《怎样做小学教师》读后感

1/1《怎样做小学教师》读后感

导语：小学教育的价值不仅在于国民教育与造就人才的开端，同时担负传承、发扬优秀文化的使命和责任。下面xx为大家收集整理了，欢迎阅读与借鉴！

篇一：

前几日根据朋友的推荐读了陈鹤琴老师的《怎样做小学教师》，百书中讲到怎么样才能做到成为一个成功的教师，我们都知道的，教师的工作是直接影响着千万的学生度的，而间接着又由这些学生来影响更多的人，教师的影响如此之大，所以凡是做教师，谁都应该做一个成功的教师。

一个教师，他整天的跟学生活在一块，一言一语，一举一动，无形之中，学生都受着莫大的影响。所以有人说，学生是教师的一面镜子，教师的行为习惯，学养人格，都知可以在学生们的行为上反映出来。这时我联想到我所教课的一年级，在某些班级时，每次我提前进班时，发现班上的孩子都很有礼貌道，教室里井然有序，地面干净卫生，而在某些班级里却是孩子疯跑着，地上几乎扔满了零食专袋子，碎纸，桌子摆得是歪三扭四，这是为什么呢？同样是低年级，班级上的状况却大相径庭。原因一定是出在教师身上，有什么样的教师就培养出什么样的学生。所以要想属教育出懂礼貌，讲卫生，有良好习惯的学生，必须要先从教师身上下手来改变。

篇二：

最近有幸阅读了我国现代著名教育百学家、儿童心理学家和儿童教育专家陈度鹤琴撰写的一本书《怎样做小学教师》，受益匪浅、感慨颇深。

每位学生的成长经历、家庭背景不同，性格及学习能力也不同，因而对同问一事物持有不同的理解和看法。倘若教师一味地进行填鸭式教学，实施题海战术，不仅达不到预期的教学目标，答而且扼杀了学生的学习个性，久而久之，学生只会内成为接受知识的容器，却不具有消化吸收的功能。

读了陈鹤琴先生的《怎样做小学教师》，本人再次意识到关注学习个容性，因材施教对于小学阶段的教育是多么的重要。

篇三：

寒假里读了陈鹤琴先生的《怎样做小学教师》一书，受益匪浅、感慨颇深。

在他看来，小学教育的价值不仅在于国民教育与造就人才的开端，同时担负传承、发扬优秀文化的使命和责任。教师的工作是直接影响着千万的学生的，而间接着又由这些学生来影响更多的人，他们的一言一行都在影响着学生，可见教师的影响如此之大。

时代在变，对教师的要求也在变，我不禁也在问自己：今天，该怎样做教师？“以人为镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我们还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。

首先，为人师表，树立榜样。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装等，无时无刻不在影响着学生。所以有人说，学生是教师的一面镜子，教师的行为习惯，修养人格，都可以在学生们的行为上反映出来。

本学年我执教的是一年级，担任一年级语文老师并兼任班主任工作。一年级的孩子小，自控能力差，我非常注重细节教育，不但给孩子们从各方面提出具体要求，还身体力行给孩子们做好榜样。刚开学时，听到上课铃声，孩子们不知道进班，仍然满校园疯跑，进了班不知道做课前准备，在班里大喊大叫；不知道保持班级环境的卫生：地上几乎扔满了零食袋子，碎纸，桌子摆得是歪三扭四；作业更是让人发愁：不会写字，或者写的乱七八糟，有的孩子甚至不写作业。面对这种情况，我不急不躁，一点一点给孩子讲解要求；并亲自写作业，通过投影仪让孩子们看正确的书写格式。慢慢地，我发现班上的孩子都有礼貌了，教室里井然有序，地面也干净卫生了，孩子们的作业也一天比一天有进步。看来，有什么样的教师就培养出什么样的学生。所以要想教育出懂礼貌，讲卫生，有良好习惯的学生，必须要先从教师身上下手来改变。

其次，业务扎实，教学有方。作为一名教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。在知识更新异常迅速的今天，与时俱进，学习创新，要向有经验的老师学习，自己也要不断的研究，加强对教材的驾驭能力才能不断提高自己的教学方法。

第三，关爱交流，师生融洽。古人云：“亲其师而信其道”。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。

我班学生王一晴，期中考试考了零分。一年级的很多知识都是学前班学过的，孩子怎么会考零分呢？我没有歧视孩子，我就和家长进行交流。通过交流，我得知这个孩子出身于单亲家庭，父母离异，父亲长期上夜班，无暇顾及，只有七十多岁的奶奶和他生活。他的大伯曾经找到我，给我说孩子能学多少学多少。了解这一情况后，我没有放弃他，课余时间带他读书，教他写字，辅导他做手抄报……慢慢地孩子有了进步，在期末综合素养测试的时候孩子取得了满分的成绩。通过这个事例，我想说的是只要有了我们老师的关爱，孩子一定会有好的转变。

第四，热爱事业，充满责任。把教育的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。

第五：学习创新，有所追求。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的xx，只有是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新，善于接受新思想、新理念，善于总结、反思和提升。

教育是一种行动的艺术，而不是像以前那样只是靠嘴巴吃饭的职业，我们要做一个智慧型的、研究型的教师，要不断地读书学习，要时常重新反省自己，在工作中思考，在思考中不断提升自己的专业水平，更加有效地培育孩子们茁壮成长。

篇四：

最近，拜读了陈鹤琴老师的书——《怎样做小学教师》。陈鹤琴老师是中国现代儿童教育的奠基人与开拓者，在他看来，小学教育价值不仅在于国民教育与造就人才的开端，同时担负传承、发扬优秀文化的使命和责任。

教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，然而，面对汹涌而来的新世纪大潮，我又是困惑的。因为，时代在变，对教师的要求也在变，我不禁也在问自己：今天，该怎样做教师？“以人为镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我们还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。

首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。比如，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。

其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为范”，作为一名教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是非常重要的。我是一个年轻的教师，我每周去听其他有经验的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的知识。我现在比刚进学校的时候讲课就好许多了，刚进学校的时候我讲的课很乱，讲完了我自己觉的讲了些什么都说不上，更不要说什么难点重点突出了，所以要向有经验的老师学习，自己不断的研究，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。

第三，要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。因此，爱学生，经常和学生沟通是非常重要的。记得还有一次，一名同学的思想认识偏颇。课后，我找她谈了话，指出了她考虑问题的局限性与极端的误区，当时，我觉得自己只是尽了一名教师的责任，而没有想到，在学生心里，却留下了如此深刻的印象。从那以后，我更加尽心地爱他们。通过这件事，我深深地感到，这种师生之间情感的互动在是多么的重要。

第四：是要做一个有事业心、有责任感的教师。当一名合格教师是非常辛苦的事，当一名优秀教师会更辛苦。作为一名刚刚从事教育事业不久的自己来说，面临着正确定位的问题，把教育的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，作为一名青年教师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，尽快发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。

第五：是要做一个勤于学习，善于创造，有所追求的教师。当前，我们的工作是繁重的，业余时间很少，然而业余时间如何安排、怎样度过？有可能就是我们之间产生差别之所在。我们应当清醒的认识到：一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的xx，只有不断地读书，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。我认为我们刚工作不久的教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。

今后，坚持学习充实自己，时刻把我的事做到最好，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。“时间是从来不会为任何人停留的”。今天，我在思考如何做好一名教师，那么，明天我们又该怎样做呢？不过我想，只有今天做好了教师，才会有明天更好的教师！

篇五：

近期我拜读了陈鹤琴老师的《怎样做小学老师》，书中这样说道：“一个理想的教师，第一要有健全的体格，良好的心境；第二要有爱护儿童的心肠，认识小孩的个性；第三要有研究的态度，要能多方采取新的教材与教法。”

作为一名小学教师，我们不只是“传道、授业、解惑”，我们还要“培育人、发展人、健全人”。我们在学校的一言一行都被学生看在眼里，学生潜移默化中就被老师影响着。所以，我们更要时时刻刻反省自己的言行是否得当，在学生面前是否做到了表率作用。我们经常教育学生说要有礼貌，见到老师要主动打招呼，其实教师也可以主动向学生问好，学生可能害羞不好意思和你打招呼，这时你主动地说声“你好”，我想学生肯定会回一句“老师好”。慢慢的，打招呼就会成为一种习惯。还有，与其平时经常教育学生要不挑食，尽量做到“光盘”，不如身体力行，给学生做个榜样，这比说服教育要好很多。

作为一名小学教师，一定要能爱护儿童。对于好学生，要谈爱不难，难就难在对那些调皮、不守纪律的孩子。当孩子犯错时，我们还能抵住内心的那团熊熊烈火，心平气和的和孩子进行爱的教育。我们班的小张，上课经常注意力不集中。在与他的聊天中，我可以感受到他想要好好学习的心，但由于自制力差，学习基础薄弱，跟不上他人，所以上课总是分心。对于这种学生，关怀和鼓励要比训斥他更有效，让他意识到老师并没有放弃他们。儿童的内心是非常脆弱的，我们要小心翼翼地保护他们的自尊心，时刻关注他们，多与他们聊天，走进他们的内心世界。我记得最初，我教育孩子的方法简单粗暴。对淘气的孩子，犯错时找他谈话，情节严重的，告知家长。有一次，我们班的“小灰灰”作业没完成，留下来补作业。放学他妈妈来接他时，我正好想起他白天的种种过错：不按时完成作业，上课画画，与同学发生争执……于是一股脑全部告诉他妈妈，我记得小灰灰当时害怕的眼神，看了看我，又看了看他妈妈，一句话都没说。现在想想，当时的我丝毫没有顾及到孩子心里的感受，伤害了孩子的心灵。如果孩子觉得老师不喜欢他，不关心他，那么他的行为也会越来越差。赞可夫说：“儿童对于教师给他们的好感，反应是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱的。学生得到教师的爱，会将其转化为学习的动力