2023年一盔一带安全教案

2023年一盔一带安全教案一盔一带平安教案1

人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济发展、市场旺盛、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通平安形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了实行公安部、教化部《关于加强中小学校交通平安工作的通知》精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通平安的主题班会。

班会活动目标

1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、通过这节班会，有意识地培育学生的相识实力和初步运用交通平安学问解决实际问题的实力。

班会活动过程

一、老师讲解交通平安的重要性：

老师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的.威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗?

老师总结：

就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。

二、交通学问竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过公路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。

三、骑自行车的交通平安

主持人：我国是自行车大国，很多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《平安骑车歌》。

平安骑车歌

同学们骑自行车，听我唱段平安歌。

车铃好使闸要灵，有了状况车能停。

上街留意看信号，千万不要冒险行。

信号就是指挥员，骑车第一讲平安。

望见红灯快刹闸，该等多久等多久。

绿灯亮了才能行，平安通行不争抢。

十字路口人车多，左右视察听八方。

骑车带人危急大，攀扶车辆更可怕。

中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。

骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。

手拉手儿把肩摸，十有_要撞车。

双手离把更不行，撞上汽车命归西。

骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。

不定哪天出事故，头破血流住医院。

驮载东西别超宽，超超群长也危急。

骑车让让讲平安，事情虽小不平凡。

四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。

主持人：我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：

学生1：这是叫车子往前走。

学生2：这是叫车子停下来。

学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。

学生4：这是叫车子到路边停下来。

主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!

全体学生参加，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。

五、五名学生表演小品《公路上》

主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，留意乘车平安是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，思索哪些行为是对的，哪些行为是不对的。(表演小品)

1、学生自由谈。

2、主持人总结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯

乘做公共汽车、出租车应当留意下面的几个问题：

1、不得在机动车道上拦截机动车。

2、在机动车道上不得从机动车左侧上车。

3、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。

4、在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。

5、不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车

6、乘车时不做防碍司机驾驶的行为

7、按规定运用平安带

六、全体学生起立，齐读《平安小守则》，交通平安主题班会结束。

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，运用时要留意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发觉坏人来撬门，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，

齐：快快快，送医院，医生处理才平安。

女：学校平安人人讲，平安学校个个赞。

男：平安学问时时记，留意平安到处提。

女：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，

(合)：在学问的海洋里披荆斩棘。

一盔一带平安教案2

一、活动目标。

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、相识一些交通标记。

3、培育幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。

5、乐于探究、沟通与共享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

二、教学重点、难点。

1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标记。

2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。

三、活动打算。

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标记如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

3、警帽，哨子。

四、活动过程。

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事?

3、出示图片帮助幼儿相识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标记。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，探讨在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。

5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的`哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。

五、教学反思。

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、马路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

一盔一带平安教案3

设计意图：

大班段的孩子，虽然已经比较懂事，但也活泼好动了不少，虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。特殊是乘坐电瓶车时没有佩戴头盔的习惯，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解平安头盔与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。

一、活动目标

1、相识基本的交通规则和交通设施。

2、知道头盔的作用和正确佩戴头盔的方法。

3、增加平安出行的意识，遵守良好的交通规则。

二、活动打算

1、头盔一个。

2、各种交通标记、头盔的图片。

3、交通事故的.视频。

三、活动过程

（一）了解交通规则的重要。

1、出示交通规则的图片，让幼儿简洁的了解一些交通规则的标记。知道出行要遵守交通规则，这样才能平安。

2、播放交通事故的视频。

3、回忆自己和家长出行时候是怎么样做的，有没有做到平安出行。

（二）、相识头盔和了解头盔的正确戴法。

1、出示头盔，让幼儿相识各种不同的头盔。

2、老师试戴头盔，示范正确戴头盔的方法。再请个别幼儿试戴。

（三）增加平安意识，遵守交通规则。

了解头盔的作用，增加平安意识。知道带上头盔会避开有些意外风险发生，对头的爱护。骑车戴头盔是一个特别有效的自我爱护措施，可以削减70%的头部受伤和28%的面部受伤，对我们的爱护效率更高，让我们一起增加平安意识，骑摩托车、电动车肯定要佩戴平安头盔。

活动反思：

此次平安教化活动，不仅让孩子们全面而深刻地接受了一次交通平安教化，更重要的是让孩子们充分相识到了“戴好头盔，平安出行”的重要性，从小树立交通平安法治意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

一盔一带平安教案4

一、活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。

二、活动目标：

1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。

三、活动打算：

(一)物质：

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

(二)心理：视察公路上的交通标记。

四、活动过程：

(一)导入：创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。

(二)绽开：

1、观看情景表演，引起幼儿思索：

(1)留意提示：又发生了一件事情。

(2)表演内容：

A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生。

B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。

①问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?

②小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。

(3)相识信号灯标识及几种常见交通标记：

①相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

②模拟嬉戏：体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

③小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。

2、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

(1)师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做?

(2)归纳：

⑴指示标记：

在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的`事情。

⑵禁止标记：

在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。

⑶警示标记：

在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标记，进行归纳总结。

师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。

小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。

3、播放flash动画，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。

播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

4、学习指挥手势，现场指挥：

(1)师：

刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

(2)警察：

孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

(3)嬉戏：“学做小交警”。

学做交通指挥手势。

5、嬉戏：交通平安伴我行。

师：

孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗?

我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

(三)结束：集合队伍，讲评状况。

交警：

孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。

老师：

希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!

一盔一带平安教案5

教学目标：

1、提高学生的交通防范意识，学习佩戴头盔的正确方法，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、了解一些交通平安事故，要求每一个学生都要提高平安意识。

3、让学生骑坐电动自行车时能自觉佩戴平安头盔，学生坐车时能自觉规范运用平安带。

教学重难点：

学习佩戴头盔和系平安带的正确方法，培育学生的平安防范意识。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，在现在这个交通发展快速的`社会，交通平安事故无时无刻不在发生。为了有效削减交通事故死亡，“一盔一带”平安守护行动燃眉之急。

二、活动过程

1、观看视频：

《不止关系个人安危-平安的你要知道的真相》、《正确运用平安带》、《世界并不Q弹系平安带心安》、《佩戴平安头盔》·····（看了这些视频，说说你的看法）

小结：骑坐电动自行车要佩戴平安头盔、乘坐车辆要系好平安带。

2、骑车外出时要留意

①未满12岁不能骑自行车

根据我国相关法律规定，未满12周岁的孩子是不能在道路上骑自行车的。《中华人民共和国道路交通平安法实施条例》规定“在道路上驾驶自行车必需年满12周岁”。

②正确佩戴平安头盔

电动车骑行者一旦发生事故，头部若与坚硬的路面或电线杆、行道树碰撞，无异于以卵击石。头部受到撞击后，简单出现颅骨骨折、颅内出血等危及生命的状况。

搭载孩子骑车外出时，家长和孩子都需确保正确戴好平安头盔，方可上路。

3、乘车外出时要留意①正确运用平安带、平安座椅

未满12周岁的孩子乘坐私家车时，要正确运用儿童平安座椅，坐在后排位置。

足龄的学生须要正确系上平安带。平安带要尽量系在髋部和胸前，从肩上拉过来，横跨在骨盆和胸腔之上，形成一个水平放置的V字。平安带只可一个人运用，严禁多人共用。

②选择合适的'乘车位置

14岁以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副驾驶室。因前排正面平安气囊的弹出位置都是根据成人设计，因此无论是否带平安座椅，孩子都不要坐在前排。

在后排座椅的左右位置选择中，并没有特殊靠谱的统计数据说明哪边更平安。只是依据碰撞事故中大部分驾驶人的本能反应都会试图避开撞击，因此驾驶人后面的位置可能是相对平安的。因此，建议尽量左后位置乘坐。

三、课堂总结

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？

结束语：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚丽的前景。

一盔一带平安教案6

设计思路

本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气燥热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。老师发觉有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地爱护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔爱护的重要性。

活动重点

了解头盔爱护的重要性。

活动难点

理解平安防护的重要性。

活动方法

探讨法、视察法、操作法

活动目标

学问目标:知道生活中常见的爱护工具。

情感目标:了解头盔爱护的重要性。

技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。

活动打算

阅历打算：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。

材料打算：

1.平安头盔PPT，探究试验记录表。

活动过程导入

部分一、课前导入

老师引导语：通过近期的活动，我们知道了相识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特殊的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小嬉戏看看你驾驭了没有。

基本部分一、小嬉戏。

嬉戏一：角色知多少

请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。

嬉戏二：头盔的结构

依据图片的标示，说出该部分结构的`的名称。

二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。

请幼儿探讨：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿探讨后进行回答。

老师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬平安，能够爱护我们的脑袋，不会干脆撞在障碍物上或者被砸伤。

三、出示图片，提问互动。

老师：在生活中有哪些须要我们爱护的物品？幼儿探讨并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）

老师：我们可以用什么去爱护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）

老师：我们一起来看看，假如遇到损害时，有爱护和没有爱护它们会出现什么样的结果。

互动部分一、幼儿探究，进行探讨。

1、请幼儿揣测三样物品，发生危急时，在有工具爱护和没有工具爱护的状况下是什么样的结果，并把自己的揣测记录在揣测表上。

2、请幼儿分别去验证自己的揣测，一起视察物品在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。

3、幼儿自由试验并做好记录，老师巡回指导。

4、请个别幼儿共享自己的试验记录表。

活动总结

老师：原来爱护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，肯定要戴好头盔，爱护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具爱护的的作用吧！小挚友们别遗忘回家找一找还有什么工具可以爱护我们，期盼下次活动小挚友们的共享！

活动延长

让幼儿回家与家人一起找寻家中有什么物品可以爱护我们身体的，其次天带回园共享。

一盔一带平安教案7

一、课程名称

《一盔一带，平安出行》

二、年龄段

4—5岁

三、设计思路

本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气燥热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。老师发觉有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地爱护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔爱护的重要性。

四、活动重点

了解头盔爱护的重要性。

五、活动难点

理解平安防护的重要性。

六、活动方法

探讨法、视察法、操作法

七、活动目标

学问目标知道生活中常见的爱护工具。

八、情感目标

了解头盔爱护的重要性。

九、技能目标

了解头盔的组成与佩戴方法。

十、活动打算

阅历打算：幼儿对帽子、头盔有了初步的.认知。

材料打算：平安头盔PPT，探究试验记录表。

十一、活动过程

老师引导语：通过近期的活动，我们知道了相识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特殊的帽子——头盔，接下来让我们通过两个小嬉戏看看你驾驭了没有。

基本部分

（一）小嬉戏。

嬉戏一：角色知多少

请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。

嬉戏二：头盔的结构

依据图片的标示，说出该部分结构的的名称。

（二）引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。

请幼儿探讨：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿探讨后进行回答。

老师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬平安，能够爱护我们的脑袋，不会干脆撞在障碍物上或者被砸伤。

（三）出示图片，提问互动。

老师：在生活中有哪些须要我们爱护的物品？幼儿探讨并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）

老师：我们可以用什么去爱护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）

老师：我们一起来看看，假如遇到损害时，有爱护和没有爱护它们会出现什么样的结果。

互动部分

幼儿探究，进行探讨。

1、请幼儿揣测三样物品，发生危急时，在有工具爱护和没有工具爱护的状况下是什么样的结果，并把自己的揣测记录在揣测表上。

2、请幼儿分别去验证自己的揣测，一起视察物品在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。

3、幼儿自由试验并做好记录，老师巡回指导。

4、请个别幼儿共享自己的试验记录表。

十二、活动总结

老师：原来爱护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，肯定要戴好头盔，爱护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具爱护的的作用吧！小挚友们别遗忘回家找一找还有什么工具可以爱护我们，期盼下次活动小挚友们的共享！

十三、活动延长

让幼儿回家与家人一起找寻家中有什么物品可以爱护我们身体的，其次天带回园共享。

一盔一带平安教案8

设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手做很多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，我想通过本次活动让幼儿驾驭一些平安保健常识。

活动目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

活动打算：相关图片一张。

活动过程：

1、请幼儿视察图片，提问：

——这个小挚友的.手怎么啦？（出血了）

——好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

——什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）

——启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。

老师小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。

——假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）——手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）

——手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

老师小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。

活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何爱护自己的小手。在活动中，幼儿主动回答问题，爱好深厚。也知道不能触摸危急的物品、不玩危急的东西，在自我爱护实力上有了很大的提高。

一盔一带平安教案9

一、教学目的

1、通过老师的讲、同学间的探讨等形式引起同学们对交通平安的重视及“一盔一带”宣扬教化。

2、驾驭走路、乘车、骑车等交通平安常识，明确平常日常生活中怎样做才能保证交通平安。

二、教学重点：

重视交通平安，驾驭走路、乘车、骑车等交通平安学问。

教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通平安学问，强化防溺水的意识。

三、教学内容

1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不行乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通平安培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到平安要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你应当主动劝导父母，为了家庭平安、华蜜，千万不行酒后驾车。

2、乘车途中的平安。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好平安头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

平安走路

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路肯定要走在人行横道线内，因为这是法律给予行人肯定通行权的地方，肯定要充分利用，并根据红灯停、绿灯行的'规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不行迟疑不决。

2、不盲目横穿。横过马路其实是一件很危急的事情，很多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿马路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特殊当心。我们可以学习借鉴香港人的走法，实行“先望左、后望右”的方法，即：到达马路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

3、不要边走边看书，不在公路上相互追逐，不在公路上玩耍和长时间停留。马路是特别危急的地方，稍不留意就会缺憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危急工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就须要我们取其利，避其害。只要我们专心驾驭车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺当利地行走在宽敞的公路上。

4、“一盔一带”平安宣扬

(1)主动参加“一盔一带”平安守护行动，自觉履行正确佩戴平安头盔、按规定运用平安带。

(2)家长驾驶摩托车、电动自行车接送孩子上下学或出行时，正确佩戴平安头盔;不闯红灯;不在机动车道内穿行;不逆向行驶。

(3)家长、教化孩子在人行道行走，没有人行道的道路要尽量靠右行走，晚间行走时尽量穿带反光条的外套;要严格遵守红灯停绿灯行和“一停二看三通过”规则;根据疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在公路上追逐打闹。

(4)不让孩子乘坐超员车、无牌车、三轮车、黑校车等违规车辆。

(5)未满12周岁孩子不得骑自行车;未满16周岁孩子不得骑电动自行车;全部学生不得骑摩托车;不允许学生家长在租骑共享单车时违规加载孩子或同伴，确保骑行平安。

一盔一带平安教案10

教学目标：

通过学习有关平安学问，使学生了解生命之珍贵，珍惜生命，留意平安，驾驭一些平安学问，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱惑，同学们肯定要有肯定的平安意识，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、导入：

通过一系列的活动，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素养培育。为了实行公安部、教化部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的'重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。

二、交通学问

1、道路、交通;

2、交通平安;

3、交通法规;

4、道路交通标记和交通信号;

5、看图识标记。

三、探讨分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过公路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

7、骑自行车应当留意什么?

8、乘汽车时要留意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结：

对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的平安和过公路的平安。

一盔一带平安教案11

一、教学目标：

1、使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。

2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

二、教学过程：

1、由交通标记连连看引入

同学们：我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。“你们知道这些标记吗?”通过ppt展示，让学生具备基本交通平安标记和学问，才能做到有法可依。

2、小兔诊所

以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通平安方面的违规之处。通过老师的引导要求学生改正。

3、珍爱生命

请同学们发觉并讲解并描述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通平安问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。

4、交通平安法内容及交通事故缘由分析

主要讲解并描述《平安法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创建美妙家园。

5、观看交通平安视频

此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频结束后向学生提出。(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的'详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。

6、嬉戏《模拟路口》

请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。

7、交通平安学问抢答

以竞赛的形式使学生了解更多交通平安学问

8、交通平安拍手歌

你拍一，我拍一，交通平安是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保平安，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪遵守法律最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民

9、总结

为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中!

一盔一带平安教案12

一、班会背景

20xx年4月，“一盔一带”平安守护行动在全国各地开展。行动期间，公安交管部门将加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴平安头盔、汽车驾乘人员不运用平安带行为，助推养成平安习惯。

20xx年5月20日，公安部要求，6月1日起惩罚范围限定为骑乘摩托车不戴头盔。

二、班会主题：

《佩戴头盔，永不吃亏》

三、班会目标：

1、提高学生的交通防范意识，学习佩戴头盔的正确方法，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、了解一些交通平安事故，要求每一个学生都要提高平安意识。

3、让学生骑坐电动自行车时能自觉佩戴平安头盔，学生坐车时能自觉规范运用平安带。

四、课前打算

课件PPT、相关视频

五、教学过程

一、谈话导入

同学们，在现在这个交通发展快速的社会，交通平安事故无时无刻不在发生。为了有效削减交通事故死亡，“一盔一带”平安守护行动燃眉之急。

“盔"是头盔的盔，“带是平安带的带。一盔一带的要求很简洁，就是摩托车、电动自行车骑乘人员必需戴头盔，开车出行的.必需系平安带。

20xx年4月，“一盔一带”平安守护行动在全国各地开展。行动期间，公安交管部门将加强执法管理，依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴平安头盔、汽车驾乘人员不运用平安带行为，助推养成平安习惯。

20xx年5月20日，公安部要求，6月1日起惩罚范围限定为骑乘摩托车不戴头盔。

二、活动过程

1、观看因不带头盔，不系平安带，发生事故的相关小视频

（看了这些视频，说说你的看法）

小结：骑坐电动自行车要佩戴平安头盔、乘坐车辆要系好平安带。

2、骑车外出时要留意

①未满12岁不能骑自行车

根据我国相关法律规定，未满12周岁的孩子是不能在道路上骑自行车的。《中华人民共和国道路交通平安法实施条例》规定“在道路上驾驶自行车必需年满12周岁”。

②正确佩戴平安头盔

电动车骑行者一旦发生事故，头部若与坚硬的路面或电线杆、行道树碰撞，无异于以卵击石。头部受到撞击后，简单出现颅骨骨折、颅内出血等危及生命的状况。

搭载孩子骑车外出时，家长和孩子都需确保正确戴好平安头盔，方可上路。

3、乘车外出时要留意

①正确运用平安带、平安座椅

未满12周岁的孩子乘坐私家车时，要正确运用儿童平安座椅，坐在后排位置。

足龄的学生须要正确系上平安带。平安带要尽量系在髋部和胸前，从肩上拉过来，横跨在骨盆和胸腔之上，形成一个水平放置的V字。平安带只可一个人运用，严禁多人共用。

②选择合适的乘车位置

14岁以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副驾驶室。因前排正面平安气囊的弹出位置都是根据成人设计，因此无论是否带平安座椅，孩子都不要坐在前排。

在后排座椅的左右位置选择中，并没有特殊靠谱的统计数据说明哪边更平安。只是依据碰撞事故中大部分驾驶人的本能反应都会试图避开撞击，因此驾驶人后面的位置可能是相对平安的。因此，建议尽量左后位置乘坐。

六、老师总结：

平安头盔和平安带都是大家在日常出行时简单忽视的细微环节，但细微环节关乎生命，为了自身和他人的平安，请自觉佩戴平安头盔、运用平安带，最大程度降低交通风险、减轻事故后果。同时提倡驾乘相互监督提示，共同养成文明平安的出行习惯。

一盔一带平安教案13

设计思路

本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气燥热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。老师发觉有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地爱护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔爱护的重要性。

活动重点

了解头盔爱护的重要性。

活动难点

理解平安防护的重要性。

活动方法

探讨法、视察法、操作法

活动目标

学问目标知道生活中常见的爱护工具。

情感目标

了解头盔爱护的重要性。

技能目标

了解头盔的组成与佩戴方法。

活动打算

阅历打算：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。

材料打算：平安头盔PPT，探究试验记录表。

活动过程

导入部分

一、课前导入

老师引导语：通过近期的活动，我们知道了相识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特殊的帽子——头盔，接下来让我们通过两个小嬉戏看看你驾驭了没有。

基本部分

二、小嬉戏。

嬉戏一：角色知多少

请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。

嬉戏二：头盔的结构

依据图片的.标示，说出该部分结构的的名称。

三、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。

请幼儿探讨：为什么骑电动车要戴头盔?幼儿探讨后进行回答。

老师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬平安，能够爱护我们的脑袋，不会干脆撞在障碍物上或者被砸伤。

四、出示图片，提问互动。

老师：在生活中有哪些须要我们爱护的物品?幼儿探讨并回答(鸡蛋、西瓜、粉笔等等)

老师：我们可以用什么去爱护它们?(布、塑料泡沫、盒子等)

老师：我们一起来看看，假如遇到损害时，有爱护和没有爱护它们会出现什么样的结果。

互动部分

幼儿探究，进行探讨。

1、请幼儿揣测三样物品，发生危急时，在有工具爱护和没有工具爱护的状况下是什么样的结果，并把自己的揣测记录在揣测表上。

2、请幼儿分别去验证自己的揣测，一起视察物品在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。

3、幼儿自由试验并做好记录，老师巡回指导。

4、请个别幼儿共享自己的试验记录表。

活动总结

老师：原来爱护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，肯定要戴好头盔，爱护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具爱护的的作用吧!小挚友们别遗忘回家找一找还有什么工具可以爱护我们，期盼下次活动小挚友们的共享!

活动延长

让幼儿回家与家人一起找寻家中有什么物品可以爱护我们身体的，其次天带回园共享。

一盔一带平安教案14

教学目标

1、认知：让学生了解一些常见的交通标记，提高学生留意交通平安的自觉性。

2、情感：培育学生树立交通平安的意识，自觉遵守交通法规。

3、行为：初步养成遵守交通规则的好习惯。

教学重难点

相识常见的平安和交通标记，树立交通平安意识。

教具打算

小黄帽、课件、交通标记卡片、信号灯卡

教学过程

一、导入，了解小黄帽的作用。

同学们，你们看老师为你们带来了什么?谁知道平安小黄帽有什么作用?(黄色比较醒目，简单引起驾驶员的留意，从而有利于保障行路平安。)

二、体验学习交通标记

1、开展实践活动，生谈标记的含义，师引导。

老师要带大家去歇马举人村春游了，现在我们从学校坐车动身了，不久就望见路对面出现了(标记1)，司机也在这时候停了下来，同学们，这是什么标记呢?车为什么要停下来呢?是的，我们应当留意信号灯：红灯停，绿灯走，斑马线上可通行。

好的，绿灯亮的时候，汽车接着行使，经过汽车总站时，我们又看到了(标记2)，这又表示什么呢?这是当心车辆的标记，这就是告知我们这地方车辆许多，让我们多加当心。

好的，汽车接着行驶，我们看到了(标记3)---禁止行人通行。特殊是一些施工路段，我们不能因为新奇而闯入，那样是很危急的。

我们还看到了(标记4)，这是什么标记呢?对了，这是留意危急的标记，我们看到时要当心，千万不要走近，要立刻远离它!

不一会儿，汽车又停下来了，我们看到了(标记5)，哦，原来我们又来到了一个十字路口。

走了一段路，汽车突然减速了，慢了下来，往窗口一看，原来是经过了一个小学路段，同学们正在过斑马线，旁边就有着(标记6)与(标记7)，同学们，你们知道是什么意思吗?

对了，一个是要我们留意行人，一个要我们留意儿童。是的，在人比较多的地方，我们都应当留意平安。

司机把车开到了加油站打算加油，这时，司机刚拿起一根烟，加油站的工作人员立刻喊住了他，给他指了指(标记8)，司机立即收起了烟。这是什么标记呢?是的'，在加油站这地方是肯定要禁止烟火的。

太好了，我们快要到达目的地了，原来还有一段路程的，可司机说接下来这段路不能把车开进去，因为遇到了(标记9)，谁能说说这是为什么呢?这是非机动车道，自行车和行人可以通行。

我们下车步行了一会，最终发觉了(标记10)，同学们知道表示什么意思吗?这是村庄的标记。

同学们真棒!一下子就相识了这么多交通标记。

2、找挚友：把交通标记与相应的含义贴在一起

3、除了以上所学的交通标记，你还相识其他的交通标记吗?

三、我是小小平安员

1、(让学生戴上“小黄帽”)戴上了小黄帽，你就是小小平安员了，你想对这些小挚友说些什么?(课本20页的图)

图1：追逐公共汽车。(要是司机紧急刹车的话会很危急。)

图2：在马路溜冰。(危急，因为马路上车辆许多。)

图3：在电房旁边玩耍。(高压电，很危急。)

图4：爬高速马路护栏。(危急，因为车速很快。高速马路上禁止非机动车和行人进入。)

2、先在小组内说说，再请学生汇报。

3、总结：是啊!这些小挚友的行为多么危急啊!我们要(出示：看清标记，严守规则，别把生命当儿戏。)

四、游乐场规则我会守

我们在游乐场玩时要留意什么呢?以下的小挚友在游乐场玩时遇到了一点困难，你能帮他想想方法吗?

五、参与平安之旅

1、大家已相识了一些交通标记。现在，老师和大家一起去参与平安之旅。谁来当小导游?谁来当小游客?

小导游：小挚友们，请留意!我们要动身了。(举公路牌)我们现在来到公路上，行人应靠哪边走?(靠右边1米内)接着走，(举禁止行人通行的标记)前面是禁止行人通行的标记，我们不能再往前走了，从这边绕过去。接着走，(举人行横道牌)我们来到人行横道，行人该怎样走?(走人行横道)接着走，(举留意危急的标记)大家请留意，前面有留意危急的标记，我们千万不要走近。接着走，(举留意信号灯的标记)前面有红绿灯，(一学生举起红灯)红灯亮了，我们应当—(齐答：停);(红灯换绿灯)绿灯亮了，我们应当—(齐答：走)。接着走，小挚友们，我们的平安之旅结束了。

2、大家做得很好，过公路要做到一站二看三通过。这一次我们顺当地完成了平安之旅。以后，大家出门在外肯定要留意平安。齐读：遵守交通规则，高兴奋兴出门去，平平