5.2教学设计 初中物理 八年级上册【核心知识精讲精研】生活中的透镜

第2节生活中的透镜教学目标教学目标1．通过观察，了解凸透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪的成像特点。2．经历制作简易模型照相机的过程，获得成功的愉悦，初步了解照相机的成像原理。3．能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。4．通过了解生活中多种多样的透镜，培养乐于利用所学知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应用于实际的意识。教学重点教学重点照相机、投影仪、放大镜的成像特点。教学难点教学难点实像和虚像的理解。教学准备教学准备烧杯、水、画有箭头的纸、凸透镜、F字光源等。教学过程教学过程新课导入演示：烧杯中装入水，将画有箭头的纸放在烧杯后稍远处，使通过烧杯中的水看到箭头颠倒的像。问：烧杯后的箭头朝向左边还是右边？演示：将画有箭头的纸移近烧杯，观察箭头的像的变化，最后从烧杯后方拿到前方。装水的烧杯相当于一个凸透镜，通过凸透镜，我们能看到或正立、或倒立、或放大、或缩小的像，那么凸透镜能成像的特点在生活中有什么应用呢？下面，我们就来学习凸透镜在生活中的一些应用。【设计意图】通过有趣的凸透镜成像现象，吸引学生的注意力，通过将科学技术应用于实际的例子，引入新课。新知探究一、照相机1．介绍照相机的主要结构：镜头、胶片。2．讲授凸透镜成像时的物距、像距，提出问题：生活中，使用照相机拍照时，物距和像距有什么关系？学生结合生活经验讨论分享。教师利用照相机或手机的照相功能演示说明：只有当照相机镜头离物体较远时才能得到清晰的照片，由此可知，使用照相机拍照时，物距大于像距。【设计意图】联系生活，知道照相机的物距、像距关系，为模拟照相机的使用打下基础，避免误用为投影仪。3．学生活动：照相机的成像特点。提出问题：使用照相机拍照时，胶片上承接到的像有什么特点？（正倒、大小）学生利用模型照相机和F字光源进行实验、讨论、总结和分享。【设计意图】锻炼学生的动手能力、观察能力，知道照相机的成像特点。4．讲授：（1）照相机的胶片远小于被拍摄的人或其他物体，需要成缩小的像，要求物距大于像距。（2）物体通过一个凸透镜在胶片上成的像都是倒立的，现在的照相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察。【设计意图】联系生活，加深学生的记忆。5．学生活动：照相机的调节。提出问题：怎样让胶片上承接到的像变大？学生利用模型照相机实验。教师引导：先前后移动凸透镜，再调节像距，找到清晰的像。【设计意图】锻炼学生的动手能力、观察能力，知道照相机的调节方式。6．讲授：使用现代照相机拍照时，在不改变镜头焦距的情况下，依据“近大远小”调节像的大小；再由智能系统实现自动对焦（调节像距：物近像远，物远像近），使电荷耦合器件承接到的像清晰。【设计意图】联系生活，加深学生的记忆。7．作图分析：照相机的成像原理。让学生将通过凸透镜的三条特殊光线补充完整，据此得到像的位置和特点。【设计意图】回顾凸透镜的三条特殊光线，锻炼学生的作图能力，深化对照相机成像的理解。二、投影仪1．介绍投影仪的主要结构：投影片、镜头、屏幕、平面镜。2．学生活动：投影仪的成像特点及调节。（1）使用投影仪的目的：放大投影片上的图案。（2）利用模型投影仪实现这一目的，此时成的像是_____、放大的像。（3）物距和像距的关系：_______________。（4）要让像变小一点，怎样调节？学生利用模型投影仪进行实验，然后讨论、总结。分享时，可以请学生上台一边演示一边分享。【设计意图】在模拟照相机活动的基础上，探究投影仪的成像特点，了解投影仪的调节方法，培养学生的动手能力、观察能力。三、放大镜1．学生活动：认识放大镜。（1）放大镜是一个___透镜。（2）使用放大镜时，看到的像是_____、_____的。（3）要使放大镜中的像变大，应该_____物距。【设计意图】学生在生活中对放大镜比较熟悉，而且有了照相机、投影仪两次活动的经验，因此直接抛出问题，让学生实验探究，既锻炼学生的动手能力、观察能力，又能帮助学生将生活经验转变为物理观念。2．讨论：放大镜和投影仪的区别。教师引导：（1）注意：用人眼直接通过凸透镜观察模型投影仪中的投影片时，不要打开手电筒，避免损伤眼睛。（2）观察模型投影仪中的投影片时，眼睛不能贴近凸透镜。（3）将模型投影仪的纸筒推入一些，通过凸透镜观察投影片（不要打开手电筒），当凸透镜起到放大镜的作用时，再将凸透镜朝向光屏，打开手电筒，探究能否找到清晰像的位置。学生通过实验与交流讨论，总结分享。【设计意图】放大镜和投影仪都能起放大作用，但一个成实像、一个成虚像，通过二者对比，为接下来的实像和虚像的学习打下基础。四、实像和虚像1．辨析：投影仪、放大镜的成像原理。（1）出示投影仪、放大镜的成像光路图，让学生分辨。（2）回顾第四章的内容，思考投影仪、放大镜的成像原理分别和哪些光学现象的成像原理类似。2．交流讨论：实像和虚像的特点。性质实像虚像成像原理实际光线会聚实际光线的反向延长线相交能否用光屏承接能不能能否被人眼看到能能事例小孔成像，照相机，投影仪平面镜成像，部分折射成像，放大镜【设计意图】通过投影仪、放大镜的成像原理对比，并联系之前学过的知识，引入实像和虚像；结合这些事例，进一步对比和归纳实像和虚像的特点，培养学生的总结归纳能力。五、课后活动查阅资料，了解胶片式电影放映机、现代投影仪的工作原理。【设计意图】拓宽学生视野，激发学生的学习热情。课堂小结板书设计一、照相机1．成像特点2．物距、像距的关系3．成像大小的调节二、投影仪1．成像特点2．物距、像距的关系3．成像大小的调节三、放大镜1．成像特点2．成像大小的调节四、实像和虚像教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________