2023年《校园欺凌》的观后感篇

2023年《校园欺凌》的观后感篇《校内欺凌》的观后感1

在这次的《面对校内欺凌，即爱护自己，又不做旁观者》的课堂中我知道了什么是校内斯欺凌，什么不是校内欺凌。

校内欺凌是知道别人有不舒适，家庭上有特别状况或性格上有某种缺陷，而欺凌者利用被欺者的这些不足去欺凌他们。因为被凌者有缺陷而不自信的忍耐，这样欺凌者就会觉得自己很厉害，从而一而再，再而三的去欺凌被欺凌者。被凌者因为被欺凌惯了，忍耐惯了就不自信，而形变了真正的'校内欺凌。

什么不是校内欺凌呢?是单纯的讪笑，没有损害到别人的状况下，这些是不属于校内欺凌的。一但触犯了别人的自尊心，痛处，明知对方会不舒适或难受，还是接着这样的行为，这就是恶意了。

通过这节课我明白了：你被欺凌，不是你的错!但你须要成长，让自己有实力面对欺凌，不行能始终有人去爱护你的!我们不行以去欺压别人不要去做欺凌者，也不与要去做被欺凌者，面对欺凌我们不以退缩，我们要去抗拒。

《校内欺凌》的观后感2

随着经济的发展越来越好，现在有许多的家长都特殊溺爱自己的孩子，使这些孩子变得自私自利。正因为如此，校内的暴力事务也越来越严峻、越来越多，接下来我就为大家讲解并描述一件我在网络上看到的事务！

在去年，凤城中学发生了校内暴力事务。两名女学生因发生口角，其中以为女学生怀恨在心，便让校外人员去殴打另一位女学生，使这位女学生耳膜穿孔。当我看完这段视频后，我感受到了校内暴力事务的危急所在，快点也感受到人不能因为一时冲动而暴力相向而应用而应静下心来，考虑后果，再做出确定！

正因这个事请，学校还特地组织了讲座，增加我们的自我爱护意识。这场讲座让我体会到在遇到暴力事务时不能胆怯 那些坏学生的威逼恐吓，而应英勇的告知家长或老师，这才能爱护自己，避开这类事情的'发生！

为了创建一个平安、美妙的环境，我在只发出倡议：希望大家大家增加自我爱护意识，杜绝此类事务再次发生，让我们的生活能够更加美妙！

《校内欺凌》的观后感3

校内是我们孩子学习成长地方，也是孩子们欢乐的天地场所!但屡见不鲜的校内欺凌事务，小到语言无意损害，大到暴力用体力损害他人。打破了原本安静的校内，严峻危害青少年的身心健康，破坏了正常的教学秩序，和和谐校内的建设!

所以坚决杜绝预防校内欺凌，从自我身边点点滴滴做起，刻不容辞!

昨晚通过学习沈旭老师视频教学，至少我们家长了解知道是长期存在的`，也不是什么簇新的现代问题。为我们供应一个特别重要的，可以借鉴干预思路与方法!是可以处理解诀的问题!

预防校内欺凌，增加孩子应对损害的实力，削减欺凌，被欺凌的事情发生，是关系到校内，师生关系，家校关系，甚至整个社会，整个国家的问题。所以预防校内欺凌，必需从自我做起，从现在做起!

《校内欺凌》的观后感4

校内欺凌会从各个方面影响着孩子。校内欺凌不仅对社会环境造成了不良影响，而且还给学生造成恐惊惊慌的氛围。

校内欺凌也会影响学习，无论您的孩子是被欺凌的对象还是只是旁观者。因此预防欺凌是非常必要的。

预防校内欺凌也须要家长的参加。平常多和孩子沟通，如何去处理好和同伴的关系，多聊聊他们的社交生活，通过这样的沟通方式就能知道孩子发生什么事情。

但有些孩子被欺压后可能不敢告知父母或老师，因此，我们必需了解可能预示着孩子被欺压的信号。例如，老是说身体不舒适，身体出现淤青，伤痕或者躲避校内活动以及下降的成果，被欺压的孩子可能在心情、性格、饮食习惯都有很多的改变，这个时候家长们就要提高警惕了。

我们家长要常常给孩子灌输健康的’思想，在学校不主动与同学发生冲突，发生冲突马上找老师解决。放学不要贪玩，按时回家，远离暴力嬉戏、动画片及电视剧。不要沉迷于网络，要慎重择友，多交益友，不交损友。我们要赐予孩子更多家庭关爱，注意和孩子的.沟通与沟通，平常教化孩子不要采纳打骂等极端行为，教化孩子平常待人接物。文明有礼，引导孩子学会辨别事情的对错曲直，不以暴制暴，当然还要教会孩子自我爱护的方法。

《校内欺凌》的观后感5

宣扬片首先介绍了一个典型的校内暴力的案例：20xx年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了冲突，最终竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律又不会拿我怎样。”，扈强因为没有法律意识，认为自己未成年，法律不会判他的刑，而捅死了自己的同学。虽然国家爱护未成年人合法权利，但法律面前人人同等，只有严惩违法者，社会才会公允。因此，扈强受到了法律的’严厉惩处。

随后，宣扬片又介绍了许多防止关于校内欺凌和暴力的学问，如：校内欺凌和暴力的分类、主要引起的缘由和预防措施等等。

在我们的校内里，虽然没有『预防校内欺凌』影片讲解并描述的案例那样典型，但类似的'事还是时有发生的，如：有的同学要其他同学给他作业进行抄袭，不同意就打人家；有的一言不和就动手打人……通过对影片的观看，大家都受到了一次深刻的教化。

我感到：校内应是最阳光、最平安的地方。校内欺凌和暴力频发，不仅损害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举，特殊要加强对学生的法制教化，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

我向大家呼吁：预防校内斯凌，从我做起，让我们的校内成为一个和谐、漂亮的大家庭。

《校内欺凌》的观后感6

11月7日，学校邀请吴中区消防大队郭巷中队的孟超班长为我们进行消防平安教化，孟班长围绕防火、灭火、逃命和自救四个方面绽开了具体的阐述。

火，为人类带来了暖和；火，为我们烹饪出美味的食物，同时，火又是摧残人类家园、夺取一条条鲜活生命的恶魔。孟班长用一个个真实的案例告知我们火灾的危害性，这些案例深深刺痛了每个人的心，大家一边仔细倾听一边做着具体的笔记。

讲座结束，孟班长又带我们去参观消防车，大多数同学都是第一次近距离接触消防车。大家无不惊异于眼前的.硕大无朋，它有比我们身体还大的轮胎，红色的车身里配备先进、专业的装备：水枪、各类破拆工具、急救工具等等。时时常有同学举手提问，孟班长也都一一解答。

火并不行怕，善用之则为福，不善用之则为祸。生活中的火灾大多源于人们的一时大意，因此，我们要从细微环节做起，从自身做起，只有这样，才能让火为人类造福。

《校内欺凌》的观后感7

“不是有一句话是吗?”

在我们这些同学中，也有一些人被欺压。

有的同学为了一时的.好，便去找校内欺凌的同学算账;还有的同学为了得到一次两次的优异成果，就欺压同学;还有一些同学为了得到优异成果，就去欺压老师、同学和家长。

这些同学虽然不是同学、挚友而是冤家，但他们都是有福同享，有难同当。有一次，我和好多同学一起去买菜。在回家的`路上，一些同学望见有一摊肉，就不顾自己的身体，一起吃了起来。我望见了，就想：“他们怎么能被别人欺压呢?假如有人来欺压别人，就肯定不敢来欺压别人。”想着想着，我就忍不住了。

有的同学为了一时的好，就去欺压老师、同学、家长;有的同学为了一时的好，就去欺压老师、同学和家长;还有的同学为了得到优异的成果，就去欺压老师、家长。

虽然，同学、挚友之间的这些欺压都很小，但他们都有着一颗纯净、纯净、纯净、纯净的心灵，这是多么令我感到快乐啊!

《校内欺凌》的观后感8

校内是我们学习的地方，但屡见不鲜的校内欺凌打破了校内应有的'安静。

校内欺凌主要表现为以下几种形式：

1、肢体欺凌，推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是简单察觉欺凌形式。

2、言语欺凌。当众讪笑校内欺凌辱骂以及替别人取羞辱性外号等，是不简单察觉的欺凌形式。

3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身边没有挚友等，是不简单察觉的欺凌形式。

4、网络欺凌。在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是简单察觉欺凌形式。

假如遇到校内欺凌可以告知父母或者老师寻求方法，实在不行就报警。登记他们的相貌，事后报警，并告知学校和家长。上学放学尽量选择和同学同行，不要独自一人。

预防校内欺凌从我做起，让我们的校内成为一个漂亮、和谐的大家庭。

《校内欺凌》的观后感9

校内暴力在哪一个国家都是一个麻烦的问题，对于未成年人来说法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作一件极光荣的事情。被欺压的`孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一个孩子一旦被一个人欺压往往意味着他会被一群人长期欺压。

可笑的是极少有家长知道自己的孩子正在遭遇校内暴力。其实假如孩子告知了家长那么结果会好许多，可是为什么大多数的孩子不情愿说出来呢，内向又软弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不情愿和家长交谈，一部分受害者甚至会示意自己“我并没有被欺压”，或者认为自己更本无力反击，不停的自我否定，所以长期遭遇校内暴力的孩子心理肯定不会健康。

预防校内暴力，我认为好好学习可能是最好的方法，其次才是和父母良好的沟通。没有一个人会欺压自己父母眼中的好孩子，有人会怀疑为什么和父母沟通是其次，这其实是分状况的，我的确遇到过有家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺压的`但更多的是家长闹过后当场认错放学却将人家孩子堵在厕所。后者家境更差些。

最终，假如曾经遭遇过校内暴力请不要羞于去看医生，你值得好好的`活着。

《校内欺凌》的观后感10

校内是一方净土，文明的殿堂，是我们学习的地方，是教化我们的地方，但校内欺凌却打破了校内安静，校内欺凌严峻危害着大家的身心健康。

老师说，校内欺凌主要六大形式：1.语言欺凌2.关系欺凌3.身体/行为欺凌4.网络欺凌5.性别欺凌6.性欺凌。忽然，我的眼球被“关系欺凌”这四个红彤彤的大字吸引。我不禁思绪万千，想起那一件事:五年级时我和小芳、小红是好挚友。但是，有一天她们俩在一起玩，不理我，孤立我，还在背后说我坏话。我当时非常的`难过、生气，但我又不敢报复她们，只找老师家长。后来我接受了老师提的建议，可是她们仍是不理我。

经过那件事，我体会到被欺凌者的心情，与他们感同身受。我也希望欺凌者能体会被欺凌者的想法和感受，不要再欺压其他同学。要真诚对待他人不期盼他人的变更与付出。

为了大家能在安静美妙的校内里欢乐学习，我在此呼吁大家：要与同学和谐相处，为他人着想，假如被同学欺凌了，要刚好和老师家长反映，不要独自一个人忍受，也不要以牙还牙报复别人让我们一起努力创建一个美妙的校内，不要让校内欺凌给校内蒙上一片阴影。

《校内欺凌》的观后感11

校内暴力是社会生活的一种不和谐的现象，不仅危害学生，还危害家庭和学校。通过观看预防校内暴力方面的直播讲座，更深刻地相识到，预防校内暴力教化势在必行!

基于未成年人的特别性，校内欺凌行为的预防应当从更长远着手。我认为，解决校内欺凌，须要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推动完善立法与严格执