2015广东百校联考作文分析解析

2023广东百校联考作文分析一、原题再现阅读下面的文字，依据要求作文。周日，两同学相约去巡游一座名山。登山之初，甲同学不慎跌了一跤，于是他觉得这一天真是倒霉。一路上，美丽的风景扑面而来，乙同学沉醉其中，赞不绝口，甲同学却全然不觉，反而认为没什么看头。他指着一棵枯黄的树说，树都枯黄了，这山有什么美？山路越走越险。爬到半山腰，乙同学仰视山顶的奇景，感慨道：“无限风光在险峰！”且催甲同学加快点脚步。甲同学面对险境，望山兴叹，不愿连续攀登，只想等着已同学从山顶返回，最终他没能看到山顶的美景。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。二、命题评析故事材料可以划分为四个层次。层次一：周日，两同学相约去巡游一座名山。层次二：登山之初，甲同学不慎跌了一跤，于是他觉得这一天真是倒霉。层次三：一路上，美丽的风景扑面而来，乙同学沉醉其中，赞不绝口，甲同学却全然不觉，反而认为没什么看头。他指着一棵枯黄的树说，树都枯黄了，这山有什么美？层次四：山路越走越险。爬到半山腰，乙同学仰视山顶的奇景，感慨道：“无限风光在险峰！”且催甲同学加快点脚步。甲同学面对险境，望山兴叹，不愿连续攀登，只想等着已同学从山顶返回，最终他没能看到山顶的美景。显而易见，这是一个由巡游名山引发的故事。层次〔一〕交待背景，为故事的进展供给一个特定情境。层次〔二〕为登山之处的小插曲，这个小插曲看似任凭，但影响故事进展，正是由于甲同学在登山之初就跌了一跤，觉得倒霉，在登山的心境上已经有了先入为主的主观倾向，以致影响了甲同学随后的登山经受和感受。层次〔三〕为登山路上对美景的不同感受，乙同学沉醉其中、赞不绝口，甲同学全然不觉，认为毫无美景。这涉及美景究竟是客观存在还是主观感受的问题。但从材料来看，命题者对这个问题的生疏是有倾向性的，由于前文交待了甲同学在登山之初即存在先入为主的主观感受，感觉倒霉，缺乏了欣赏的心情，自然就无美景可言。所以，从命题意图来看，其实是倾向美是客观存在的，境由心生，要学会觉察、欣赏生活中的美。至此，是否觉察这样的写作主题似曾相识，没错，就是2023年湖南高考的“心在哪里，风景就在哪里”，“心”都不在了，“风景”自然就不在了。层次〔四〕为甲乙同学面对山路越走越险的不同选择与感受。乙同学兴致勃勃，感慨“无限风光在险峰”。甲同学面对险境，不愿连续攀登，依据材料示意，我们大致可以推想，不愿连续攀登，缘由有二：一是对本次登山本就没好感，早就不想连续攀登了；二是甲同学认为山顶没有吸引他连续攀登的美景，也就是缺乏连续攀登的理由。所以，甲同学选择了放弃。而故事的结局就是“最终他没能看到山顶的美景”，从结局可知，命题者是否认甲同学的行为与感受的，认为山顶是有美景的，只是他没有连续攀登，而错失了美景。因此我们可以据此立意：无限风光〔美景〕在险峰、敢于攀登，方得美景。而此处的美景其实并非实指，而是泛指那些奇异的事物、精深的造诣、人生的顿悟等等。或奇异风景随心而行；莫让负面心情拦住眼睛；转变消极态度，欣赏生活之美等，都是切合题意的。三、存在问题1、审题立意局部同学在审题立意上没有紧抓材料，分析题目指向，以致消逝多类型问题。〔1〕无中生有型：保持激情；心怀梦想，；一分耕耘一分收获；〔2〕过分夸大型：走出人生的低谷；直面挫折收获成功；苦痛是魔鬼；〔3〕模糊不清型：前进吧；心态；跌倒后的站立；〔4〕侧重不分型：不一样的角度，不一样的理解；心态准备一切〔谈心态的重要性，没有把心态和生活之美相联系〕〔5〕套作型：坚持；成功需要信念；成功并非偶然；例文《直面挫折，收获人生》写道：直面挫折，收获人生，需要一种乐观乐观的心态。由于只有乐观的心态才能让心中开出乐观的花果。林肯曾经经商失败，八次竞选八次失败。面对人生的不如意，林肯并不怨天尤人，而是勇敢面对，最终在最终一次竞选，他成功了，一个分裂的国家在他手中合二为一，美国的经济再次腾飞，正是由于林肯拥有乐观的心态，能够直面挫折，才能成为美国第一任总统。直面挫折，收获人生，需要坚持不懈的精神。由于只是坚持，成功才会眷顾你。袁隆平置身于杂交水稻的争论，期间不知经受过多少次失败，甚至有人说他的研制是不行能成功的。然而，袁隆平并没有为失败，人们泼冷水感到心灰意冷，放弃争论。皇天不负有心人，袁隆平的坚持让他成功地研制出了杂交水稻，他也为此被称为杂交水稻之父。正是坚持，袁隆平收获了人生。而材料中的甲同学正是缺少坚持的精神，最终只能与美丽的风景无缘。2、论证过程〔1〕用例牵强，事例与观点无法联系；例：彭丽媛夫人扛起了协调中国与其他国家的友好关系的重任。当我们还在睡懒觉的时候，彭丽媛已经早早起床看完了十多份报纸，开完会议并准备接下来的工作准备。我们都能在电视新闻上观看她风风光光地被他国接待，然而，背后的努力和汗水我们都没有观看。我国的友情之光依靠她在传播，彭丽媛夫人把乐观力气传递世界，用乐观之光赶跑了那些不友好的坏分子。——《美景寓于乐心》

评析：乐心和美景都不知表达在何处。〔2〕论证无力，语言贫乏，针对性不强；例1：忘所不幸，欣然启程，是每个人都应当做到的。假设一个人他总是消沉于他的不幸中，怀着一种厌烦的心情去启程，他们又怎么可能欣然的去生活呢？刘伟，无臂钢琴师，他是一个不幸的人。但他在面对不幸时，他忘所不幸，勇敢生活，欣然启程。最终他在《中国梦想秀》的舞台实现了他的梦想。我们再把视线望远，司马迁，他更是一个不幸的人。他患病宫刑，他初创的《史记》被大火烧掉，这些不幸足以使任何一个人放弃生活。但他没有，而是重拾他的信念，忘所不幸，欣然启程，最终写出了被称为“无韵之《离骚》，《史家》之绝唱”的《史记》。——《忘所不幸，欣然启程》评析：不停重复“忘其不幸”，没有深入分析心态对他们生活的影响。例2：杭州图书馆面对市民全面开放，渐渐地在图书馆内多了一群特殊的身影，流浪汉、拾荒者，他们宠爱读书，他们珍惜书籍。流浪汉、拾荒者，他们生活在城市的底层，他们受尽生活的不公正对待，但他们照旧乐观地活着，他们在不断开掘生活的美景，而书籍，就是他们的美景，他们欣赏着。——《景由心生》评析：应当说明流浪汉和拾荒者的心态，而他们又由于这种心态收获了什么样的生活。〔3〕表述模糊不清，辞不达意；例1：最美舞者廖智，在一场突入其来的地震中，失去了双腿。但他并没有因这些生活的磨难，人生的不顺而失去了她一颗美的心灵，而是用她的舞蹈带给人们感动与鼓舞。面对生活带给她的磨难，廖智没有像甲同学一样转变登山之初欣赏美景的好心情。相反，他以乐观乐观的态度笑对人生，生活予我以痛我报之以美。所以廖智看到了生活挫折的另一面，她看到了“山顶的美景”。而林肯，这位被生活的挫折和人生的不顺一次次打击的美国总统，没有转变他的初衷照旧以一种热诚的态度坦然面对生活，因而他坐在白宫的华椅上，观看着属于他自己的山顶美景。——《莫因跌跤而失了山顶的美景》评析：山顶的美景是什么？没有落实。例文2：如天上的云虽飘散但却始终在天上一样，挫折犹如浮云也常漂移于我们人生的天空中。没有始终风平浪静的大海，假设有，也只是一滩死水。没有始终一帆风顺的人生，假设有，也只是被操控的戏剧。故我们要知道，“浮云”是时在我们眼前的，希望没有“浮云”常伴我们左右是几乎不行能的事情。因此，面对“浮云”我们唯有泰然处之。但光是静待“浮云”自己消散亦是不行取的。就像乙同学在登山之初不慎跌倒后，他没有让乐观乐观的阳光照进心房，仍任由“登山有跌倒的可能”这片“浮云”缠绕住他的内心，最终错失美景。所以，一旦有浮云盘踞在我们内心天空的上方，确定要拿出李白“千金散尽还复来”的激迈去打破它，让自己的心冲破恐惊的枷锁，才能做到“不畏浮云遮望眼”。——《不畏浮云遮望眼》评析：始终说不清晰“浮云”是什么。〔4〕论证不扣观点；例文：在物欲横流的今日，很多人都被金钱蒙住了双眼，贪官一个接一个地送进了监狱。那些贪官，当时有谁想着把自己送进高铁铜樯而做官的，只是他们在灯红酒绿中迷失了自己，不能摆正为人父母官的态度。或许他们在现实生活也是一个好儿女，好父母，但为何他们会沦落至此呢？或许他们当时也痛恨贪官，义正言辞地要保卫公正与公正，但为何最终他们且沦落了呢？或许他们当时也曾迟疑过，但为何他们不能坚持到最终呢？其实，道理很简洁，由于他们没有好的心态，由于他们没有摆正自己的心态，所以他们沦落了，成了百姓所痛斥的贪官。心态准备高度，好的心态引领者你走向更高。——《心态准备高度》评析：例子本身不够恰当，贪官不是摆正心态，而是要摆正自己的位置。在论证过程中无关的话语也太多。四、例文评析抛开负面心情去觉察美总说“一切景语皆情语”，我们在看风景时总会先入为主地给景物带上自己的感情颜色。就似乎自认倒霉的甲同学所看到的景象，平淡无奇，全然不像乙同学看到的那般美丽。我们的心情总会影响我们的视野，影响我们觉察美。所以，请抛开负面心情，不让其影响了视野。我们的心情就像风，吹着我们向着一个方向走，无法预知是好是坏，对我们影响极大。〔由材料带引出观点，入题干脆，观点鲜亮〕我们都不难觉察，好心情让我们觉察了很多公开于生活的惊喜，带给我们无限欢快。给自己一份好心情，把生活奇异的一面相互传递。笔尖的旋转，犹如那个做虾酱的蔡少芬的手，均匀地涂平着桶里的虾酱，整个过程，她始终面带笑容。这是我在《舌尖上的中国》里看到的一幕。蔡少芬并不美，但她的笑容却有着极强的感染力，让屏幕之外的我也不禁扬起了嘴角。蔡少芬认为，做虾酱是一件令她傲岸令她欢快的事情，并且她坚信，她的好心情能随着这些虾酱传递开去。我并没有尝过那种虾酱，但我可以想象，那是何其美味的食物！我仿佛可以闻到那般浓香，看到那张笑脸，听到那阵笑声，让我整个人都愉悦了起来。蔡少芬的好心情把生活奇异的一面传给了我们。她的好心情，让我们的视野变得开阔，光明。〔此处用例失败，蔡少芬一例中并没有表达其负面心情，此处是文章最大瑕疵，教师可指导学生换事例，或就这个事例进展修改。〕丰子恺说：“你假设爱，生活哪里都得意；你假设恨，生活哪里都可恨。不是世界选择了你，而是你选择了世界。”爱恨，便是我们的心情，选择了我们眼中的世界。〔利用名人名句，作为过渡，承上启下，恰到好处〕记得一句诗“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在我看来，这便是心情影响视野的写照，你悲，所以看到秋悲寥，但我喜，我看到秋日硕果累累，天气清爽，更胜于春朝呢！我想，诗人心里也是这样想的吧。同样的事情，只是我们先入为主地加上了感情颜色，所以才有了那么多的不同。当我们的好心情愉悦了自己的时候，他人在被我们感染着，然后一个接一个，目及之处，竟然都是明媚的笑容，连太阳的光线也无法与之相比较。可是，假设是坏心情传播开去了呢？那种冷寂我不敢想象。我们都渴望觉察美，渴望觉察温温顺愉悦，所