀老师（优秀课程）应当具有示范性和标杆作用，其比例限制在全体老师人数和全部课程的15-20%。在学生评教的结果上，应当有3-4名督导组成员对其听课的认可。

（四）学生评教的参评人数应当与上课人数有一个比较恰当的比例关系。并区分不同的类型（探讨生，中本，留本和进修生）进行评教。

（五）新任课程和刚参与工作的老师的评教要酌情放宽一些，第一轮的评教结果

（六）优秀老师（优秀课程）的评比以一个学年为一个周期，学院以科研经费的名义赐予嘉奖，额度暂定20xx元/人。

（七）教学督导对象以青年老师和骨干老师为主要对象。

教学督导工作总结7

20xx年11月13日——15日XX县迎接了XX省教学评估督导检查，以省领导杨俊英所长为组长的省教学评估督导组认为：领导重视、管理得当、措施有效，教研水平不断提高、教学质量不断提升，评估结果为合格。同时也给我们提出了一些中肯建议。为使今后的教化教学工作更加科学、有效、规范、有序开展，现总结如下：

取得成果

一、教学评估工作。领导重视，措施有力，工作扎实，教研机构履职，一线校长尽职，一线老师称职。主动开展了教学评估工作，取得了良好的效果，达到了预期的目的。

二、宏观管理工作。一是在政府层面出台了有关教化教学管理的标准、制度、方案、通知等相关文件，措施得力，机制良好；在教化局层面进一步规范落实了教化教学评估工作，并组成三个评估组每年进行教学评估工作。工作扎实，落实到位；在学校层面学校仔细自评，成立了以校长为组长的教学评估领导小组开展教学评估工作。反思到位，规范精细。二是在管理目标上全县确立了“科教XX县”战略，并制定了《XX县教化十二五发展规划》，不仅把教化当成全县的一件大事来抓，还进一步推动了教化标准化建设的进程。三是在管理机制上教化教学工作做到了重点谋划，教学改革做到了有效突破，工作创新做到了有效尝试，教学质量做到了有力提升。尤其是近几年来以涞源一中为龙头的教学质量有了长足的发展，基础教化质量也取得了很大的进步。在工作创新中我县实行的教研员挂职学校教研副校长行动、流淌授课行动、基层视导行动得到了领导的高度认可。四是在课程管理上，局室校都制定了课改实施方案，尤其是对薄弱学科在开齐开全课时上下了功夫，虽然还是有一些学科（如《综合实践课》和音体美）学科不能保证教学质量，但是这种现象正在扭转。五是在校长老师队伍建设上立足于打造高素养的校长老师队伍，出台了系列的选拔、考核、兼听课制度。尤其是校长兼课听课制度落实的很好，对校长老师考核培训的力度也很大，培训经费很足够。六是在办学条件改善上投入力度大，建设标准高，装备数量全。尤其是实现了从幼儿园到中学阶段的全免费教化，说明政府对教化支持力度特别大。

三、教学探讨工作。教化局重视教研室建设，教研机构健全，教研室专业引领发挥到位，一线老师业务素养较强，教学探讨氛围深厚，每所学校都有教研课题，取得的效果明显。详细表现在：一是主题教研意识较剧烈。每所学校在主题教研时都能够主动发言、热情探讨，形成了良好的研讨氛围；二是主题教研形式较规范。有教研主题、有教研主持、有反思回馈、有沟通探讨、有提升总结，主题教研流程完整，内容符合主题教研的三要素。三是主题教研效果较明显。教研过程中老师能够围绕主题，结合课例对课堂教学中存在的问题进行深化的沟通反思，并提出合理建议，对今后的教学工作有肯定的促进作用。

存在问题

一、均衡发展有待再平衡。一是学科发展不平衡。学科发展不平衡主要体现在师资配备上不平衡。涉及到中考学科和学校的常规强势学科上（如语文数学等）能够做到专人专用专职专科，对非中考学科和弱势学科（如音体美、综合实践等）基本都是一人多科，多人兼课现象比较普遍。尤其是文理兼课现象不合理，有的学校英语老师兼科学课，数学老师兼品社课。假如的确须要兼课，最好是文理分开。二是办学规模不均衡。城区学校规模过大，班容量过大；乡村学校规模过小，班容量小。应当有政策上的引导和关注。

二、校长和老师队伍发展有待再加强。一是校长在特色办学和校内文化建设上应有突破和创新。既然是特色必需有自己的独到之处，特色不肯定必需别出心裁，肯定要在特色资源的纵深上下功夫，没有深度和广度的特色办学很难形成特色。所谓深度是特色办学要达到肯定的水准，所谓广度就是要全员参加，普及程度高。校内打造上肯定要与自己的办学理念和办学特色相呼应。还要加大校长对课程领导实力的培育，尤其是弱势学科的领导实力更须要加强，这些学科的开展关系到学生全面发展的问题，其实加强校长对课程的领导实力培育也是关乎到办学理念的问题，是检验一所学校是不是全面进行素养教化的问题。让校长到异地挂职熬炼就是一种很好的形式。二是老师队伍不仅要在政策上留人、情感留人，还要在发展上留人。老师的发展重点是在培育上下功夫，尤其是特岗老师的培育肯定要纳入学校老师专业化发展的培训学习日程，要多给特岗老师外出学习、异地沟通、顶岗培训的机会，使他们尽快成长起来。

三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在问题。联片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱学校和教学点的教研开展的很少，力度很不够。二是教研主题的确定缺乏针对性、实效性和可操作性，肯定要在教学实践中发觉有探讨价值的主题，不要主观臆想，更不能多个学科一个主题。主题肯定要符合学科特点，否则会让教研主题束缚手脚，影响教研效果。三是主题教研活动不够系统，深度须要进一步挖掘，主题教研要有长远安排，并和学校总体设想相结合。

教学督导工作总结8

本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。

一、听课基本状况

本学期共听课13次，其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次，听课对象基本覆盖了各年龄阶段人员和参加教学模式改革的相关人员，听课成果均在80分以上。

1、授课老师状况

绝大多数老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。

（1）各位老师在教学中都运用了敏捷的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对驾驭重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼学生分析问题的实力和语言表达实力。

（2）多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段协助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。

2、学生状况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是缺课现象仍旧存在。依据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课状况较为严峻。

3、教学材料检查状况。依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学安排进度表、教材、讲课稿和老师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数老师上课时教学材料齐备，但部分老师老师工作手册的填写缺乏规范性和刚好性。

二、存在的问题及建议

1、存在的主要问题

（1）教学方法仍需进一步探讨、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果；

（2）部分课程在运用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。

（3）部分老师（主要是年轻老师）对课堂纪律的限制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时学生都集中在后面几排，不用心听讲。

（4）由于各种缘由，部分老师部分老师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。

2、相关建议

（1）各学院应当重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的探讨和改革，特殊是要对青年老师进行刚好培育，规范要求，提倡青年老师听课制度，切实提高教学质量。

（2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“协助”作用。

（3）进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教化，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、缺课等不良现象。

三、个人督导工作反思

1、本学期是我首次参与学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的

工作职责，主动上级的和同事协作，顺当完成本学期的督导任务。通过参与教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和相识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀老师身上学到新的学问和技能，这些都将让我获益终身。

2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间支配紧凑，往往在听完一位老师讲课后只能进行简短沟通，之后立刻赶往下一个听课点，这在肯定程度上影响了督导工作的效果。因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理支配听课时间，加强与授课老师的沟通沟通，以使教学督导工作的效果更显突出。

教学督导工作总结9

本学期在学校领导下，在各部门的大力帮助和协作下，教化教学督导室顺当完成了本学期的教学督导、工作。现将本学期工作总结如下：

一、教学督导工作

1、教学各环节检查状况

⑴开学前打算工作检查。教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、学生到课率等状况进行了全面督查、检查。

⑵形成期中、期未考试检查制度。为肃穆考风、考纪，杜绝私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，仔细填写检查记录，发觉问题刚好解决。

⑶教学安排进度的制定状况检查。教学安排进度制定状况检查发觉，绝大多数老师都能根据教务科下发的校历表支配教学安排，教研组长按要求对本教研组老师的教学安排进度表制定状况进行仔细审核。

⑷对老师教案编写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果刚好向各老师反馈。

2、深化教学第一线开展听课评课活动

为全面驾驭我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，依据教学工作例会上提出的要求，由教化教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公允、公正、公开的看法仔细对待每一位授课老师，听好、评好每节课，对授课老师好的方面予以充分确定，对存在的问题刚好向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。

二、存在问题：

1、部分老师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。

2、部分专业教学条件不能满意教学要求。

3、部分老师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别老师素养较差。

三、建议

1、加强对老师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。

教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是教学督导新组建的成员都比较年轻，缺乏对职业教化管理和督导的理论和实践的理解和相识，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。

教学督导工作总结10

本次被抽调参与20xx年全县初中教学教研专项督导检查，主要是听评课和业务综合检查，即发觉大量的优点也有很多的不足，集中反映了新课改给初中历史教学带来的改变。七天下来，颇有感受。下面结合本次活动谈一谈个人的看法和体会，以求教于诸位同行。

一、亮点展示。

1、课堂教学的新改变

老师从“主导地位”向“引导地位”转变。他们在教学中留意引导学生主动发觉问题解决问题。新课程要求变更以往过于强调接受学习的教学方式，提倡学生主动参加、乐于探究的学习方式。，多数老师变更了教学就是老师将自己拥有的学问传授给学生，老师只负责教，学生只管学的传统观念，”。在课堂教学中，他们依据学生的认知水平，通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习爱好，解决重点、难点问题。基本都能驾驭并能敏捷运用县教研室提出的“以学为主，当堂达标的愉悦高效课堂”。

2、过程监控。

教干包教研组，先导课，集体备课，作业检评，补偿教学，反思教学，《同步》的运用等等量足且好用，都符合要求。

二、存在的不足及改进建议

1、课堂教学。打着新课改的旗号，否定过去的一切，连一些好的、行之有效的教学方式，特殊是一些与新课改理念相吻合的方式、方法，统统抛弃。要贯彻新理念、要活跃课堂气氛，先进的教学手段，尤其是多媒体技术的运用是必需的，也是老师们努力的目标。

2、过程监控。先导课要落实到实处，不能流于形式；单元检测要老师亲自改批，不能要学生代替或在课堂上对对答案，学生自己批阅并打上分数。

教学督导工作总结11

在校行政的领导和教务处的详细指导下，20xx年校教学督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业高校的发展目标，根据学校的整体工作部署和教务处20xx年工作安排，我们作了以下主要工作，现总结如下：

一、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作阅历

今年3月初，依据教务处支配，我们派出两位同志赴北京师范高校、中国农业高校、北京农学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟院校介绍的教学督导工作进展状况及阅历教训，对我们有很大启发。比如北师大新进老师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作；中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票推翻；北京农学院对老师课件问题探讨，并已出版了论文集专著；北京林业高校对青年老师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和阅历、对我校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察状况，已写有《去北京兄弟院校学习汇报》上交教务处，教学督导组也特地开会听取了状况传达和探讨，对改进我们的工作有促进作用。

二、帮助教务处做好期中教学检查和期末考试巡察工作

作为常规工作，期中教学检查与期末考试都是特别重要的教学管理环节。在上半年的期中教学检查中，主要是检查08-0xx年两学期的试卷，校教学督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教学大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都不遗余力，圆满完成了任务。

在下半年期中检查中，主要是对20xx届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料、近三年来新进老师讲课状况和阅卷状况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业状况进行了检查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教学督导员通过惊慌工作，完成了任务，并写出小结。检查状况及改进看法，在校教学工作会议上由宋安东处长向会议作了汇报。

三、帮助教务处对获教学优秀奖提名老师进行了听课评比

上半年4月中旬，教务处对34个提名教学优秀奖的老师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参与了听课工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上学生评教、评审、公示等环节，其中26位老师获教学优秀奖，使这一工作顺当完成。

四、参与首届校、院两级教学督导员工作会议，总结了工作，沟通了阅历。

在年初的教学工作会议上，我们建议召开校、院两级教学督导员会议，以便更好沟通思想总结工作，提高督导工作水平。今年11月16日，这个会议最终召开，而且各院教学副院长和年青老师代表也参与了会议。在会议上，刘波涛、杨光明、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人从事督导工作的作法和体会，并对教学工作提出不少建设性看法。

五、参与了省第六届高校教学督导工作研讨会，加强了校际之间的沟通。

今年11月初，校教学督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技高校，参与省第六届高校教学督导工作研讨会。在会上听取了省教化厅高教处领导对河南省教化状况的介绍。对教化战线热点、难点问题的分析，以及对教学督导工作的期望。有十多个兄弟院校在会上介绍了本校督导工作进展状况，如郑大是如何处理好督导中的五种关系、河大的“听课报告制度”、河师大的教学督导有效反馈、河南工大的“督导四大功能”等阅历介绍，对我们都很有启发，也促进我们改进工作。我们六个督导员分别参与了三个大组的探讨，在会上也介绍了我校督导工作进展状况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，找寻解决方法。会上还主动筹备成立河南省高校教学督导协会（或探讨会），我们也表示主动参加活动。

六、帮助人事、教务处搞好新进老师的培训与管理，使岗前培训班顺当结束

今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进老师60多人进行岗前培训，校教学督导员全程参加并管理。刘波涛教授、杨光明教授在培训班上作了报告，引导青年老师酷爱教化事业、教书育人、为创建一流农业高校多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自已参与学习班的收获与提高，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关建议，以便改进工作。

七、在督导方面

为8个学院09级学生作“成才之道”报告18场，受到学生普遍好评（其余泶院放到下学期进行），结合学生普遍反映“普化”难学问题，讲高校的学习方法9次，为考研学生辅导3次。

八、对加强教学管理和提高教学质量的建议

今年12月29日，教学督导员召开会议，回顾总结了今年的工作，并提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。

1、借鉴兄弟院校阅历，加强和改进我校多媒体教学的管理。我校多媒体在教学中的运用越来越多，对教化教学工作有很大推动作用。但也应看到，一些青年老师在运用多媒体教学中存在不少问题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教学体会的论文集《高等农林院校多媒体教学质量探究与探讨》一书，内容丰富，有启发指导作用。书后附有《多媒体课件的制作评比标准》、《多媒体教学综合评价指标体系》、《国家网络教化技术系列标准（CELTS）分类与编号》对我们规范课件制作与多媒体教学活动有指导作用。建议我们购回一些书，并探讨我们的改进看法。

2、每年工会在组织老师进行讲课大赛或课件制作竞赛时，能否与教务处联手合作，使竞赛成果得到推广，发挥更大效益。

3、每个学院的系是基层教学管理单位，系主任也是骨干老师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有打算地召开一次系主任会议、沟通、探讨教学中的阅历与问题，教务处的文件与指示精神也可干脆传达到基层老师中间。

教学督导工作总结12

元月5日，县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的状况进行总结。

一、作业备课：

本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业，而是抽取部分年级的部分学科，比如检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。

这样做的目的，就是看老师是不是把全部的单元测试是否测试批改完毕，或者有的老师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教育处在支配备课的时候，要考虑覆盖到全部学科，不能出现漏备某个学科的现象。因为农村完小老师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必需要有人备课的。

二、音、体、美、试验、写字、英语口语技能：

音乐是唱音乐教材的一首歌，要求老师必需把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时是检查人员随意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，要求老师必需根据考核项目，在上体育课时有目的的进行练习。

试验方面只是问了酒精灯的运用方法，而没有详细的去让学生进行实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写字是慢工须要老师平常加强对学生的指导。

三、档案材料：

教学档案最好根据C级指标去打算档案盒，因为指标多，检查的人就多。根据B级指标打算，档案盒比较好打算。但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加惊慌的程度。找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好多次，翻来翻去打算好的材料反而找不到。

四、老师、学生评价：

老师评价要打算老师量化评估积分表。学生要建立成长档案，成长档案材料要充溢，档次要高，反映学生成进步步的踪迹。

五、蓓蕾读书：

要根据蓓蕾读书的方案开展好活动。根据蓓蕾读书工程数目中的书目，每位老师上好一堂优质课，要有教案，听课记录。

六、阅读课：

根据打印好的阅读课教案进行二次备课。老师根据教案必需要真正上阅读课，因为为了提高实效性，检查人员要调查学生是否老师真正上了阅读课上了几节。

七、教研活动记录：

记录的教研活动必需要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象。

八、教干兼课、听课：

教干必需兼课并仔细进行听评课。因为检查时检查人员干脆询问教干兼课状况，并检查教干的听课记录。

九、实践性作业：

每个学科的实践性作业要注意平常的积累。注意实践基地的建设，要让学生到实践基地进行实践熬炼。

总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来全部的教学方面都查到了。打算时，必需要细致。应当平常下的功夫平常肯定要做好，靠临时抱佛脚效果肯定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果。检查时，必需在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果。

教学督导工作总结13

元月5日，县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的状况进行总结。

一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业，而是抽取部分年级的部分学科，比如检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的，就是看老师是不是把全部的单元测试是否测试批改完毕，或者有的老师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教育处在支配备课的时候，要考虑覆盖到全部学科，不能出现漏备某个学科的现象。因为农村完小老师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必需要有人备课的。

二、音、体、美、试验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求老师必需把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时是检查人员随意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，要求老师必需根据考核项目，在上体育课时有目的的进行练习。试验方面只是问了酒精灯的运用方法，而没有详细的去让学生进行实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写字是慢工须要老师平常加强对学生的指导。

三、档案材料：教学档案最好根据C级指标去打算档案盒，因为指标多，检查的人就多。根据B级指标打算，档案盒比较好打算。但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加惊慌的程度。找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好多次，翻来翻去打算好的材料反而找不到。

四、老师、学生评价：老师评价要打算老师量化评估积分表。学生要建立成长档案，成长档案材料要充溢，档次要高，反映学生成进步步的踪迹。

五、蓓蕾读书：要根据蓓蕾读书的方案开展好活动。根据蓓蕾读书工程数目中的书目，每位老师上好一堂优质课，要有教案，听课记录。

六、阅读课：根据打印好的阅读课教案进行二次备课。老师根据教案必需要真正上阅读课，因为为了提高实效性，检查人员要调查学生是否老师真正上了阅读课上了几节。

七、教研活动记录：记录的教研活动必需要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象。

八、教干兼课、听课：教干必需兼课并仔细进行听评课。因为检查时检查人员干脆询问教干兼课状况，并检查教干的听课记录。

九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注意平常的积累。注意实践基地的建设，要让学生到实践基地进行实践熬炼。

总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来全部的教学方面都查到了。打算时，必需要细致。应当平常下的功夫平常肯定要做好，靠临时抱佛脚效果肯定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果。检查时，必需在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果。

教学督导工作总结14

本月在学校督导领导下，我部二级督导员顺当完成了本月教学督导听课工作。现将本月工作总结如下：

一、听课基本状况，（本月共听课8次）

1、授课老师状况

老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。

(1)在教学中都运用了敏捷的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对驾驭重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼学生分析问题的实力和语言表达实力。

(2)多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段协助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。

2、学生状况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是旷课现象仍旧存在。

3、教学材料检查状况

依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学安排进度表、教材、讲课稿。在本月所听的8次课中，老师上课时教学材料齐备，但部分老师未根据教学进度上课。

二、存在的问题

1、教学方法仍需进一步探讨、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果；

2、部分课程在运用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对学习的效果产生影响；

3、部分老师对课堂纪律的限制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时学生都集中在后面几排，不用心听讲；

4、由于各种缘由，部分老师对学生迟到的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。

三、相关建议

1、各学院应当重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的探讨和改革，要对老师进行刚好培育，规范要求，提倡二级督导员听课制度，切实提高教学质量。

2、应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“协助”作用。

3、进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教化，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、旷课等不良现象。

督导组

20xx年5月29日

教学督导工作总结15

20xx年，教学督导委员会全体成员，仔细学习贯彻《平凉医专教学督导委员会工作条例》，坚持督与导相结合，以导为主的工作方针，根据督导工作支配，本着“督导教学过程，规范教学管理，深化教学改革，提升教学质量”的基本思路，坚持督政与督学并重，督导与指导结合，督教与督学并重的原则，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，不断加强完善教学督导环节，主动推动教学改革，取得了良好的效果。经过一学期的督导，我们认为，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量有着特别重要的作用。现在，我代表学校教学督导委员会从三个方面作20xx年教学督导工作总结报告。

一、督导委员会主要工作与成果

（一）完善督导制度，强化队伍建设

在学校领导的正确指导与关怀下，学校于20xx年对教学督导委员会成员进行了调整和充溢，聘请了政治素养好、业务水平高、敬业爱教、阅历丰富的专家教授担当教学督导员，并成立了新一届教学督导委员会，同时对《平凉医专教学督导委员会工作条例》进行了再次修订完善，从督导队伍、工作条例、督导方式等方面切实加强了教学督导工作的各个环节。变更了原来传统的督导方式，从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导老师尽快提高教学实力为主。

本届教学督导工作委员会设立主任1名，副主任3名，督导组成员由上届的15人增加为29人。教学督导队伍的加强，充分体现了校领导对教学督导及教学工作的重视。为了便于监督和管理，结合督导组专家的业务特长，及相关性原则，将督导组成员分成了三个督导小组，即公共课督导组、基础课督导组、专业课督导组，每组均有专人负责。各组组长负责安排指导支配，督导秘书负责日常事务，从组织上保证了督导工作更加规范、有序、顺当进行。

（二）深化教学一线，督导教学过程

本年度各督导小组坚持以“仔细督导，细心指导，规范引导，严格要求”的工作思路，根据学期初制订的工作安排，深化课堂教学第一线，随时督促检查教学工作，全面驾驭教学工作的现状，刚好了解教学工作中存在的问题，为稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动地推动作用。

半年来，督导组成员对全校九十多个班级，46名老师的课堂教学进行了督导，累计听课达92节次，组织参与学生干部及学生代表座谈会3次，检查督导试验室建设工作1次。在督导过程中，各督导组坚持“一听、二看、三查、四问、五评”的方式，仔细听课、评课，客观公正填写授课质量专家评价表，每次听课，都随机抽取15～20名学生填写老师课堂授课质量学生评价表。课后督导专家能结合现代教化新理念和高等教化新要求进行综合评价，确定成果，查找不足。刚好与任课老师交换看法，沟通看法，对青年老师的特点和成果都能赐予充分确定，对存在的问题也能善意的指出，并赐予细心指导、热忱帮助，