2023年第二学期教务处工作总结

2023年第二学期教务处工作总结其次学期教务处工作总结1

教务处工作将以“和而不同，守正出新”理念为指导，紧紧围绕学校三年发展规划和20xx学年度整体工作部署，进行各项工作的开展和教学改革。学校的教化教学工作是学校的中心工作，教化教学质量是一所学校的生存之本、发展壮大之本。现将一学期来的工作总结如下：

一、强化课程管理

我校仔细执行课程安排，按规定开齐、开足、开好课程。开出综合实践活动课程：《数学探讨性学习》、《英语口语》、《国学品读》《探究与试验》，地方课程有：《人自然社会》、《山水温州》、《文化温州》、《活力温州》，校本课程有：《南拳》、《心理健康》，为保证课程的落实到位，对兼课的老师进行错班支配，《南拳》有体育老师包干负责，学校领导非常关注课堂的实效性。同时，响应省深化课程改革，本学年对七、八年级在周三下午进行学生走班上课，两个级段同时走班，依据学生选课和老师上报课题，选择学生喜爱的课程授课，确定12个拓展课程，初步满意不同层次学生的要求。进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学新常规管理细则》为依据，以课堂教学有效性为重点，努力提高课堂教学效果，全面提高教学质量。

二、加强常规管理

教务处和各年段实行了切实可行、得力有效的措施：一是抓新常规，每月开展一次教学新常规检查，检查老师的备课（重点导学作业和学习指导、教后反思，从20xx年12月起先，提倡老师手写备课，备课内容设计为目标、导学作业、学法指导）、上课考察教案与思路是否一样和作业批改状况、并对学生的典型错题做好记录。二是抓过程，定期做好教学质量检测，刚好总结反馈，共同探讨解决；三是抓重点，突出九年级毕业班的教学工作，每月一次九年级月考、学生状况分析会，各班主任与任课老师对每个学生的学习状况进行分析，并召开尖子生、潜力生座谈会，使每位学生都在进步。学校严格根据上级部门统一支配，组织学科测试；没有征订额外教辅资料，节假日没有组织学生集体补课，学生无过多课业负担。为了达到轻负高质的效果，依据实际逐步完善《天河中学素养教化实施方案》与《天河中学关于切实减轻学生负担的实施看法》。学校坚持每学期两次对全校学生进行关于老师的课堂教学和作业布置反馈等状况的问卷调查。每学期两次随机抽取了一部分学生进行了座谈，了解他们对作业的看法和作业完成的效果等看法。针对“我校生源相对薄弱，学生学习被动”的实际状况，我校各学科老师在作业布置方面接着采纳分层布置。我们老师对于基础性作业全批、注评、讲评、修正、二次批改、老师在备课本上建立错题本（在老师的作业本上摘录下学生典型错误，以及分析缘由，提出改正措施）。

三、实施跨更加展

20xx年11月接着与温州市直名校（温州市其次试验中学）合作办学的胜利签约，能在市直优质教化资源学校的引领下，进行两校深度合作。在学校发展规划、学校文化、学校管理、课程建设、师资培训、教研活动、学生活动、考核评价等方面加强沟通。以期用先进的学校办学理念，科学定位学校办学目标，明确学校特色发展方向，全面提升学校办学水平，形成科学的育人观、教学观、质量观。作为开发区课堂变革基地学校、深化课程改革试验学校，我校组织全校老师仔细学习市区关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施看法和开发区《基于作业单的互助课堂构建行动》，在此基础上我校出台了《天河中学基于“作业单”构建和谐互助课堂的实施方案》，并以课题探讨《课堂作业随堂化》促进课堂改革，希望通过课堂变革项目为载体，推动“学为中心，以学定教”的和谐课堂，使老师实现教学观念的`“五个转变”（由讲堂向学堂转变，由学会向会学转变，由教学向学教转变，由一刀切向因材施教转变，由传授学问向促进成长转变）。学校成立课堂变革协作组，深化课程改革。课堂变革、深化课程改革核心是小组合作，关键在课堂，本学期借合作办学的优势，邀请其次试验中学的一线老师做小组合作学习的指导。

四、强化老师科研训。

1.强抓常规，建立规范化教研机制

我校制定了完善的天河中学教科研制度，通过学校网站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研训平台，加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，刚好便利做好组织、考勤和月考核工作。教研内容多样化：校本主题研讨、集体备课、教研共享、读书沟通、命题评价探讨。教研活动要做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有安排、有记录、有总结），主动开展敏捷多样、讲究实效的科研训活动。推行教研组工作周汇报和月共享及考核机制，促进不同组之间的互学互促，形成良好校科研训氛围。

2.加大课题探讨力度，加快老师专业成长步伐

本学期接着开展将课题探讨、基于作业单的和谐互助课堂构建之书面作业随堂化、教学实践相结合的教研活动，进一步加强课题探讨成果指导老师的日常教学，将课题探讨与阅历总结相结合。可喜的是上学期我们有1个市级课题获市级立项，今后教务处将接着加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标。

3.学科竞赛，海阔凭鱼跃。

本学年我们各学科组主动开展学科竞赛，语文组的诗词过关大赛，数学组开展的学生24计算，英语组的全校英语单词考级活动、社会组的七年级拼地图竞赛和八年级的历史手抄报竞赛，这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的主动性。每次活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，这些活动为学生搭建多种平台，既实现学生的全面发展，又关注学生特性的健康发展和可持续发展，使全体学生善学、乐学。

4.工作成效

我校老师在教科研论文、教学案例、优质课等各级各类竞赛中，成果喜人：获得市、区级各种奖项50多人次，如：涂晨光老师的论文获区二等奖、市三等奖，综合组获得区先进教研组，张崇泽老师的论文获区一等奖等。

正让课堂焕发诞生命活力。

五、几项详细工作

1.严格教学秩序。老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好老师课堂教学工作，每班设立一位课堂登记员，并刚好反馈。参与业务培训和进修的老师应提前协调好课程（校长审批），确保了学校教学秩序的稳定。

2.做好每月一次的教学常规检查工作，重点对老师的教案书写、作业批改、及上课教态行为等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发觉老师的错误和问题刚好跟老师沟通解决。教务处在检查老师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果，同时刚好总结。

3.做好期中、期末考试工作同时，做好八、九年级月考工作，月考严格根据期中期末考试模式，考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后刚好进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过集中考试，我们极大的提升了学生的应试实力、熬炼了学生的抗压实力，也为老师供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考。

4.抓好教务处管理下的各功能处室的运用和环境建设工作，要求各专用老师管理员要定期检查室内设施、有问题刚好汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，开学初就给各功能处室管理员强调：学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，在平常的检查中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清晰，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不刚好，没有形成常常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一个问题是试验室的利用率问题，由于监督不到位，试验老师一些该做的试验不做，存在试验课教学确失，这个在下学期力争避开发生，提高试验室利用率，正常开展试验教学工作。

六、工作中的不足和失误

1.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能刚好搜集归档。

2.有些工作布置后，评价未刚好跟上，导致部分工作效果不好。

3.针对部分老师工作主动性不高，参加教研不力的问题，教务处未能拿出详细的措施。

4.尖子生、的培育还有待加强。后进生的转化还需进一步落实

5.教研专题探讨力度不够，老师主动学习的意识不够剧烈。

6..部分老师课堂变革意识不强，教学方法太传统，急需更新教化理念。

7.学校“名师效应“有待凸显”须要培育，须要壮大。

总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成果，但也存在着很多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现天河中学跨越式发展而奋斗。

其次学期教务处工作总结2

本学期，我校教学管理工作在校长室的正确领导下，得到各处室的支持协作，通过教务处全体同仁的共同努力，教务处圆满完成了本学期的教学任务，取得了肯定的成果，现总结如下:

一、抓实基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。

1、学期初对各班、各年级学生报到状况进行了统计，核对，要求班主任了解未报到学生的缘由，刚好报教务处。严格规范转出转入学生手续。

2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教育全天候值班，对每天的上课、早读、午自习、晚自修状况进行检查，并照实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了指责教化，迟到、早退现象得到较好的限制。

3、期中考试后，召开了各年级、各班的学生代表座谈会和老师座谈会，并对进行了学生问卷调查，了解学生学习、老师教学、班级管理、课堂纪律等状况，广泛听取了老师、学生的看法和建议。

4、期中、期末考试组织严密，井然有序。各年级的统考科目，在各学科备课组长的召集下实行流水阅卷、统分及教学质量分析。

5、期中考试后，依据有关信息，在敬重学生志向的基础上，对高一年级根据文理进行了重新分班。

6、对初三、高三毕业班的工作抓得早、抓得紧、抓得实，多次召开老师座谈会。统一了思想，统一了相识，针对06年中考、高考新状况，分析了中考、高考形势，仔细探讨《考纲》，并制订了切合本校学生实际的复习安排、帮扶安排等。刚好召开学生座谈会、家长会，听取学生及家长的看法和建议，争取家长和学校的协作。通过一系列的工作，06年高三综合考试中合格率达99.5%，列区其次;高三两次模拟考试中，平均总分均列区第三。初三、高三学生顺当参与中考、高考。在06年高考中，我校高三(4)班钱纯雅同学以549分的成果进入本二分数线(542分)，实现了我校一般类本科零的突破。05级高一学生，理科试验操作考查全部合格;04级高二学生全部顺当通过高二信息技术考试，一次性合格率96.29%，列区第三。高一、高二年级市统考成果平均分均列区一般中学第一。

7、全面启动“望亭中学高职素养培育工程”，引导学生依据自身特长参与素养培育课程和爱好活动，全面提高学生素养。

8、完成了各科资料预订，发放各学科资料订购供应工作，教辅资料严格根据毕业班1-3套，非毕业班1-2套的规定。

9、根据上级招办的布置和要求，完成了初三、高三参与中考、高考的有关报考考务工作。

10、完成了学生学籍档案的成果、鉴定、考勤等项汇总、填表工作。

11、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理工作。刚好精确地填报上级教化部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。

12、刚好统计和核算老师的课时量及各位老师的课时津贴。

二、强化教学质量管理，促进学生素养再有新提高。

1、要求每一位老师依据新课程标准的要求，立足课堂，面对全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育学生可持续发展的'学习实力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生科学文化素养的稳步提高。

2、注意课堂教学质量管理，四位教育常常随堂听课，刚好了解老师的教学状况。上半学期新上岗青年老师每人开了一次公开课，期中考试后开一次汇报课，期中考试前组织了一次青年老师参与区教研室组织的评课选优竞赛选拔课。课后以各种形式进行了沟通和评课。

3、根据教务处安排，每个月对老师二仔细(备课笔记、作业布置及批改)状况检查一次，共检查了5次，每次检查均由蹲点行政和教研组长检查，每个学科组在检查后均将检查状况报教务处，教务处汇总后，以通报的形式将全校“二仔细”检查结果返馈给各位老师。

4、各年级的提优补差工作，依据学生的实际状况，有针对性地制定了具体的安排和详细措施，在时间、地点、辅导老师的配备等方面均有周密的支配。

三、加强老师队伍建设，为提升老师素养搭建平台。

一所好的学校必需要有一支高水平的老师队伍，提高老师素养是教务处工作的重点之一。本学期每周组织青年老师赴陆慕高级中学等重点学校听课、沟通、学习重点中学中老老师的教化教学阅历，推行集体备课，评课等活动，举荐中青年老师主动参与各类评课选优评比活动，大大激发了老师的学习主动性，广阔老师的业务水平有了很大提高，暑假期间派赵亚萍、祝芸等老师参与研修班学习。在区教研室组织的评课选优及基本功竞赛中，李富荣老师获中学组二等奖，沈丽青老师获初中组三等奖，黄小亚老师获中学组三等奖，范丛红老师获初中组三等奖。7位老师的论文获省市级三等奖。

四、其次课堂丰富多彩，学生竞赛成果喜人。

充分发挥教研组的主动作用，扎实开展了形式多样、生动活泼的课外活动。我校实施的“金牌行动安排”在省市教化部门组织的各类竞赛中共有3位学生获全国省级一等奖，9位学生获全国省级二等奖，15人获全国省级三等奖，获苏州市级一等奖8人，二等奖8人，三等奖8人。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

1、由于管理水平有限，成天忙于事务，深化到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学探讨做得不够。

2、在教学管理上力度不够，需进一步树立优良的教风。

3、工作主动性、主动性不够，拖拉作风较严峻，责任心不够强。

在新的一学期里，努力提高管理水平，在校长室的领导下，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广阔老师的主动性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。

望亭中学教务处

2xxx年6月25日

其次学期教务处工作总结3

本学期，我教育处在上级领导的正确领导下，根据学校提出的工作思路和工作要求，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力减轻学生过重的课业负担，深化教学改革，向管理要质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教化质量，在全校老师们的大力支持、协作及努力下，较好地完成了领导交给的各项任务。现将一学期来，教育处工作总结如下：

1、做好开学课务调整工作

（1）为了给3个怀孕待产老师以人文关怀，学校在师资惊慌的状况下，调整课务，尽力减轻她们的工作量。

（2）为加强柯山校区英语教学力气，本学期派毛静老师去那里支教，3位英语老师及相关的老师的课务也相应进行了调整。

2、完成工作安排的制订工作

（1）完成学校行事律的制订工作

（2）组织各学科制订学科教学安排、教学进度及学习支配

（3）支配高级老师示范课、教学研讨课、新老师汇报课活动安排及落实工作。

3、创卫工作

主动开展“卫生和健康促进示范学校”创建工作，主动开展卫生健康教化。一是开设健康教化课，系统讲解健康教化学问。二是实行校内电视、广播讲座、板报专栏、发放卫生健康宣扬单等方式，对师生进行健康教化。并完成相关材料的整理、汇总工作。

4、主动组织老师们参与上级部门开展的各项活动。

在区课堂教学竞赛中，许晓佳老师获地方课程课堂教学二等奖；郑国成、周梦媛、方琴老师分别获体育、劳技、英语学科课堂教学三等奖。

5、深化开展课堂教学研讨，邀请专家指导、引领

本学期组织语文、数学、体育、英语等学科开展了以“构建新课堂”为主题的教学研讨活动。老师在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学理念、教学方法呈现出来，也在活动中发觉不足，找出改进的.方法，逐步提高教学水平。学校还特殊邀请了区语文教研员余鹂老师对2堂语文研讨课进行点评、指导，余鹂老师赐予了高度的评价。同时余鹂老师高屋建瓴的见解带给老师们许多新的启示。

6、开展期中质量检查。

以教学五仔细实施细则为抓手，主要检查其中的备课和作业的布置与批改。组织了期中质量检查，并组织各科优秀作业展评。对检查的状况刚好做好总结和反馈。

7、深化教研教改，充分发挥教研组教学探讨的职能，推动教学质量全面提高。

本学期，教育处深化开展教研教改活动，以教研为龙头，开展形式多样的活动，促进教学质量的全面提高。

语文组：全校进行古诗、成语积累竞赛；1——2年级进行写字测试；3—4年级进行朗读竞赛；5－6年级进行现场作文竞赛。

体育组：促进全校学生增加体能的达标运动会；4———6年级的班级篮球赛；学校田径队训练

音美组：庆“六一”文艺晚会筹备；学生优秀书画作品评比

科学组：学生试验操作竞赛；视察日记评比；xx竞赛

数学组：数学智多星竞赛。

8、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会。本学期教育处组织老师到区花园小学、衢州市新星学校、衢江一小等学校观摩课堂教学，使老师们有机会获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。本学期，我本人听课51节，全校老师共听课1012节。

9、组织学生参与区读书征文竞赛，6人参赛，3人获一等奖，3人获二等奖。

10、协作完成初中新生招生相关工作。做好报名表、信息的填写，户口本、房产证等资料的审核工作。

11、家校联合促发展。为增进了解，相互学习、沟通，更好地促进学生的发展，本学期，教务处组织各年级均召开了家长会（一年级家长学校），并取得了预期的效果。

12、组织学生开展“崇尚廉洁”为主题的手抄报评比活动。

13、做好小学新生招生相关工作。做好报名表、信息的填写，户口本、房产证等资料的审核工作。

14、由于本学期有3位老师怀孕待产，师资惊慌，教务处组织老师勇挑重担，主动代课，共度难关。我本人也主动担当了1个月五（2）班语文的的代课任务。储芳老师顾全大局，放弃半个月产假休息时间，提早回校上班。

15、接着规范考试制度，坚持学科教学质量的调研测试。教育处接着采纳期末各备课组背靠背出卷、阅卷、结分的方式进行质量调测。组织任课老师进行仔细地阅卷、分析，针对调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法，使教化质量得以全面的提高。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成果。但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将接着以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创巨化三小教化教学新局面！

其次学期教务处工作总结4

20xx——20xx年度其次学期是我院关键的一年，在学院教学改革工作方针的指导下，仔细实行学院教学培育目标。较好的完成全年各项目标任务，主要从教学运行、师资管理、教材管理、学籍管理和其它工作等几方面深化开展，详细如下：

一、教学运行工作：

教学运行工作是教学秩序是否正常运转的关键，为了既保证教学秩序正常运行，又科学利用教学资源、节约教学成本，我从以下几点入手：

1、依据教学安排，科学合理制定出xx级、11级、12级、教学执行安排，对相同专业或相近专业的基础课和专业基础课，支配在同一学期进行。

2、支配指导制定各个年级各学期的总课表，分课表，并使总课表的合班率达到70%以上。

3、每天对上课班级的到课人数进行检查，并且每月总结上报主管院长。

4、本学期的第11，12周进行期中教学检查，对任课老师的教案、授课安排和教学日志进行全面检查，以保证课堂有效教学。

5、每学期前两周对学生反映较差的任课老师进行听课后沟通，无法改正的老师辞退，本学期年共辞退4名不合格老师。

6、为了监控教学质量，在本学期共计支配老师互听课和各级教学人员听课212节次，对听课记录进行总结，并信息反馈。

7、为了保证教学秩序正常进行，本学期在原有教务规章制度基础上，又完善增加了《教学管理手册》《任课老师暂行规定》等4种教务规章制度。

8、召开6次学生座谈会，对学生提出的建议和看法赐予刚好解决。

9、指导制定20xx——20xx年度其次学期校历，使学年教学有序进行。

10、指导完成每月的老师课酬结算，全年没有出现少算、多算课酬状况发生。

11、为了促进学生到课率和推动任课老师加强课堂管理，指定专

人对每节课进行课堂检查共计700余节次，并对巡课进行总结分析，向主管领导供应各种数据，促进有效课堂的管理步伐。

12、每周对教学场地进行检查，对有损坏的教学场地设备进行进行刚好上报修理。如：本学期上报教学楼灯管损坏xx余次。为正常教学供应有力的物质保障。

13、完成13学年图书馆系统升级，续签维护合同，为图书馆正常运行打下基础。

14、对本学期新开专业课程的教学大纲进行指导和收集整理，共完成6个专业36门课程的教学大纲检查和整理。

15、协作完成本学期2次国考工作，2次校考支配工作和一次毕业清考工作，共巡考、监考46场次。

二、师资管理工作

师资管理工作是否科学是关系到提高教学质量的关键，为此实行学科骨干老师培育配置安排、扩展老师资源等方法，进行科学管理。详细内容有以下几点：

1、新专业开设前，依据现有专业任课老师，合理制定聘请安排，本学期经过严格试讲，共聘用专兼职老师9名。渐渐对个别专业进行科学老师结构配置。

2、新课程开设前应广泛宣扬，让人知道目前缺哪些课程的老师，扩展老师资源的源泉。

3、对专兼职老师队伍进行优化，本学期经过多次测评、考核、沟通。辞退兼职老师4名。

三、教材管理工作

我院目前有9个专业，9个教学行政班，各个专业的教材选用是否合理关系到教学效果的优劣，为此实行以下几点工作保证教学质量：

1、通过探讨各专业的`教学课程设置，组织各教研室对各专业课进行商探讨证，选择最佳教材。

2、对教材经销商进行调研，选择信誉好、价格优的经销商并与之签定选购 合同，保证教材xx0%正版。

3、经过各课任课老师举荐，为各专业学生订购合适的教材辅导书。

4、依据教学安排刚好发放教材，保证正常教学。

5、按学期刚好结算教材财务工作。

6、按财务管理规定，科学地把教材管理分为定书、报帐和入库、出库、管库两方面工作。

四、学籍管理工作

1、整理xx级毕业生成果档案276份。

2、整理xx、xx级成考档案230份，并支配论文写作等事项。

3、整理德州电大成果档案170份，并为50人进行本学期期末报考77科次，均没出现错、漏报。

五、详细工作

在完成教学工作的同时，还加强我处的工会工作，组织支配12级学生分专业座谈会，科学合理支配学生专业，完成主管领导交待多项临时性工作。

总之，一学期来，主动协作学院各个部门的同事，按时高质完成学院布置的各项工作。

以上是我本学期的主要工作总结，其中也有不足之处，如：对教学监控不够科学、对专业老师支配听课次数较少等。在下学期，我将侧重完成这部分工作，力争各项工作取得更大的成就。

教务处xxx

20xx年7月6日

其次学期教务处工作总结5

本学期接着本着学校“以人为本”的教化思想，教育处依据区教研室工作思路，在学校党政的正确领导下，主动贯彻党的教化方针，进一步推动《基础教化课程改革》，加大课堂教学探讨力度，进一步更新教化教学理念，注意教学行为探讨，努力提升老师的专业文化素养和课堂教学水平。深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学年来取得了令人满足的成果。现就以下几方面加以总结。

一、优化教学过程管理，提升教学工作的有效性。

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此我们始终常抓不懈。

1、落实课堂教学常规

本学期各教研组进一步学习了《试验小学老师教学常规》，为全面落实课堂教学常规奠定基础。要求五年内教龄的老师做到熟记于心，落实于课堂实践。教育处还常常对随意调课、候课工作进进行了抽查，旨在规范合理地开设课程，落实素养发展观。

2、“以人为本”常规工作再创新

本学期在4位骨干老师中实行教学常规“六仔细”免检制度，调动老师工作的自主性与创建性，增加其工作责任心、荣誉感，赐予骨干老师更多的空间进行创建性教学，从而科学有效地实施教学管理。

3、加强质量监控，落实质量问责制

本学期，要求每位老师树立“质量意识”，仔细做好单元过关工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，要求语文、数学、科学、英语每个老师每个单元试卷都要编写一份试卷并上交。本学期针对六年级某个班数学期中考试出现了状况，责令该任课老师进行教学改进。实行了每月教学工作检查制度，每个月教育处组织人员对两个年级组的老师的备课、作业、教学反思等状况进行专项检查，并刚好总结反馈，提出整改看法。五月份又特地检查了音乐、美术、科学、英语四门学科老师的作业批改，针对相关问题作出整改看法。

4、加强教研组建设

加强备课组、教研组建设是提高教学管理的一项有效措施，是有效开展校本探讨的保障。本学期，接着加强了语数外备课组和各教研组建设。学期初召开了特地的备课组长和教研组长会议，会上要求各备课组和教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好公开课、研讨课，主动开展评课沟通，不断总结提高。特殊是针对综合组以往表现，提出要求把活动正常开展，各教研组严格按安排执行，备课组每次活动要以书面的形式记录活动成果，教育处按安排排定的时间和地点不定期派领导检查（如有特别状况要提前作出改期申请）。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政接着对课堂教学进行随堂听课和课堂视察，并进行的面对面的沟通，仔细作好记录，教育处刚好汇总并作鉴赏通报。从几个教研组教学比武状况来看，大部分老师能充分把握教材，合理运用现代化教化手段，主动调动学生的主动性，课堂气氛活跃，这些都充分说明白我们学校的老师课改意识比较剧烈，在教学中能突破旧的.教学模式，尝试运用新的教学方式。

5。加强校本培训促进老师专业发展

A、加强青年老师培育力度。本学期接着给青年老师配备师傅，开展“师徒结队”活动，特殊一提的是，科学新老师与区科学教研员结成师徒关系，通过师徒风采展示，徒弟上课、师傅评点等方式。提升师徒结对的实效性。

B、细心建设老师读书吧，为老师的读书学习开拓一个宁静、舒适、雅致的场所，开展读书沙龙，共享好书，碰撞思想。

C、加大走出去、请进来的力度。

为促进老师专业发展，组织老师参与省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好老师外出学习、培训记录。外出参与培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师沟通，以实现资源共享。一学期共派出42位老师到省、市、区外出听课学习，共听课350余节，回校上汇报课的有5节，覆盖学科有思品、语文、数学、音乐、美术、体育、英语、科学、信息技术、劳技、地方11个课程，外出学习学科覆盖率90%以上。

D、搭建多种平台，展示老师风采。其中综合组青年老师素养展评；语文老师教学比武；地方、劳技、数学等学科教学设计竞赛等等。

二、充分挖掘校本资源，开展特色教化教学活动。

1、开展了丰富多彩的学科竞赛活动，表彰了一批“特长小明星”。本学期数学学科进行了三到六年级的“创新杯”数学竞赛；其中六年级的徐昊天同学荣获省一等奖，钱邹煜等二人获省二等奖，另有二人获省三等奖；一、二年级实行了数学口算竞赛；语文学科进行了一、二年级实行讲故事竞赛，拼音检测；三到六年级进行了读书活动，开展了古诗词对对碰等活动，众多同学在各类活动中脱颖而出成为各类小明星。

2、结合学校其次届文化节，开展校内吉尼斯活动。本学期学校层面开展了我最摇摆等9个单项个人挑战项目，有9位同学分别获得了校内吉尼斯记录。同学们在活动体验了“超越极限、超越自我、炫出我风采”，促进学生特性，多元发展。

3、通过校内电视台、红领巾广播站广泛宣扬校内傲慢人物事迹，用鲜活生动的例子感染同学，在校内里掀起学模范、学榜样活动。本学期经过一轮又轮选拨最终有10位同学用鲜活的事例向全校1700多名师生阐释了校内的傲慢，为学生的全面成长指明方向和洒满阳光。

4、深化开展了阳光少年争章活动。本学期各个年级纷纷开展了阳光少年争章行动，活动中同学们表现出来的主体意识明显增加、特性得以发挥、特长得拓展；三年级还试行了荣誉申报制度。

5。重点抓了三大基础工程。写字工程，规定周二、周四12时50分之前为学生练字时间，不得挪作它用。读书工程，以打造“书香校内”行动为载体，大力开展校内读书活动，规定每周一、三、五12时50分之前为学生阅读课外书时间，各班级结合“读书节”开展主题读书教化活动，班级读书会沟通等活动，很多班级申请了读书方面的特色班。写作工程，三—六年级进行了写作过关检测工作。

三、以课题探讨为着力点，提升教化才智。

1、推广市重点一等奖课题《班主任专业化成长的校本培训策略探讨》，分层进行班主任培训，成立了班主任工作讲师团，通过专题培训，现场观摩、考察研讨等实战培训活动，不断提高活动的效益。

2、本学期老师对课题的申请热度很高，共有七个课题被立项，其中市教研课题1个（张小红），区重点课题2个（夏丽红、查红国），区规划课题3个（黄雪芳、章爱萍、杨彬），区小课题1个（毛芳爱）。

四、主动参加各类活动，享受丰硕的教学成果。

本学期我们激励老师和学生主动参与校内外各级各类的活动。不管是什么级别的活动和竞赛，我们总是细心打算，仔细参赛，所以一学期来老师和同学们都取得了不少的成果：

1、在区级名师、学科带头人、教坛新秀评比中我校夏丽红、周香球获得区名师称号；查红国、张小红获得区学科带头人称号；吴晓霞、徐纷、朱彩娥、杨彬获得区教坛新秀荣誉称号。

2、在区级教学竞赛中，周芒老师的地方课获得区一等奖，市二等奖；方美琴老师的劳技课获得区一等奖；黄雪芳老师的英语课、张小红老师数学课、徐磊老师体育课、姚巨辉老师信息技术课、获得区二等奖。

3、到目前为止，全校老师共发布博客893篇，发起教学研讨97起，跟帖探讨共906人次。

4、教科研成果喜讯频传。本年度有省级课题1项，市级重点课题2项，市一般课题2项及区级课题2项已完成结题并通过验收。其中《班主任专业化成长的校本培训策略探讨》获市重点课题一等奖；《以错导学在小学科学课堂教学中的实践探讨》获市重点课题三等奖；《低年级学生语言文字有效积累策略探讨》获市一般课题二等奖。一年来，老师主动撰写教化教学论文在省级以上刊物上发表15篇，获省级以上奖1篇，市级以上22篇。

5、一年来老师参与各级各类评比活动，获区级以上奖12人次，其中朱彩娥获省辅导员大赛金奖。

6、长期坚持的读书活动，促进了学生语文素养的提高，我校学生在全国省市区各级刊物发表多篇文章，有多位同学的佳作被刊登在《作文世界》《中国教化》《衢州晚报》

7、一年来，全校学生参与各级各类评比活动，130多人次在各级竞赛中获奖。

五、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。

仔细贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操两课”，仔细实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天1个小时的体育活动时间。一方面通过校内专题讲座、黑板报、橱窗等进行了防地震、防流感、食品平安、防溺水等平安教化演练活动和健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化。

教育处工作是一项非常重要而且又非常繁杂的工作。仔细回顾本学年的工作，我们觉得教育处工作还有欠缺之处，下学年除接着做好各项工作外，还应当着重考虑如何进一步创建性开展工作，在我校特色上再做文章，提炼出阅历，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。

展望将来，教育处将在校长室的干脆领导之下，进一步团结协作，深化学习现代化的教化教学理论，不断提高自身业务素养，进一步增加服务意识，与全体老师一道，同心同德、不遗余力、兢兢业业干好工作，努力使我校教化教学工作再上一个新台阶。一份耕耘，一份收获。教育处同志们将朝着科学、高效的工作目标努力奋进，为提高学校的教化教学质量，为我校教化教学质量的提高做出应有的努力。

其次学期教务处工作总结6

深化校本教研、推动学科建设、促进老师成长，是我校20xx学年其次学期教科研工作的主线和总纲。20xx学年其次学期，我校教科研工作成果突出：学校被评为“温州市教科研先进集体”，我校政史地组被评为“温州市先进教研组”。现将我校20xx学年其次学期的教科研工作做一个简要的总结汇报。

我校20xx学年其次学期的教科研工作，概括起来为“围绕一个中心、突出一条主线、夯实三个重点”。即：

一、围绕老师专业成长这个中心，进一步探究老师队伍建设的有效途径

20xx学年以来，我校逐步把校本教研作为老师队伍建设的主要抓手，在制度建设上形成了一个模式、一项常规、一个活动，即：“主题课例为中心小课题案例式校本教研模式”、“名师在行动”、“温州七中校本教研教研组活动常规细则”、“一个主题、一个主讲人、三次课例”等一系列校本教研制度和机制，在老师专业发展、学科建设、科研成果、教学质量等诸多方面，都产生了主动的效果。

进入20xx学年其次学期，制定并启动了《温州七中老师队伍建设三年规划》，以规划为指针，以青年老师成长为中心，推动校本教研向特色有效方面发展：

一是组织和推动各教研组切实开展“三次课例活动”。做到了学期初有部署，中程有检查小结。学期末组织开展了“温州七中20xx学年其次学期校本教研主题课例校内展示研讨活动周”，组织学期中各教研组主题课例主讲人把最终一次课例进行一次公开展示和研讨，共18名老师开设了主题课例。部分主讲人脱颖而出，共有11名老师在市直市级优质课评比中获奖。

二是以“主动开展校本研修，切实推动老师专业成长，着力加快学校特色发展”为主题，召开了“温州七中第九届教科研大会”。会议总结了20xx—20xx年度校本教研工作，对20xx—20xx年度中老师们获得的优秀教科研成果赐予了表彰，对20xx年度教科研工作作了全面部署。会上，5名老师沟通了教科研工作中的`阅历和体会，特邀嘉宾、温州中学老师金荣生以《我的专业成长》为题发表演讲，特邀嘉宾、温州市教科院院长应元涨作了重要讲话，给全校老师以极大的启示和激励。

三是在主动探究和创新主题课例为中心的校本教研活动形式。例如，体育组多人同主题开课，数学组说课和开课相结合，初中语文组的作文主题公开课，中学政史地教研组、初中社会教研组开展“同课异构主题课例活动”，丰富和扩大了主题课例的形式和内涵。学校教研室结合教化信息化课题探讨，建设“温州七中校本教研专题网站”，刚好上传相关信息、介绍科研方法、收集教学资源，并为各教研组建立了学科教研博客论坛供老师开展网络校本教研，扩大和丰富了校内网的功能，把信息技术与校本教研结合起来。此外，有的老师个人还自觉探究和开展常态化、特色化的教研活动。如初中社会组王伟、胡波等老师，在网络上开拓学科教研BBS论坛，吸纳校内外老师参与研讨。

二、突出学科建设这条主线，进一步营建老师专业发展的有效平台

根据《温州七中老师队伍建设三年规划》的思路和部署，主动开展以学科为阵地的校本研修：

第一，组织开展一系列务实有效的校本培训活动。一是组织和开展了初中老师的学科主题培训工作。二是主动选派骨干老师参与了市级教科研专题会议和学习培训活动，其中，高度重视并仔细组织了中学各学科骨干老师研修班报名和培训工作。三是组织开展了职初青年老师课堂教学技能培训和评比活动。我校8名职初（一至两年）青年老师参与了评比。活动以说课为主要形式，参评老师对说课这种教研活动及评比竞赛形式，经受了一次全面的培训和演练。经专家组评议，共评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，以及板书、语言表达等单项奖若干名。四是教研室刚好收集相关的中高考备考信息资料和试题，供应给毕业年级老师，加强了教研部门对教学一线的教研指导和信息服务职能。五是仔细组织完成了5名新安排老师师徒结对工作的汇报评比和总结鉴定。

其次，科研与教改教研紧密结合成效显著。本学期，科研方面做了三项工作：一是是通过加强中程管理、仔细开展课题鉴定评审，完成了20xx—20xx年度校本教研校级课题的收集与鉴定评审工作，共40多个立足于课堂教学实践探讨的老师课题完成了结题，为我校立项的省级重点规划课题《实践校本教研、创建特色学校》奠定了扎实的基础。在此基础上，仔细推选优秀课题申报市级省级课题探讨。二是完成了校刊《落霞潭》第四期的编印工作，收集整理了老师诸多优秀课例、教学设计和案例，以及学生优秀作文。三是新一轮校级、市级、省级科研课题立项和结题工作顺当完成，全校老师共立项校校级课题62项，省级课题结题1项、立项1项，市级课题立项5项。

三、夯实教研评比、学科竞赛、教学常规三个重点，推动教学质量全面提升

1、教学教研评比方面：我们把教学评比作为促进老师开展教学探讨和专业发展、熬炼提高教学科研实力水平的重要契机，高度重视、大力推动并切实指导。对本学期的市级教学案例、教学设计、科研论文

等各项评比活动，教研室都主动宣扬、仔细组织，上报参评和获奖的数量都有很大的提高。其中，共有中学历史、地理、物理、信息技术，初中社会、数学、科学等诸多学科开展市级优质课评比，对每一次评比，教研室都和学科组一道仔细遴选合适人选参评，同时组织教研组开展提前说课开课和研讨，大力予以帮助，同心同德促老师改进提高。对教科研评比中获奖的老师和成果，刚好公布予以激励表扬。20xx学年，我校老师在省市级教学科研评比中获奖共62人次，其中科研成果48项。

2、学科竞赛方面：本学期对初中数学、科学、语文作文、中学文综理综及其他校内外的等一系列学科竞赛辅导，都加强了过程管理，对课程开设、人员选拔、成果表彰，都做到管理到位、拔尖选优、大力表彰激励。本学期，我校学生在市级中学化学、生物、物理征文竞赛、初中科学、数学等诸多学科竞赛评比中都获得了良好的成果，其中初中科学、数学获得市级一、二等奖的好成果。20xx学年我校共有学生42人次在市直以上学科竞赛评比中获奖。

3、教学常规方面：进一步强化了学期教学检查中学生问卷、学生座谈会等环节，收集整理反映教学一线的信息，反馈给校长室和相关老师，主动赐予老师以改进教学工作的指导和帮助。同时，进一步强调教学常规中的教学反思环节，绝大多数老师都能做到坚持书写教后感和课堂教学反思。在此基础上，刚好总结反思教学常规检查制度中不适应新形势的相关细则，主动探究改进完善的方法。

其次学期教务处工作总结7

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教化质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织老师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。

二、加强校本培训，提高老师素养。

1、开学初教务处对老师明确提出“四个一”的工作要求：敬重关切每一个学生，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高老师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处支配组织教研活动，学习先进阅历。

3、加强老师网上学习的管理工作，使老师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

语文科重视读的质和量，加大训练面，激励创新，加强积累；教学科突出实力的培育，驾驭数学思想和方法，获得数学活动阅历；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”实力；理化生加强试验教学，训练学生动手操作实力；音体美提倡趣味教学，加强学习消遣性、参加性。全面提高教学质量。

三、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的.教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。

2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学安排，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校老师命题，实行教、考分别，既体现了公允性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次削减。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成果真实牢靠，拆封后成果统计快速，其次天就能为老师供应各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

4、科学完善并制定期末教学质量嘉奖方案。该嘉奖方案打破“吃大锅饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

5、理化试验室从无到有，本着节约的原则添置了大部分试验器材和药品，制订了试验室管理章程和试验员工作职责，提高了试验设备的运用效率，为全面培育具有创新精神和实践实力的高素养学生打下了坚实的基础。

四、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。

针对学校青年老师所占比例较大的特点，学校制定了《培育青年老师师徒结对要求》，实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师优质课竞赛；选拔青年老师参与县级以上各类学科竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。

五、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果输入电脑传送教务处备案；要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。毕业班成果要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

六、将来工作展望。

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持主动向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心策划全校教学安排，落实各阶段工作，刚好改进发觉的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和主动性不够，有必要进行调整和充溢。

4、主动联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，实行针对性措施以期做得更好。

5、制定续聘、解聘老师工作合同的文件，进一步调动老师的工作主动性。

6、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议、教研组长会议、科任老师会议，部分学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果。

7、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。

其次学期教务处工作总结8

xx小学位于运输河古城正北，兰祺古镇东首。学校目前为市级规范化学校、市级精神文明单位。学校有22个教学班，在校生1086人，教职工61人。

学校以全员育人，特色品牌创建、“三六五”课改、学生成长等工作为主题，全力推动素养教化。今年，学校被市教化局评为“三项活动先进单位”，被区局先后评为“幼儿园环境创建先进单位”；“校内环境创设先进单位”、获得“台儿庄区红旗少先队”、“法在心中，健康成长”演讲竞赛优秀组织奖、台儿庄区“中小学生书画展”优秀团体三等奖、区“经典诵读”优秀组织奖、区“校内放歌竞赛”小学组一等奖的荣誉称号；并在本年度区课改调研中取得较好名次。目前，学校有区级骨干老师3人，市级教学能手1人，市级优秀班主任2人，区首席课改老师2人。

本学期详细工作汇报如下：

一、加大投入，改善条件，夯实基础，提升品位

学校在XX年初确立了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的新目标，努力营造“用崇高的道德塑造人，用渊博的学问影响人，用先进的理念转变人，用美妙的明天激励人”的育人氛围，丰富校内文化内涵，积淀校内文化底蕴，让校内充溢深厚的文化气息。学校依据校内自身特点，并进行了区域规划，投资2万余元在中心路西侧花园内建“雅苑亭”一座；投资3万余元新建高标准篮球场一个，硬化校门前主路近300平方。在环境整治中学校又投资6万元对教学楼室内外墙壁进行刷新并在西教学楼一楼墙壁设立英语特色展板六十余米。东楼为一、二、三年级教学区，西楼为四、五、六年级教学区。今年在西二楼创建了中国红十字会书屋、图书阅览室、舞蹈房。目前校内有激人奋进的“文化走廊”，有独具匠心的花园“雅苑亭”，有悬挂名人名言的警句，更有整齐的运动场内师生的欢歌笑语……

健全财务制度，实施财务支出审批制度。成立民主理财小组，重大支出校委会探讨交教代会通过。严格执行各种收费标准，无乱购资料、乱收费现象，加强财物管理体制建设，实行一物一卡，并统计归档，坚持财务公开制度，增加透亮度，阳光操作，定期出示，接受社会、老师监督。确保资金服务教学，改善办学条件。

新增桌凳196套，对门窗、桌凳、体育器材进行修理刷新；投资1.5万元为办公室安装了空调；投资3千余元新购买了一台打印机和一台影印机；为教育处、德育办、特色办安装了微机6台；投资9000余元粉刷了操场的三面墙壁，并书写了文明健康的激励性标语；投资订购了8千余元的教学资料和报刊；中国红十字会为我校捐书1500册，新增图书XX多册，编印校本教材1200册，极大地满意和丰富了师生学习阅读的须要。同时为提高老师办公的现代化水平，在上级教化部门的大力支持和统一部署下，全校63名老师均订购了电脑。

学校坚持“好钢用在刀刃上”的'后勤保障理念和工作思路，对于那些兢兢业业，时时刻刻为了工作，为了学生付出辛勤劳动并取得优异成果的老师，学校无论资金多么惊慌，都会赐予他们“隆重”的物资嘉奖，隆重就隆重在从校长到老师都流行了“奉献有回报”“奉献是时尚”的兰小教化理念。隆重就隆重在领导与老师，老师与学生都成了“家”的主子，都在比着看谁为“家”做的贡献大！

其次学期教务处工作总结9

我校立足于学校发展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题探讨作为突破口，树立现代教化思想，培育老师创新精神和实践实力，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、能够适应新形势下的素养教化须要的科研型、反思型的老师队伍。

一、健全机制、规范体系，培训实施制度化。

“校本教研”是一种敏捷务实、结合学校自身实际、为老师供应教学沟通研讨平台、提高老师业务水平的研讨活动。为了调动全体老师参与教研活动的主动性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和老师的参加面，我校制定了《学校本教研规章制度》，对教研活动的各个环节作出规范化的要求。

学校领导在教化科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。形成了校长亲自抓，专人负责、全员参加，有详细的目标安排和科学规范的管理制度的联动机制。每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充溢教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是：

1、学习理解课程标准、驾驭新的教学理念，组织老师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟；组织老师学习教化刊物，并主动撰写课后反思、体会。

2、探讨一周的教学内容，参与中心校的集体备课。

3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一相识。

4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注意实效，提高教学探讨的效益，不断促进老师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推动课改试验全面、健康、深化地开展。每位老师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上；每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、、等机制促进横向沟通、共同提高。

二、抓住常规、做实专题，注意过程实效化。

1、狠抓教学常规，打造精品课堂。

校本教研，课堂是主阵地。课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，根据：提出问题、设计方案、实行行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依靠的基本环节，把教研扎实地融入课堂。

为了真正提高课堂的效果，学校实行了一些体现课堂教学的活动。如校级研讨课、课改探讨课、骨干老师示范课、同课异教课等，让做课人说课，听课人评课，通过人人做，人人说，人人评，人人写，来促进老师的教学水平和教研实力的提高，真正唱好课堂教研这一重头戏。

我们让校本教研直面课堂教学实践，从而促使课堂教学探讨深化进行。狠抓备课、上课、辅导、批改、考核五部教学常规，重视同伴互助，关注老师的层次和差异发展。为老师的互动合作搭建平台，百家争鸣，各抒己见，让老师在敬重中沟通、在虚心中接纳、在碰撞中领悟、在互补中成长、在合作中共同发展。

2、深化课堂反思，促进老师成长。

反思使老师教然后知困，反思要成为老师的一种习惯。一个优秀老师的成长离不开教学反思这一环节。校本教研进入到一个新的阶段，须要每一位试验者在主动参加的同时，更要沉淀自己的思绪，反思自己的教学行为。我校在校内实行了“反思-问题-研讨-实践”的'系列活动，让老师们体验到“逆着河流行驶可以发觉源头，顺着河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我们的模式是：每日一反思。提倡大家以教学日记和教后记的方式，反思自己一天教学的得与失。要求老师们的反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成老师对自己教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的主子。

3、依托课题探讨，激活教研氛围。

为了保证各学科校内教研活动均衡发展，学校坚持科研兴校的理念，以课题试验为依托，共开展了2个县级的课题探讨。如《多媒体技术在小学教学中的运用》《小学生学习英语自信念的培育》，这两个课题有科学的安排，有扎实的过程，有具体总结，定班定人专题教研，广泛沟通辐射应用。全体老师都能主动参加、大胆探究实践，收集资料撰写论文，刚好反思，胜利举办课题研讨。特殊是《信息技术与数学科整合》这一课题，以现代教化技术的运用作为切入点，通过多种途径和方法，激发小学生数学的爱好，创设良好的情境，优化学生的学习方式。

我们开展了行之有效的教研活动。给学校的发展带来了勃勃朝气。先后涌现出一大批师德高尚，业务精良、勇于创新的开拓型老师。我校的校本教研、培训工作还有许多不足之处，我们肯定会不断学习，不断创新，不断总结，力求使校本教研工作更好的为学校的教化教学服务。使学校的各项教学工作再上新台阶。

其次学期教务处工作总结10

劳碌而充溢的一学期已经过去，教务处在校长室的正确领导下和教务处全体同仁共同努力下，经过学校各部门的通力合作下，以课堂教学为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督促、协调”的职能，坚决落实学校安排，精细管理，增加服务意识，提高创新实力，服务中管理，管理中服务，基本完成期初的工作安排和任务。现总结如下：

一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动

1.本学期教务处共支配了三次教学检查，即初期、中期和末期检查。每次检查，教务处都写了总结报告，对检查中发觉的问题刚好与老师反馈、沟通，提出了可行的整改看法，落实整改措施，取得了较为志向的效果，使教学工作很快进入了人人落实教学常规的良性轨道。

2.在学校其他部门的大力支持下，依据《宣城市教学常规管理40条》逐一整理材料，迎接市教化局每年一次的教学常规检查工作。

3.依据各级部上报的《班级教学日志》，形成教务处每周一次的&“教情通报&”，对全校老师的出勤和教学状况进行监督、跟踪，从而形成了教务处、级部齐抓共管各项教学常规的良好局面。

二、抓好教学活动，搭建老师成长平台

1.在三月底胜利举办了“全市教学开放周“活动，活动内容丰富，既有年青老师的汇报课，又有骨干老师的示范课，还有安师大教授的专家讲座等。据统计，来听课的中学学校二十多所，一千多人次，对绝大部分老师的课评价颇高。通过活动，不仅与全市兄弟学校有了进一步的沟通，更熬炼了我校的年青老师，为他们供应了展示自我的舞台，搭建了成长的平台。

2.在六月中旬举办了全校的青年老师优质课大赛。这次活动共有12个学科的近八十位青年老师参赛。本次活动组织周密，授课老师高度重视，充分打算。从组织评委到现场指导，从客观的教学评估到气氛热情的研讨会，再到结构清楚简洁明白的活动总结及反馈，体现了一种高效的工作作风。

三、克服困难，细心组织好考试工作

本学期各种大型考试特殊多，先后组织了宣州区中考体育加试、理化试验考试、高一、高二两个年级的期中考试，高三的多次模拟考试（模拟演练），宣州区八年级地生会考，20xx年高考，高二学生的学业水平测试，20xx年中考，高一年级全市期末联考等多次大型考试。每次考试考场数多、占用场所多、需用人数多，为保证考试工作顺当进行，教务处每次都提前做出精细支配，主动同各级部、各处室做好统筹、协调工作，遇到问题刚好沟通解决。考务组人员更是提前打算、细致考虑、细心支配、规范操作、优质服务，早到晚走，工作主动主动，使每次考试都顺当进行。

四、加强管理搞好服务，努力做好日常工作

1.支配好20xx年高考考生的体检、英语口试、高考领队、上志愿填报和领取录用通知书（考生档案）等工作，为20xx年高考考生做好一切服务工作。

2．刚好清查20xx级学生学籍和学业水平考试的报名工作。

3．加强音体美信息课的管理，实行上下课点名制，确保平安。

4．刚好完成全校教职工满勤绩效奖的统计审核工作。

5．刚好清算、统计印刷数量，保质限量。教务处每月逐一检查各科印刷状况，刚好发觉问题，有效督促，教好地限制了印刷质量和数量，既保证了教学须要，又为学校节约了资金。

6．加强宣扬工作。

主动主动地搜集整理教务处的工作动态和相关信息，向学校网站发布，对宣扬学校形象、展示教务处亮点、开展工作沟通等方面都起到了特别重要作用。

7．直升（中招）工作对今年的直升（中招）工作做到早谋划，早启动，为我校20xx级高一拥有优质生源奠定了坚实的`基础。

8．试验室的老师每学期都要对仪器进行清查、保养，并刚好对老师送还的器材进行清理、维护，确保仪器处于良好的运作状态。为解决人手少与班数多、班额大的冲突，他们还常常利用周末支配学生分组试验，不仅保证了高一、高二两个年级的演示及分组试验的正常开展，同时还满意了高三年级的试验复习的教学须要，较好地完成了本学期试验教学工作。

9．图书馆人员做到了规范管理图书，热忱服务学生，刚好分发书籍，保证教学需求。

10.协作做好20xx年学校民主考评工作。

从学生民主座谈会、学生调研座谈会和网络等渠道了解的与教学有关的看法和建议，能刚好答复，适时接受，保证学生、家长和社会满足。

五、思索与不足

1.进一步规范教学管理（特殊是班级多媒体的管理），加强对各级部教学的监控。

2.如何处理好“规范办学行为”与学校“实际教学”的冲突。

3.未能完成期初制定的对高一、高二年级部的教学视导工作。

其次学期教务处工作总结11

根据期初校长室的工作指导,本学期教务处主要做了以下工作:

一、仔细执行新课程安排,仔细搞好新课程的试验工作

首先是在学期起先前排好一张课程表,先将新课程理念贯彻在课表中:遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,把“历史与社会、艺术、体育与健康、探讨性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中,要求老师严格按新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果。

其次是加强对课改实施的各类培训探讨活动

(1)接着组织初中部老师组织老师对新课程理念进行深化仔细学习,并不断总结新课程实施过程中阅历教训,又组织中学老师仔细学习新课程标准及新课程标准解读、走进新课程等书上的有关文章,熟识新课程中的新的理念。

(2)组织骨干老师参与上级教化部门组织的各类培训活动,在这基础上,以教研组为单位,组织全体老师培训。通过培训,更新老师的教化观念,增加新课程实施的自觉性和信念。

(3)仔细钻研新教材,钻研新的教法,对在新课程实施中,在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换,评价方式的改革等方面出现的新问题、新冲突,我们一方面正确面对,另一方面主动探究,主动实践,主动改革,加强探讨。各教研组本学年对新教材都开了研讨课。

二、强化教学管理,提高教学质量

1、加强“六仔细”工作。各科老师对这项工作都抓得比较实,在制定教学安排,设计课堂教学结构时,一留意学生的年龄特征,认知水平,二摆正老师与学生的地位,给学生自主探究机会。在课堂教学中,提倡启发式、探讨式,重视教学过程的设计,充分发挥学生学习的主体作用,激发学生的学习爱好和求知欲望,培育学生的创新意识与创新实力。同时加强老师之间的沟通学习,提倡集体备课,加强老师间的相互听课,对学生的作业都能刚好批改,同时还加强课外辅导,加强对学生学习的评估检测。

2、加强“六仔细”的检查督促工作,学校行政坚持每月对老师“六仔细”工作检查一次,刚好把检查状况刚好向全体老师通报,并且依据状况对个别老师进行有针对性的抽查。本学年特殊加强了对老师的听课检查,听课检查实行了通知与随机相结合的`方法,并且对部分课堂教学存在问题的老师刚好作出课堂整改看法,取得了较好效果。此外,教务处在加强考试过程管理上狠下功夫,因为学生的考风考纪干脆影响到学生的学风,影响到学校教学质量的提高。本学期是考试工作比较繁忙的一年,从期初到期末各级各类的考试接踵而至,考务工作千头万绪,从考前的组织打算、师生动员到考试期间学生考风考纪、老师监风监德的管理,到考后的质量分析,在各学科任课老师的协作下,最终圆满的完成了各项考试任务。

3、健全教研工作网络,抓好教研组的管理工作。以校长室为指导,以广阔老师为依靠,在各教研组长、备课组长的领导下,各教研组依据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展了形式多样的教研活动,留意发挥备课组作用,统一进度,统一要求,统一考试。各组还开展了评课选优活动。特殊是数学组青年老师人人开了公开课。在这基础上参与了区评比活动,并取得了较好的成果。例如在区评课活动中汤伯钧老师获一等奖,陈燕、倪静芳老师分获区二、三等奖。

4、抓好毕业班管理工作。一是加强了年级管理,使整个年级有一个良好的教化教学氛围;二是加强学生的思想工作,使学生有目标、有信念,在学习过程中有拼搏精神;三是抓平衡,抓学科间的平衡,学生间的平衡;四是搞好质量分析,抓紧提优与转化后进生工作,细化目标,责任到人,提高优秀率和合格率;五是肃穆考风考纪,考试做到单人单桌,杜绝作弊现象,集体流水作业阅卷,统一评分标准。毕业班定期召开了班主任、任课老师会、学生会、学生家长会,探讨本届毕业班工作。另外学校行政领导加强督促检查。初三毕业班老师团结协作,取得了比较好的成果。在中考中,我校有98名学生中考总分达600分以上,有近140名学生可被省重点中学录用。高三年级在生源很差的状况下,经过努力也取得了可喜的成果,有三位同学(包括艺术类)考取本科。

5、接着实施“金牌行动”安排,初一、初二、初三在本学年“金牌行动”安排实施过程中,已经取得了优异的成果,共获全国、省级一等奖8人次,全国省级二等奖三等奖有35人次,苏州市级奖、区级奖29人次,数学成果尤其突出,在省数学竞赛中,区前十名我校占半数以上,团体以肯定优势列第一。

三、加强老师队伍建设,提高老师整体素养。

1、全校能老师加强学习,树立正确的教化观、质量观和人生观,增加实施素养教化的自觉性;能自觉遵守职业道德规范,仔细备课、上课、批改作业,加强对学生的个别辅导和学习指导,教书育人,努力做好教化教学工作,本学期没有出现羞辱学生人格、体罚或变相体罚学生的现象,也没有老师进行有偿家教,能严格执行上级教化行政部门禁止有偿家教的有关规定。

2、搞好青年老师的培育工作,对新上岗老师开展了新老老师结对子活动,使新上岗老师尽快适合并胜任教化教学工作;对工作未满三年的青年老师要求期初开一节请教课、期末开一节汇报课,还采纳走出去、请进来的组织,常常组织青年老师外出课,并且为中学年级的青年老师聘请重点中学的骨干老师到我校特地进行教学指导。另外,在上学期的基础上,本学期还在各学科进行了校级学科带头人的举荐评比工作。

3、组织老师主动开展教化科研活动,撰写教化教学论文。

四、做好体卫工作,学籍管理工作。

1、上好两操两课,抓好体育达标工作,留意卫生防疫,做好学生的体检工作,初三年级抓紧体育中考项目的训练。

2、做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;努力做好学额巩固工作,巩固率达100%。

回顾一年来的工作,虽然取得了肯定的成果,但与上级的要求,社会的期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;在老师队伍建设方面特殊是“名师”工程差距更大。今后,我们将进一步努力,抓教学质量的管理,注意学生创新意识和实践实力的培育,为进一步提高我校的教学质量而奋斗。

其次学期教务处工作总结12

本学期教务处遵循学校工作安排总体思路，增加教学管理意识，以“规范”为准绳，以“有效”为目标，以“校本”为途径，以“文化”为内涵，以“服务”为宗旨，着眼于学生的全面发展和老师的专业成长，立足常态课堂管理，优化教学过程管理，追求常规管理精致化，提高校本教研有效性，彰显特色建设文化味，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破，切实提高教学质量。主要工作总结如下：

一、追求精致管理，努力落实教学常规

1.严格执行国家课程安排，合理实施校本课程。本学期教务处接着严格执行《江苏省义务教化课程设置试验方案》，开齐全部学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程，依据年级特点相应开设视听观赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课。科学支配好课程表。接着实施巡课制度，加强课堂过程管理，全部调课教务处都有备案，禁止随意调课、占课，确保各类课程的有效实施。

2.教学常规分层管理，追求管理的有效性。接着抓好“备课”三环节，首先提前一周对主备人的一次电子备课进行网上筛查；其次，管理干部深化各组加强对集体备课的督查指导；第三，定期对上传到老师平台的个人二次备课教案进行检查，切实提高电子备课的质量。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作。此外，对老师备课实施分层要求，青年老师老师二次备课能在课本上体现备课关键点。强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施开放式常态课抽签听评课制度，杜绝无效课堂。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格限制学生作业量。接着实施月度教学工作检查制度，不断完善常规检查工作，对老师的安排、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作刚好提出反馈看法。

3.加强学籍规范管理，严格限制班额。加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范