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文档简介

新年好！祝同学们身体健康、学习进步、生活愉快！法理学

法律哲学及其方法关于法理学学习与教学的

调查与讨论1、一年级听不懂法理学，二年级忘记了法理学，三年级才觉得法理学很重要………2、你觉得能学懂法理学吗？3、你觉得学法理学有意义吗？4、你觉得法理学教学应该有什么内容？5、你觉得应该怎样学习法理学？法理学：

法律哲学及其方法〔提纲〕导论：法理学教材批判与法理学研究方法〔坚持马克思主义原那么和社会主义方向的中国化法理学〕上篇法的理想论第一章法的终极关心第二章法的评价模式中篇法的文本论第三章法的语义分析第四章法的标准结构下篇法的现实论第五章法的主体实施第六章法的社会互动结语：市场经济条件下走向法治与和谐的法理学第一讲：以“法的概念〞为例讨论法理学教材的三大原那么1、马克思主义原那么讨论一：法的概念及法理学教材内容是否表达了马克思本人的思想2、社会主义方向原那么讨论二：法的概念及法理学教材内容是否表达了社会主义的要求3、中国化原那么讨论三：法的概念及法理学教材内容是否表达了中国传统精神与现实国情需要第二讲

法的终极关心〔一〕法的价值追求三大价值追求：经济效率、政治正义与伦理和谐讨论一：海瑞对疑难案件的裁决原那么讨论二：西方“正义〞与中国“义〞的权利内涵柏拉图：正义的核心是“各行其事、各司其职〞，正义就是“每个人必须在国家里面执行一种最适合于他的天性的职务〞；他把“理想国家〞中的人们分为统治者、保卫者和生产者三个等级，统治者的美德是智慧，保卫者的美德是勇敢，生产者的美德是节制，如果三个等级各自拥有了其美德，国家就到达了正义。义，宜也，古有杀人以匡扶公正〔仁〕之义——庞朴著：《儒家辩证法研究》，中华书局1984年版，第21页。第二讲

法的终极关心〔一〕法的价值追求讨论三：中国“重农抑商〞的法律条文“天下已平，……令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。……市井之子孙亦不得仕宦为吏〞——《史记·平准书》“女子废其纺织而修文采，故民寒；男子离其耕稼而修刻镂，故民饥。〞——《墨子·辞过》第二讲

法的终极关心〔一〕法的价值追求讨论四：礼记中的社会理想“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同〞——《礼记·礼运》第二讲

法的终极关心〔一〕法的价值追求讨论五：和谐社会视野下的“无讼〞论批判第二讲

法的终极关心〔一〕法的价值追求第二讲

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