教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》

教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、喝雄黄酒

2、尝试用团圆、包裹、扎紧等方法制作不同形状的粽子

3、体验端午节的民族风情和快乐。

活动准备：

1、包粽子所需的材料（米、芦叶、棉线等）

2、幼儿用书《快乐的端午节》

3、端午节PPT

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

1、提问导入：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对了，现在是夏季。那么，你们知道夏天里面最重要的节日是什么吗？没错，是端午节。你们喜欢过端午节吗？为什么？

2、激发兴趣：告诉幼儿今天老师要带他们一起过一个特别的端午节，让小朋友们期待一下即将开始的端午节活动。

二、基本环节（15分钟）

1、介绍端午节（5分钟）

1、通过PPT展示端午节的来历和习俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、喝雄黄酒等。

2、向幼儿解释为什么人们在端午节会吃粽子（爱国诗人屈原的故事）。

2、制作粽子（5分钟）

1、引导幼儿用团圆、包裹、扎紧等方法制作不同形状的粽子。

2、鼓励幼儿相互交流、分享制作经验。

3、观看赛龙舟视频（5分钟）

1、通过播放赛龙舟的视频，让幼儿感受端午节的气氛和赛龙舟的乐趣。

三、结束环节（5分钟）

1、总结分享：鼓励幼儿分享自己制作粽子的感受和经验，以及他们在活动中所了解到的关于端午节的习俗和故事。

2、活动延伸：提醒幼儿回家后与家人分享今天的活动经历，并尝试在家中再次制作粽子。

感受黑夜的美好，鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。

培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。

在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

VCD：《大头儿子小头爸爸》、“黑夜的美景（萤火虫的背景音乐）”；摇篮曲

欣赏夜景，感受黑夜的美好（请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景）

这是哪里的夜景？美不美？你们喜欢吗？（南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育）

这么美的夜晚你会做什么？（散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢？睡觉）

你是自己睡吗？还是和谁睡？（请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友）

播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。（小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕？）

播放第二节，留下悬念。（妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗？）大头儿子想了解到底是怎么回事？半夜起来拿着照相机把真相拍了起来、猜猜阁楼上的怪物到底是什么？

讨论：怪物可能是什么呢？（原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，自己独睡了。）

（三）、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。

A：平时小朋友听到风吹的声音，打雷下雨声，走路的脚步声等等，小朋友用不用害怕（不用）。

B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。（萌发爱家乡的情感。）

小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。

（四）、游戏“找小猫”体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。

（五）、听音乐《摇篮曲》入睡，体验黑夜的美好。

教师操作：慢慢拉上遮光布，请小朋友闭上眼睛，听着摇篮曲慢慢入睡。

通过活动，让幼儿初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

培养幼儿初步的爱国主义情感，激发幼儿初步的民族自豪感。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

视频、PPT、各种粽子、香包、艾草图片等。

家长助教资源（提前与家长沟通好，如带来粽叶、艾叶等，还需准备一些制作粽子的材料）。

师：今天老师给小朋友们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜是什么节日？五月节里龙舟赛，欢天喜地锣鼓喧，江水飞上三十米，天空飞下五彩蛋。（打一节日）

师：对！端午节还有个别名叫端阳节、重午节、龙舟节。在端午节这天会举行龙舟比赛，小朋友们想不想看呀？

师：端午节是怎么来的呢？为什么要纪念屈原呢？我们一起来看看端午节的故事吧！

小结：在很久很久以前，爱国诗人屈原想出了一个办法来治理国家，但是他的国家灭亡了，他就投江自尽了。当地老百姓知道了以后，就往江里投食物，不让鱼虾吃屈原的尸体。后来人们为了纪念屈原，就把屈原的忌日定为端午节。在这一天里，家家户户都会包粽子、赛龙舟、挂艾草等来纪念屈原。

师：小朋友们看看这是什么？你们想不想自己制作一个香包呢？今天我们就来自己动手制作香包吧！

（1）教师演示制作方法：将艾草放在袋子里，用绳子系紧袋口，再在袋子的外面裹上好看的布料，一个香包就做好了！

（2）注意事项：小朋友们在制作香包时要小心一些，不要扎到手哦！做完后还要晾晒一下，这样香包就可以保存更久了。

幼儿展示自己的作品，并分享制作心得和感受。

师：谁来介绍一下你是怎么制作香包的？你有什么感受呢？

师：今天我们的家长都来帮助小朋友们一起包粽子了！首先请家长们和小朋友们一起认识一下粽叶和糯米，还有绿豆和咸蛋黄。让我们一起来探索粽子的秘密吧！家长们要指导小朋友们学会包粽子哦！

展示幼儿包好的粽子，互相欣赏并分享制作心得。

运用丰富优美的词句表述同伴的外貌特征以及同伴的喜好、性格。

培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

幼儿有选择性地对新来的小朋友进行观察和认识。

与本班幼儿人数相等的小兔头饰（或小熊头饰）人手一个。

T：今天我们班来了一位新朋友，你们看是谁？（教师出示小熊玩具）我们和小熊打个招呼吧！你们仔细看看小熊长什么样子的？

（鼓励幼儿用完整的话来回答问题，并学习使用形容词来描述同伴的外貌特征。）

T：刚才小朋友说了小熊长什么样子的，现在请你们用完整的话来说说小熊长什么样子的？

（引导幼儿从上到下有序地讲述同伴的外貌特征，并提醒幼儿用完整的话来表述。）

T：小熊和小朋友做好朋友了，你知道他喜欢什么吗？谁愿意来和小熊说说？听一听小熊有什么喜好？（从音乐、美术、运动三方面谈论）知道小熊爱听什么歌吗？爱看什么动画片吗？爱玩什么运动吗？

T：小熊还有什么喜好呢？（从爱学习、爱劳动、爱帮助别人三方面谈论）知道小熊爱学什么本领吗？小熊会帮什么忙吗？你会帮小熊做什么呢？

（引导幼儿从兴趣爱好、性格特征两方面来讲述同伴的特征。）

T：现在我们来玩一个“找朋友”的游戏，听清游戏规则：音乐响起，小朋友一边唱歌一边找朋友，音乐停下就不找了，找到朋友的小朋友请你们坐在一起，没找到朋友的小朋友请你们站在老师身边。

（游戏开始，播放音乐。）游戏结束后，教师请坐在一起的小朋友说说自己找到的朋友是谁，为什么找他做朋友？请站在老师身边的小朋友说说为什么没找到朋友？鼓励幼儿从外貌特征、兴趣爱好、性格特征等方面表述自己为什么找不到朋友。教师对幼儿进行随机教育。

T：和小熊做好朋友真开心，你们和小熊做好朋友开心吗？在我们的幼儿园里还有许多小朋友需要我们关心和帮助，我们可以关心他、帮助他们，这样我们就会交到更多的朋友，就会更加快乐！你们愿意关心和帮助他们吗？想一想我们可以怎么做呢？（引导幼儿从生活上、学习上关心和帮助他们。

感知想象小鱼游动的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

PPT、表现小鱼游动姿态的各种音乐，鳄鱼不倒翁。

今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）

美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）

小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！

小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）

响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。

别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。

小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）

小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。

小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）

音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。

那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”还要提醒小鱼妈妈：“妈妈妈妈，看好我的宝宝哟！”（播放音乐：开火车）聪明的小鱼总能一个跟着一个安全回家！

（播放音乐：快乐的小雨点）小结：今天小鱼宝宝们听了很好听的音乐，还跟着音乐一起玩了滑滑梯、开了火车、还躲过了大鳄鱼呢！让我们表扬一下自己吧！

让幼儿们了解水的重要性，知道节约用水的重要性。

帮助幼儿们学会如何节约用水，养成节约用水的好习惯。

教师提问：小朋友们，你们知道我们生活中有哪些东西是离不开水的吗？

教师提问：如果没有水，我们的生活会变得怎么样？

教师总结：水是我们生活中必不可少的资源，我们需要珍惜每一滴水。

教师出示一些常见的浪费水的场景图片，让幼儿们了解浪费水的现象。

幼儿们回答：把水龙头关紧、不浪费喝的水等等。

教师总结：我们可以在日常生活中做到节约用水，只要把水龙头关紧，不浪费喝的水，就能节约很多水。

教师请幼儿们分组，每组发一盆水和一个可装水的容器。让幼儿们在组内讨论如何节约用水，并把讨论的结果付诸实践，把容器里的水装满。

在活动结束时，教师总结本次活动的内容和目的，强调节约用水的重要性，并鼓励幼儿们从自身做起，积极参与节约用水的行动。同时，教师出示节水标志和节水口号，帮助幼儿们认识节水标志并理解节水口号的意义。

教师播放一段有关节约用水的视频短片，让幼儿们进一步加深对节约用水的认识。

教师组织幼儿们分享自己在实践环节中的成果和感受，让幼儿们互相学习和交流。

教师鼓励幼儿们在日常生活中实践节约用水的原则和方法，养成良好的生活习惯。

教师以节水口号为结尾，让幼儿们深刻理解节水的重要性，并以此作为活动结束的标志。

通过本次活动，幼儿们对水的重要性和节约用水的方法有了更深入的了解和认识。

幼儿们在实践环节中表现出积极的参与态度和创造力，能够想出多种节约用水的方法。

幼儿们在分享环节中能够认真倾听他人的成果和感受，表现出了良好的合作精神和沟通能力。

初步了解粮食的生长过程，知道其名称、种类。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

PPT课件（农民伯伯辛苦的种植粮食的相关图片）

小朋友们，你们知道我们平时吃的米和面是怎么来的吗？小朋友们的米和面又是从哪里来的呢？引出课题《爱惜粮食》

提问：小朋友们，谁能告诉老师米饭是怎么来的？让我们一起来看一下好吗？（播放水稻生长图）

小朋友们，谁能告诉老师小麦又是怎么来的？让我们一起来看一下好吗？（播放小麦的生长图）

小朋友们，这些粮食为了让我们吃上它们，农民伯伯要经过哪些劳动呢？（引导幼儿大胆表述）

带领幼儿参观粮食种植地，感受粮食的来之不易。

小朋友们，为了让我们吃上这些香喷喷的米饭和小麦，农民伯伯要辛辛苦苦的种地、施肥、锄草、收割，很辛苦的。所以，我们大家都要爱惜粮食，不能浪费它们。

请小朋友自己动手操作将图片中出现的谷粒麦粒大米玉米兑换成米饭，体验粮食与米饭的变化过程。师幼互动明确粮食到米饭的变化过程。提问：小朋友们，谁知道老师手里面拿的这些是什么？（谷粒、麦粒、玉米）师：那谁知道这些东西能做成什么呢？（米饭）师：那老师现在给大家变个魔术，请大家看好啦！1变2变3变4，看看它变成了什么？（大米）师：真棒！那大米是怎么变成饭的呢？看看哪位小朋友最爱动脑筋（鼓励幼儿自己动手操作将大米盛到碗里）师：哪位小朋友来告诉老师大米是怎么变成饭的？（鼓励幼儿大胆表述）师幼互动总结：刚才小朋友们都很棒！知道大米要经过洗一洗才能变成饭。知道爱惜粮食是一种好习惯。

教师：老师还准备了一首儿歌想不想听呀？那我们一起来看一下吧！请小朋友认真听哦！看完之后老师要问一个小问题哦！（播放儿歌《大米饭》）提问：儿歌里的小朋友吃饭是什么样的呀？我们小朋友吃饭又是什么样的呢？（能干干净净的吃完自己碗里的大米饭）师幼互动总结：我们要学习儿歌里的小朋友要干干净净的吃完自己碗里的大米饭，不能浪费粮食。教师小结：小朋友们今天真棒！知道了粮食的来之不易，并且学会了珍惜粮食，老师为大家感到骄傲！在今后的学习和生活中我们都要做一名爱惜粮食的好孩子！我们一起努力吧！活动自然结束。

教师：小朋友你们知道我国有哪些传统节日吗？(清明节、端午节、中秋节、春节、元宵节)……今天老师带来了很多粽子，小朋友们知道这是什么节日吗？为了小朋友们能更好的了解端午节，今天我们一起来分享下端午节的故事。

1)端午节名字的由来？端的意思是什么？为什么会有端午节这个节日？

2)人们在这个节日里有哪些习俗？人们过这个节日是为了纪念谁？

3)屈原是一个什么样的人？他为什么要跳江？人们为什么要包粽子？

1)教师出示粽子实物，引导幼儿观察粽子的外形和颜色。

教师：小朋友们看，这是什么？它是什么形状的？它的颜色是什么呀？教师小结：粽子的形状大多都是长长的，外面是用青叶裹着里面的米和馅，有肉的、有咸鸭蛋的、无馅料的等。粽子每个地方叫法不同，还有叫粽子、宗子、锥粽、茭粽、五丝米、四边米、三棱锥子、包谷粽等。

2)教师播放相关视频，幼儿了解粽子的制作过程。家长或幼儿带来自己动手制作的粽子，并请幼儿介绍粽子的制作方法与家人分享粽子的时候品尝不同口味的粽子，进一步激发幼儿对端午节浓厚的情感。教师小结：人们在端午节会赛龙舟、吃粽子、挂香囊、戴荷包(肚兜娃娃)、挂艾草菖蒲等。表达对美好生活的向往和对屈原的怀念之情。还有佩豆娘、插艾草等习俗。

运用多媒体课件，了解阅兵式的场面和有关国庆的常识。

了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

在观察、谈话中积极思考，解决问题中增强获得感。

与本班庆祝国庆活动的实况录像及《我爱祖国》歌曲磁带。

1)幼儿边看边议论：我们祖国这么伟大，你是中国人吗？你爱祖国吗？祖国的全称是什么？首都北京在哪里？北京有哪些名胜古迹？……

2)幼儿在歌曲《我爱祖国》的伴奏下，观看画面的不同变化，感受祖国的辽阔、强大，激发幼儿为祖国繁荣昌盛而努力学习的豪情。

1)在谈话中，引导幼儿说出自己在国庆节中的所见所闻，说出国庆节的标志性商品——五星红旗、天安门、五角星、中国结等。

2)引导幼儿讲出五星红旗是我国的国旗，白色星星一大四小，红色代表革命胜利，大星星代表中国，四个小星星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级(即工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级)。讲解五星红旗的象征意义。

3)观看录像(天安门阅兵仪式)，幼儿感受国庆节欢庆的氛围。

4)指着录像上的各种人们欢度国庆的场景，介绍人们用各种方式迎接祖国的生日。引导幼儿从欢度节日中体会人们的爱国情感。

大家都在为祖国庆祝生日，可开心啦！老师带你们去参观祖国好吗？为幼儿讲述祖国的名胜古迹并观看图片、录象(长城、故宫、天坛、人民英雄纪念碑、兵马俑等)。它们是祖国的骄傲，也是世界的骄傲。北京是我国的首都，是我国经济与文化的中心。最后出示一组有关国庆的照片，引导幼儿用连贯的语言表达出幅照片所描述的内容和自己的感受。激发幼儿热爱祖国的情感并能够表达自己对祖国的祝福语。

教师重点引导幼儿能够围绕自己喜欢的话题与小朋友相互交流，并在交谈过程中能够和小伙伴合作表演。教师为幼儿设置如：说说我自己家乡的变化的主题，说说我见过的名胜古迹等主题话题。让幼儿自由畅谈，教师巡回助兴解难，并渗透有关话题来进一步拓展幼儿的谈话范围让幼儿能够在众多同伴面前大胆连贯地讲述自己的生活经验，同时提高幼儿的思维敏捷度以及提高幼儿的口语表达能力并丰富其词汇量。在交流过程中教师可重点引导幼儿能够围绕自己喜欢的话题与小朋友相互交流，谈话的主题可以适时的给幼儿进行拓展和延伸……培养幼儿热爱祖国情感和作为中国人自豪之情。让幼儿体验节日的快乐氛围……激发幼儿热爱祖国的美好情感并能够表达自己对祖国的祝福语。

幼儿自带的废旧物（可乐瓶、易拉罐、小药瓶等）。

提问：你知道植物对人类有什么好处吗？你是怎么知道的？

让幼儿观看VCD，通过观看，让幼儿知道植物生长离不开空气、水、阳光等，激发幼儿想自己种植的欲望。

提问：我们怎样来种植呢？种植需要哪些东西呢？谁有好的建议？

引导幼儿讨论得出：需要盆子、泥土、水、种子等，还要有爱心与耐心。

（1）引导幼儿分组进行讨论：今天我们怎样来种植呢？需要哪些东西？怎么种呢？

（2）幼儿进行种植活动，教师指导。提醒幼儿注意安全，爱护花草树木。

提问：你今天种的是什么？你是怎么种的？你有什么感受？

提醒幼儿要照顾好小苗苗，让它茁壮成长，并按时浇水，认真观察它的成长情况，并做好记录。

运用丰富的语言连贯地与同伴交流，体验相互交流的乐趣。

能认真倾听同伴的表述，不随意打断别人的讲话，初步养成良好的倾听习惯。

教师引导幼儿自由玩弄机，了解机的基本特征。

提问：这是什么？你们家有这样的吗？怎么打？怎么接？你会打吗？会接吗？你们打时要注意什么？

教师小结：打时要把话筒拿起，如果想再和对方说话，就要把话筒放下，不能一直拿在手里；别人打来时，接起后先告诉对方自己是谁；如果想挂断，就要等对方先挂断，不能自己先挂断。

提问：图上有什么？他们是谁？在做什么？小红要打通知小朋友明天要春游了，应该怎么打？小红在里说了些什么？如果你是小红，你会怎么说？需要什么帮助吗？(幼儿自由讨论)

1)拿起话筒；(2)拨号；(3)告诉对方自己是谁；(4)告诉对方有什么事情；(5)等对方回应后，再谈事情；(6)谈完事情后礼貌地挂断。

1)请幼儿看图自由练习打的方法；(2)请个别幼儿到集体面前练习打的方法；(3)请幼儿与自己的好朋友相互练习打。

教师小结：小朋友们已经学会了打的方法，以后可以经常在家里和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆打问好、交谈了。外出时如果走失了或需要帮助也可以打110或120等寻求帮助。

教师引导幼儿讨论：在打时应该注意什么？应该怎么说？怎样才能把话说得很清楚、很连贯？如果别人打来又应该怎样接听？注意什么？应该怎么说？等。

教师小结：在打时一定要有礼貌用语；要先告诉对方自己的身份；要把话说得