自己的事情自己做教案 自己的事情自己做(10篇)

最新自己的事情自己做教案自己的事情自己做(通用10篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

自己的事情自己做教案篇一

认知：

1.知道。

2.懂得是爱劳动的表现，是光荣的。

情感：

情愿做个爱劳动的好孩子，。

行为：

会做的自己做不会做的逐步学着做。

建议。

教材分析：

本课是依据课程标准“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。属喜爱劳动、培育生活自理力量的。对生进行这方面的针对性很强，特别必要。随着社会的进展和人们文化素养的提高，人们对家庭的熟悉也提高了，但随之而来的新问题是如何摆在“智力培育”和“劳动”的关系。现在不少家长把的重心倾向于学问和智力培育，凡需要孩子动手、出力、操劳的事，舍不得让孩子去做，父母全部承包，天长日久，导致孩子依靠性很强，缺乏起码的生活自理力量，缺少主动性，就连自己应当做的事，也不情愿做。然而，随着时代的进展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理力量不强，就很难适应社会的要求，因此，同学喜爱劳动，培育生活自理力量，便成为不行缺少的内容。

喜爱劳动的是分层次的，对低班级同学，首先应当他们学会自我服务性的劳动，逐步做到生活基本自理。本课着重同学，不会做的学着做，克服依靠思想。

教法建议：

1.建议课前做一些调查，了解同学自我服务性劳动的状况，包括同学的实际表现、家长的态度、家长对同学的有关评价以及同学对这个问题的熟悉等，以便有的放矢。

2.中，应遵循鼓舞性原则，对做得好的同学要准时赐予表扬，让他们谈谈自己的想法，鼓舞他们坚持去做。对能够熟悉到不足并有决心改正的同学要准时鼓舞，增加每个同学的信念。

3.应留意联系同学实际。可依据教材内容，引导同学结合自己的实际谈感受，如自己的事自己会做怎么好，不会做有什么影响等；可针对本班同学主要问题增补一些辨析练习；可为同学树立身边的榜样，如把做得好的同学的录像演示给大家看，听家长表扬孩子的录音，给榜样戴大红花等；还可开展相关的活动，如组织穿衣、叠被、系鞋带、洗手帕等竞赛，培育同学的生活自理力量，促使同学养成良好的行为习惯。

设计示例。

第九课。

目标。

认知：

1.知道。

2.懂得是爱劳动的表现，是光荣的。

情感：

情愿做个爱劳动的好孩子，。

行为：

会做的自己做不会做的逐步学着做。

重点：同学，不会做的事情学着做，克服依靠思想。

难点：的重要性。

过程：

一、说一说（“说一说”中的内容）。

提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？

师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。

师：现在，老师给大家介绍一位小伴侣（出示春生头像），他的名字叫春生，今年也上一班级，请你们听听他的故事。

出图1（背景：春生家中。春生的动作图，随讲故事贴上。）。

师：这天早晨，天还没有亮，四周静静静的，春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。他揉揉眼睛，坐了起来（出示坐起的春生），撩开窗帘（演示撩窗帘），啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。

：不等

帮忙

自己

穿（衣服图）。

春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？假如奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？

看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？

2.小结：

穿衣服是自己的事，应当自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。

过渡导语

：

还有很多事情也是自己的事，应当由自己来做，比如系鞋带。下面就来看看春生的鞋带开了，他是怎么做的。

出图2（活动图）。

师：这天，春生正在上体育课，踢着踢着球，他发觉鞋带开了。

1.提问：他用别人帮忙了吗？

：不用

帮忙

自己

系（鞋带图）。

他为什么不用别人帮忙呢？那假如鞋带开了，春生不会系，会造成什么后果呢？

过渡导语

：

由于春生年龄小，还有很多自己的事不会做，该怎么办呢？

出图3（活动图）。

1.提问：

图上的春生在做什么？他靠妈妈帮忙了吗？

：不靠

帮忙自己

洗（袜子图）。

妈妈就在旁边，春生为什么不靠妈妈帮他洗呢？

2.小结：

春生不会洗衣服，他先学洗手绢、袜子，渐渐就学会洗衣服了。

3.提问：

妈妈和太阳公公为什么笑了？

师：他们也在夸春生呢！春生不仅受到了妈妈和太阳公公的赞扬，连同学也在夸他呢！

出图4。

1.同桌相互说说：

你知道老师和同学在夸春生什么吗？

2.小结：

他们都在夸春生是个、爱劳动的好孩子。

课题：

3.请同学代表为图4中的春生戴上一朵“爱劳动”的小红花。

师：让我们都来向春生学习吧！

老师领读课文。

三、看一看（“看一看”中的内容）（使同学进一步知道还有哪些事也是自己的事。）。

1.想想：

图中小伴侣做的事，你会做吗？

2.请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗，不会做的事情先空着，以后做到了再画。

看书（“听一听”中“小花猫”的故事图）。

听录音（课文）。

1.小组沟通：

小花猫为什么哭了？猫妈妈问他时，他会怎么说？妈妈会说些什么？

听完这个故事，你懂得了什么道理？

2.小结：

假如自己的事自己不会做，又不学，总依靠别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜爱你。自己的事肯定要自己做，不会就学，从小培育自己独立生活的力量，从小培育的好习惯。

过渡导语

：

下面我们来看看这几位小伴侣做得怎样。

五、说一说（“说一说”中的内容）。

1.小组沟通：

图上小伴侣谁做得对？谁做得不对？你想对他们说些什么？

2.小结：

图1、3中的小伴侣不让奶奶给自己梳头、盛饭，做到了。图2、4中的小伴侣让爷爷替自己拿书包，让爸爸为自己削铅笔，没有做到。

六、比一比（“比一比”中的内容）。

进行详细的行为指导。

1.请几位同学到前边竞赛。

（1）整理书包。

（2）系鞋带。

2.请竞赛中表现好的同学说说自己平常是怎么做的。

3.小结：

由于这位同学平常做到了，所以在今日的竞赛中他们表现很好。让我们都来向他们学习，做一个自己事情自己做的好孩子。

七、总结：

1.说说学完这课书，你知道了哪些事情是自己的事情？为什么自己的事情要自己做？

2.总结：

可以使自己生活便利少给人添麻烦从小培育生活自理的力量养成爱劳动的好习惯自己的事情会做的要不等、不用、不靠别人的帮忙自己做；不会的事情要学着做。老师信任你们肯定会成为的好孩子。

设计：

自己的事情自己做教案篇二

敬重的领导们、老师们、可爱的同学们：

早上好！

今日我国旗下讲话的主题是：

先听老师讲个故事：“小狮子的不同命运”

有几只刚诞生不久的小狮子，被猎人带回家中细心喂养。小狮子渐渐长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也暖和舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独拘束野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样爱护自己。它顺当地活下来了。

这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？

同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺当得活下来，是由于长期的野外生活使它知道怎样查找食物和爱护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是由于它们长期在暖和舒适的环境中成长，没有得到起码的生存力量的熬炼，缺乏查找食物和爱护自己的力量。这个故事说明：不能独立，永久不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。

同学们，我还想问大家：你为什么要自己洗脸、自己穿衣服？为什么你不等到你的父母或者老师、同学来帮你洗脸、穿衣服呢？你们心里肯定在想洗脸穿衣是自己的事，当然自己干啦！

闻名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄！

你们想了解外国的孩子是的吗？

美国的家庭教育是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时侯就实行种种方法，让他们熟悉到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参与义务劳动等。即使是富有的父母，也非常注意对孩子进行自谋生路的力量教育。

在原联邦德国的法律条文中，有一个好玩的规定。条文内容是：6岁之前可以只玩耍，不必做家务。6~10岁偶然关心父母洗碗，扫地，买东西。10~14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。14~16岁要洗汽车，整理花园。16~18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。

日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子还很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”

假如你是一个有责任感的孩子，你会明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响，你就应当立刻起床，再困也要起来，准时去上学。遇到刮风或雨雪天气，你就应当提早起床，早一点出家门，坐不上车，走也要走到学校，绝不能迟到！这一切，你不能依靠爸爸妈妈，把责任推给爸爸妈妈，由于你应当知道“我是同学，上学是我的责任”！

假如你是一个有责任感的孩子，自己的事肯定会自己做，不让大人代劳。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理，自己的房间自己打扫，自己的被褥自己整理。你应当经常对要帮忙的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”

假如你是一个有责任感的孩子，肯定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”你也应当坚持说：“我是家里的一员，干家务也有我的一份责任！”

在家里你们是爸爸妈妈的珍宝，为了使你们有更多的时间学习，不少家长凡需要孩子动手、出力、操劳的事，舍不得让你们去做，父母全部承包，天长日久，导致自己的孩子依靠性很强，缺乏起码的生活自理力量，缺少主动性，就连自己应当做的事，也不情愿做。然而，随着时代的进展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理力量不强，就很难适应社会的要求。

同学们，，会做的自己做，不会做的逐步学着做。

假如自己的事自己不会做，又不学，总依靠别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜爱你。自己的事肯定要自己做。

可以使自己生活便利少给人添麻烦从小培育生活自理的力量养成爱劳动的好习惯自己的事情会做的要不等、不用、不靠别人的帮忙自己做；不会的事情要学着做。老师信任你们肯定会成为的好孩子。

自己的事情自己做教案篇三

目的要求：

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。

2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

教学预备：

地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）。

人物：小不点，（请大班小伴侣扮演）。

道具：录音机（放起床音乐）。

过程：

1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侣们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小伴侣边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伴侣练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示关心。

5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

自己的事情自己做教案篇四

我们都要学会独立，学会独立对自己的将来都会有关心。有些人习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向独立，这种依靠思想对于自己的进展，是特别有害的。

我听到妈妈总是说：“自己的事情自己做。”这次，我自己折了许多纸鹤，我想把它缝成一串串。于是我打开了针线盒，找出针和线。

我左手拿针，右手拿线，试着把线穿进空里，果真可以了，但是我听妈妈说过最终的结和其他结是不一样的。可我打了半天也不行，手也有点累，可我也没放弃，心想：我肯定要胜利，不然这些事情又要妈妈帮我做了。于是，我舍命地打啊打，最终最终打上了。

于是，我穿了一只纸鹤又打了一个结，手心冒出了汗，有点滑溜溜的。不过还好，终于穿好了一串。可是还有纸鹤剩下，我急赶忙忙地又穿了一串。到了第三串的时候，眼睛一转，哎呀!我的手流血了。心想：不干了，真的气死人。可我不甘心。想到这里，我擦干了血，又做了起来，一针一线渐渐的钉起来，最终好了。我看着纸鹤，脸上笑咪咪的。

今日我不但兴奋，而且还学会了一件事：自己的事情自己做。不要放弃，要始终坚持下去，才能胜利。

爸爸在报纸是观察了这样一篇文章《让孩子自己的事情自己干》，我也看了这篇文章。

孩子自己可以干的事情，家长尽量让他自己做，假如孩子不会做，家长可以叫你的子女做。有些家长在孩子小的时候就很溺爱他，他要是什么就给他买什么，其实，这样做不是爱孩子，而是害孩子。孩子不能一辈子都依靠父母，所以，家长不但要让孩子学习好，还要让他什么都会做，全面进展孩子。孩子什么都会做，才是一个好的孩子。

我是一个孩子，我读了这篇文章以后，感受很深，以前爸爸妈妈让我做我不想做的事情，假如我不做，他们就会逼我做，我以为他们这样做是不对的。可是，自从我读了这篇文章，我的想法转变了，他们这么做是为我好，假如我们小时候不做事情，长大了就没用。他们现在让我们做的事情，我们长大后，我们的力量就会越来越强，学问面就会越来越广，就会变地越来越有用。所以，他们现在要我们做事情，我们就应当仔细的`去完成。

一天晚上，小红在家里的卫生间里洗脚。她把脏沫子顺手放在了鞋子上，小红一边唱着歌，一边洗脚，别挺有多兴奋了!

小红的奶奶走了过来，奶奶身体年迈，额头上布满了皱纹，却满头白发。奶奶弯下腰，拿起放在鞋子上的脏袜子，她对小红说：“小红，这双袜子我来帮你洗吧!”小红听了，赶忙摇手，说：“不了!不了!我来洗吧!”奶奶说：“那好吧。”于是，奶奶坐在了沙发上。

小红洗完脚，把水给倒了，换好了一盆清水。首先，把袜子浸泡在水中，直到湿透了为止。接着，湿透了以后再把肥皂匀称地涂在袜子上，不停地搓洗着。然后，搓出了泡泡以后，再把袜子放到水里冲，直到冲洁净为止。

洗完之后，小红把袜子挂在了绳子上，奶奶走过来对小红说：“小红也会自己的事情自己做了!”她们望着那干洁净净的袜子，兴奋地笑了。

自己的事情自己做教案篇五

这天，我犹如平常一样，笑眯眯地走进门，把两只鞋往两边一甩，坐到了沙发上，叫道：“妈妈，帮我把拖鞋提过来哈！谢了！”妈妈正在洗衣服，听到我的声音便说：“涵，你自己拿一下可以吗？妈妈还在洗衣服呢！”“哼！”我赌气到，“不想帮我拿就直说嘛，干吗要拐弯抹角地？真厌烦！”妈妈听了我这话，怒气不禁油然而生：“自己去拿，你今日别想希望我会帮你拿！”我被妈妈给吓了一跳，随后嘟着嘴说：“不就是让妈妈你帮我拿下拖鞋吗？而且以前不也都是妈妈你帮我拿的吗？”

“那是由于你之前小。”妈妈撇了撇嘴，“你现在长大了，要学会自己的`事情自己，总之，我是不会帮你提鞋的，你自己看着办吧！”

我不信任妈妈会这么狠心，这么绝情，于是我便赌气地坐在沙发上，等着妈妈妈给我送鞋来。

最终，还是我打破了僵局，我最终忍不住了，由于肚子开头“咕噜”直叫了。

就在这时，妈妈走了过来：“涵，‘自己的事情自己做’这可是我们家始终以来的家风啊！你的爷爷经常这样教育我，现在我也告知你，你以前还小，不懂事，所以我才会帮你；但是现在你长大了，不仅要学会自己的事情自己做，还要学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情了，知道吗？”

“好的，妈妈，我知道了，我肯定会改正的。”

从那以后，妈妈常常教我如何洗碗、洗衣服、叠衣服……而每次我也都会仔细地学……。

自己的事情自己做教案篇六

现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的珍宝，许多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理力量无形中就被扼杀了。因此，设计"自己的事情自己做"就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做很多事情，尽而培育幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理力量成为一件刻不容缓的事了。

2．体验自我服务带来的欢乐。

1、听音乐做嬉戏，引入主题说说自己能做那些事情。

提问：你们自己都能做些什么事情？

小结：搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。

3、体验表达，进一步升华：

嬉戏--穿衣小能手。

竞赛规章：听到口哨声开头穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。

如有小伴侣不会穿，老师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。

结束活动：小伴侣们太棒了，自己的事情都会自己做。今日又学了穿马甲的新本事，我们回班上把这个本事告知没有学过的小伴侣吧。

自己的事情自己做教案篇七

一天就要结束了，想必有许多难忘的瞬间吧，因此我们要写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是我细心整理的自己的事情自己做日记，欢迎大家共享。

这个月，我们学校正在开展“在学校做个好同学，在家做个好孩子，在社会做个好儿童”的三好活动。学校要求我们，通过开展“在家里做个好孩子”的活动。要在家学会自己的事自己做”。我是个三好同学，我要带头做到。

今日早上，我六点按时起床。起床后，又想让妈妈给我叠被子，可是这种想法刚一露头，就觉得不对头，“自己的事自己做”。于是，我就仿照妈妈叠被子的样子，开头叠起我自己的被子来。我好简单把大绿花被翻过来，从床这头儿跑到床那头儿，又从床那头儿跑到床这头儿，几个来回，才把被子铺平，又双膝跪在床头叠，足足用了二十多分钟才叠完，我累得满头是汗。

今日，我的书包被桌子磨破了线。晚上，在光明的灯光下，妈妈要用缝纫机把书包开线的地方扎上去，我说：“妈妈，我‘自己的事自己做’。”

于是，我就开头让妈妈教我缝。我先向妈妈要了一根线，一个针，好不简单才引上了线。因我的书包是人造革做的，很硬，我开头缝时，怎么也缝不动，急得出了一身大汗。后来，妈妈找来了一个顶针递给我，说：“它能帮你的忙。”我把顶针戴在中指上，太松了，妈妈就用牙齿咬了咬顶针，顶针的孔变细了，我戴上正合适。我费了九牛二虎之力，把手指也弄出了血，这才把书包的破口缝好。

虽然缝得长一针，短一针，歪歪斜斜的，但我心里却有说不出的兴奋。妈妈更兴奋，她笑得眼睛眯成了一条线，说我勤快了。

今日，又是个星期天。清早起床后，我娴熟地把自己的被子叠得整整齐齐。早饭后，写完了作业，就帮妈妈打扫房间。我先用地板擦把地面擦洁净了，又帮妈妈擦玻璃。擦玻璃时，我先用一块湿布把玻璃里外擦了一遍。然后，又用一块洁净松软的干布，把玻璃里外仔细地擦了一遍，直到把玻璃擦得能照出影子来才停止。我帮妈妈分了忧，心里兴奋象喝了蜂蜜一样甜。

自己的事情自己做教案篇八

2、学习物品，体验其中的乐趣。

3、感受替换歌词演唱的乐趣。

1、布置一个凌乱不堪的小熊家，并请配班老师扮演小熊。