2023年实用的教育孩子的作文汇总8篇

2023年实用的教育孩子的作文汇总8篇教化孩子的作文篇1

孩子可谓是现在一个年轻家庭的核心，而关于孩子教化更是一个重要的话题。不只是因为自己从前从事过教化工作，或者自己已成为学生家长才这样谈论这一话题。近来，我在视察孩子学业时，发觉了很多问题，思索良久，认为自己真的应当尽量多的抽出时间和精力关注、照看、教化一下孩子，帮助孩子健康成长。

小学生的任性差，经常伴随时间推移，将从前自己认可的事情或者规则遗忘，这不免会延长良好行为习惯的养成过程。儿子特性还算比较稳重，喜爱独立思索，有点动脑、动手设计小制作的简洁本事。刚上一年级时，一些事情做的不够好，经常将一些该记的东西忘掉，将老师支配的作业或任务简洁化。这也是六、七岁孩子，常有的现象。我经常思索自己的教化方式，或者自己对待儿子的看法。我有时认为自己做的的确不够好，特殊的不够耐性。儿子的母亲时间又不那么便利，因此自己做起事情来，时常虎头蛇尾，浅尝辄止。这些不良现象影响到儿子开朗、活泼性格的形成，也影响到儿子大胆泼辣特性的养成。对此，我深有自责，也不知有什么更好的方法。有时归咎于自己脾性直板，方法上缺少变通，结果才造成事与愿违，可想起来这也很牵强。近来，我常要求自己，要做到尽量多同儿子交往的时间或空间，多同儿子对学问进行复习、预习。想到了，做了一些，虽然短短的几天，我发觉还是有成效的。儿子对一些习惯看法有所变更，对一些问题也有更深的相识。特殊是背诵古诗，打算常规，课后作业，都有良好的起色。

关于孩子是个社会永恒的谈论主题。我想，孩子虽然已经上学了，我们的责任不是比幼儿园小，而是更重了。这就要求我们要更多的付出，更多的增加家庭的父母爱。要让孩子看到自己的成就，认可自己的实力，树立学习的自信念和主动性。我们应当更多的同孩子交挚友。虽然我做的不够好，但我是努力的、进取的，我不想留有缺憾。孩子的`成长不会有重复，离去的光阴不会重复。作为父母当看到孩子进步不大，成果不好，厉声斥责时，先看看自己付出的有多少，看看自己的表现怎样?我们都应当从实际动身，尽量多的同孩子相处、沟通，少些指责、贬低，同孩子一同成长。

孩子大了，父母老了。想想现在，再想想过去。煤油灯青色的烟雾下，自己身披破棉袄苦读的情形常跑到眼前闲逛。我们的童年可能接受父母的教化少，从事家务劳动的过多，父母为了生活忙于自己的事情，我们的学前、学初接受家庭教化少。但我们不能以过去的眼光来看现在孩子的教化，至少我们不能有那样的想法，这一点爱人曾多次提示我。现在，我觉得想法有了些变更，但在做法上过于简洁化的表现还是不尽人意的，我应当更好的改正才对。

不希望自己的孩子将来成就一个什么大家，我只是希望孩子有个美妙的明天，自己将来不要留有缺憾。因此，谈起孩子，更多的还是应当从现在做起，为人父母者多做些实在的工作，多付出些实际的行动，让家庭充溢爱，充溢爱学习、求上进的良好氛围。

信任，只要有付出就会有收获。我坚信这一点。

教化孩子的作文篇2

天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，很多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而实行一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还堂而皇之地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成果不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，谆谆教导的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的劝慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜爱你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长赐予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培育，正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯歼灭在萌芽状态，当发觉孩子有一点错误的矛头时，就应刚好制止，这样做才是对孩子负责任。

另外，爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。有些家长在早上一醒来就起先唠叨，快点起床，不然要迟到；仔细刷牙，不然要长虫牙；肯定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然养分不良。孩子放学一回来，又起先唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。多数个快点，多数个不对，多数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子起先惊慌怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的`，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种状况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今日起床比昨天快了一分钟，这是你今日表现最好的地方，妈妈嘉奖你一杯牛奶。我想，这样的话语孩子比较情愿接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今日你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？小孩子都喜爱表扬，尽管有一些话语对于我们来说是谎言，但我们出于良好的目的，也是无可厚非的。

教化孩子的作文篇3

教化，自古以来都关系着国家根本。然而，我国在这一个方面却始终都没有完善。教化须要改革，填补起它全部的弊端，培育出优秀的新一代，去创建将来。

在我国教化中，最主要的就是文化，学问教化。然而，仅仅是这些教化还不够。单纯的学问教化只会让我们随着冰冷的课本而冰冷。我们须要更多。更多的教化来教我们学会礼仪，学会生存，学会包涵，学会宽恕，学会帮助，学会爱！在世界，“不关己事，高高挂起”已经不稀奇了。人们在望见他人受难却只是冷眼旁观。我们必需要警惕，要变更。然而，变更，就从教化起先。教化须要改革，如不改革，迟早有一天，人类会丢失心灵，变成没有感情的机器。

教化的弊端不仅仅是缺少爱，还缺少了选择。我国教化以经在诸多考试下渐渐变形。学校培育出来的不再是人才，而是一群考试机器。在我们出身的时候，9年义务教化在一起先就替我们确定了我们6~15岁所要学的`内容。并且，教化局局长也说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”其实也不尽然。学生没有爱好，没有心，没有天赋，你老师付出再大的心力又如何。我们的人生黄金时段不应当在诞生时就被确定，这样会磨灭我们的爱好与天赋，不是全部人都适合以语数英等为主体的教化。这种形式的教化应当被推翻。按我来说，“世界上没有天生的蠢材，只有潜在以及被扼杀的天才”我们的将来，应当由我们自己选择，让我们自己来选择适合的主体教化科目，而不是从诞生就被人一手支配。

教化，不应当只被限制在狭小的课堂，学生，不应当被固定在座椅上，教化的方式应当走出那一片小小的四方教室。教化，应当是从生活的微小处起先。每天7小时的端坐，让我们的思维也只是在小小天地里端坐，厚厚的教材，让我们的创意被禁锢。教化，要走出课堂，走出校内，从实践去发觉，因为，自己发觉的，实践过的远远比告知我们来的深刻。教化，不仅仅要学习，还有熬炼我们的创建力，想象力。所以宏大的独创都是从异想天开起先的。不要将我们的思维锁住，不要告知我们不行能。不然，世界将会被停止。

来吧！让我们一起来，解放教化，改革教化，用更好的教化体系去培育更好的人才，让更好的人才去创建更美妙的将来！！！

教化孩子的作文篇4

和儿子一起读完《火鞋与风鞋》，站在不同的角度，彼此都有迥然不同的受益。作为家长，我深切地体会到了文中的“风鞋”爸爸，在引导教化孩子中值得我们学习的诸多才智。

一个自认为不幸的小主子公迪姆：又胖又矮，到处被人讪笑，自卑郁闷。一个靠修鞋为生的鞋匠父亲：家境窘迫。他是如何引领自己的孩子走出心灵的阴霾，其中暗藏的教化才智又是什么呢？

一．发自内心的赏识，让孩子找到了心灵的支撑。当同学们用各种各样的方式讪笑迪姆时，风鞋爸爸始终用赏识的眼光来确定自己的孩子。告知迪姆父母是如何爱他，他是世界上最让父母称心如意的孩子。正是这种无形的支撑和赏识，给一度迷途无助的幼当心灵带来了无限的劝慰和依靠。

二．带着孩子在大自然中流浪，让孩子在磨砺中相识自己，接纳自己，英勇做最好的自己。面对孩子的自卑郁闷，鞋匠爸爸没有斥责，没有放弃，没有埋怨，没有唠叨。而是在孩子满七岁时，亲自缝制一双火鞋送给他，背上行囊，带着孩子走进大山起先了漫游流浪。睿智之极的他选择了陪伴，和孩子同甘共苦，在磨砺中帮助孩子树立自信。

三．主动乐观的`人生看法，给孩子的身心注入了簇新的血液。“你具有狮子般的志气和骏马般的力气吗？火鞋？”“哪怕森林幽深黑暗，哪怕路途坎坷遥远，湍急的溪流无法把我们阻拦”“只有在极其孤独，极其哀痛的状况下，才可以叫‘黑暗’……敬爱的上帝与我们同在，他在紧握着你的另一只手。”诸如此类鼓舞人心的话语，时常从风鞋爸爸的言行举止中流露出来，这种潜移默化，润物细无声的教化方法，莫非不是充溢着无穷的力气和才智吗？

四．因势利导的小故事，让孩子从中悟出了诸多道理。《星星兔》让迪姆学会战胜黑暗和孤独；《难过的小黑羊》让孩子知道世界上每个人都是独特的，无所谓外表的美丑，每个生命都是独特的唯一的；《长鼻婆娘》让他远离生气，重新欢乐快乐……风鞋爸爸抓住教化孩子的契机，用这些妙不行言的小故事，为孩子指引迷津，帮助他度过一个又一个“风波”，最终找到处理事情的最好方法。

五．适时的“狠心”，给孩子独自尝试冒险的机会。

面对没有栏杆的溪流，“狠心”的风鞋爸爸径自往前，对迪姆的求救视而不见听而不闻，让孩子不得不独自面对，经过一番激烈地思想斗争之后，确定冒险尝试，虽掉入小溪，却培育了孩子勇于挑战的胆识。迪姆之所以能独自闯进漆黑的森林，有惊无险，平安归来，与父亲一次次悉心引导是分不开的。

六．适时变换自己的角色，做孩子真正的良师益友。文中的风鞋父亲，有时是儿子密切无间的小玩伴，风风火火地闯荡，幽默逗趣地调侃；有时又是孩子成长路上睿智的领路人，在轻松的氛围中为孩子讲解并描述一个个生动且又蕴含哲理的故事。他自如地掌控着火候，变换着自己的角色，成了孩子真正的良师益友。

正是风鞋爸爸一次次耐性地引导，发自内心地赏识，潜移默化地言传身教，适时的“狠心”放手，才让陷入低谷，自卑郁闷的迪姆，最终找到了自信，敢于面对自己，接纳自己，英勇做自己。

如若作为家长的我们，都能如此对待我们的孩子，差等生，问题少年，完全可以无影无踪，华蜜和谐也将盈满我们的家园。

教化孩子的作文篇5

（一）故事

大屏幕上，青绿色的封面，黑白格子的地面，书柜里放着书和各种玩具，那只怪兽闲情逸致地坐在柜顶上，翘着腿，大大咧咧地翻看着聪聪的图画书……《等一会儿，聪聪》这个绘本的封面映入家长们眼帘的时候，我听到了窃窃地笑声。

书的扉页上，白色的墙壁，黑白格子的地面，聪聪手插口袋，眼睛里充溢着寂聊，一个人茫然地走着。故事就从这绵长的黑白格子的地面起先，教室里变得宁静起来。

爸爸在忙，正在往墙上钉钉子。

聪聪说：“嘿！老爸！”

爸爸说：“等一会儿，聪聪。老爸现在没空。”

妈妈在忙，正在厨房里整理餐具。

聪聪说：“嘿！妈妈！”

妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。”

在座的爸爸妈妈相互看看彼此，笑了。

聪聪说：“妈妈，花园里有一只怪兽要吃我。”

妈妈不耐烦地说：“等一会儿，聪聪，妈妈现在没空！”

“大家看，花盆里的水已经满溢，都流到了桌面上来了。妈妈真的一点时间都没有吗？”

“聪聪一个人来到了花园。他对怪兽说：“嘿！你好，怪兽！”怪兽一口就把聪聪吃掉了。”画面上，吃饱了的怪兽，举着聪聪的一只鞋。我发觉好多家长面面相觑，有的还惊异地瞪大了眼睛。

然后，怪兽走进了聪聪的家。惊慌的气氛在教室的空气里扩散开来，沉重的呼吸声此起彼伏。

聪聪妈妈在忙着把涂着紫色墙漆的墙壁又重新涂着果绿色。

怪兽走到聪聪妈妈的背后，大叫了一声。

“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。”

聪聪爸爸翘着腿坐在沙发上忙着看报纸。

怪兽张大嘴巴，咬了聪聪爸爸一口。

“等一会儿，聪聪。爸爸现在没空。”

“吃饭了。”聪聪的妈妈说。妈妈把聪聪的晚饭放在电视机前。

怪兽把晚饭吃了个精光。他还看了一会儿电视。读了一本聪聪的漫画书。摔坏了一件聪聪的玩具。

有人轻笑，声音充溢着压抑。有人发出唏嘘的声音。有人涨红了脸，他们从中看到了自己。

聪聪的妈妈大喊：“聪聪，该上床睡觉了。你的牛奶已经拿上去了。”怪兽上楼打算睡觉。怪兽喝了一杯牛奶，大声说：“喂，我可是一只怪兽啊。”

“聪聪，妈妈现在没空，赶快睡觉吧！”聪聪的妈妈慈祥地说。

故事结束了。没有一个人笑。

（二）探讨

问题一：我们该怎样爱自己的孩子？

“我们做父母的，每天都是不停地忙啊忙，忙工作，忙琐事，忙赚钱，说究竟也是为了孩子。”

“我们并不知道孩子真正须要的是什么，我们以为给孩子创建优裕的生活条件就是对他们的爱，其实，孩子只想让我们和他在一起。”

“我们真有那么忙吗？现在想想，其实许多事情并不那么重要，也不那么紧急。碗，可以等一会儿再洗，报纸，也可以等一会儿再看。”

“我们总以为自己很爱孩子，原来我们并不会爱，不懂得爱，不明白孩子最须要的是什么。”

问题二：会有这样的一只怪兽吗？

“我们总是忙，孩子觉得孤独，他要去找寻，可是他太小，他不知道在他面前站的那就是怪兽。”

“我觉得好像是孩子变成了怪兽，他大摇大摆地走进家里，吼妈妈，咬爸爸，看电视，摔玩具，看图书，喝牛奶，可我们做爸爸妈妈的，都没发觉走进来的是怪兽。”

“太可怕了，怪兽就是孩子，孩子变成了怪兽。他学会了吼妈妈，咬爸爸，如此下去，真不敢想，他还能学会什么？”

“怪兽原来就是孩子生活中到处潜藏的凶险和邪恶的诱惑。”一语既出，好像全部的人都打了一个冷颤。

（三）唤醒

教室里再度宁静下来，每个人的脸上神色凝重。

“家长挚友们，这是每一个做父母的都该读的故事。我们大人，总是有那么重要的事情要忙，一次又一次地让孩子走开，等一会儿，慢慢，被冷落的孩子走向了凶险所在的方向，最终，被邪恶完全吞噬，他变成了邪恶的本身。当那一天来到，我们惊恐万状，哭天喊地：孽障啊！这哪里是我的孩子，这明明是魔鬼！我们遗忘了，让孩子一点一点变成孽障、魔鬼的，正是我们自己，是我们无休止的.劳碌。”在我把徐冬梅老师的原话如此复述出来的时候，脊背上竟感到了彻骨的寒意，我发觉自己的声音在颤抖。好像有什么东西也在锤击着每位家长的心，我听到了和我一样发狂的心跳的声响。

“许多时候，我们所拥有的金钱和权力，并不能帮助我们去很好的教化好我们的孩子，孩子的成长须要精神的关注。我们爱自己的孩子，可我们怎么爱自己的孩子，那什么去爱我们的孩子？就如这个故事告知我们的一样，世上什么都可以等待，唯独孩子的教化不能等，也等不起。”

掌声响起来。泪水却顺着我的脸颊，悄然滑落。

“所以，家长挚友们，教化是须要才智的，要想孩子优秀，先做卓越的家长。吃什么，穿什么，对孩子来说，影响并不大。但读书，和孩子共读，拥有共同的语言密和密码，和孩子真正生活在一起，共同成长，这些，对孩子来说是终身的。下面我们就来谈谈亲子共读。”

教化孩子的作文篇6

越来越多的探讨表明父亲的教养看法以及教养方式对孩子有着举足轻重的作用。在家庭教化中，假如把父亲比做一棵大树，母亲则是一片绿草地。母亲更多地供应给孩子温情、舒适感;而父亲则供应力气、支持和依靠，父亲对孩子的影响主要表现在品行培育、智力发展、社会心理以及坚毅、独立、英勇等性格的确立上，这是在家庭教化中母亲所不能替代的。

有许多做父亲的这样认为：男人成天在外面跑东跑西，哪有时间照看孩子，教化孩子主要是母亲的事情。这些借口推卸了教化责任，因而父亲与孩子在一块的时间远远少于母亲，慢慢就不了解孩子。应当说，父母对于孩子来说一个都不能少，谁也代替不了谁。男性和女性的气质特点是互补的，都有优秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒险、才智、大度、坚决、勇武和易急躁;女性的稳重、温顺、听从、忍耐、易焦虑。孩子可以在与父母接触当中兼收并蓄，扬长避短，既勇于冒险又不失稳重，既坚决、大度又能以忍耐、听从的看法和别人相处。有些国家非常盛行父亲“陪产假”，其目的就是让孩子在出世时就享受到父亲的照料和养护。父亲能为男孩子树立一个母亲之外的大人的形象，从而让孩子感受父子关系，在孩子成长的过程中，仅有母亲的哺育是不够的，父亲的参加影响孩子的交往意识和社会责任感的形成，尤其对女孩具有更大的'效果。

父爱决非母爱所能代替，父亲较多以他们固有的男性特征诸如独立性、进取心、自信念等影响儿童，他们热忱宽厚，敢于冒险、勇于坚持，以及不惧困难等特征会让孩子在不知不觉中仿照与学习，这与孩子在母亲的性别特征中得到的诸如关切、怜悯心、温柔、和善等品质的潜移默化结合起来，共同作用，将有助于形成孩子较为完善的性格特征。

因此，在家庭里应提倡加大父亲与孩子交往的力度，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触，从婴儿早期父亲就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满意孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、社会性的发展创建条件。

教化孩子的作文篇7

一天，窝在家里写作业时，突然遇到了一道难题。我不会做，心里特别郁闷。我就用笔在草稿本上乱画，把一页草稿纸画得稀里糊涂一塌糊涂。我爸爸说道：“看法端正一点，不要这样。”我那是应为郁闷就偏不听，便说“我哪里看法不端正了。”听了我这话，爸爸生气的说“一个人不管成果好不好，首先你必需要对这件事的看法、心态要端正。”我听到爸爸说的有道理就小声的说道：“我知道了。”接着他接着对我说：“还有你说话时语气不要这么凶，这对别人不礼貌。你应当敬重别人，这样别人才会敬重你。”听了爸爸的一番话，我被打动了，所以以后我以后遇到了这样的事就会把心情安静下来，再解决所面临的问题。

还有一次。那时是中午，我们开饭了。我自己就先一个人做到桌子上，等姐姐把饭端上来。一端上桌我就要打算开吃了，可爸爸一下叫住了我。我问他；“干什么呀！我还要吃饭呢。”可爸爸却说：“爷爷、奶奶都还没吃，你叫他们了吗？”我瞬间无语了，我知道我又错了。于是爸爸又起先给我讲大道理了：“人们都说百善孝为先，应当尊老爱幼。吃饭应当先叫爷爷、奶奶，他们来了我们才能吃。吃水果时不管是什么都要先问他们吃不吃。假如他们身体不舒适就要帮着他们做事，爷爷奶奶说的`话要听，他们都是为你好。你还不知道大人的辛苦。我们辛苦地在外面打拼，爷爷、奶奶从小把你带大，要懂得知恩图报。有句古话说得好，滴水之恩当涌泉相报。”爸爸说了这么多，还不是一个孝字吗，我肯定会听你的。

还有一次，那时候我们在桌子上吃饭。我在一盘菜里面翻来翻去，而且还只吃那盘。爸爸说：“你在那里面找什么？”我说“找姜丝呀。”原来以为我没错不会被骂。可是出乎意料的是我错了，错大了简直是大错特错。爸爸说：“吃饭时各种菜都要尝一尝，因为各种菜圾它的维生素，吃了对身体好。而