《春天来了》教案设计

《春天来了》教案设计

教材分析:

《春天来了》选自花城出版社三年级下册。《春天来了》

是一首德国民谣。歌曲旋律优美动听，描绘了春天小鸟歌唱,

百鸟争鸣，万物复苏，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场

景，歌曲由ABA三个乐句组成的。

教学目标：

1、情感目标：能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱《春

天来了》，教育学生要有珍惜时间好好学习的良好品质。

2、知识目标：掌握乐理知识(渐强、渐弱)、了解乐曲的

“重复”和“对比”能分辨歌曲的结构为ABA、有二声部的

合作歌唱意识。

3、能力目标：学生能够用打击乐为歌曲伴奏，能创编舞

蹈动作表演歌曲，旨在培养学生的合作能力与创新能力以及

对音乐的表现能力。

教学方法：

(1)、合作创新法通过师生合作、小组合作、生生合作

进行歌曲学习、打击乐伴奏和创编舞蹈，培养学生合作意识

和创新能力。

(2)、直观演示法利用旋律卡、图片、电子琴、多媒体

课件等，使学生直观的感受歌曲、学唱歌曲、表现歌曲。

教学重点：歌曲教学

教学难点：二声部教学

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、练声曲

欢迎大家来到音乐课堂，现在我们来练一下嗓子，要求大家（身

坐正，背挺直，眉毛眼睛抬起来，嘴角上扬轻声歌唱）

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三、新课教学

1、导入新课

①《春天在哪里》

同学们，上学期我们学过一首春天的歌曲，你还记得

吗？让我们一起唱唱春天在哪里吧（播放《春天在哪里》，

师生边唱边律动）

②（春天图片）

同学们春天在哪里呢？（点击图片）春天在小朋友的眼

睛里，春天有红的花有绿的草、春天到处都是百花争艳、生

机勃勃的景象。

③《春天来了》

今天，老师带来了另外一首关于春天的歌曲，它的名字

叫《春天来了》（在黑板上贴课题）。那我们来感受一下它的

情绪吧（播放视频范唱）

④歌曲简介

同学们《春天来了》它的情绪是怎样的？抒情优美的。

《春天来了》是一首德国民谣。歌曲旋律优美动听，描绘了

春天小鸟歌唱，百鸟争鸣，万物复苏，小朋友们在田野上游戏

歌唱的热闹场景。

2、师范唱

同学们《春天来了》是几拍子的歌曲呢？没错是四四拍

的歌曲，那四四拍的强弱规律是？那老师给大家唱一下这首

歌曲，同学们仔细观察老师的拍子，看看你有什么发现？（点

击伴奏）

3、渐强渐弱记号

同学们。刚才你从老师的歌声和动作里发现了什么？对

的，老师演唱歌曲的声音有大有小，因为这里出现了渐强渐

弱记号，（点击课件）还有像眉毛一样的记号，它叫连线记

号，它的作用是要我们唱的圆润连贯。（点击课件）

4、学唱曲调

①出示旋律卡

好，我们一起来学唱歌曲，一起来把渐强渐弱表现出来。

同学们，老师把旋律制成了几个旋律卡，我想发给身坐得正,

背挺得直的同学们。

②用“啦”唱

请你到台上来好吗?大家跟我用“啦”唱一唱。边唱边提醒渐强

记号、渐弱记号、连音线记号的唱法

③唱旋律。边唱边提醒渐强记号、渐弱记号、连音线记号

的唱法（以此类推三次）

④找相同和不同

请同学们把卡片贴黑板上吧。同学们请你观察这里有没有一

样的乐句？对的，歌曲最后一句跟开头一句是相同的，中间

一句是不同的。（点击课件：黄和蓝对比）

⑤贴房子、板书ABA

同学们旋律就好似房子，有相同，有不同（师贴房子）。

在音乐创作中完全相同的部分叫重复，不同的旋律叫对比。

相同的乐句一般用A表示（板书AA）；不同的乐句用B表示

（B）o你发现了吗？其中B部分又有小重复哦。

⑥点击课件出现ABA

同学们，《春天来了》的曲式结构是？生：ABA格式（点

击课件出现ABA）

⑦同学们，大家能齐唱一遍旋律吗？边唱边提醒渐强记

号、渐弱记号、连音线记号的唱法（师琴生唱）

5、学唱歌词

（1）、同学们唱的真好，你能有节奏的读歌词吗？

（2）、现在老师唱旋律，你们唱歌词好吗？（教师分句

教唱歌曲）

（边唱边提醒渐强记号、渐弱记号、连音线记号的唱法）

（3）、同学们真聪明，现在请大家分组自由练唱第二第三段

歌词吧）

（4）、大家唱好了没有，老师来检查检查，请第二组的

同学来汇报一下……（边唱边提醒渐强记号、渐弱记号、连音

线记号的唱法）

（5）、同学们，你发觉有难唱的地方吗？请举手！我们

全班来齐唱一遍。

5、学唱合唱部分

（1）、同学们，歌曲B部分你发现了什么？对的，B部

分出现了合唱，分了两个声部，也就是高声部和低声部，老

师弹一下低声部，你有没有很熟悉的感觉呢？对的，这是我

们刚才的练声曲。

（2）、弹高唱低、弹低唱高

来，我们来唱唱吧！（师弹奏高声部，生唱低声部）

（师弹奏低声部，生唱高声部）

（3）、分组练唱二声部

同学们，我们来做个游戏。老师唱A部分，一二组唱高

声部，三四组唱低声部，可以吗？

那现在请同学们注意你的演唱姿势：身坐正，背挺直，眉

毛眼睛抬起来，嘴角上扬轻声歌唱。我们唱的时候要体现渐强渐

弱记号的唱法，还要用优美抒情的声音演唱歌曲哦。

（师放伴奏）

四、打击乐伴奏

同学们，你认识这些乐器吗？请大家拿起你的乐器，我

们来敲一敲。现在我们来看看碰铃、铃鼓、双响筒怎么敲？

现在让我们为歌曲伴奏吧。（师放范唱）

五、歌曲表演

1、同学们节奏打得真好，你还可以给歌曲配上动作吗？

鸟儿怎样飞？（师做动作生学习）唱歌用什么动作？（师做

动作生学习）相同的乐句