2023年中职数学教师工作总结

2023年中职数学教师工作总结中职数学老师工作总结1

一、学情分析

xx电子（1），现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在课堂上也能主动思索，主动发言，课后也能主动地完成课外的学问积累，有两位同学参与县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不仔细听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成果就可想而知了。

二、教材分析

本学期依据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。详细内容：第八章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的学问阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上相识空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培育学生的空间想象实力外，还培育学生逻辑思维实力。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培育学生的学习爱好地，增加学生的社会实践实力，培育学生解决实际问题的实力。

三、教学目标

解析几何：驾驭平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式；理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点；理解直线的倾斜角和斜率，会依据已知条件，求直线的斜率和倾斜角；驾驭直线的点斜式方程和斜截式方程；理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系，驾驭直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法向量；理解两直线同等行与垂直的条件，会求点到直线的距离；驾驭圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的`位置关系；能利用直线和圆的方程解决简洁的问题。

立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想象出空间图形；会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图；理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系；驾驭平面的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定；理解空间中的角；驾驭简洁多面体的有关概念、结构特征与性质；驾驭直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积计算公式。

概率与统计初步：驾驭分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些简洁问题；了解随机现象、随机试验的概念；理解古典概率的性质，会用古典概率解决一些简洁的实际问题。理解概率的统计定义；结合详细的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法；会计算样本方差和标准差；能依据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，会用样本估计总体的思想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；会用样本的频率分布估计总体分布。

四、教学措施

从学生的实际状况入手，从其周边的生活入手，分解新学问，降低接受学问的难度，增加学生学习数学的信念，组建学习小组，以传帮带的形式实行共同进步。

中职数学老师工作总结2

一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。

一、业务学习

加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的`效果。

三、教学探讨

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解

教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对高二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，在校内听课8节。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

中职数学老师工作总结3

时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的高校生变成了一个有着一点教学阅历的老师了。取得了一些成果、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是华蜜的人，而我就属于这一类人！今后我将接着努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生志向。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀高校生的人生志向。现将本学期的教学工作总结如下：

一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习探讨学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，将自己所学的学问很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。

二、教学工作

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

4、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年仔细听有阅历老师的授课，对自己的教学促进很大。

6、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足

（二）调动学生的主动性

有意识地以学生为主体，老师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式。

总结这学期的教学状况，我认为自身有以下几点值得留意：

1、努力提高自己，扩充自己的学问面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，仔细领悟改变，好在课堂上给学生讲明白改变。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的`学问面，通过看读书、看报、互联网、电视？？等来扩大自己的学问面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业学问就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充学问方面提高自己。

2、在学生学习方面多为学生供应便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；实行各种方式给学生创建良好的学习条件。主动补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。

3、注意沟通，以利于学生的轻松学习。通过QQ和电子邮件主动与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大实力供应帮助。

5、自我评价；

对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简洁的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简洁的评价；“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我肯定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术探讨水平，使自己早日成为一名优秀的中职老师！

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

中职数学老师工作总结4

一、思想政治方面

我毕业于一所师范学校，我所受的教化告知我我必需时刻用老师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业、严于律己，对工作尽职尽责，，注意师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关切学生。而且我能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同事，能与同事和谐相处。

二、教化教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

（一）留意培育学生良好的学习习惯和学习方法

来这里的学生在初中学习成果大多不好，他们没有良好的学习习惯，不知道怎样学习比较有效。例如以往的学习方法不能适应职业学院的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

1、变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念

在开学初，我就给他们指出中职数学学习较初中的要简洁一些，在这里成果凹凸不是衡量一个人聪慧与否的标准。我们的学习目的和方法也和以前大不相同，以前我们学习数学是为了得到高分为了上好学校，但是在这里我们是为了丰富自己的文化生活，为了培育自己的理性思维，以及为学其他的`专业课打下基础。因此在这里数学不再像以往那样枯燥的学习，我们要在爱好中学习，要欢乐的学习，同学们要对自己有信念。

2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法

起先，有些学生有不好的学习习惯，来这里学习的孩子大多数学基础不太好。在他们的认知里数学是很难的，想学好数学更难，因此他们就自暴自弃，上课的时候多数同学不听课，有的趴着睡觉，有的玩手机，只有少数同学是在仔细听课的。针对这个问题，我想了许多，首先我努力记住班里同学的名字，上课的时候就会叫同学起来回答问题，假如他们答不出来也不会指责他们，反而会激励他们。这样同学们就会有一种自己被重视的感觉，渐渐的他们就起先把留意力放在数学上了。其次我努力把困难的问题简洁化，而且还会给他们讲小故事，通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。

（二）日常数学教学的方法及对策

1、备课

本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。我知道自己教学阅历不足，所以我从不敢懈怠我总是仔细阅读教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。其次，深化了解学生，依据学生的学问水平和接受实力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并主动听别的数学老师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。

2、课堂教学

针对中职学生的特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受实力，让各个层次的学生都得到提高。每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作好总结。

三、履行工作职责状况

在洛阳科技职业学院工作的一年时间，我把全部精力都放在工作上，没有无故旷课的状况。每天严格遵守学校的上下班时间，而且工作时间内从不办自己的私事，我觉得自己也算是一名合格的人民老师了。

总之，经过这一年的历练，我觉得我在教学上已经有了肯定的感悟，与同学们的相处也更融洽了，但我不会就此止步，我知道自己还有许多欠缺，我会努力做一个上进的人，努力充溢完善自己。

中职数学老师工作总结5

本学期我担当20xx级会计电算化（1）班、汽车电子班和植物爱护班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课、写教学反思，刚好批改作业、讲评作业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，严格要求学生，使学生学有所得。

下面我就将本学期的教学工作做以简洁总结：

一、政治思想方面

一学期来，我仔细学习落实提出的文化课“135”高效课堂导学模式，探究“互联网+”数学课堂教学模式。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，是为了转变自己的教化观念来引领课改。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面

实施课堂改革文化课“135”高效课堂导学模式，探究“互联网+”数学课堂教学模式，打造高效数学课堂策略，积累适应新时期教学所需的新理念、新思想、新方法。

（一）课前打算：备好课。

“135”高效课堂导学模式高效课堂导学模式以学生“先学”为动身点，先让学生明确本节课的学习目标，并提出自学要求。我在备课中以学生为中心细心设计教学过程，变更老师主宰课堂的局面，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主子。经过一学期的`努力，我成了数学课堂的管理者、组织者和合作者，学生真正参加到了课堂中，形成较好的学习方式和学习习惯。

利用多媒体信息技术手段帮助学生突破难点、强化重点，是课堂教学必需的技能与方法。在备课时，我时刻关注交互式电子白板技术的应用，在课件打算、练习选择上做到精、细、实，给学生的帮助很大，效果很好。

（二）课堂教学：上好课。

提高教学质量，关键在课堂，素养教化的主阵地是课堂教学。上好课，对学生成果的提高，作用是自不待言的。一学期来，我很注意课堂教学。在课堂教学中落实“三主”：教为主导、学为主体、练为主线；提倡“三自”：自主学习、自主探究、自主沟通；激励“三动”：动脑、动手、动口。在教学中，选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，老师要为互动探究供应材料支撑和方法指导，要留意面对全体学生，注意因材施教，分层指导，敬重学生人格，激励大胆质疑，体现民主、同等、和谐的课堂教学氛围。能不讲的学问，坚持上学生互动探究；能用电脑动画演示的，决不让学生抽象的理解。通过一学期的努力，学生的自学实力有了、动手实力强了，有了学习的欲望和动力。

（三）课后辅导：培优改差促中间。

中职学生爱动、好玩，难管，下半学期是学生在思想方面极简单出现问题的时候。部分学生压力不足，简单放松，后进生则由于功课变难，而起先放弃努力常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在优等生的培育、后进生的转化上，对优等生要加强解题指导和学法指导、对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解。通过一学期的努力，培育了柯大庆、韩京韦、杜妠、杨亚蓉、赵淑娟、韩婷等成果优异的学生，勾佰乐、许娜等同学的学习成果有了显著地提高，改正了秦国强、何建业等同学的学习习惯，成果有了肯定的提高。

三、工作中存在的问题与今后努力的方向

1.新课堂改革推动不深化，以后在课堂里要坚决的落实新课程。

2.教材挖掘不深化，以后要学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3.课堂语言生硬、不够生动，对学生爱好的培育不足；以后要尽量改正语言，以诙谐幽默的语言激发学生的学习爱好。

4.对自己的教学反思不够，教学水平的提高不大。以后要坚持写教学反思，加大教学投入，提高自己的教学实力。

5.新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导，以后要多听课，努力学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。

6.课件制作的水平不高，动画不形象，对学生的帮助不大。以后要加强现代教化技术的学习，提高课件的制作水平。

总之，本学期教学工作仔细扎实，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，在以后的工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把工作做得更好。

中职数学老师工作总结6

为期半学期的老师生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起8月31日当天，年轻的我捧着一颗颗热忱、兴奋而充溢期盼的心来到余庆县中等职业学校，激烈担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个新老师，我能做好吗？我能给学生带来一点进步吗？如今，4个月的教学工作已结束，余庆县中等职业学校全体师生见证了我的成长，为我的教学画上一个完备的感叹号！在这期间，我感觉我经验了很多，这些从未有过的经验让我不断进步、不断成长。从起先上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。职中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着几十张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心，第一次与多位资深老师探讨沟通，共同探讨教学中所遇到的问题……现就作如下总结：

一、收获

1、备课：这学期的备课去繁就简，简化了学问上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据高职要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的学问传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注意基础学问的驾驭与记忆；依据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。

2、教学方法

在与教学不相冲突的状况下，尽量多听课，多听有阅历老师的评课，多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还非常留意向有阅历的老师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，