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文档简介

普通高中课程原则实验教科书—物理（3－5）[例1理解放射性在医学和农业中的应用。2例3思考核能开发带来的社会问题。例4理解加速器在核物理、粒子物理研究中的作用。19．5（一）（二）（三）1（一）p=1.67×10-27kg，带电量为元电荷e=1.6×10-19C，原子核的直径的数量级为10-15m，那么1036（二）种电磁力)。在相似的距离上，这两种力的强度差别很大。电磁力大概要比万有引力强1036倍。1.5×10-15m。β其力程比强力更短，为10-18m，作用强度则比电磁力小。①弱力（弱互相作用）：β②强力（强互相作用）：间恨本没有核力的作用，这时候再增加中子，形成的核也一定是不稳定的。因此只有200多个稳定的γ种中子。从实验懂得只有当光子能量等于或不不大于2.22MeV时，这个反映才会发生.2.22MeV爱因斯坦质能方程讲述：相对论指出，物体的能量（E）和质量（m）E＝mc2c核反映中由于质量亏损而释放的能量：△E=△m能方程同样能够得出，物体的能量变化△E与物体的质量变化△m的关系：△E=Δmc2.（巩固练习）1mp=1.007277u，1个中子的质量mn=1.008665u.4.001509u.u，1u=1.660566×10-22（三）根据爱因斯坦质能方程自然界中物体的质量和能量间存在着一

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