地理科学本科专业人才培养方案

地理科学本科专业人才培养方案（2019级起执行）一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，地理学地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，熟悉教育学、心理学基本知识，具有健全人格、坚定社会主义去掉理想信念、社会责任感和国际视野，能够适应未来职业和社会发展，能胜任中学基础教育的地理教学、教学研究和其他教育工作的专业骨干人才。地理科学去掉细分目标：【目标1】师德崇高、热爱教育。具有良好的师德修养，坚持“为基融基础教育终身服务”职业理念，贯彻党和国家教育方针，依法执教，自自觉履行教师职业规范，为人师表，爱业敬生；以立德树人为己任，引领学生健康成长，把立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的“四有”好老师作为理想和追求。基础自觉【目标2】学识扎实、科学施教。具有科学和人文等综合素养具有较全面的自然与人文科学素养，具备地理学科知识体系、基本思想和方法，掌握地理实验操作基本技能掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法，具备地理实验操作及野外实践基本技能。；具备中学地理教学基本知识体系和思维方法，具备将学科知识及方法整合内化为地理教学的能力。掌握教育教学规律，能综合运用教育理论和现代信息技术，实范实现以学生发展为中心的中学地理教学活动；能够及时进行课后反思，对教学进行科学评价，持续提升教学效果。具有较全面的自然与人文科学素养掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法，具备地理实验操作及野外实践基本技能。内化实现【目标3】以生为本、善于育人。能够遵循中学生的身心发展特点，打造班级文化和课堂文化，挖掘和利用地理学科的育人元素进行育人活动，掌握班级管理工作规律和方法，胜任班主任工作；了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够参与学校主题教育和社团等德育和心理健康教育活动，在家校合作中引领学生健康成长。【目标4】终身学习、善于沟通。具有终身学习的意识和清晰的职业发展规划，及时掌握教育改革草去掉的动态和趋势，积极反思教育教学中存在的问题，主动参与教学改革实践，不断优化知识结构，持续改进教学方法，不断提高自身教书育人的能力。具有团队协作精神和沟通合作能力，能根据中学地理教育教学需要，有效开展交流合作，善于在互助和合作学习中共同进步。去掉二、毕业要求根据中学教师地理专业标准，基于“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”的理念，本专业毕业学生应具备：一是扎实核心素养的文化基础即人文底蕴和科学精神。二是具备良好的地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养。三是扎实的地理知识，宽广的地理科学视野，较强的地理思维能力、实践能力与创新能力，以及优良的教师素养等。针对培养目标，毕业生应具备以下8个方面的能力和素养。去掉去掉1.师德规范：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（1）明确政治方向：坚持正确的政治方向，掌握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行社会主义核心价值观去掉。深入学习贯彻去掉（2）坚定理想信念：坚定理想信念，贯彻党的教育方针，知行中小学教师职业道德规范，德才兼备、依法执教。（3）坚持立德树人：以立德树人为己任，以为人师表为准则，关爱学生，做学生的良师益友，立志成为“四有”好教师。2.教育情怀：具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（1）认同教师职业：胸怀教育事业，具有从教中学地理教学的热情和意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有教书育人的荣誉感和责任感；积极扎实从教必需的专业知识和综合素养。（2）把握育人规律：以学生发展为中心，尊重和关爱学生，爱业敬生，努力为学生成长创造条件和机会，引领学生健康发展。3.学科素养：系统掌握地理学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解地理学科知识体系基本思想和方法；了解地理科学的前沿领域及发展趋势；具备正确的学科观，理解地理学科的核心素养；了解地理科学与其他学科和社会实践的联系，理解地理学科在社会生活中的实践价值，对学习科学相关知识有一定的了解。（1）掌握地理学科知识：理解地理学科的知识体系、基本思想与方法，掌握扎实的地理基础知识、基本理论和基本技能，具备提出问题、分析问题和解决问题的能力。（2）养成正确的学科观：理解地理学科人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养的内涵与表现，掌握核心素养的学习指导方法和策略，初步具备跨学科学习能力。（3）认识学科的实践价值：拓宽专业视野，认识地理学科与其他学科及社会实践的相关性，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品味，增强学生的生存能力，切实理解地理学科在社会生产生活中的实践价值。4.教学能力：在中学地理教学实践中，能够依据中学地理课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用地理知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备中学地理教学基本技能、教学能力和一定的中学地理教学研究能力。（1）具备地理教学的基本能力：了解中学生身心发展一般规律，熟悉地理学科的认知与思维特点，理解中学地理课程标准，掌握重难点教学策略、结构化学习指导方法和地理学科思维能力培养等学科教学知识，具备教学设计、课堂教学、学习评价、应用信息技术辅助教学等基本教学技能。（2）具备地理教学研究能力：初步掌握教育科研方法的基本原理，能够运用地理及相关知识，针对教学实践中的问题，选择合适的方法进行教学研究。（3）具备应用地理信息技术的教学能力：在教学实践中，能应用地理信息系统、遥感、全球定位系统等地理信息技术，优化地理课堂教学。5.班级指导：树立德育为先的理念，了解中学德育原理与方法；具备班级集体管理的技能与策略，掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法；在班主任工作实践中，能参与德育和心理健康教育等教育活动，获得积极体验和良好效果。（1）掌握班级管理策略：树立德育为先的理念，了解中学德育原理与方法，具备班级集体管理的技能与策略，掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法，能结合中学地理教育进行育人活动。（2）有效开展班级活动：能够在教育实践中担任班主任或协助班主任工作，通过主题班会、团队活动等方式，增强班级凝聚力，参与德育和心理健康教育等教育活动，创建健康、团结协作、积极向上的班集体，能在开展班级活动的过程中积极反思，提高活动效果并获得积极体验。6.综合育人：了解中学生身心发展和养成教育规律。理解地理学科育人的价值，能够在日常教学中有意识地融入爱祖国、爱科学、安全常识、可持续发展等内容，有机结合地理教学进行育人活动;了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。（1）掌握综合育人方法：了解中学生身心发展和养成教育规律，掌握促进中学生健康成长和提高学习效果的教学策略。（2）开展综合育人活动：能够根据“三全育人”理念，结合学情特点，依托专业知识，运用课堂教学、地理主题教育活动和地理社团活动等方式开展综合育人活动，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。7.学会反思：具有终身学习与专业发展意识，了解国内外基础教育改革的前沿动态和发展趋势，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。（1）树立终身学习与专业发展意识：了解国内外基础教育改革的前沿动态和发展趋势，熟悉专业发展的核心内容和发展路径，形成终身学习和专业发展的意识；理性分析自我，制定和实施自身学习和专业发展规划，循序渐进，实现职业提升。（2）掌握反思的方法和技能：具备较强的批判性思维能力，掌握反思笔记、课堂观察、叙事分析和行动研究等反思方法与技能，能从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度分析和解决实际教学问题。（3）达成反思实践体验：能够在教育实践中，熟练运用各种反思方法与技能，分析教学中的问题，改进教育教学工作。了解国内外基础教育改革的发展动态，适应时代和教育发展需求，制定学习和职业生涯规划。8.沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。（1）具备良好的表达沟通能力：掌握沟通合作的基本知识和基本技能，学会倾听别⼈的意见，具有较强的口头表达能力，能够较准确地表达自己的观点，能在教育教学工作中积极有效地进行表达和沟通，乐于分享交流学习经验。（2）培养积极的团队合作精神：理解学习共同体的特点和价值，具有团队协作精神，能够在团队中做好自己承担的角色，并能与其他成员团结合作，将合作学习作为中学地理教学的重要途径。三、学制、授予学位及毕业最低学分1、学制：标准学制为4年，弹性学制3-6年。2、授予学位：理学学士。3、毕业最低总学分：160学分。四、课程设置1、主干学科：地理学、教育学。2、核心课程：地球概论、地貌学、水文学与水资源、气象与气候学、地理信息系统、遥感概论、地图学、人文地理学、中国地理、世界地理、地理教学论。3、主要实践性教学环节：普通地质学与地貌学野外实习（含遥感影像判读、地理空间数据采集）、土壤地理学与植物地理学野外实习（含遥感影像判读、地理空间数据采集）、人文地理学综合野外实习、教育实习、教育研习、教育见习、教师技能训练等。4、主要专业实验：地图学实验、土壤地理学实验、植物地理学实验、普通地质学实验、气象与气候学实验、遥感概论实验、地理信息系统实验、计量地理学实验等。5、课程结构比例：各类课程模块学时、学分分布表课程模块学时分布学分分布学时数比例(%)其中实践学时学分数比例(%)通识课程必修80432.473424226.25选修1445.821095.62学科基础课程必修57623.261003220.00专业课程必修29611.95241811.25选修36814.86162213.75教师教育课程必修25610.3498127.5选修321.321.25集中实践课程军事训练、教育见习、教育实习、教育研习、教师技能训练、毕业论文等。必修40周2314.38总计课内总学时：2476选修学时：544所占比例：21.97%总学分：160选修学分：33所占比例：20.63%实践学分：42所占比例：26.25%核心课程：11门；合计学分：31.5与行业、企业联合开发课程：2门；合计学分：2.5说明：专业实践课时合计1730学时（课内实践590学时＋集中实践38周1140学时，集中实践按1周=6学时/天×5天=30学时计算），占总学时（课内教学总学时2476及集中实践课时1790）的40.55%。素质拓展课程公益劳动、社会实践、创新创业及专业素质能力实践等必修具体实施细则另行规定。五、集中实践课程安排说明1、军事训练安排在第1学年进行。2、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等2门课程各安排1学分实践教学，利用周末或假期组织实施。3、集中实践40周：其中地图学实习1周、气象与气候学野外实习1周、普通地质学与地貌学野外实习2周、土壤地理学与植物地理学野外实习2周、人文地理学综合野外实习2周、教师技能训练5周、教育见习1周、教育实习（含教育研习）16周、毕业论文8周。六、素质拓展课程安排说明（具体实施细则另行规定）1、公益劳动，指学生在校期间参加学校组织的各种公益劳动，每学期不少于1周。2、社会实践活动，学生应积极参加学校组织的社会调查、志愿者服务等社会实践活动，累计时间不少于4周。3、创新创业及专业素质能力实践。七、各学年周数总体安排各学年周数安排表学年学期课堂教学复习考试实习见习课程设计或课程实践毕业设计（论文）机动与公益劳动军训入学教育毕业教育一1151.51.02.52141.5教师技能训练（1）1周地图学实习1周1.0二3151.5教师技能训练（2）1周普通地质学与地貌学野外实习2周1.04141.5教师技能训练（3）1周气象与气候学野外实习1周1.0三5151.5教师技能训练（4）1周土壤地理学与植物地理学野外实习2周1.06121.5教师技能训练（5）1周教育见习1周人文地理学综合野外实习2周1.0四7教育实习16周1.0881.01.5合计（周）8592118884注：教育实习含教育研习。八、各学期教学计划表说明：1.教学计划表中的课程类别A类为必修课，B类为限选课，C类为任选课。2.课程标识列中，以“★”代表核心课程，以“▲”代表与行业、企业联合开发的课程，以“◆”代表创新创业类课程。课程模块课程类别课程编码课程名称课程标识学分数学时数平均周学时开课学期考核方式课内总学时其中实践学时通识课程A0302012思想道德修养与法律基础33216*21考查A0601110中国近现代史纲要34832考查A0302002马克思主义基本原理34834考试A0302016毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）23223考查A0302017毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）33216*24考试A0304021形势与政策10.580.51考查A0304022形势与政策20.580.52考查A0304023形势与政策30.580.53考查A0304024形势与政策40.580.54考查A1201001军事理论23621考查A0502008大学英语A（1）3643241考试A0502009大学英语A（2）3643242考查A0502010大学英语A（3）3643243考试A0502011大学英语A（4）3643244考查A0402005大学体育（1）1322821考查A0402006大学体育（2）1323022考查A0402007大学体育（3）1323023考查A0402008大学体育（4）1323024考查A1102225创业基础◆232824考查A0001049大学生职业发展与就业指导（1）116412考查A0001050大学生职业发展与就业指导（2）116416考查A0001188大学生心理健康教育11613考查A0712043计算机基础1322022考查A0806245数据库基础2482833考查小计42804342B0505446闽南历史文化2321022考查小计23210C跨学科选修课（师范类专业）7112每生需从学校开设的校选课中任选7学分，112学时，其中艺术类选修课不低于2学分。小计7112通识课程合计51948352学科基础课程A0701021高等数学B（1）46441考试A0701022高等数学B（2）34832考试A0001187专业导论11611考查A0705140地球概论★2.54442.51考试A0705141地图学★2.5481631考试A0707194普通地质学2.5481632考试A0705142地貌学★232623考试A0705143水文学与水资源★232622考试A0705144气象与气候学★3661833考试A0705145土壤地理学2.548824考试A0705146植物地理学1.532824考试A0707057人文地理学★34833考试A0707021地理信息系统★2.5501835考试学科基础课程合计32576100专业课程A0707033经济地理学34834考试A0707060世界地理★58055考试A0707076中国地理★4.5724.56考试A0705147遥感概论★2.5481633考试A0705153文献阅读与写作116816考查A0705148自然资源学原理23224考试专业必修课程小计1829624B0707085综合自然地理11615考查B0707053区域分析与规划23225考查B0705029计量地理学1.5321626考查B0807031专业英语23226考查B0707013城市地理学23225考查B0707039旅游地理学1.53225考查B0705149乡村地理学23225考查B0705151海洋地理学23225考查B0705186农业资源与区划23226考查专业限选课程小计1424016每生限选14学分，修满240学时。C0709001气象观测与单站预报116815考查C0705001天文观测1.524815考查C0705154环境保护23225考查C0904056城市生态与城市环境1.5241.55考查C0707067文化地理学1.5241.55考查C0707211遥感地学分析1.5241.56考查C0705155普通测量学1.5241.55考查C0705188GIS空间分析应用1.5241.56考查C0705152福建地理1.5241.56考查C0705026地域文化与乡村旅游开发1.5241.56考查C0707262生态学1.5241.56考查C0705162中小学生研学旅行研究▲1.5241.56考查个性化发展课程（专业选修）小计812816每生任选8学分，修满128学时。专业课程合计4064832A0401471心理学基础23221考试教师教育类课程A0401472教育学基础34832考试A0401474师德与法规11613考查A0401089现代教育技术1321623考查A0401476微格与片段教学1323226考查A0501038教师口语1322223考查A0401477教师书写技能1322821考查A0707019地理教学论★23226考试教师教育类必修小计1225698C0705048地理实验探究▲11616考查C0705156班级管理（含班主任工作与综合育人）1.5241.56考查C0715061教育心理学11616考试C0705157地理教具设计与制作1.5241.56考查C0705158数字化教育资源设计与制作1.5241.55考查C0705159地理课程资源开发与利用11616考查C0705160中小学教学名师教学反思1.5241.56考查C0705187地理景观素描和摄影11615考查C0705161形象与礼仪1.5241.56考查教师教育类选修小计232每生任选2学分，修满32学时。教师教育类课程合计1428898集中实践课程A1201002军事训练22周2周1考查A0001001毕业论文（设计）68周8周8考查A0001061教师技能训练10.51周1周2考查A0001062教师技能训练20.51周1周3考查A0001063教师技能训练30.51周1周4考查A0001064教师技能训练40.51周1周5考查A0001065教师技能训练50.51周1周6考查A0001002教育实习816周16周7考查A0001013教育见习0.51周1周6考查A0707144地图学实习0.51周1周2考查A0705163普通地质学与地貌学野外实习12周2周3考查A0705165气象与气候学野外实习0.51周1周4考查A0705164土壤地理学与植物地理学野外实习12周2周5考查A0707093人文地理学综合野外实习12周2周6考查A0002050公益劳动11考查A0002051公益劳动22考查A0002052公益劳动33考查A0002053公益劳动44考查A0002054公益劳动55考查A0002055公益劳动66考查集中实践课程合计2340周40周素质拓展课程A0001008社会实践◆学生在校期间均须参加公益劳动、社会实践、创新创业及专业素质能力实践等第二课堂活动，并通过考核，取得相应积分的第二课堂成绩单，实施办法由团委负责，具体实施细则另行规定。C0001084大学生创新创业训练计划◆C0707027福建乡土地理教案设计C0707080中学地理说课C0707026地学科技活动教案设计C0707020地理教学实务及课件制作C0707079中学地理课改调研C0707151区域经济发展调研C0707152城市发展问题调研总计1602476590注：教育实习含教育研习；教师技能训练(2)含三笔一话训练。

九、支撑矩阵1、毕业要求对培养目标的支撑矩阵毕业要求1师德高尚奉献教育2学识扎实科学施教3以生为本善于育人4终身学习善于沟通师德规范√教育情怀√学科素养√教学能力√班级指导√综合育人√学会反思√沟通合作√2、课程体系与毕业要求的关联度矩阵课程名称师德规范教育情怀学科素养教学能力班级指导综合育人学会反思沟通合作1-1明确政治方向1-2坚定理想信念1-3坚持立德树人2-1认同教师职业2-2把握育人规律3-1掌握地理学科知识3-2养成正确的学科观3-3认识学科的实践价值4-1具备地理教学的基本能力4-2具备地理教学的研究能力4-3具备应用地理信息技术的教学能力5-1掌握班级管理策略5-2有效开展班级活动6-1掌握综合育人方法6-2开展综合育人活动7-1树立终身学习与专业发展意识7-2掌握反思的方法和技能7-3达成反思实践体验8-1具备良好的表达沟通能力8-2培养积极的团队合作精神思想道德修养与法律基础HMHMMM中国近现代史纲要HLLM马克思主义基本原理HMM毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论HMMMM形势与政策HLL军事理论HLL大学英语LMM大学体育LM创业基础MM大学生职业发展与就业指导HM大学生心理健康教育MMLL计算机基础M数据库基础M闽南历史文化MLM高等数学BMML心理学基础MMH教育学基础MMHMHHHMMLMLLL教育心理学（C类，删）MHMHM师德与法规HHMM现代教育技术MLH微格与片段教学MMMLLHLLLLLLMMMMM教师口语LLH教师书写技能MML专业导论LHM地球概论HMHLL地图学HHML普通地质学HHMLM地貌学HHMHL水文学与水资源HMMLL气象与气候学HMMHL土壤地理学HLL植物地理学HLL人文地理学HMMHH地理信息系统HMML自然资源学原理HMLLM经济地理学HHMML世界地理HMMMH中国地理HMLL遥感概论HMMHM文献阅读与写作MMLL城市地理学HMLL综合自然地理MML区域分析与规划MMML计量地理学HHML旅游地理学HMMMM乡村地理学HMMM专业英语MLM海洋地理学农业资源与区划MLM地理教学论MMHMM普通地质学与地貌学野外实习地质地貌野外实习HMHLH气象与气候学野外实习气象气候学野外实