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文档简介

25掌声本文主要写了残疾女孩

，在同学们的

鼓励下，变得

的故事。英子掌声开朗自信整体感知

读一读课文第一自然段，说一说英子给你留下了什么印象。课文解读

她很文静，总是默默的坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。默默教室的一角早早最后一个文静胆怯自卑忧郁英子的性格朗读课文2、3自然段，用——画出描写英子神态和动作的句子，仔细体会英子当时的心情。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。

读一读课文第四自然段，说一说这时的英子又给你留下了什么印象？

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。不再甚至英子的性格开朗快乐自信乐于与人交往自卑、忧郁开朗、自信为什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。同学们的掌声使英子感受到大家的关心和鼓励、信任，她为同学们的真诚感动得流泪了。

故事讲完了，教室里又想起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。鞠了一躬英子深鞠一躬是感谢同学们对她的赞扬与鼓励。

阅读英子的来信，谈谈你对永远的理解。

我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

从“永远”这个词中我读懂了这两次掌声影响着英子的一生；这两次掌声，增强了英子和同学之间的相互信任和友谊；两次掌声，就是同学们给英子的爱。

你在生活中得到过掌声吗？当时是什么感觉？跟大家分享一下你的感想。

人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记

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