小学学校教学工作计划(11篇)

小学学校教学工作计划(通用11篇)当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

学校学校教学工作方案篇一

随着新一学年来临，我们再次进入了紧急而又有秩序的工作与学习中来。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应当对同学“管如严父，爱如慈母，亲如伴侣”。让每一位同学都得到尽可能的全面进展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下方案：

一、班级简析。

本班共计同学30名，其中男同学15人，女同学15人。据以前对这班了解，本班中有近五分之一的同学学习态度和学习习惯极差。这些人上课不仔细听，下课作业不做。他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间，并且大多是外地生，经过这段时间的了解，本班同学特殊喜爱讲空话，自制力量差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。整个班级缺少分散力，集体主义意识淡薄。

二、工作重点。

1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的抱负和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨读时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对同学对话的方式加强班集体的奋斗目标。

2、培育良好的班风。针对本班同学上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。

3、努力转化后进生。后进生是班级这幅漂亮的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的同学的状况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也关心后进生能更好的学习。接着我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言。培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理变化，不让其。

4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用完可能的同学，让每一位同学参加到班级的管理中。

5、培育和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作力量。共同建设好班级。

6、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为同学的全面进展服务。

三、工作支配：

1、报名注册。

2、打扫班级及公共场地卫生。

3、了解同学暑期生活，书面小结。

4、加强期初的行为规范教育。

5、庆祝老师节。

6、选拔人才，参与大队干部竞选。

7、刊出班报、校报。

8、开展平安教育月活动。

9、推普周活动加强一般话教育。

10、布置教室环境。

1、庆祝国庆黑板报竞赛。

2、老人节慰问活动。

3、建队节活动。

4、班报刊出。

5、街道学校生运动会。

6、迎宁波市其次批学校生行为规范示范学校检查。

1、家长会。

2、主题队会。

3、班报刊出。

1、踢毽子竞赛。

2、计算过关。

3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛。

4、班报、校报刊出。

1、复习，做好同学的思想工作。

2、支配寒假生活。

学校学校教学工作方案篇二

深化按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度进展的优势，亲密与家长的联系，班主任与主课老师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2、抓好日常行为规范教育。要重视学校生的日常行为规范教育，对比《扬州市学校生文明行为习惯评价细则》，细化同学一日常规要求，从最基本、最简洁、最简单忽视的细节入手，增加同学礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对同学进行教育和引导，准时订正同学行为偏差，使同学真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培育同学“不带零食进校内，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化抱负信念、民族精神、诚恳守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对学校生实施“感恩教育”，让学校生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加强校外德育阵地建设。学校将组织同学到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素养教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富同学课余生活。

5、抓好德育队伍建设。学校将仔细贯彻落实市局《关于加强学校班主任工作指导看法》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评比表彰优秀班主任、征集评比班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。

1、抓好校本教研制度的学习。依据《扬州市学校教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织老师仔细学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。

2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是仔细执行教学“六仔细”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学“六仔细”工作状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对不能按时整改的老师进行诫勉谈话乃至通报批判。二是仔细执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节)，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深化班级进行教学质量分析。三是仔细执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动方案，落实讨论专题，布置讨论任务，确定主要担当者并细心组织讨论，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科讨论课，要明确讨论的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内老师公布下周集体备课内容，每一位老师要依据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表看法。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组老师。老师依据自身的教学共性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬老师教学共性、体现老师独特的教学风格的抱负目标。要严格掌握同学作业量，老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

3、重视后进生的转化工作。依据同学实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个同学。重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。

4、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依据学科及同学特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的讨论，全力提高毕业班英语教学质量。

5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的专职老师，筹集资金，结合学校“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，乐观提高这些学科的教育质量。

1、切实加强师德建设。要以喜爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增加老师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律学问约束修正自身的教育行为。20xx为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条惩罚措施”的落实，切实提升我校老师队伍的整体形象。

2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研力量的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念，切实体现连续教育的实质内涵。连续深化推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下老师专科率100%的建设步伐，连续鼓舞参与本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队老师的培育工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干老师培育方案”、“教育教学竞赛”等活动，为青年老师供应宽阔的舞台，促进青年老师的成长。本学期连续抓好两大活动：

(1)骨干老师培育方案。学校将组织培训老师参与市各类培训及活动，乐观组织骨干老师学习教育科研理论学问，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研阅历，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高老师的教育科研力量。每一位培训老师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。

(2)青年老师读书活动。读书活动要实行老师喜闻乐见的形式，留意读书与教学实际的结合，增加读书效果，本学期连续进行青年老师读书感悟沟通活动。

3、加强中年老师队伍建设。依据市局要求，将在40岁左右的老师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的老师中开展“三自一化”为主要内容的`教学艺术练兵，“三自一化”即：引导同学自主学习、自主讨论、自主管理和教学方法现代化。

4、深化课题讨论，提高老师的教科研力量。老师要乐观参加教育科研，结合课堂教学改革，深化课题讨论。在课题讨论过程中，要注意过程管理，由教科室牵头进行课题讨论管理。在整个试验讨论过程中，课题讨论人员每学期都要制定讨论方案，常常分析讨论测试对象。各课题均要按方案及方案实施讨论，重视阶段性状况分析和阶段性工作小结。

1、严格执行两个“条例”，保证同学身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程方案调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理支配课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高学校生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，乐观对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参与各级竞赛的预备工作;坚持学校重大疫情报告制度，加强同学健康教育特殊是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康询问室要定期开放。

2、加强艺术教育，提高同学艺术修养。本学期，学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，准时训练。各队要有训练方案、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

经过努力，学校上学期胜利创建成扬州市数字化校内，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有很多工作要做，数字化校内建设还有很多工作要完善。

1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育讨论中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。

2、准时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要亲密协作学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣扬推介学校的窗口，教育教学资源沟通的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。

3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要依据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、试验仪器管理的现代化。

学校学校教学工作方案篇三

一、指导思想：

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中学校信息技术课程建设》指导纲要为指导，依据《学校信息技术学问要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对同学的考核和评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容支配：

依据我校的计算机软硬件实际状况，结合《学校信息技术学问要点》，拟定学年教学内容支配如下：

“中学校信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三班级同学开头上机，娴熟开机和关机。对电脑简洁的熟悉，对键盘上的每一个键的功能的一个了解。学习鼠标操作，并学会中文输入法和英文输入法。进一步使同学了解电脑的基本构造，了解windows操作系统及进行相关的操作。

2、四班级同学学习电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。学习“绘图”工具的正确使用和“金山画王”的操作使用。培育同学的动手实践操作力量，能够较娴熟的把握对计算机基础操作的力量。

3、五班级同学主要学习word软件的操作使用，对文件系统有一个基本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简洁的电子报刊。

4、六班级同学初步络学问，能从网上找到自己需要的学问。培育同学学习信息技术的爱好，主动学习和自学力量和正确的学习信息技术的方法。

三、教学方法与策略。

同学光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校同学能系统把握、信息技术学问，实行以下措施：

1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培育一名信息技术同学代表，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培育同学爱好。

本学期主要实行老师授课方式、同学自学方式和同学动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为同学能够得到更好的教育，为同学的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为同学作坚实的基石。

学校学校教学工作方案篇四

以党的十八届三中、四中、五中全会精神和《推动教育高位均衡进展建设现代化教育强市”行动实施方案》为指导，以打造齐鲁名校为目标，深化践行科学进展观，深化教育教学综合改革，促进学校基础设施、师资水平、教育内涵、育人水平高位均衡进展，努力实现办学条件、老师队伍、教育管理、教育质量的现代化，不断提高教育质量和师生幸福指数，做好省规范化学校复验及文明校内、法制校内、数字化校内创建工作，打造“同学欢乐、老师乐业、家长满足、社会公认”的现代化幸福美德校内。

二、工作思路。

以“打造情效教育品牌、建设齐鲁名校”为目标，坚持“巩固、深化、创新、进展”的工作方针，以“立德树人、促进同学的全面进展”为中心，突出突出“大上教育质量”主题，实现“毕业班管理策略、信息化推动工作，”两个突破，抓好“现代学校制度建设、老师专业进展、课程教学改革、信息化工作、德育综合改革”五大重点，用好“师生成长、太极拳文化、科技创新”三大平台，建立科学的管理模式、教学模式、课程体系，提倡即行文化，做有道德的教育，全力打造“幸福教育”、文明、法制、数字化校内，打造一流的老师队伍，创设一流的办学环境和办学质量，形成人人有特长、个个能成才的优质化学校。

三、详细目标及措施。

(一)进一步完善我校以“做人有情、做事高效”为核心的情效教育文化。坚持以“人本、科学”思想为指导，进一步完善我校以“做人有情、做事高效”为核心(坚持“人本”思想，做人有情——情感丰富、情趣高雅、情操高尚;坚持“科学”思想，做事高效——过程高效率、方法高效能、成果高效益)、“情效互促”为目的(以情激趣、以趣启智、以智促效、以效促情)的情效文化。

1、深化价值与精神文化，创建文明校内。

进一步完善“情效教育”理念系统，连续发扬“自强不息，永创一流”的学校精神，坚守“做有道德的教育”“关爱每一名孩子、成就每一名孩子，不放弃任何一名孩子”“教孩子一时，想孩子一生，想民族永久”的情效教育信念，坚持“为师生的终身进展和幸福奠基”的办学理念，“对将来负责的”校训、“培育具有国际视野和民族情怀的现代中国人”的同学培育目标，落实“扎根民族教育，以弘扬和进展中华优秀传统文化为己任，博采众长，培育同学的学习力量、实践力量和创新力量，培育同学的现代生活生存技能，培育同学的国际视野，做具有民族情怀的现代中国人”的教育思路，使学校的同学真正能成为有情感(人性基础)、有健康(物质基础)、有学问(文化基础)、有力量(生存基础)、有才智(创新基础)、有思想(共性基础)、会生活的“六有一会”共性化人才。

2、完善和丰富现代学校制度文化，建设法制校内。

落实“制度有情、管理讲效”的“情效”管理理念和“有情制度、刚性执行”的执行理念，完善和丰富现代学校制度文化，提倡即行文化(立说立行、立知立行)，优化制度文化生态环境，使“情”、“效”理念深化到学校工作的各个方面。以科学进展观为指导，突消失代学校制度“法制、自由、民主、开放”特征，建立完善《学校章程》，规范“情效管理”三类制度。一是刚性制度，有利于规范管理的《学校教代会制度》《考勤制度》《执纪巡查制度》，有利于激发老师乐观性的《学校职务评聘制度》和《绩效嘉奖制度》;二是柔性制度，有利于引领老师成长的《老师梯次进展暨等级认定制度》、《学校情效大课堂老师课堂规范》，有利于引领同学全面进展和共性张扬《学校日常行为规范》《选课走班制度》《同学课堂规范》《小组捆绑评价制度》《同学综合素养进展多元评价制度》，有利于广泛参加，学校、家庭和社会三位一体的《学校家校委员会建设制度》;三是温性制度，有利于提升老师幸福指数的《学校走访慰问制度》《老职工工作量照看制度》《学校教职工健康查体制度》等。

3、落实规范管理，提升管理的质量效益意识。

坚持“以人为本、统筹兼顾、服务进展”的科学管理观。进一步完善管理机制，乐观推行全程管理、全员管理、全方位管理的“三全”管理工作机制和“细心育人、精细管理、打造精制品牌”的“三精”管理策略。

(1)完善网格化垂直化管理模式、发挥九年一贯制优势。发挥学校、学校、综合部、信息技术部四部独立功能和部门优势。各部设立相应处室，并建立各处室与同学会组织、班委、合作学习小组协调全都的自主管理组织建构与运行模式。

(2)完善无缝隙流程管理、项目管理模式。推行部门5分钟早例会制度，完善课内与课外、老师与同学、班级建设与课堂改革、学校与家庭协调全都的日常基本规范。加强老师团队建设，充分发挥校代会、工会、家长委员会在民主管理中的作用，探究“干部走下去、老师走上来、家长走进来、全员动起来”的新的民主管理模式。强化常规管理，完善老师业绩档案，规范会议制度及流程，分层落实责任的主体和目标，实行执纪巡查、教学巡察督导制度、周重点工作挂网督办制度、日工作简报制度，科学的管理好部门、班级和课堂，抓好方案、执行、监督三个系统，加强部门之间的协调与合作，推动管理的科学化、民主化。

4、加强学校物质文化建设，打造数字化校内，扎实推动“信息兴教、信息强教”战略。

加强数字化校内建设，改善办公条件，完善各学科教学资源库，完善功能室及活动场所建设，发挥各功能室的正能量，助理学校内涵进展。加强校内环境建设，使学校一切服务于同学“学习、嬉戏、熬炼、生活和进展”，高标准的实现学校的“绿化、美化、净化”，营造民族化、国际化、现代化完善融合的校内环境。

(二)以“老师专业进展”为突破口，提升老师幸福指数，提升教育品质。

科学的优化“四支队伍建设”，落实“一师双品”的老师专业进展策略，完善考核嘉奖机制，开拓老师进展新思路。

1、加强干部队伍建设。不断提升干部队伍的政治、业务素养，增加管理干部的全局意识、服务意识、学习意识、自律意识、带头意识，不断提升领导干部对课程的领导力、指导力和执行力，增加驾驭教育教学的力量，增加“立己达人”的本事，落实管理工作“一岗多责”功能，建设“三能三会三有”管理干部队伍(能干、能说、能写，会管理、会上课、会指导，有专长、有爱心、有魄力)，发挥管理干部在老师队伍建设，同学管理，班级建设中的重要作用。

2、加强班主任队伍建设、教研组长队伍建设，关注两支队伍成长，提升两支队伍的政治地位和待遇，发挥两支队伍在教学引领及管理中的作用。

3、加强老师队伍建设，开拓老师专业进展新思路。

连续落实市委“八项规定”、反对“四风”等一系列师风师德建设要求，开展好“美德老师评比”“千名老师访万户，师生情意传万家”家访活动，杜绝有偿家教，坚固树立“学校的进展靠老师、老师的进展必需依托学校”的观念，严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染同学，做同学健康成长的指导者和引路人，在进展同学的同时，进展好自己。坚持我校“自我规划、课题引领、团队进展、自我反思”的老师培育原则，连续开展“一师双品”(即专业品牌、特色课程品牌)活动。

拓宽老师进展方式和途径，坚持请进来、走出去，加强与省内外名校的合作与沟通，关心老师寻名师、结师徒，鼓舞老师形成自己的教育思想，支持老师进行教育教学改革，形成自己的教学特色，打造个人特色课程品牌。规范老师外出学习登记、反馈制度，探究老师专业素养梯次进展和等级认定制度，连续坚持老师专业素养提升“五个一”活动“每学期上一节课改汇报课、开发实施一门校本课程、带一个同学社团、完成一项小课题讨论，做一场学术报告”。

加强网络教研，提升老师教研意识，建立老师课改、特色进展的管理干部包保和帮扶制度，争做“三师型”(思想型、自主型、学习型)和“三会型”(会讲写、会上课、会反思)老师;加强名师工作室建设，开设老师课改论坛、读书论坛、微信教研论坛，加强老师团队建设，成立“行知工作室”“明霞工作室”等老师专业成长自主进展团队，建立相应的激励机制，引领老师扎扎实实的走好学习——讨论——行动——反思——写作的自主进展成长之路，通过和上级教育部门以及主流媒体合作，培育一批在省内乃至全国有影响力的名师。

(三)加强德育综合改革，提升德育工作实效性。

加强社会主义核心价值体系教育，坚持我校“以情育德、以德促学、以学激情、情德学互促”的德育工作原则，“全方位育人、全员育人，全过程育人”的大德育观，以“情效十德”为标准完善“美德好少年”系列评比，完善班级民主管理相关考核制度，完善家校沟通机制。充分发挥政教、团队、班主任、辅导员的作用，全面落实全员育人导师制及班教代会制度，充分发挥人人都是德育工的作用。以弘扬民族精神的“情效十德”为主线，以《弟子规》的践行和行为养成教育为突破口，落实德育课程化、班会主题系列化的立体德育工作要求，依据不同学段同学的成长规律和认知力量，构建梯次推动、系统连接的一体化德育课程体系，通过文明礼仪、习惯养成教育、感恩教育、理财教育、生命教育、责任教育、环境教育、法制教育、平安教育、爱国主义教育、民族精神、时代精神教育、现代公民教育、抱负信念教育、心理健康教育，使同学品德得到进一步提升。

1、加强班级文化建设、开展“十德”星级班级评比。

结合学校“情效大课堂”要求，加强十德班级文化建设的评比考核，构建四人小组学习文化。班级设常务班委，分别设班长一名，副班长4名，分别分管学习、体育平安、生活卫生、纪律习惯。班级设执行班委，由各组轮番值周担当执行班委，各组四位组长(学习组长、体育平安组长、生活卫生组长、纪律习惯组长)，分别负责值周期间相应管理责任的量化考核，并做好交接时就职演讲、及任职期间点评总结，建立人人有责任、人人有事干的自主管理格局。以“美德少年”系列评比等形式，充分发挥“多元进展评价卡”的作用，抓好同学自主学习习惯、文明习惯的日考核、日总结，并准时做好反馈表彰，突出德育工作的实效性、时效性。

2、乐观开展各项活动，增加同学道德体验，提高同学的人文情怀。

各级部、政教、团队、班主任结合情效十德、要针对同学的年龄特点，抓好晨会，充分利用班会、传统节假日、纪念日、国旗下讲话等有方案、有针对性、创新地开展文明礼仪、感恩、良好习惯教育等各项创意教育活动，同时要充分发挥学校红领巾广播站、小记者站等广播媒体的宣扬作用，以及学校各类先进评比的正面引导作用，让同学在演说中提升道德意识，在做中培育爱国情感，在行中提高人文情怀，把社会主义核心价值体系融入教育的全过程。

3、连续坚持德育"大管理、大教育"理念，试行“学科规范日”，强化课堂“情效十德”评价，将德育目标融入各学科课程，落实全员育人导师制，实现由讲授技能向管理技能，由学问导向向价值导向的转变，实现课堂教学的工具性和人文性的统一，实现全科育人。

4、完善同学一日常规的流程管理，加强文明礼仪教育。

以我校《日常文明规范歌》《弟子规》“情效十德”为抓手，建立规范的人人参加同学德育管理的约束和激励机制，努力构建“入楼即静、入室即做、入座即学”“校内言行规范、文明礼仪规范”的行为目标。

5、加强青少年成长中心建设，强化心理健康教育。加强青少年健康成长指导以及心理询问室建设、加强心理健康教研建设，充分发挥心理健康教育的诊断作用，提升心理干预力量，打造心理健康教育亮点，促进同学健康欢乐的成长。

6、加强班主任队伍建设，完善班级管理委员会。

提高班主任经济及政治待遇，加强班主任培训、学习、沟通以及班级管理讨论，创新班级管理理念、模式，发挥好名班主任工作室的作用，加强班主任工作的指导沟通，提升班主任的管理理念和管理水平;制造班主任进展平台，设立班主任论坛、定期召开班级工作阅历沟通会，提升阅历，发觉典型、培育典型，每月组织班主任大型检查，充分发挥班主任及其团队在同学管理、德育教育、班级老师团队建设中的作用。

7、加强班干部和同学自主管理队伍的培育、培训，提升同学自主管理水平。

改进班级值周制，执行班委轮番制，记好《班级日志》，提升同学自主管理力量，探讨同学课外管理的新方法，加强同学课外学习习惯、行为习惯的培育及干预。

8、加强家长委员会建设，构建“家校共育”素养教育工作新机制。

分别以各部家长委员会为中心，提升学校、班级、班级家长委员的会组织、建设水平，科学设计家进步校工作内容，逐步完善家长参加、监督学校管理的新机制，完善家长学校培训内容与方式，充分利用现代网络的功能，以及家校通讯橱窗，建立学校与家庭多方位的信息沟通渠道，加大与驻地企业、社区、周边农村的合作，形成良好的教育环境和氛围。落实家长开放日定期开展制度，课任老师要通过教学开放日、家长会、班级家长委员会、班级管理委员会、家访、信件沟通、网络沟通等多种形式，有方案的指导家庭教育及双方信息的准时反馈沟通，相互协调，形成教育合力，开展“美德好老师”“美德好家长”等评比活动。

(四)乐观推动课程改革，构建具有我校特色的1+1课程体系。

1、在学校情效教育理念下，在关注生命意义的教育观和满意同学进展需求的课程观的指导下统筹规划学校1+1课程体系，即抓好国家课程基础、完善十德校本课程体系。

抓好一个基础：国家课程(专家课程)的校本化。通过老师课程(老师设计)、师生课堂生成建构课程、师生价值评价课程，实现课程的校本化、师本化、生本化。构建一个体系：十德校本课程体系。以“十德育十能”，建立科学的课程体系，根据“整体规划、分级设计、重点打造”的原则，突出“传承民族优秀文化、培育民族精神”和“培育同学科技创新力量”为目标的两大校本品牌课程建设与开发，期望通过十德课程的建设，实现校本课程的生活化、多元化、系列化，培育孩子们素养“十个一”“一流好品德、一身好习惯、一生好体魄、一个好成果、一副好口才、一笔好书法、一手好诗词、一种好工艺、一门好乐器，一项好技能”的培育，为孩子的将来进展埋下尽可能多的种子。

2、老师1+1课程体系。

一是抓好学科课程的活化与重构。科学建构学问——活动体系，通过有效的问题建构，促进活动的有效实施。二是依据自己的爱好与特长，结合学校十德课程体系和同学进展需求，开发一门个人特色品牌课程。

3、课堂1+1课程体系。

实施课前(初)微课+学科课程课堂教学策略，落实课前微课程制度。全部学科都要结合学科特点，落实课初3分钟左右的系列主题积累活动，实现课初收心、学科核心素养及力量专项突破的目的。

4、抓好校本课程的开设、落实与评价。

依据学校和同学实际，合理支配校本课程时间，实施分部错时课间操制度;坚持健康第一理念，乐观开展生命教育、民族精神教育、国际教育、“阳光体育”，充分利用课堂教学、综合实践活动、特色课程、各类社团组织(科技、文化、小记者)、各类体育技能训练队，校内解说员竞赛、演讲竞赛、专项特长竞赛等形式，充分利用学校的乒乓球训练馆、修身堂、止戈堂、启智堂、闻韶堂、听韵堂、机器人工作室、科技创新试验室、太阳能试验电站、箱庭治疗室的等素养教育活动场地，实施选课走班制度，提高同学的学习力量、实践力量、创新力量，培育同学特长。连续开展“百名小名士”评比以及争章夺星活动，探究“校内吉尼斯”设立制度，“爱心圆梦”工程的实施，鼓舞同学百花齐放，实现同学的全面进展、共性进展、幸福进展。

5、落实项目管理，规范、丰富构传统节日(三八妇女节、青年节、父亲节、劳动节、儿童节、老师节、建队节等)与校内五大节日(体育节、英语节、科技节、艺术节、读书节)相结合的节日课程体系，推动学校读书工程建设，打造书香校内。

6、各部要依据班级特点建立小课题讨论规划，加强、规范小课题讨论，完善相关档案资料。

同时鼓舞同学以班级为单位(或跨班级)自主组建社团，自主组织制定活动方案，经学校审核同意后供应必要的物质、活动支持。

7、完善并传承我校高效记忆、快速阅读、诗词速写、太极拳等特色课程。

(五)强化教学管理，深化课堂教学改革。仔细落实《xxx省关于推动基础教育综合改革的看法》以及xxx市“幸福教育工程”的要求，进一步梳理我校前期教育教学改革阅历，破解教改瓶颈，推动我校教育教学改革、“翻转课堂”以及“信息技术支持下的新课堂”讨论与实践。

1、落实我校“情效大课堂”理念，向课堂要习惯、要道德、要质量。

1)各部要连续做好课堂改革推动的包保制度、帮扶制度，完成学校打造共性课堂指标，使我校情效大课堂的向学科特色、共性特色有效的深化进展。

2)落实情效大课堂理念，推动课堂双目标的实现(德育目标、教学目标)。

做到既抓教学又抓思想，既管平安又管纪律，实现由讲授技能向管理技能转变，课堂教学力量向指导学科学习力量转变，学问导向向价值导向的转变。坚持我校以“师生情感正效为前提，情智进展正效为原则，高质量高效益为追求”的情效大课堂要求，加强课堂评价讨论，落实十德评价，走向以健全的生命哺育为基础的“共性道德课堂”构建，关心孩子完成由“自主”、“自觉”走向“独立”的人生成长历程。确保同学情商、智商的和谐进展、正效进展，使“精神生命、物质生命、社会生命”得到同时和谐哺育。落实好课堂“交际式学习、深度学习”理念，注意文明礼仪、社会主义核心价值观的渗透，突出情效大课堂“课下前置深度自学、课上巩固反馈”的基本流程特征，严格落实“自学尝试、展现沟通、达标反馈”三个基本环节。“课下深度自学、课前组内查学，激情展现、真情沟通，组内小反馈、全班大反馈”六步骤的“情效大课堂”教学模式。

3)乐观探究同学学科核心素养的培育新方法，借鉴《江苏省锡山高级中学》阅历制定学科进展规划，结合学科特色、个人风格与学校情效大课堂模式的融合，完善微课程建设，打造共性生态课堂，实现老师共性进展、特色进展。

(1)语文强化“大语文”意识，削减教材学习时间，突出“大背诵、大阅读、大写作，大演说、大展现、大观赏”的特点，落实课前经典诵读，一二班级早读经典诵读，做好传统优秀文化的传承;要加强作文教学，实行日志或《循环日志》，提升同学写作水平。

(2)数学突出“整体框架教学”，抓住形变质通的特点，注意整体数学思想方法统领下的教材整合;要把教材的重新整合作为讨论重点，克服教材敬重认知规律、忽视遗忘规律以及内容散乱的弊端，突破数学教学瓶颈，真正的做到用教材而不是教教材。

(3)加强思维英语、唱乐英语教学讨论与推广，探讨课程重建、教材重整理念的英语教学探究，突破英语传统教学安静，打造学校品牌学科。

(4)音体美等学科要整体规化，严格课堂流程和课堂管理。乐观开展创意课堂活动，乐观落实探究跨学科的融合，仔细体育艺术“2+1”工程，突出班级工作技能培训重点，开设好必修、选修课，组织好相关社团活动，做到至少开发一门校本课程、至少带一个同学社团。音乐课要组织好班级合唱，体育课、课间操要全面绽开太极拳教学与练习，美术课创新课堂教学内容，尝试把传统工艺、绘本等引进课堂等，并建立有规律的教学成果展现汇报制度。

2、向教育科研要质量效益。

(1)聚焦课堂教学讨论，把思维导图应用于教学，构建教室思维导图环境，放大思维导图功能。要加强集体备课和网络教研、微信教研，乐观开展小课题讨论，定期召开教科研大会，连续探讨同学自主学习任务单的开发和使用，规范统一同班级同学科及进度，乐观开展“磨课”，“赛课(四位一体)”“同课异构”“评课”“议课”“辩课”“测课”提升课堂教学的科学性;加强同学学习过程管理讨论，提升同学学习的实效性;进一步加强教学讨论，探讨教育教学的“嬉戏化、生活化、体验化”，最大可能的让同学在玩中学、做中学，增加学习的爱好、体验和感悟。

(2)聚焦薄弱学科、薄弱同学提升讨论，弥补学校教育进展短板，实现同学全面进展，全体进展。

(3)乐观探讨“起始学科”活动开展讨论，激发同学学习爱好，形成良好学科学习生态环境(如三班级英语、作文，初一史地生，八班级物理、九班级化学等)。

(4)加强协同教学讨论(同学科、跨学科)，分散老师团队才智与合力。

3、做好考核积累，向规范管理要质量效益。

(1)向课堂管理要质量效益，坚持肥城市《中学校教学常规》及我校教学工作要求，严细实恒新抓好教学“备、上、批、辅、考、评”等各个环节的检查考评和监督。

(2)向教学基本环节、规范课堂流程要质量效益。

做到吃透教材、细心备课，仔细上好每一节课，开展创意作业活动，乐观改革作业形式，突出学习前置的重要作用，实现自学作业由量到质的转变要求，设计有效作业，探究分层作业，提倡共性化作业，精选精练、全批全改，规范同学辅导、建立学习困难同学帮扶机制，充分发挥考试反馈功能，准时讲评矫正，落实“考试过后是满分，作业批改之后是全对”的要求。

(3)向同学综合素养要质量效益。

探讨音体美信息及无比较学科的测试方法，音体美信息等课程要结合自己学科特点，抓好教学的每一个环节，做到规范上课、有方案上课，并利用自己特长，创新性的开发好校本课程、抓好爱好小组及专业训练队，并组织好同学综合素养测试工作。

(4)向毕业班管理创新要质量。

学校部要连续抓好毕业班管理策略讨论，突破今年生源质量差、基础差的逆境，创新管理阅历和措施，调整毕业班管理思路，确立明确的培育目标，科学规划，建立毕业班及同学包保、周集体备课、阶段性学情调研分析等制度，加强同学心理及价值观、抱负信念教育，完善毕业班班会主题系列化制度，加强同学人生规划的指导，有针对性的做好培优补弱、特长培育及阶段性的质量评估、分析校正工作，保证毕业班的每一个孩子都能得到最好的进展。

4、向科学评价要质量效益。

进一步完善教育质量评价考核奖惩机制、校内自我督导机制，探究分层评价以及我校以“情效十德”为基础的“最美系列评比”。落实基础学问过关(课)及同学包保制度，加强阶段性、即时性质量检测、抽测，发挥同学、家长评教中的作用，乐观探究并逐步推广我校多元评价方法，简化评价方式，形成师评、自评、互评、家长评的综合评价机制，充分发挥评价的激励、引导作用，发挥一评多能的效应。

5、向现代信息技术要质量。

加快学校信息化推动工作，充分利用电子书包试验班、学校网站、泰安云平台、班海云平台、微信等多种形式，加快信息化服务学习的需要，开拓学习时空和效率，实现信息技术与教学的深度融合，提升管理效率和效能。

(六)进一步加强党建、工会、团队建设加强党组织建设，连续开展幸福教育党员领航岗活动，紧密结合学校教学实际，丰富党组织活动的内容和方式，规范组织生活，坚持一个党员就是一面旗帜，充分发挥党员干部在学校管理、课堂改革、课程建设等各项工作中的模范带头作用。团队组织要紧紧围绕上级团队工作要求，紧紧围绕学校的办学目标，充分利用“同学会”、“团支部”“少先大队”在同学自主管理以及社团建设中的作用，尝试成立不同性质的志愿者团队、群众性社团，创新性的开展工作，结合重大节日、传统节日等乐观开展有利于同学身心进展的各项活动，充分发挥团队组织的优势，乐观参加并组织好“10、13”、“六一”儿童节庆祝活动，连续开展“让校徽在社区亮起来”以及“争章夺星”活动，把同学教育及管理从学校延长到社会，并准时做好宣扬工作，充分展现团队组织的生气与活力。工会组织要关怀教职工、离退休职工干部的生活，丰富教职工的文娱生活、精神生活，改善老师的生存状态和生命质量，成立老师相关社团、建立活动章程，提升老师的健康指数、幸福指数。要乐观参加学校管理，要在学校民主管理、学校进展、劳动仲裁、劳动爱护、职工福利、财务管理等方面发挥好监督、建议作用。

(七)加强校内“平安卫生工作”，建设平安校内。

1、要切实加强学校平安保卫工作，建立规范的安保制度，《门卫工作制度》值班交接制度，车辆出入检查制度，加强领导干部平安值班，加强于驻地派出所、社区治安科的合作与联动，提升技防、物防人防的水平，共同加强校内内外环境的治理。

2、坚决落实平安目标、平安责任、平安措施，层层签订目标责任制，把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。

3、加强平安教育。按要求开全课时，严格根据教育部《平安教育指导纲要》加强师生平安教育，开发落实平安教育校本教材，充分借鉴社区资源、网络录像等创新平安教育形式，组织好消防、防震等各类演习活动，加强同学的平安意识和平安爱护力量。

4、加强卫生防疫工作，做到教育到位、预防到位、治疗到位、信息沟通到位，确保师生的身体健康。

(八)加强后勤建设，提升服务水平。

1、加强后勤部建设，后勤人员要进一步明确为教学服务的思想，加强协作，搞好团结，做好服务工作。

2、关怀、规范在校教职工子女的教育与管理。

3、进一步完善《园艺管理制度》《水、电、公物管理制度》《巡查及报告制度》等，加强学校保卫及公物管理，节省学校的每一滴水、每一度电、每一件物品，规范月度统计报表上报制度，确保年电费降至1.2万元以下，水费降至1.6万元以下。

4、落实特地的教学、教研、活动资金，完善分部考核嘉奖机制，促进我校教育质量的进一步提升。

5、进一步加强勤工俭学、节省挖潜工作，拓宽勤工俭学的渠道，乐观开展自制教具活动，乐观争取社会各界的支持，各项开支精打细算，做到花小钱办大事。6、财务部门要坚持校务公开制度和月度报表制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，严格物品选购、维检、公出审批及登记制度，规范选购、修理程序，提倡绿色出行、严格公务用车、杜绝公车私用，各部门对需上报工作要提前一天完成，以便办公室统一协调用车，削减不必要的公出费用，公出人员要主动登门询问教办相关部门，把工作想在前面。严格款待标准、削减陪餐人数、严控款待范围。

7、加强校产管理，对校产做到准时检查、修理、保暖，加强财物校产的保管、爱护工作。

(九)加强学校档案室管理以及宣扬工作。

进一步提升档案室管理水平，规范档案管理，做到准时归档并逐步完善档案的电子管理。加强学校网站及微信平台建设，加强校刊、校报建设，乐观宣扬我校的先进人物及先进事迹，准时展现我校师生风采。新的学年，新的起点，新机遇。需要我们以科学的精神，务实的态度，落实上级部门各项要求;需要我们用“爱心”“敬畏之心”“功德之心”细心打造幸福道德校内;需要我们用创新的工作、优异的成果，创建高品位的特色学校，打造xxx学校“情效教育”标识品牌。

学校学校教学工作方案篇五

以“以人为本，狠抓常规，规范进展，提高质量”为工作思路，坚固树立和全面落实科学进展观，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师进展，同学进展，学校进展”，致力于建设群众满足的优秀学校。

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励进展。

2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。

3.调动老师工作的乐观性，使老师优劳优得。不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

1、干部队伍建设。

领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增加自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时到处起带头作用，树立起良好的风气。三要增加团结，发挥出团队作用，分工不分家，相互补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为老师办实事、送暖和。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的乐观性和主动性，不等不靠，制造性地干好自己的工作。六要增加管理的科学性、时效性。七要增加法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2、老师队伍建设。

一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。通过政治学习、校例会等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神。二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在现在条件下，要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，用学问武装自己，快速成长起来以适应新形势进展的需要。三是加强教育理论的学习，由于没有教育理论作基石，老师的专业进展是走不远;假如不学习就缺乏应有的教育理论素养，老师就没有端详教育现象所需要的分析工具，老师就不能从教育现象中捕获到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、端详教育现象。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次模范班主任培训工作，教育处要做好此项工作。

强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和熟悉的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心讨论德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从同学的基本素养的培育训练抓起。把学校“同学一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要讨论同学的心理，了解同学的实际，从同学的认知水平动身，从小事抓起，培育同学做合格公民。少先队要科学、系统的支配德育活动和行为习惯养成教育，目标要清楚，要有连续性，可持续性。

全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思索支配工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼，教育处、教研组都要依据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条详细的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维方案来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚决不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化同学各科合格率。对于我们来说，老师质量打算着学校的声誉，打算着家长的信任度和社会的满足度。全体老师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，留意以下几个问题：

1、教育处、教研组方案的制订和落实问题，方案要专心，落实要用力，列出工作方案表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

2、要坚持“全面、全体、优质”，留意优秀同学的拔尖和差生的辅导，尽可能削减两极分化和偏科现象的发生。

3、教育处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特殊是课堂教学的检查。

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求各组依据我校的实际状况仔细制定教研方案，整个学期的方案要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导必需定期或不定期参与教研活动。

六、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对同学进行平安学问、自护自救常识等教育，提高同学平安意识和自我爱护力量。全校师生在乐观开展平安宣扬教育同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意同学人身和学校财产平安，做到“警钟长鸣、常抓不懈、不厌其烦、确保万无一失”;二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解;三是平安无小事意识，对同学发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特殊是发生较为严峻事故要准时汇报学校领导。

总之，新的一学年，九家庄学校处于继往开来的关键时期，在学校领导下，，不断探究新的教育模式，践行科学教育进展观，优化教学环境与资源配置，为社会培育更多的优质人才!

学校学校教学工作方案篇六

以“以人为本，狠抓常规，规范进展，提高质量”为工作思路，深化学习和贯彻落实浦贝乡教育工作会议精神、坚固树立和全面落实科学进展观，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师进展，同学进展，学校进展”，致力于建设群众满足的农村优秀学校。

二、目前存在的主要问题。

1、学校的教学质量有待于进一步提高。

2、全村11名老师年龄偏大，老师业务素养以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。

3、特色教育的水平有待提高。

4、校本教研还需连续深化，扎实开展，老师的教科研意识需要进一步提高。

5、同学的德育工作、养成教育需进一步加强。

三、主要工作及措施。

1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励进展。

2、思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。

学校学校教学工作方案篇七

以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培育同学力量最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学进展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注竞赛活动，实现活动增效。

启动强化老师学习，实现优师增效。

（一）精细常规，求规范要质量。

同学力量进展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案，每们老师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行共性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否全都实效，二次备课是否突出实效性。

上课：

本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学方案完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，老师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进么随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。

辅导：

老师要指导同学自学，关心同学解答导学案中的疑难问题，关心同学进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘同学想学、会学、乐学。

听课：

加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二老师。一是包年组领导要深化课堂，实行点课听课，了解把握老师教学动态，同学的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和同学学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随便课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或看法。

作业批改，作文要求不变。

严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要准时，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处支配，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。

（二）加强校本教研，实现讨论增效。

校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。

加强集体备课，发扬集体备课的讨论功能，突出备课的绩效，主管领导深化备课组，参加沟通，详细备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任老师集体备课。

要求：按时参与，人员齐，班级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组老师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

开展行之有效的教研活动。

课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1、师际联动课，典型老师与其他老师手拉手相互沟通，共同进展，然后在典型的示范引领下老师每人上一节示范课。2、亮点展现课，在示范课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展现课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵看法，这就是引路课。

（三）开好每一届教育教学年会，通过活动给老师搭建展现自我的舞台，多角度、多维度的提高老师的综合素养。

同学：

1、计算力量测试。

2、朗读竞赛。

3、语言表达力量测试。

4、阅读作文测试。

5、师生一般话测试。

6、写字竞赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)。

老师：

1、一般话测试。

2、朗读竞赛。

3、文化测。

4、作业展览。

5、教案展览。

我们要通过校本培训使全体老师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。

加强老师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个班级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础学问，本学期定时进行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。

强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测准时上交，教务处准时讲评辅导，每月一次学校测试成果纳入考核。

强化基本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)老师朗读练习以自主练习为主。

总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。

学校学校教学工作方案篇八

1.在全部的学科落实一三四教学模式，注意课型和题型的训练讨论，真正地提高同学的学习力。

2.连续开展观课、议课活动，每个教研组的成员，都要结合自己的实际状况，没有讨论过的学科要主动申请出课，教学力量薄弱的老师敢于尝试，刻苦探究，尽快提高教学力量。

3.主管主任进行约课，邀课活动，的确提高主管年组任课老师的教学力;。

4、全部任课老师每周写三篇教学札记，要有同伴书写评语，要有主管领导签字;。

5.乐观参与第四区域教研组的活动，发挥优秀学校的引领作用。

6.依据需要，带领校名优老师，随时随地为薄弱学校下乡送课。

(三)语言文字。

1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节。(教案，课堂，文化，校本培训，报纸，校内广播，校内网络)。

2.在同伴中互助成长，留意订正错别字和方言。

3.在晋职评优工作中，讲一般话，写规范字作为一条重要的评比标准。

(四)校本培训。

2.加强老师基本功培训，全部任课老师每人每月写一本钢笔字，每周一次粉笔字展。

(五)读书活动。

1.老师读书。

全部任课老师每月至少读两本有意义的书，写两篇读书随笔;。

3.迎接国庆节开展经典诵读展现活动，以班级或年组为单位进行风采展现。

(六)心理健康。

1.全部任课老师依据学科特点，抓住有机环节，在学科中渗透心理健康教育，在教学目标中要有明确要求。

2.全校全部班级要按课节上好心理健康辅导课。

3.心理健康教育老师要对同学和家长分别进行心理健康教育调查问卷，准时发觉问题，进行团体辅导和个别辅导。

4.校内广播和校内报纸及校内网络都要设心理健康教育专题版块。

5.校本培训要有专题讲座。

校内板报要有心理健康教育宣扬月。

(七)生命教育。

1.全校全部班级要按课节上好生命教育辅导课。

2.校内报纸和校内板报及校内广播要有专题教育。校内文化建设要有珍惜生命关爱生命的标语。

3.打造绿色校内，让同学熟悉生命，珍惜生命，关爱生命。

(八)德育工作。

1.指导思想：

坚持“以同学为本”的办学思想，连续以《学校生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以行为习惯的养成为重点，全面深化素养教育，全面提高同学整体素养、全面关怀每一个同学健康成长，培育同学的责任感、文明意识、耐挫力量和创新精神，塑造我校同学新世纪新少年的新形象。

2、连续常抓养成教育。

抓好同学的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是学校德育的重要内容。连续实施《师专附学校生行为习惯的养成方案》。充分发挥同学的主体作用。要连续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流淌红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、自律等状况进行家校量化考核，使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、加强值周工作的力度。

(1)在培育优秀值周生上下功夫。让值周生发挥示范作用和管理作用，减轻班主任老师的负担。

(2)养成准时总结的好习惯。

(九)英语特色。

1.每周三为英语活动日，要求3——6班级同学早中晚见面用英语问候，并把校内广播与校内报纸相结合，宣扬学习英语的重要性，激发同学学习英语的爱好。

(十)同学活动。

1.开展大合唱排练工作;要求队形歌曲要有独到之处。

2.本学期进行最负责的值周生评比工作;。

3.本学期进行一次“我自律，我优秀”好少年评比活动;。

(十一)常规管理。

1、每月检查一次作业，并依据绩效考核标准进行打分评比;。

2、每月检查一次教学札记，对优秀的作品准时整理出版。

3、每月一次验收活动，对老师的教学工作和同学把握学问的状况进行全面的检验。

4、向早自习要效率。对组织早自习优秀班级准时表扬，双周一评比。

5、每周一次教案检查评比工作。

学校学校教学工作方案篇九

为进一步加强学校教学工作，逐步实现学校教学工作的制度化、规范化，深化开展课堂教学改革，促进学校教学管理和素养教育实施水平不断提高，依据学校工作方案，结合我校实际，制定本方案。

一、教学指导思想。

坚持以素养教育和科学进展观为指导，以深化课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为目标，完善教学工作考核评价机制，保障同学全面进展。

二、全面落实课程方案。

1、根据国家、省课程方案标准，开全课程，开足课时，科学编制课程表，并准时上传上网公开。

2、抓实音乐、体育、美术、综合实践活动课程、家庭教育和心理健康教育等课程的实施，严格落实一小时体育活动，促进同学全面进展。

3、依据学校实际，合理开发与实施校本课程，构建特色课程体系，加强学习爱好小组建设，为同学生动活泼进展搭建多元平台。

二、教学常规管理。

1、健全制度。

建立健全各项教学管理与监掌握度，科学设置教研组和备课组，各学科方案、总结齐全。

2、备课。

指导老师细心备课、科学编制导学案，语文英语数学学科备课应以导学案形式为主，提倡将导学案提前下发给同学，作为同学课前预习的指导；语文备课实行单元整体备课的形式，包括对语文主题学习用书的备课，可以实行先学习单元再学习主题学习文章的备课形式，也可以实行一篇带多篇的备课形式。数学科英语科科学学科要突出对试验教学的备课，其它学科要结合学科特点，敏捷实行备课形式。

3、课前预备。

同学养成提前做好上课预备的好习惯，依据课程表支配和老师要求，提前做好学科课前预习，上课前提前预备好课本、作业本、文具等，提前到教室温习功课等候老师。

4、课堂教学。

深化实施“345”高效课堂，注意学习习惯的培育；注意学习方法的培育和指导；注意共性化课堂建设，建立具有学科、老师共性化特色的课堂教学；注意课堂教学效率的提高，教学问题实现堂堂清、日日清、周周清、月月清；建立科学的、操作性强的学科课堂评价体系，包括学校对老师的课堂评价、老师对在课堂的自我评价、老师对同学课堂表现的评价等；乐观推动语文主题学习试验。

课后辅导、作业布置与批改、单元检测与分析、作文教学、习惯培育，达到巩固、拓展延长所学学问的目的。加强教学常规的监督检查和评价，确保落到实处。

5、阅读与作文教学。

充分发挥学校“爱心书屋”和班级“图书角”的作用，“爱心书屋”和“图书角”工作日全天向师生开放，仔细组织开展好朝阳读书方案、读书节等活动，引导师生多读书、读好书，提高同学阅读力量和老师文化素养。

英语老师向同学推举阅读材料，引导同学开展英语课外阅读，提高英语素养。仔细开展作业教学，改革作文教学策略，注意小作文教学，注意提高同学作文爱好。

6、试验与信息技术教学。

科学科目中规定的必做试验全部完成，尽量开出选做试验，培育同学动手实践力量，仪器借用记录、试验通知单、试验报告完整。

信息技术教学要着力培育同学的信息素养，注意提高同学正确利用信息技术开展学习的力量、老师应用信息技术开展教学活动的力量。乐观组织参与各级电脑制作、信息学奥赛、科技创新大赛等活动。

7、课后拓展。

注意对同学的课后辅导；细心设置课后作业，作业量适中，有梯度，提倡布置探究性和实践性作业，老师准时批改，等级评价、反馈。

8、单元检测。

完善单元检测机制，规范单元检测的各个环节，建立单元检测分析报告制度，突出做好对单元检测的规划、组织、阅卷、讲评、分析、反馈等环节的细化管理。单元测试成果等级评价，不排名次。

建立对体育、音乐、美术、地方和综合课程的科学检测机制。

9、教学过程监控。

仔细实施“老师工作手册”；完善教学常规月检查制度，建立教学进度和单元检测进度监控表。

10、师生评价。

根据素养教育规律和同学身心进展特点，对同学和老师实施进展性评价、共性评价和全面评价。仔细落实老师工作考核、班主任（班级）工作考核、同学综合素养评价。

三、教学讨论。

建立健全教研组织，注意校本教研，形成具有鲜亮特色的学校教研文化；建立基于解决教学实际问题的校本教研制度，开展切合实际的小课题讨论，专任老师人人有课题。

建立和促进骨干老师、青年老师、新老师成长的工作与活动机制，充分发挥骨干老师的示范带动作用。

定期组织公开课、观摩课、课堂教学评比、教学技能竞赛等活动。

乐观组织老师参与各级教研部门组织的教研教改、外出培训、教学竞赛、作品制作等评比活动。

四、同学素养提升。

1、推动同学习惯培育、四项基本功锻造、语文主题学习试验、经典诗文诵读、朝阳读书方案、英语单词过级、数学计算力量提升，开展多才多艺小名士、全面进展好少年的评比活动，引领同学共性进展、全面进展。

2、在上学期开展同学综合素养评价的基础上，进一步完善和推举素养评价，以评价促进展。

五、重点工作支配。

2、进一步加强学校教研网站建设。

3、参与青州市政府优秀教学成果评比。

4、开学教育：严抓开学纪律、学习风气，

5、组织老师学习教育局和教研室工作要点、传达全市教学科研工作会议精神。

7、同学习惯养成教育月。

8、检查同学假期作业：

下旬体育节活动。

参与同学习惯养成教育论坛。

参与语文主题学习读书、作文大赛和试验论坛。

启动青年老师基本功训练活动。

组织青年老师参与青州市教坛新秀评比。

参与青州市首批闲暇教育示范学校评比。

多才多艺小名士、全面进展好少年评比。

优秀特色校本课程评比。

艺术节活动。

课程实施与教学质量监测。

学期工作总结。

组织老师参与暑期专业培训。

中学校优秀教学论文、教学案例、导学案等优秀课程资源评比。

青年老师教学技能大赛。

学校学校教学工作方案篇十

3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动老师工作的乐观性，使老师优劳优得。

4、改革学校的考核考评方案，在老师民主参加谈论的基础上来不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深化贯彻浦贝乡中心学校的指导思想，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

(二)、学校老师队伍建设：

1、各块工作队伍建设。

各块工作是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增加自