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第第页学校教育科工作总结

本学期以来，我校教育科研工作始终坚持“为老师的胜利搭建舞台，为同学的进展奠定基础”的办学理念，以务实的作风仔细落实教研计划的每一个环节，以进展的眼光看待科研工作的每一个环节，以辩证的思维反思各项活动的每一个过程，以公正的立场评价老师的成长效果，最终使各项工作画上了圆满的句号。

一、管理规范。

一个学校的教育科研工作开展的如何，取决于是否有一个务实创新的科研团队。在东方广场学校，教研组长在教学科研工作中充分发挥骨干作用。学期初，教学部分别召开了教研组长会议和“课堂教学”课题组会议，以求“静而远之，勤而思之”；淡泊名利，甘当绿叶，助红花；求真务实，显才为主；“充当桥梁，上传下达”的总要求，就是要规范这个中层组织的管理，让他们明确各自的职责，依据各个小组的实际状况，开展丰富的、重复的教研活动。学期内协作教务处每月组织的常规教学检查，召开教研组长会议，沟通各组教研状况，听取各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求严格规范管理。

二是活动有序。

教育讨论从来不是纸上谈兵，而是与教学实践紧密结合。因此，为了促进老师的专业成长，老师应当在活动中熬炼。在活动中沟通；表达在活动中；在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈:

1.以“研”促教、研、教的进展。

2009年9月全区四班级科研考试，我校赵燕老师就科学学科的问题做了专题，并举例说明白全区科学教学的现状，让他了解科学教学改革的方向和需要留意的问题，更有效地帮助同学“学”。在整个地区取得了良好的结果。

2.用“活动”讨论课堂，促进有效英语课堂的生成。

我校积极参与全区组织的英语教材话剧竞赛，按要求收集分发相关资料，表达了教学研讨“说、听、说、评、比、改”的特点。

3.以“主题”突出目标，促进常态课堂呈现不凡作用。

2010年11月3日，我校数学老师朱春艳进行了主题为“如何进行有效的数学课堂教学”的沟通，取得了良好的效果，更好地指导了我们今后的数学教学。督促我们不断讨论和改进师范课堂，使其发挥非凡的作用，表达“以研促教”的讨论宗旨。

4.抓“常规”落实，促老师成长“学研”融合。

依据学期教学计划，我校各教研组有步骤地开展了各种学习和研讨活动，语文组以阅读教学讨论为主。数学组以“空与图形”为主题；英语组对李的两个参加班进行课堂教学；综合课题组对小课题教学的“预习、授课、听、说、评、改”各个环节逐一进行了实施。抓学习，鼓舞老师拓宽教研视野；培训促进老师教学方法的更新和变革；把握课堂提升老师反思水平；抓写作，促进老师教学理论的形成；把握整体评价，促进学校深厚教研氛围的营造和维护。总之，常规讨论活动的实施有效地促进了老师的专业成长。老师的教学技能和讨论水平都有了很大的进步。

三。亟待解决的问题

1.加强专题综合实践活动的课程开发与设计讨论，设计适合同

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