《离太阳最近的树》教案设计

《离太阳最近的树》教案设计

课题离太阳最近的树课型新授课课时第二课时

组织者学习者高一班，5名学生

中等职业教育课程改革国家规划新教材语文基础模块上册（第三

教学内容

版）《6.离太阳最近的树》

高一班共有5名学生，班级学生的层次差异较大。根据学生的

听力情况、言语发展情况、学习能力、阅读水平、认知水平等综合

考虑，将学生分为AB两层，在各个层次内又有个体差异。

学情分析

A层：项少宇、胡丹红、李建龙

B层：季夏微、邹佳良

1.了解红柳树的生存环境，感受红柳树的坚强。

教学目标

2.通过查找、朗读、感悟描写红柳外形的句子，能用自己的话来总

结红柳寄寓的精神。（B层了解、感悟）

学习重通过查找、朗读、感悟描写红柳外形的句子，能用自己的话来总结

（难）点红柳寄寓的精神。（B层了解、感悟）

教具准备PPT、白板

一、导入

1.读课题：离太阳最近的树从课题导入课

文，明确离太阳

2.师问：离太阳最近的树是什么树？

教学过程最近的树是红柳

引导学生找出树的名称：红柳树（B层）树。

二、分层新授

（一）红柳的生存环境让聋生带着问题

读课文，既可以

1.默读课文，思考以下问题：

避免朗读的无效

红柳树是一种什么样的性，又可以给学

树？（用一个词语来形容）生充分的思考问

题的时间，了解

2.交流。课文的主要内

容，符合从整体

3.请学生找出红柳树的生长环

到局部的认知规

境。

律。

这世界的第三极，平均海拔

5000米，冰峰林立，雪原廖寂。

让A层学生自己

4.分析生长环境。

组织句子来描述

世界的第三极一一西藏红柳恶劣的生存

环境，是为了激

海拔5000米——高原（缺氧）

发学生的语言运

冰峰林立，雪原廖寂——酷寒用能力和语言想

象力。B层学生

5.请学生用一个词语来概括红柳的生则只需明白其环

存环境境很恶劣即可。

恶劣

6.请A层学生用跟课文不同的句子来

描述红柳的生存环境。

通过问题，引导

（二）红柳的外形。学生找出文章的

重点句。

1.师述：红柳树是一种这么坚强的

树，那他的外形又是怎样呢？

2.请学生找出描写红柳外形的句

子。

通过朗读、找重

3.明确句子：点词，把握句子

的主要意思。

它们有着铁一样绣红的枝干、凤羽般纷披的碎

叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷寒

和缺氧微笑。

它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙

丘逶迤的边缘。

它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结

得如同钢筋混凝土。

金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持通过分析句子的

着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。修辞手法，使学

生不仅了解比

红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副

喻、拟人两种修

镂空的恐龙骨架。

辞手法的特点，

今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘,好像做而且通过这些句

了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，子，了解到红柳

怒向苍穹。树的坚强、乐观、

硬韧等特点。更

4.齐读句子。

以此凸显了人类

5.逐句分析。的无知和可悲。

修辞方法：

（1）它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠

附至沙丘逶迤的边缘。（比喻）

把红柳的根比作章鱼的脚。

突出根的什么特点？（无数多）

（2）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与

沙砾黏结得如同钢筋混凝土。（比喻）

把红柳的根比作盘卷的金属。

突出根的什么特点？（坚挺硬韧）

（3）金红的火焰中，每一块红柳根，

都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然

不屈的英魂。（比喻）

把红柳根比作英魂。

突出红柳根的傲然不屈。

（4）红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，

好似一副镂空的恐龙骨架。（比喻）

让A层学生用自

把红柳比作恐龙骨架。（惨遭摧残）己的话来说一说

红柳树，来升华

（5）今年可以看到去年被掘走红柳的沙

红柳树在学生心

丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空

中的形象。

洞的眼睑，怒向苍穹。（比喻）

把沙丘比作做了眼球摘除术的伤员。

突出沙丘受破坏的程度之深。

（6）它们有着铁一样绣红的枝干、凤羽般纷

披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原

的酷寒和缺氧微笑。（拟人）

表现拟人的词语：微笑

作用：突出红柳的坚强与乐观。

（三）红柳寄寓的精神

1.师提问：在你心中，红柳是一棵怎样的

树？

（让A层学生组织几句自己的话来叙说，

让B层学生选用板书上的几个词语来说一

说。）

2.师课堂小结：有了红柳，土黄色的

沙漠才有了星星点点的绿色；有了红柳，流

沙才会聚集成较为固定的沙丘。但是，高原

上的人们会怎样对待这坚强、乐观的红柳

呢？

离太阳最近的树

板书设计无数（多）坚挺硬韧

傲然不屈乐观

教学反思：这是一篇情理交融的叙事散文，主题是环保。阅读本文

时，要理清文章的思路，探究作者的感情脉络，感受作者珍爱生命、